高考詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)全程講解講義張

1、高考詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。導(dǎo)入復(fù)習(xí)專題 高考語文科考試說明對(duì)詩歌鑒賞的要求：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?？键c(diǎn)簡說1、積累古典詩詞的基本知識(shí)。 2、積累讀詩的一般方法。詩歌鑒賞知識(shí)積累 1、了解古典詩詞的發(fā)展變化。詩經(jīng)開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)，曾為漢樂府民歌、建安詩人、杜甫、白居易直至宋元明清的一代又一代詩人所發(fā)揚(yáng)光大。特征：真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活，反映人民的愿望。 楚辭開創(chuàng)了浪漫主義的傳統(tǒng)，并為李白、李賀、蘇軾、辛棄疾、陸游、龔自珍等優(yōu)秀詩人繼承并發(fā)揚(yáng)光大。特征：善用豐富的想象、夸張、象征

2、等手法，重在抒發(fā)主觀感情。 不僅要掌握現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義這兩大文學(xué)源頭及其特點(diǎn)，還要按照歷史的順序理清詩歌發(fā)展脈絡(luò)；既要對(duì)各個(gè)時(shí)期的詩歌總體風(fēng)格有所了解，還要對(duì)各個(gè)時(shí)期的（特別是唐宋時(shí)期）各個(gè)流派的代表人物有比較深刻的認(rèn)識(shí)。 一、積累古典詩詞的基本知識(shí) 詩歌作為典型的文學(xué)樣式，其思想內(nèi)容不可能不打上時(shí)代的烙印。北朝詩多寫征戰(zhàn)尚武。南朝詩多寫男女相思。唐詩題材豐富多彩。有希望建立軍功的、反映邊塞生活的、描繪山水田園的，也有獻(xiàn)詩以求引薦的、離別思鄉(xiāng)的，到唐末宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，文人憫之，于是憫農(nóng)詩又興起?？傊?，唐代是我國古代詩歌創(chuàng)作的顛峰時(shí)期。北宋詩重義理。南宋詩重抒愛國情，南

3、宋偏安江南，中原淪于敵手，這一時(shí)期的憂國愛國題材就成為當(dāng)時(shí)詩詞中的時(shí)代強(qiáng)音。南宋末年以及明朝末年的漢族愛國詩人面對(duì)異族入主中原，紛紛表現(xiàn)出時(shí)危顯臣節(jié)的氣勢。因此詩歌之中多重忠義。 表達(dá)方式分類敘事詩抒情詩哲理詩創(chuàng)作分類文人詩民間詩形式分類詩詞曲古體詩 近體詩題材分類送別詩懷古詩邊塞詩思鄉(xiāng)詩閨怨詩借景抒情詩詠物言志詩田園詩山水詩政治詩時(shí)間分類古代詩現(xiàn)代詩詩的分類格律詩自由體詩2、掌握詩歌類別及其特點(diǎn) 送別詩是古詩詞中的一個(gè)大類。它一般是按照時(shí)間、地點(diǎn)來描寫景物，表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。懷古詩的主題不外乎有兩大類，一類是通過昔盛今衰，來借古諷今；一類是通過贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)

4、自己渴望建立功業(yè)的心情，同時(shí)，委婉的對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批評(píng)。邊塞詩大都以描寫戰(zhàn)爭為主題，表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵，或者揭露戰(zhàn)爭的殘酷性，非正義性。思鄉(xiāng)詩往往和戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，反映征人厭倦戰(zhàn)爭，渴望安寧的平靜生活。詠物言志詩是通過對(duì)物的獨(dú)特觀察和描寫，來表達(dá)自己的精神、品格和理想。借景抒情詩通過描寫景物，抒發(fā)自己的憂愁哀思或遠(yuǎn)大理想以及對(duì)人生獨(dú)特的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。閨怨詩一類是婦女對(duì)丈夫的思念，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。一類是對(duì)易逝青春的哀怨，對(duì)自由自在幸福生活的向往。談禪說理詩，詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，這類詩歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。 3、熟悉古典詩詞鑒賞常用的格式和術(shù)語。 概括評(píng)價(jià)詩歌

5、內(nèi)容的常用表述方式：“這首詩是一首什么樣的詩采用（某種表達(dá)方式、修辭方式、表現(xiàn)方法）寫出了（某個(gè)意象的某種）特點(diǎn)表現(xiàn)了（突出了）某種思想、感情起到了某種作用?！?賞析表達(dá)方式的常用格式：這首詩使用了什么表達(dá)方式怎樣敘（描寫、抒情、議論）敘（描寫、抒情、議論）什么這種表達(dá)方式的作用。 3、熟悉古典詩詞鑒賞常用的格式和術(shù)語。 賞析表現(xiàn)手法的常用格式：這首詩使用了什么表現(xiàn)手法，其表達(dá)作用是（句意文意主旨情感）。 賞析思想感情的常用格式：通過什么內(nèi)容表現(xiàn)了什么主旨抒發(fā)了什么感情（寄托了什么情懷、袒露了什么心跡、表達(dá)了什么的追求）。 借助題目、作者、注釋、背景。 借助詩歌的分類，從內(nèi)容方面入手，抓住特點(diǎn)

6、，仔細(xì)分析。 借助身臨其境的方法，從作者的角度思考問題，注意作者的“邏輯思維”。 借助詩歌鑒賞試題，分析鑒賞設(shè)題角度，直奔鑒賞中心話題。二、積累讀詩的一般方法考點(diǎn)知識(shí)精講精練形象意境類一、鑒賞詩歌中的人物形象 例1、閱讀王維觀獵，試分析詩中所塑造的人物形象。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。【參考答案】這首詩勾畫出了一個(gè)英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)的將軍形象。詩中“馬蹄輕”寫出奮力追擊的情形，“忽過、還歸”描寫出策馬疾馳的英姿，“回看”描寫出躊躇滿志的神情。這些詞句不僅生動(dòng)描寫了獵騎情景，也真切表現(xiàn)了主人公的輕快感覺和喜悅心情。表達(dá)詩中人充滿

7、生氣的意態(tài)與豪情。 例2、閱讀陳子昂登幽州臺(tái)歌，試分析詩中所塑造的人物形象。陳子昂登幽州臺(tái)歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 【參考答案】本詩通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)落寞、懷才不遇的封建士大夫形象?！澳睢睂懗龈锌?，“獨(dú)愴然而涕下”寫出凄涼和憂傷，表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。 一、鑒賞詩歌中的人物形象 例3、題李凝幽居中李凝是一個(gè)怎樣的人？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？閑居少鄰并，草徑入荒原。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。 【參考答案】李凝是一個(gè)過著悠閑、寧靜生活的隱士形象

8、。首聯(lián)詩人用“少鄰”“草徑”“荒園”的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了李凝居處的荒僻，暗示其隱士身份。頷聯(lián)的以動(dòng)襯靜，頸聯(lián)的歸路所見，表現(xiàn)李凝居處的清幽，烘托出李凝生活的悠閑、寧靜。尾聯(lián)的作者心理活動(dòng)彰顯主旨，表現(xiàn)作者對(duì)這種隱逸生活的追求和向往。一、鑒賞詩歌中的人物形象 例4、閱讀下面這首唐詩，簡要分析“蓑笠翁”的形象。 江 雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 【參考答案】這首詩勾畫出性格清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的漁翁形象。詩的首兩句描繪出一幅廣闊、寒冷、寂靜的環(huán)境。在這樣的一個(gè)環(huán)境中，那位老漁翁不怕天寒雪大，而忘掉一切，專心釣魚，這就給讀者展示了那種擺脫世俗、超然物外的清高孤

9、傲的思想感情。這恰是實(shí)際生活中的柳宗元本人思想感情的寄托與寫照。一、鑒賞詩歌中的人物形象二、鑒賞詩歌中的景物形象 例1、杜甫江畔獨(dú)步尋花詩中運(yùn)用了什么手法？描寫了什么景色？抒發(fā)了什么感情？江畔獨(dú)步尋花 杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。參考答案：全詩運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、視覺聽覺結(jié)合的手法，通過選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了春暖花開、花香鳥語的美好景象，抒發(fā)了詩人欣喜之情。 二、鑒賞詩歌中的景物形象 例2、閱讀曾鞏西樓一詩，簡析這首詩描寫了什么景象？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 參考答案：這首詩描

10、寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀，表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。二、鑒賞詩歌中的景物形象 例3、簡析張九齡望月懷遠(yuǎn)中“月”的作用。望月懷遠(yuǎn) 張九齡海上升明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢佳期。 參考答案：這是一首望月懷人的詩。由望月引起相思，竟徹夜難眠，月光是引起相思的原因，又是相思的見證。三、鑒賞詩歌的意境 例1、王維山居秋暝一詩，塑造了怎樣的一種意境？表現(xiàn)了作者怎樣的理想？空山新雨后，天氣晚來秋。明月松

11、間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 參考答案：這首詩塑造的是寧靜、安謐、恬淡的境界，內(nèi)凈外靜，烘托出一種遠(yuǎn)離人世、寄情山水的氛圍。靜，是環(huán)境、景物的客觀狀態(tài)；凈，是心靈、欲念的主觀愿望。秋天的美景給人以心靈的沉靜，性靈的超脫。通過詩一般景物的描寫，反映了詩人對(duì)安靜淳樸生活的滿足和對(duì)污濁官場的厭惡。 三、鑒賞詩歌的意境 例2、閱讀下面一首絕句，簡要分析此絕句描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩人怎樣的感情？絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 【注】此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 答案：此詩描繪了一派美麗的

12、初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子忙著銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。 三、鑒賞詩歌的意境 例3、結(jié)合注釋，閱讀下面這首詩，談?wù)勀銓?duì)這首詩意境的理解。聽張立本女吟 高適危冠廣袖楚宮妝，獨(dú)步閑庭逐夜涼。自把玉釵敲砌竹，清歌一曲月如霜。 注：“危冠廣袖”是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。砌竹，階沿下的修竹，以釵擊節(jié)是唐宋人歌吟的習(xí)慣。清歌一曲，即吟歌一首。 參考答案：這首詩創(chuàng)造了一種清雅幽靜的意境。暗藍(lán)色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭中女

13、詩人依階低吟。清冷的吟詩聲和著玉釵敲竹的節(jié)拍飄蕩在寂靜的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一個(gè)蛾冠廣袖的少女徘徊的身影。結(jié)尾“月如霜”三字，以滿目如霜的月色來烘托四周的沉寂，透露出少女吟罷之后心境的清冷和吟聲給聽者帶來的莫名的惆悵，從而留下了無窮的韻味。 三、鑒賞詩歌的意境 例4、閱讀晏殊蝶戀花這首詞，體會(huì)“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！币痪涞囊饩?。 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿竹戶。 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山常水闊知何處？ 參考答案：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓”寫出景既蕭索，人又孤獨(dú)，“望盡天涯路”這里固然有憑高望遠(yuǎn)的蒼茫

14、之感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，這三句盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，氣象闊大，境界高遠(yuǎn)。這三句是本詞中流傳千古的佳句?！靶蜗笠饩愁悺鳖}目答題步驟和答案構(gòu)成 “形象類”答題步驟：（1）找到詩人描繪的形象的有關(guān)詩句，（2）分析形象的基本含義，（3）結(jié)合文章主旨分析詩人為什么要寫這一形象，（4）指出描繪形象的作用或效果。 “形象類”答案由三部分構(gòu)成：什么形象；分析形象的基本特征；形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等） “形象意境類”題目答題步驟和答案構(gòu)成 “意境類”答題步驟：（1）找出詩中的物象、意象，并展開聯(lián)想和想象，用自

15、己的語言再現(xiàn)畫面。（2）點(diǎn)明景物所營造的氛圍特點(diǎn)，一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。（3）分析表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。 “意境類”答案由三部分構(gòu)成：什么圖景；景物所營造的氛圍特點(diǎn)；根據(jù)詩歌情境氛圍的特點(diǎn)再來談詩人的思想感情、理想、追求、品性等。考點(diǎn)知識(shí)精講精練情感主旨類“情感主旨類”題目解題格式 1、所抒感情：通過什么內(nèi)容表現(xiàn)了什么抒發(fā)了什么感情（寄托了什么情懷、袒露了什么心跡、表達(dá)了什么的追求）。 2、概括詩歌主旨：這是一首什么樣的詩詩歌各句分別寫了什么通過什么手法抒發(fā)什么情感評(píng)價(jià)(總分總式)。 例1、閱讀歐陽修采桑子，分析這首詞的內(nèi)容主旨。 天容水色

16、西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。 風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。 【參考答案】這首詩描寫西湖月夜美景，湖水天光相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥閑眠，一片寧靜、美好，好似人間仙境。抒發(fā)了詩人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)生活的美好情懷。 例2、閱讀白居易的村夜詩，分析這首詩是怎樣表達(dá)詩人思想情緒的？霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。 【參考答案】詩人匠心獨(dú)運(yùn)地借自然景物的變換寫出人物感情變化。蒼蒼霜草，點(diǎn)出秋色的濃重；切切蟲吟，渲染了秋夜的凄清。行人絕跡，萬籟無聲，鮮明勾畫出村夜的特征，透露出詩人孤獨(dú)寂寞的感情?！蔼?dú)出門前望野田”一句，是詩中的過渡，“月明

17、蕎麥花如雪”，大自然的如畫美景感染了詩人，使他暫時(shí)忘卻了自己的孤寂，情不自禁地發(fā)出不勝驚喜的贊嘆。這種寓情于景的手法比直接抒情更富有韻味。 例3、閱讀下面一首唐詩，試分析作者在這首詩里表現(xiàn)了什么樣的思想內(nèi)容。商山早行 溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 參考答案：這首詩形象而深刻地展現(xiàn)了詩人羈旅途中孤獨(dú)凄涼的內(nèi)心世界。首聯(lián)統(tǒng)領(lǐng)全篇，“悲故鄉(xiāng)”三字確定全詩的基調(diào)和意境；頷聯(lián)、頸聯(lián)寫早行路上所見之景，月冷霜寒、葉落花明，既寫出凄冷，也反襯出始行之“早”；尾聯(lián)詩人避直就曲，以“鳧雁”之“滿”塘的形象畫面?zhèn)鞒鲎约合＜皆缛张c家人歡聚一堂

18、的言外之意，形成與首聯(lián)遙相呼應(yīng)的完美構(gòu)思局面，進(jìn)一步突出了早行的原因，展示了詩人歸心似箭的強(qiáng)烈心情。 例4、閱讀杜牧初冬夜飲，回答文后問題。 淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？ 注：淮陽，指西漢汲黯，他因剛直敢言，屢次切諫，多次被流放。本首詩的主旨是什么？哪些詞語可以表現(xiàn)出來？請(qǐng)選擇你認(rèn)為在煉字煉句方面堪稱典范的例子，予以點(diǎn)評(píng)。簡析“明年誰此憑欄桿”所表現(xiàn)的思想感情和作用。 例5、閱讀王昌齡芙蓉樓送辛漸，思考作者是如何坦陳心志的。王昌齡芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 【評(píng)析】這是一首送別詩。詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情

19、別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無窮。 考點(diǎn)知識(shí)精講精練表達(dá)技巧類“表達(dá)技巧類”題目答題要領(lǐng) 首先要區(qū)分鑒賞要求，即試卷設(shè)題是要我們從修辭角度，還是表現(xiàn)手法角度，還是篇章結(jié)構(gòu)，還是兼而有之。必須準(zhǔn)確的指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧（答案要點(diǎn)一）。其次結(jié)合相關(guān)詩句說說這個(gè)手法的內(nèi)容,在詩歌中的具體運(yùn)用（答案要點(diǎn)二）。再次說說作者采取這種手法的原因（答案要點(diǎn)三）。最后解釋這種手法表達(dá)了詩人怎樣的情感，傳達(dá)怎樣的旨趣。即運(yùn)用該手法的好處（答案要點(diǎn)四）。 “表達(dá)技巧類”題目解

20、題格式 賞析修辭方法：揭示手法（什么地方使用了什么手法）分析表達(dá)作用（寫出了什么表現(xiàn)出了什么）點(diǎn)評(píng)妙處。 賞析表達(dá)方式：這首詩使用了什么表達(dá)方式怎樣敘（描寫、抒情、議論）敘（描寫、抒情、議論）什么這種表達(dá)方式的作用。 賞析表現(xiàn)手法：這首詩使用了什么表現(xiàn)手法，其表達(dá)作用是（句意文意主旨情感）。 例1、閱讀（唐）王勃蜀中九日登高，分析這首詩的藝術(shù)特色。九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？ 【參考答案】這首詩在語言上運(yùn)用了日?？谡Z，如“他席他鄉(xiāng)”“那從”等，顯得淺近親切。手法上三句“人情已厭南中苦”直抒胸中之苦，獨(dú)在南方思念親人不得北歸，而第四句則采用反問“鴻雁那從北地來

21、？”，與前一句形成強(qiáng)烈的對(duì)比，看似“無理之問”，卻使詩人的思親感情顯得特別真切動(dòng)人。 例2、談?wù)劺畎兹虑磉_(dá)技巧上的妙處。五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！咀ⅰ空哿杭础罢蹢盍?，古樂曲名，多為傷春悲離之辭。樓蘭：西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉。 【參考答案】頷聯(lián)用典，也使用了反襯手法?！暗阎新?wù)哿保牭接腥舜灯鹆饲印罢蹢盍?，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無，親人遙遙不能相見；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵。頷聯(lián)言簡意賅，對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國的忠勇，起了有力的襯托作

22、用。 例3、陳與義早行詩中主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？早行 陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 【參考答案】主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的清靜寂寥（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，表達(dá)了內(nèi)心孤獨(dú)寂寞之情（步驟三）。 例4、閱讀韓愈早春呈水部張十八員外，分析詩人從哪些方面來描寫早春草色？早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 【參考答案】首先該詩從視角的變化寫草的有無。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱隱泛著一抹青青之痕，便是早春的草色。可走近了反倒看不出

23、來。兼攝遠(yuǎn)近，空處傳神。其次，把“煙柳”和“春草”進(jìn)行對(duì)比，突出具有朦朧之美的早春草色。 例5、閱讀陸游詠梅，談?wù)勥@首詞怎樣表達(dá)詞人的志向和情操。詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 【參考答案】全詞采用托物言志的方法，作者以梅花自喻，將梅花人格化。詞句寫出了梅的風(fēng)格神韻，寫出梅花的高風(fēng)亮節(jié)，表現(xiàn)了詩人絕不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏諂毀、堅(jiān)貞自守的傲骨。考點(diǎn)知識(shí)精講精練語言煉字類“語言煉字類”題目解題格式 品味關(guān)鍵詞句：詞句含義（色彩、情味）手法作用（寫出了什么表現(xiàn)出了什么）點(diǎn)評(píng)妙處（該詞句對(duì)突出主

24、旨所起的作用該詞句在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用）。 析煉字：該字在句中的含義該字在原句中描述的景象該字烘托了怎樣的意境（或表達(dá)了怎樣的感情）。 分析語言特色：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。 例、閱讀下面一首詩歌，回答文后問題。（2002年高考題）春夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ “折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？ 【參考答案】“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。可見“折柳”

25、是全詩的關(guān)鍵。 例、閱讀下面這首詞，完成試題。更漏子 溫庭筠玉爐香，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一夜夜，一聲聲，空階滴到明。 問題：“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦?！笔鞘裁匆馑?？在抒情上有什么特點(diǎn)？ 【參考答案】“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。”這一句在文中起著關(guān)鍵作用，意思是：秋夜三更冷雨，點(diǎn)點(diǎn)滴在梧桐樹上，這離情又有誰可以理解呢？點(diǎn)示了詩的內(nèi)涵。該句用人之所聞，描寫景物，融情與景，情景交融。那一直滴到天明，沒有休止的綿綿秋雨，正如主人公的離情連綿不斷。 例3、閱讀下面一首詩歌，回答文后問題。南浦別 白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷

26、，好去莫回頭。 前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？ 【參考答案】同意?？?，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。 例4、閱讀下面這首唐詩，完成詩后的試題。暮江吟 白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。 問題：殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？ 【參考答案】根據(jù)詩意可知，這時(shí)太陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面

27、照射過來的，的確像“鋪”在江面上，故用“鋪”更準(zhǔn)確、形象。同時(shí)，運(yùn)用“鋪”字，更能表現(xiàn)了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。 例5、請(qǐng)分析春怨一詩的語言特色。春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。 【參考答案】此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。 例6、品評(píng)崔顥長干曲四首（其一）這首詩語言上的特色。長干曲四首 崔顥君家何處??？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。 【參考答案】這

28、首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。何處住，在橫塘，通過自問自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。寥寥二十字中，詩人就把女主角的音容笑貌，寫得活靈活現(xiàn)，從文學(xué)描寫的技巧看，“聲態(tài)并作”，達(dá)到了“應(yīng)有盡有，應(yīng)無盡無”，既凝煉集中而又玲瓏剔透的藝術(shù)高度。 例7、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(2003年全國卷) 過香積寺 王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個(gè)字

29、?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩簡要賞析。 考點(diǎn)知識(shí)精講精練開放題型類一、評(píng)價(jià)題型例如：閱讀下面詩歌，回答文后問題。赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡要說明。 【參考答案】這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對(duì)國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。詩由一個(gè)小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢末分裂動(dòng)蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，

30、可謂“半瓣花上說人情”。 二、比較評(píng)價(jià)題型例1、比較閱讀下列詩詞曲，回答問題?！驹秸{(diào)】天凈沙秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！倦p調(diào)】沉醉東風(fēng)秋景 掛絕壁松枯倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡山，一望無窮水。散西風(fēng)滿天秋意。夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。 如果從作品的意境及作者表現(xiàn)的情感角度出發(fā)，你更喜歡這兩首中的哪一首？為什么？ 二、比較評(píng)價(jià)題型 例2、閱讀下面詩歌，回答問題。春 興 武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。題春晚 周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。 兩首詩描繪的都是暮春之景

31、，表現(xiàn)情感是否相同？并請(qǐng)說出理由。三、綜合表述型例1、閱讀下面詩歌，回答問題。觀書有感 (宋朱熹）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。 朱熹博覽群書，學(xué)識(shí)淵博，寫詩也頗有特點(diǎn)。試就這首詩的內(nèi)容和表現(xiàn)手法寫一段120字左右的賞析性文字。 【提示】該題為全開放性的題目?？圩?nèi)容(作者闡明的道理)和獨(dú)特的構(gòu)思兩個(gè)角度來回答。 三、綜合表述型例2、閱讀下面一首七言絕句，完成習(xí)題。夏意 蘇舜欽別院深深涼席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲。 注蘇舜欽：北宋詩人，主張改革，蘇舜欽被削籍為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，夏意作為此時(shí)。 有人說這首詩題為“夏意”，全

32、詩“無一句不切夏意”。第一句中的“夏”，點(diǎn)明時(shí)令，第二句中的和第三句中的不僅扣住詩題，列寫出了詩人生活環(huán)境的的氣氛。優(yōu)美的意境，讀之仿佛微風(fēng)拂面。 那么，你認(rèn)為這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境呢？根據(jù)你的理解，結(jié)合原詩，寫一段鑒賞性的文字，100字左右?？键c(diǎn)知識(shí)精講精練江蘇考題分析 1、（2004年）閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。(6分)征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。 (1)為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。 (2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡要賞析。 【參考答案】詩句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等

33、邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)（山河阻隔）。 2、（2005年）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。 詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說明。 “時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情？ 詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？詩歌鑒賞綜合訓(xùn)練綜合小練習(xí) 1、閱讀下面這首詞，回答問題。(9分) 點(diǎn)絳唇 王禹偁 雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市。一縷孤煙細(xì)。 天際征鴻，遙認(rèn)行如綴。平生事。此時(shí)凝睇。誰會(huì)憑闌意。 宋詞按風(fēng)格形成的先后分和兩個(gè)流派，前一流派代表詞人是和。（3分） 請(qǐng)簡要分析這首詞在寫景上