隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

1、導(dǎo)讀：范文隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)【篇一：企業(yè)員工隊(duì)伍建設(shè)工作心得】要實(shí)現(xiàn)“人盡其才，材盡其用”，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和人才資源管理部 門(mén)必須努力成為善于開(kāi)發(fā)人才資源的工程師。真正做到“慧眼識(shí)真才， 無(wú)私用賢才”，惟才是舉，任人惟賢，如此才能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。一、充分發(fā)揮人才作用人無(wú)完人，瑕瑜互見(jiàn)，世界上根本沒(méi)有樣樣精通的全才，任何一 個(gè)身心正常的人都有所能也有所不能。這就要求企業(yè)用人時(shí)要辯證地看待人才的優(yōu)缺點(diǎn)，堅(jiān)持“用其所長(zhǎng)、避其所短” 的原則，量才而用，鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮自身潛能。同時(shí)，要允許其犯 “合理的錯(cuò)誤”，切忌求全責(zé)備。尊重、理解和信任是實(shí)現(xiàn)高效率的 有效保證。二、員工隊(duì)伍的規(guī)劃業(yè)務(wù)戰(zhàn)略決定了組織所需的人力資

2、源，配合企業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)劃和經(jīng) 營(yíng)策略，分析、明確哪些是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)不可或缺的、最重要的核心 人員，是進(jìn)行規(guī)劃的第一步；接下來(lái)要對(duì)員工隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)任職素質(zhì)進(jìn) 行大“盤(pán)點(diǎn)”，比如企業(yè)現(xiàn)有人員是否已滿足業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)關(guān)鍵員工的 需求，缺口有哪些、有多大等；同時(shí)要分析外部人力市場(chǎng)的變化趨勢(shì) 及內(nèi)部員工流失率情況，預(yù)測(cè)關(guān)鍵員工隊(duì)伍未來(lái)的發(fā)展變化與業(yè)務(wù)發(fā) 展的匹配情況。綜合上述所有因素，則可以對(duì)關(guān)鍵員工進(jìn)行整體、系 統(tǒng)的戰(zhàn)略性規(guī)劃，從而為關(guān)鍵員工的有效管理打下良好基礎(chǔ)。三、留人主要是留“心”創(chuàng)造良好和諧的企業(yè)文化氛圍，追求組織與個(gè)人的雙贏，是留“心” 的根本。而如何把個(gè)人優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)優(yōu)勢(shì)則是保留關(guān)鍵員工的重點(diǎn)

3、工作，比如骨干人員所擁有的核心技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人聲譽(yù)、客戶關(guān)系 等，這些資源常因人才流失帶給組織很大的損失。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是轉(zhuǎn) 化個(gè)人優(yōu)勢(shì)的有效方法之一，團(tuán)隊(duì)使個(gè)人的作用有限，團(tuán)隊(duì)內(nèi)資源共 享，從而分散和降低了組織對(duì)個(gè)人的依賴性。另外一個(gè)有效方法是加 強(qiáng)制度化的規(guī)范管理，比如技術(shù)知識(shí)的管理制度、客戶關(guān)系的管理制 度等，通過(guò)制度把個(gè)人所擁有的資源記錄、整理、分享和保存，從而 變成企業(yè)的資源和優(yōu)勢(shì)。四、員工隊(duì)伍的開(kāi)發(fā)其重點(diǎn)在于素質(zhì)開(kāi)發(fā)，高素質(zhì)是高績(jī)效的基本前提。企業(yè)能否保 持穩(wěn)定健康的發(fā)展，關(guān)鍵要看骨干人員的素質(zhì)是否能夠滿足企業(yè)現(xiàn)實(shí) 和未來(lái)發(fā)展的需要。圍繞素質(zhì)管理制定關(guān)鍵員工的培訓(xùn)計(jì)劃和發(fā)展計(jì) 劃，一

4、方面配合企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，同時(shí)結(jié)合個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，形成 共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)的“伙伴關(guān)系”，這是關(guān)鍵員工管理的最佳境界。 關(guān)鍵員工的個(gè)性化管理，是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。五、重視關(guān)鍵員工的文化管理企業(yè)文化對(duì)于關(guān)鍵員工的管理重點(diǎn)在于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與關(guān)鍵員 工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。關(guān)鍵員工是企業(yè)發(fā)展的核心力量，在某種程度上， 關(guān)鍵員工決定了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。所以企業(yè)在制定目標(biāo)及戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)， 應(yīng)提供機(jī)會(huì)讓關(guān)鍵員工參與決策，取得他們的認(rèn)同和理解，化企業(yè)戰(zhàn) 略為個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，從而激發(fā)關(guān)鍵員工自發(fā)的、長(zhǎng)久的奉獻(xiàn)精神?！酒簣F(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題及改進(jìn)辦法】最近忙于出差和學(xué)習(xí)，一直沒(méi)有時(shí)間更新自己的博客，在這個(gè)夜 深人靜的深夜，在陰

5、雨連綿的上海，一個(gè)人還是很難入睡，想想應(yīng)該 去總結(jié)一下此次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成敗得失了，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，團(tuán)隊(duì)建 設(shè)的好壞，人的成長(zhǎng)是關(guān)系到公司未來(lái)發(fā)展的根本的，因此此類活動(dòng) 還是有很大的借鑒價(jià)值，希望能給大家提供一些好的思路，也希望大家能多提寶貴的建議。井岡山團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題反饋：積極反饋：一：讓大家了解了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨之初的艱苦環(huán)境：重新發(fā)揚(yáng)艱 苦奮斗的精神二：星星之火，可以燎原：任何事情都是從一點(diǎn)一滴做起，不以 小單而不為，不以大單而為之三：井岡山革命根據(jù)地的意義：對(duì)于我們的業(yè)務(wù)來(lái)講，建立榜樣 地區(qū)對(duì)于未來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展尤其重要，學(xué)會(huì)抓大放小四：戰(zhàn)略思想決定未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)成敗：對(duì)于一名銷售人員來(lái)講，學(xué)會(huì) 了從更

6、高的層面去看待自己的工作，而不止是為了工作而去工作五：團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，軍民一心：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家是 一榮俱榮，一損俱損，必須要依靠合作伙伴的力量方可發(fā)展壯大不足:個(gè)人感覺(jué)，本次活動(dòng)還是大概達(dá)成了下達(dá)、上傳、溝通、反饋和 磨練的目的，但從另外一個(gè)層面上來(lái)講，因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不足及基礎(chǔ)工 作的欠缺，也使本次活動(dòng)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：一：時(shí)空轉(zhuǎn)換過(guò)快：從北京到井岡山的飛行時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)， 很多人還過(guò)多的沉浸在游玩的喜悅之中，對(duì)于本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的準(zhǔn)備不 足，大部分人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)建設(shè)的氛圍，導(dǎo)致最終的結(jié)果并不盡如人意（建 議：如想身臨其境的去感觸歷史的精神，唯有通過(guò)火車的方式讓大家 感知時(shí)空的變遷，這樣能夠

7、讓人更好的情景合一，達(dá)到感染人的目的）二：感動(dòng)：原想在此情此景之下，讓大家通過(guò)對(duì)部門(mén)過(guò)去歷史及 個(gè)人奮斗經(jīng)歷去感觸發(fā)展的艱辛，無(wú)奈，時(shí)間轉(zhuǎn)化過(guò)快，加之細(xì)節(jié)處 理不足，導(dǎo)致此環(huán)節(jié)效果一般，因此個(gè)人建議在演講的過(guò)程中演講人 應(yīng)從細(xì)微之處著手去感染在場(chǎng)的每個(gè)人，讓每個(gè)人在此情此景之下發(fā) 自內(nèi)心的感動(dòng)三：歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合：井岡山的歷史對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講都是需 要銘記的歷史事件，但時(shí)間跨度過(guò)長(zhǎng)又讓大部分的80后感覺(jué)與自己 沒(méi)有什么關(guān)系，就像毛澤東對(duì)于80后的人來(lái)講未必有鄧小平更讓人 感謝和銘記，加之現(xiàn)行的各種腐敗和丑惡，往往很難給人一種感動(dòng)， 更多的感覺(jué)是遙遠(yuǎn)和不相關(guān)，因此采用什么樣的歷史事件去激發(fā)大家的

8、內(nèi)心是值得思考的四：前期鋪墊：本次活動(dòng)過(guò)于倉(cāng)促，以使的前期的工作過(guò)于簡(jiǎn)單， 大家更多的是覺(jué)得之前的工作做得不錯(cuò)，本次陪著領(lǐng)導(dǎo)去游玩的心態(tài)， 此種心態(tài)其實(shí)很難快速調(diào)整過(guò)來(lái)，也導(dǎo)致本次活動(dòng)的效果不是很好個(gè)人認(rèn)為問(wèn)題很多，都需要以后在此類活動(dòng)中，通過(guò)本次活動(dòng)自 己也發(fā)現(xiàn)了管理過(guò)程中的一些問(wèn)題，管人真是很難的事情，尤其是管 理好員工那顆火熱的內(nèi)心，唯有對(duì)人性多多的了解，才能讓員工在統(tǒng) 一思想的基礎(chǔ)下，在了解目標(biāo)的前提下，貫徹我們的目標(biāo)并堅(jiān)決予以 執(zhí)行，總之解決了員工內(nèi)心深處那份期待往往比做其他的工作效果要 好的，要留住他的人，先要留住他的心！希望對(duì)大家以后再做此類活動(dòng)有所幫助！【篇三：干部隊(duì)伍建設(shè)工作

9、總結(jié)】一要?jiǎng)?chuàng)建“五型”領(lǐng)導(dǎo)班子。圍繞完善換屆后領(lǐng)導(dǎo)班子新的領(lǐng)導(dǎo) 體制、工作機(jī)制和運(yùn)行方式，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和決策程序，積 極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、和諧型“五型”領(lǐng)導(dǎo) 班子活動(dòng)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)定期分析制度，及時(shí)了解領(lǐng)導(dǎo) 班子思想政治建設(shè)情況，定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 促進(jìn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)思想政治建設(shè)的自覺(jué)性。圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo) 干部作風(fēng)建設(shè)，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“勤政、和諧、創(chuàng)新、高效”明星 班子創(chuàng)建和明星公務(wù)員評(píng)選活動(dòng)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)二要強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持和完善中心組學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)日、 領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)等制度，制定領(lǐng)導(dǎo)干部述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)的暫

10、行規(guī)定， 加大對(duì)黨的十七屆三中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀等最新理論成果學(xué)習(xí)力 度，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，建立干部培訓(xùn) 工作管理考核檔案，努力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，把思 想統(tǒng)一到加快國(guó)際性生態(tài)型海濱城市建設(shè)上來(lái)，不斷奪取解放思想、 率先跨越、科學(xué)發(fā)展的新勝利。三要強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)考核。要以實(shí)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班 子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核和管理，根據(jù)我區(qū)發(fā)展的實(shí)際，研究制定體現(xiàn) 科學(xué)發(fā)展觀要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī)考核暫行辦法，進(jìn)一步 規(guī)范在重大突發(fā)事件、重點(diǎn)性工作、日常性工作和創(chuàng)新性工作中考察 考核各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，切實(shí)樹(shù)立“讓人干事”、“激勵(lì)干事”、 “舒心干

11、事”、“干凈干事”的導(dǎo)向，以務(wù)實(shí)的工作創(chuàng)造真正的實(shí)績(jī)。健全競(jìng)爭(zhēng)性選拔工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)干部人事制度改革一要規(guī)范干部選拔任用程序。從改進(jìn)推薦方式入手，制定區(qū)管干 部初始提名推薦暫行辦法，在首要環(huán)節(jié)采用競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制，積極運(yùn) 用領(lǐng)導(dǎo)推薦、組織推薦、群眾推薦、會(huì)議推薦等方式，暢通民意表達(dá) 渠道，規(guī)范民意表達(dá)程序，提高推薦質(zhì)量。二要規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制。推行和完善公開(kāi)選拔、公推公選等競(jìng) 爭(zhēng)性選拔干部方式，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部的比例，形成公開(kāi)、民主、 競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制。打破一崗終身制和部門(mén)所有制，加大干 部培養(yǎng)性交流、換崗性交流和需求性交流的力度，探索股級(jí)干部跨部 門(mén)競(jìng)爭(zhēng)上崗的有效途徑。加大競(jìng)爭(zhēng)性選

12、拔干部工作的實(shí)施面和覆蓋面， 應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)針對(duì)那些專業(yè)性比較強(qiáng)以及缺少年輕干部和緊缺 人才的部門(mén)，在更大的范圍內(nèi)把最優(yōu)秀、懂專業(yè)的人選上來(lái)，促進(jìn)優(yōu) 秀人才脫穎而出。要建立健全公開(kāi)選拔制度，對(duì)每個(gè)重要環(huán)節(jié)的具體 模式、程序加以科學(xué)規(guī)范，逐步明確組織者和監(jiān)督者的責(zé)任紀(jì)律，建 立嚴(yán)格的違紀(jì)責(zé)任追究制度。三要加強(qiáng)對(duì)破格提拔干部管理。探索對(duì)破格提拔的干部實(shí)行聘任 制，以制度的形式落實(shí)對(duì)破格提拔人員后續(xù)管理培養(yǎng)工作，做到既在 競(jìng)爭(zhēng)中識(shí)別干部，在比較中選拔干部，又注重破格提拔干部工作的透 明度和可操作性。啟動(dòng)干部全員培訓(xùn)工程，著力打造善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干 部隊(duì)伍一要積極構(gòu)建多元的干部培訓(xùn)渠道。繼

13、續(xù)大規(guī)模、多層次培訓(xùn)干 部，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式，建立“3+1”培訓(xùn)模式，將黨校培訓(xùn)、 主題班次培訓(xùn)、自主培訓(xùn)三種固定形式與外出學(xué)習(xí)、上掛下派等方式 相結(jié)合，積極推進(jìn)干部“大培訓(xùn)、大外派”工作，健全干部經(jīng)常性教 育培訓(xùn)機(jī)制，使干部提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。要立足多崗位鍛煉，著力 在重點(diǎn)工作和艱苦環(huán)境中錘煉考驗(yàn)干部，采取橫向交流、駐點(diǎn)招商等 方法，把干部推向開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)工程、城建拆遷等重點(diǎn)一線，在 急、難、險(xiǎn)、重工作中提升能力、培養(yǎng)才干。二要完善后備干部培養(yǎng)制度。建立“后備干部信息庫(kù)”，制定后 備干部分類儲(chǔ)備、定期分析、動(dòng)態(tài)管理和梯度培養(yǎng)制度，進(jìn)一步健全 干部?jī)?chǔ)備機(jī)制、選拔交流機(jī)制、涵蓋導(dǎo)向機(jī)制、

14、關(guān)愛(ài)機(jī)制，實(shí)行“后 備干部成長(zhǎng)過(guò)程紀(jì)實(shí)”，及時(shí)提拔培養(yǎng)成熟的后備干部，做到備用結(jié) 合，人崗相適，從根本上形成全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的干部鍛煉培養(yǎng)機(jī)制。三要大力實(shí)施專業(yè)更新培訓(xùn)。將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為培訓(xùn)重 點(diǎn)內(nèi)容貫穿教育培訓(xùn)始終，年內(nèi)重點(diǎn)辦好東區(qū)發(fā)展論壇、科級(jí)干部培 訓(xùn)班、女干部培訓(xùn)班、后備干部和年輕干部培訓(xùn)班、干部工作監(jiān)督員 培訓(xùn)班等多個(gè)主題班次，切實(shí)提高各級(jí)干部執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，促 進(jìn)全區(qū)率先科學(xué)發(fā)展?！酒模悍ㄔ宏?duì)伍建設(shè)工作總結(jié)】樹(shù)立三個(gè)理念推進(jìn)三個(gè)轉(zhuǎn)變XX法院全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為建設(shè)一 支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、清正廉潔、品德高尚的高素質(zhì)法 官隊(duì)伍，XX法院牢固樹(shù)立三個(gè)理念，推進(jìn)三個(gè)轉(zhuǎn)

15、變，狠抓隊(duì)伍建設(shè)。 牢固樹(shù)立三個(gè)理念，努力激發(fā)工作動(dòng)力。一是牢固樹(shù)立公正司法的理念。通過(guò)舉辦“當(dāng)法官好、當(dāng)好法官”、 “公正廉潔執(zhí)法”等演講比賽，教育法官深刻認(rèn)識(shí)司法的生命在公正， 引導(dǎo)法官自覺(jué)做司法公正的守護(hù)者。動(dòng)員干警撰寫(xiě)和收集反映法院文 化的名言警句30多條，在5個(gè)辦公樓層建成法院文化走廊，使干警 受到潛移默化的教育。二是牢固樹(shù)立廉潔司法的理念。開(kāi)展經(jīng)常性反腐倡廉教育，讓干 警從思想上“不愿為”，行為上“不敢為”。聘請(qǐng)了 8名廉政監(jiān)督員， 堅(jiān)持隨案發(fā)放廉政監(jiān)督卡，有效杜絕了 “人情案、關(guān)系案、金錢案” 的發(fā)生。三是牢固樹(shù)立司法為民的理念。為把司法為民的工作宗旨轉(zhuǎn)化為訴訟便民的實(shí)際行動(dòng)，該

16、院鄭重 推出服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)人民群眾的八項(xiàng)承諾。運(yùn)用多種手段，積極 推行司法救助，真正使人民法院工作符合民情、體現(xiàn)民意、服務(wù)民生、 贏得民心。著力推進(jìn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高司法能力。一是以教育為抓 手，轉(zhuǎn)變干警知識(shí)結(jié)構(gòu)。該院利用各種渠道創(chuàng)造條件和鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí) 深造。一方面積極選派法官參加上級(jí)法院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討 活動(dòng)。另一方面結(jié)合典型案例安排院領(lǐng)導(dǎo)、庭長(zhǎng)和資深法官開(kāi)展以會(huì) 代訓(xùn)，進(jìn)行討論交流。二是以活動(dòng)為載體，轉(zhuǎn)變法院工作氛圍。建立 崗位練兵平臺(tái)，廣泛開(kāi)展“辦案能手”、“調(diào)解能手”等八大員評(píng)選 活動(dòng)。通過(guò)組織庭審觀摩、典型案例研討、優(yōu)秀裁判文書(shū)評(píng)選活動(dòng)， 不斷提高法官的業(yè)務(wù)水平和駕馭審判

17、的能力。三是以制度為保障，轉(zhuǎn) 變機(jī)關(guān)管理方式。進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，制作了江陵縣人民法院規(guī) 章制度匯編，使法院的人事管理、財(cái)務(wù)管理、物資管理做到事事有 規(guī)范、人人有遵循，不斷推動(dòng)法院工作良性發(fā)展?！酒澹簬熧Y隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)】百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)。 只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī)，學(xué)校才能真正辦人民 滿意的教育。近些年來(lái)，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì) 量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。一、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提1、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師每雙周政治學(xué)習(xí)，單周業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合，并 認(rèn)真記好各種形

18、式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。每 學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并列入教師考核項(xiàng)目，每學(xué)年教 師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽 訂師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不 亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰心罰學(xué)生， 不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為， 學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。在學(xué)習(xí)中提高，用制度來(lái)規(guī)范，用輿論來(lái)約束，對(duì)教師既曉之以 理，又動(dòng)之以情；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加 強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量

19、的關(guān)鍵要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手 抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí) 間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，隨著信息經(jīng) 濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以， 我們學(xué)校總是利用各種機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞 新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都 作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自 己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期 舉行開(kāi)展“教師

20、教育教學(xué)反思談”，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為 教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。通過(guò)新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了 教育觀念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的 底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量。（二）加強(qiáng)研究1、堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)研究教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師 把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育 思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是： 推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要 求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材一一 寫(xiě)出教案一一集體研究一一修改使用一一課

21、后反思。集體備課不僅把 教師從繁重的工作量中解脫了出來(lái)，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā) 揮了集體的作用。寫(xiě)好教學(xué)反思和案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高。我們堅(jiān)持要教 師每一堂課上完以后都要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失； 還要求教師每一個(gè)月都要寫(xiě)一篇案例評(píng)析，以這樣的方式梳理自己一 月以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之 中。2、全力抓好教育科研如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那科研就是學(xué)校發(fā)展 的核心力量，工作總結(jié)師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)。通過(guò)開(kāi)展教育科研， 把學(xué)校工作中的問(wèn)題專題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性， 并且讓一批骨干教師參與到研究中來(lái)，這對(duì)提高教師的研究

22、水平，加 快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的。這些年，我們先后編寫(xiě)了開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)校本教材，開(kāi)展了農(nóng)村 中小學(xué)學(xué)生傾聽(tīng)能力的提高培養(yǎng)與研究，通過(guò)這些科研課題的研究， 我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落 實(shí)到了具體的教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校 的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師繼續(xù)教育，提升教 師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案”，擇 優(yōu)外派學(xué)習(xí)制，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，“同上一節(jié)課”活，青年教師 成長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師

23、們參與學(xué) 習(xí)、參與研究的積極性。由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)地抓好了教師 的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。四、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平1、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識(shí)、業(yè)務(wù)水平。按照 我市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，及有關(guān)配套文件，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼 續(xù)教育計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績(jī)作用考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，建立制約、 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。2、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計(jì) 劃對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系。本學(xué)年，我校組 織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教

24、育培訓(xùn)，全體教師都能積 極參與，學(xué)以致用。五、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)1、學(xué)校重視，把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，納 入工作計(jì)劃，納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營(yíng)造氛圍，提 高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過(guò)整體水平的提高促進(jìn) 骨干教師隊(duì)伍的形成。2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件堅(jiān)持每學(xué)年開(kāi)展“青年教師教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)”、舉辦“同 上一節(jié)課”競(jìng)賽活動(dòng)、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能， 加大壓力，使骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來(lái)”。選派優(yōu)秀教師 參加市、地、省骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校， 傳給

25、教師，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)。通過(guò)壓 擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。為骨干教師搭設(shè)展示的平臺(tái)。積極爭(zhēng)取市、地級(jí)上課機(jī)會(huì)， 把專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)名家指導(dǎo)，使教師變得 更聰穎更博慧，更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示 課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享。指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)做自我發(fā)展設(shè)計(jì)，教師根據(jù)自己的實(shí)際情 況，制定“個(gè)人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計(jì)劃”，轉(zhuǎn)換 教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的 價(jià)值、人生的價(jià)值。六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、確保投入組建教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)

26、構(gòu)，由校長(zhǎng)任教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人， 任教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由校委會(huì)其他成員任副組長(zhǎng)，由各校 及各部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)任組員。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，制定 有導(dǎo)向性、可行性、時(shí)效性的具體政策措施。加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入，每年籌措兩萬(wàn)元的教師專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金， 通過(guò)政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)教師充分而自主、全面而 有個(gè)性的發(fā)展。挖掘教師的潛能，弘揚(yáng)教師的個(gè)性，激發(fā)教師生命的 活力，提升教師生命的價(jià)值。面對(duì)學(xué)校近幾年的新發(fā)展，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為 本，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，以改革為契機(jī)，以新課程教育為動(dòng)力， 以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)為依托，在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃， 豐富

27、多彩的發(fā)展之路上，譜寫(xiě)“特色辦學(xué)，和諧育人”的動(dòng)人詩(shī)篇。【篇六：骨干教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)】我校長(zhǎng)期以來(lái)把骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)作為提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力 的重要舉措，強(qiáng)化“學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽(yáng)光，家長(zhǎng)的滿意就是學(xué) 校的生命，教師的幸福就是校長(zhǎng)的追求”的意識(shí)。近年來(lái)我校在不斷 完善健全人才引進(jìn)、培訓(xùn)、選拔機(jī)制的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持常規(guī)的教師培養(yǎng) 系統(tǒng)工程，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。計(jì)劃用五年左右的時(shí)間，選 拔、培養(yǎng)、造就一大批教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師， 造就一批在省內(nèi)外具有較高知名度的專家型教師。下面就我校“抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)”的一些具體措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、充分利用資源

28、，請(qǐng)專家來(lái)講座從全國(guó)各地邀請(qǐng)著名專家，如邀請(qǐng)了國(guó)家副總督學(xué)、國(guó)家教育部 原基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)、清華大學(xué)教授王文湛；中國(guó)教育家魏書(shū)生；華東 師范大學(xué)教授、教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任王儉教授；中國(guó)傳媒大學(xué)李 敏教授；北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師肖川；北京十一中學(xué)副校長(zhǎng)曾軍良； 北京市人大附中逯遙老師來(lái)我校講座。學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、校本研 修與教師發(fā)展、高三工作的實(shí)踐與創(chuàng)新、新課程理念等等。還邀請(qǐng)了江蘇省栟茶中學(xué)的教務(wù)主任；長(zhǎng)沙市一中、湖南師大附 中、長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)等全省13所名校的知名校長(zhǎng)；長(zhǎng)沙、株洲、 岳陽(yáng)、益陽(yáng)“四市九校”教學(xué)副校長(zhǎng)；市教科院的陳捍東副院長(zhǎng)等多 位專家來(lái)校做專題指導(dǎo)報(bào)告。另外我校即將邀請(qǐng)

29、新加坡大學(xué)崔東紅教授來(lái)校講座。通過(guò)邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的 專業(yè)水平，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二、立足英語(yǔ)學(xué)科特色，走國(guó)際化辦學(xué)之路學(xué)校已先后聘請(qǐng)了近百位外籍教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練， 每年暑假舉行全外教夏令營(yíng)活動(dòng)。外教的引入帶動(dòng)了我校英語(yǔ)教師的 教學(xué)觀念和教學(xué)模式的更新，在形成英語(yǔ)學(xué)科特色的同時(shí)也帶來(lái)了教 學(xué)質(zhì)量的提高：自2000年以來(lái)，xx中學(xué)的英語(yǔ)高考成績(jī)年連年穩(wěn)居 株洲地區(qū)第一，學(xué)生英語(yǔ)水平及參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)檔次和人數(shù)名 列地區(qū)前列。近年來(lái)，學(xué)校已有37名學(xué)生赴新加坡公費(fèi)留學(xué)。一大 批學(xué)生以其優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)，被北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等知名高校錄取，進(jìn) 行小

30、語(yǔ)種專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)校先后被授予湖南省唯一的“國(guó)家基礎(chǔ)教育外 語(yǔ)研究中心英語(yǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)、“國(guó)家留學(xué)基金委 員會(huì)留學(xué)人才選拔基地”、“中美高中生交流基地學(xué)?！薄ⅰ爸忻绹?guó) 際教育合作學(xué)?！焙汀叭珖?guó)優(yōu)秀外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，并與加拿大溫哥華 市教育局達(dá)成了雙方合作辦學(xué)的意向，開(kāi)展師生互訪交流，舉辦學(xué)生 出國(guó)留學(xué)直通培訓(xùn)班和成人出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)中心。如今，英語(yǔ)特色教學(xué) 已成為xx中學(xué)的品牌，到xx學(xué)外語(yǔ)”也成了株洲市民的共識(shí)。三、送出去學(xué)習(xí)、考察和培訓(xùn)我校先后派夏立威、肖海洋等12位教師到新加坡學(xué)習(xí)；派易文、 徐亞輝兩位語(yǔ)文教師去美國(guó)任教和學(xué)習(xí)；陸續(xù)選派9批共18位英語(yǔ) 教師到英國(guó)進(jìn)修；派人到香港

31、、深圳、澳大利亞等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察 和培訓(xùn)；派出10位數(shù)學(xué)老師去北師大學(xué)習(xí)，5位老師去華東師大進(jìn) 修；派人前往洋思中學(xué)、栟茶中學(xué)、衡水中學(xué)、昌樂(lè)二中、杜郎口中 學(xué)、寧鄉(xiāng)一中和石門(mén)一中等全國(guó)新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)。學(xué)習(xí)新的教 育理念，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高教師的專業(yè)發(fā)展。將先進(jìn)的辦學(xué) 理念和辦學(xué)模式引入我校，有利于提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。四、在崗教師培訓(xùn)，搭平臺(tái)促成長(zhǎng)新教師從入校的第一天起，便按照學(xué)校為他們量身打造的個(gè)人成 長(zhǎng)規(guī)劃接受培訓(xùn)。每年暑假，我校組織新教師崗前培訓(xùn)、班主任管理 藝術(shù)培訓(xùn)、全體教師新課程培訓(xùn)，培訓(xùn)包括教育教學(xué)、科研課題、班 主任管理技能、師德修養(yǎng)、新課程理念等內(nèi)容。每學(xué)期組

32、織特級(jí)教師、 學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀示示范課，教研組公開(kāi)課，新教師 合格課。積極參加各類教學(xué)比武，近年來(lái)教師獲市一等獎(jiǎng)達(dá)22人， 省一等獎(jiǎng)6人，“四市九?！苯虒W(xué)比武我校教師全部獲一等獎(jiǎng)，通過(guò) 參加各種競(jìng)賽，促使教師迅速成長(zhǎng)，為以后的教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng) 驗(yàn)和財(cái)富，為學(xué)校的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。五、建立保障機(jī)制我校從操作、動(dòng)力、評(píng)價(jià)三方面推出了十大舉措，出臺(tái)了相關(guān)制 度，旨在以長(zhǎng)效機(jī)制落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)，使導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的 發(fā)揮。1、建立操作機(jī)制。改革課時(shí)津貼發(fā)放辦法；進(jìn)一步規(guī)范教研組、 備課組工作規(guī)程；改革課程設(shè)置和課時(shí)安排；強(qiáng)化校本教研工作；建 立學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的培養(yǎng)制度。2、建立動(dòng)力機(jī)制。推行教師聘任制；改革完善教師業(yè)務(wù)考核辦 法和骨干教師評(píng)選認(rèn)定辦法；實(shí)施年級(jí)組質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制；改革 高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。3、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。設(shè)立常規(guī)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。運(yùn)用A、B評(píng)價(jià)法，對(duì) 各班各科的教師進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)每個(gè)學(xué)期二次的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，促 使教師全力以赴，專心教學(xué)教研，提高教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)學(xué)生評(píng)課制度。 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)課的積極性。由學(xué)生對(duì)教師的 教學(xué)紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、總評(píng)三方面進(jìn)行評(píng)