河天一小教科室主任職責(zé)教科室主任的職責(zé)

1、第3頁 共3頁河天一小教科室主任職責(zé)教科室主任的職責(zé)河天一小教科室主任職責(zé)1掌握科學(xué)的教育理念，理解國內(nèi)外教育前沿信息，努力推進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的進(jìn)程。制訂學(xué)校的教育科研開展規(guī)劃和教育科研工作的方案、制度。為學(xué)校的開展與決策做好研究效勞工作。2從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)教育科研的前瞻性、方案性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校深化施行素質(zhì)教育和推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育、名校開展中的先導(dǎo)功能。3協(xié)助分管副校長指導(dǎo)教研組工作。定期召開教研組長會議，指導(dǎo)教研組制定詳細(xì)教研工作方案，指導(dǎo)教研組的教學(xué)研究活動，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步學(xué)校教師的整體教科研程度。4負(fù)責(zé)對教師教育科研、教師專業(yè)化開展的培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)

2、代教育理論，普及教育科研根底知識，引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學(xué)和教改。5制訂校級課題的立項制度，抓好課題申報、論證、立項、方案、施行、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，確保課題研究按期完成，出好成果，使教育科研走上正規(guī)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。6通過多種形式積極傳播教育科研和教育教學(xué)改革的信息，引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)改革的經(jīng)歷。7及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進(jìn)理論和教育理論的結(jié)合，主動為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息效勞，同時主動加強(qiáng)與上級教育科研部門的聯(lián)絡(luò)，及時匯報學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況，求得上級有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。8及時識別

3、、開掘和總結(jié)教師的教育教學(xué)的經(jīng)歷，通過思辯探究教育教學(xué)中的因果關(guān)系，并上升為理論，指導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞。定期舉辦各種形式的學(xué)校教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果并聚集成冊。9努力構(gòu)建課題組、科研助理等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對教育科研骨干的培養(yǎng)，促進(jìn)廣闊青年教師從理論型、經(jīng)歷型向科研型轉(zhuǎn)化。10加強(qiáng)與教務(wù)處的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探究優(yōu)化教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。11加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案管理，認(rèn)真做好教育科研資料的搜集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學(xué)校教育科研資料資，為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)步教育科研效益報務(wù)12加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力進(jìn)步自己思想素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)