2021年春廣東專用語文中考專題復(fù)習(xí)第一部分 《基礎(chǔ)考點(diǎn)全解》課件（5個(gè)專題）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年春廣東專用語文中考專題復(fù)習(xí)第一部分 基礎(chǔ)考點(diǎn)全解課件（5個(gè)專題）語 文考情分析知識儲備廣東中考中考探究考情分析課標(biāo)要求 默寫課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的40首古代詩歌及39篇統(tǒng)編教材的課內(nèi)文言文閱讀的名句。 考情分析命題規(guī)律1題型：填空題。 2題量：5個(gè)小題。 3分值：10分。4評分要求：每句1分，每句錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該句分 為止。 5命題規(guī)律：考查范圍是2011版課標(biāo)規(guī)定的古詩詞（40首），命題 形式是填空題：一類是直接默寫所缺詩句，另一類是 根據(jù)提問進(jìn)行理解性默寫。 考情分析備考指導(dǎo) 針對這一題型，同學(xué)們要對課標(biāo)內(nèi)的古詩文了如指掌，熟讀成誦，并注

2、意糾錯。 1理解古詩，畫出名句，尤其是律詩中講究對仗的頷聯(lián)、頸聯(lián)，絕句、詞、曲和古文中寫景、抒情、說理的名句，把握其大意及相關(guān)的藝術(shù)特色，能默會用。 2反復(fù)默寫，注意糾錯。將每次默寫出現(xiàn)的錯字、別字歸納總結(jié)，辨音析義，強(qiáng)化記憶。 知識儲備篇目名句名句解析1觀滄海 （東漢?曹操） 日月之行， 若出其中。星漢燦爛，若出其里。詩人借豐富的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄和博大胸懷。表達(dá)了詩人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。2聞王昌齡左遷 龍標(biāo)遙有此寄 （唐?李白）我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。寄情于景，表達(dá)對友人的勸勉和寬慰。篇目名句名句解析3次北固山下 （唐王灣）海日生殘夜， 江春

3、入舊年。蘊(yùn)含著舊事物孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律。4天凈沙秋思 （元馬致遠(yuǎn)）夕陽西下, 斷腸人在天涯。表現(xiàn)游子在旅途中寂寞悲涼的心情。篇目名句名句解析5夜雨寄北（唐李商隱）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。表達(dá)詩人渴望團(tuán)聚的美好愿望。6木蘭詩 （南北朝 樂府民歌）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離； 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？用夸張的手法寫木蘭不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)爭的場景。 運(yùn)用比喻贊美木蘭的才能和智慧。篇目名句名句解析7登幽州臺歌（唐陳子昂）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！抒發(fā)報(bào)國無門的悲傷。8望岳（唐杜甫）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。表現(xiàn)詩人“望”中所

4、見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。表現(xiàn)詩人不怕困難，敢攀頂峰，俯視一切的雄心和氣概。篇目名句名句解析9登飛來峰（北宋王安石）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。表現(xiàn)詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。10游山西村（南宋陸游）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。篇目名句名句解析11己亥雜詩（其五）（清龔自珍）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 以落花為喻，表現(xiàn)詩人雖脫離官場，但仍關(guān)心國家命運(yùn)，不忘報(bào)國。12泊秦淮（唐杜牧）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 抒發(fā)感慨，借陳后主因享樂而亡國的歷史，諷刺不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的的晚唐統(tǒng)治者

5、。篇目名句名句解析13黃鶴樓（唐崔顥）晴川歷歷漢陽樹， 芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 煙波江上使人愁。描繪江上美景。 情景交融，道盡詩人無限思鄉(xiāng)之愁。14使至塞上（唐王維）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。借蓬草、大雁自況，寫飄零之感。描繪了大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。篇目名句名句解析15錢塘湖春行（唐白居易）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。描繪了早春鶯歌燕舞、花草向榮的景象。16飲酒（其五）（東晉陶淵明）采菊東籬下，悠然見南山。抒發(fā)了對官場的厭棄，隱居后寧靜安詳?shù)男膽B(tài)和閑適自得的情趣，以及回歸自然的人生理想。篇目名句名句解析1

6、7春望 （唐杜甫）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。用擬人的修辭手法，借花鳥之景寫憂國思鄉(xiāng)之悲。此句寫此戰(zhàn)事之長，家書難得，抒思鄉(xiāng)之情。18雁門太守行 （唐李賀）角聲滿天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。引用典故寫出將士誓死報(bào)效國家的決心。篇目名句名句解析19赤壁 （唐杜牧）東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。評論這次戰(zhàn)爭成敗的原因，也蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，慨嘆自己生不逢時(shí)，有才不得施展的愁緒。20漁家傲（天接 云濤連曉霧） （宋李清照）九萬里風(fēng)鵬正舉。 風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。表達(dá)對理想境界的追求和向往。篇

7、目名句名句解析21浣溪沙（一曲 新詞酒一杯） （北宋晏殊）無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。既有對繁華易逝的惋惜，又有對舊識重來的欣喜，惋惜傷感和通達(dá)欣慰交織。22關(guān)雎 （詩經(jīng)）窈窕淑女，君子好逑。描寫小伙子見到心儀的姑娘，引起愛慕之情。 篇目名句名句解析23蒹葭 （詩經(jīng)）所謂伊人， 在水一方。表達(dá)主人公的思念對象可望而不可即，中間阻隔重重。24送杜少府之任蜀州 （唐王勃）海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰。表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和時(shí)間的阻隔，面對離別，詩人抒發(fā)的是樂觀豁達(dá)之情。篇目名句名句解析25茅屋為秋 風(fēng)所破歌 （唐杜甫）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。抒發(fā)雖身

8、居漏雨屋舍,仍關(guān)心天下百姓疾苦的美好感情及憂國憂民的博大胸襟。 26賣炭翁（唐白居易）滿面塵灰煙火色， 兩鬢蒼蒼十指黑。 可憐身上衣正單， 心憂炭賤愿天寒。表現(xiàn)賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動者形象。 真切而深刻地寫出了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動。篇目名句名句解析27行路難（其一）（唐李白）欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。 長風(fēng)破浪會有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。寫人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。 寫出對理想的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信心。28酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（唐劉禹錫）懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春。用典，暗示貶謫時(shí)間之長，人事全非，內(nèi)心悲傷而惆悵。 體現(xiàn)一種豁達(dá)的

9、襟懷，蘊(yùn)含哲理：新事物必將取代舊事物。篇目名句名句解析29水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） （北宋蘇軾）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。從人到月、從古到今做了高度概括，月有圓時(shí)，人也有聚時(shí)，富有哲理。表現(xiàn)熱愛生活、積極向上的樂觀精神和達(dá)觀心境。30無題（相見時(shí)難別亦難）（唐李商隱）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用比喻和雙關(guān)寫對愛情的至死不渝。篇目名句名句解析31漁家傲秋思 （北宋范仲淹）人不寐， 將軍白發(fā)征夫淚。抒發(fā)詩人壯志難酬的感慨和憂國情懷。32江城子密州出獵 （北宋蘇軾）會挽雕弓如滿月， 西北望，射天狼。表達(dá)渴望一展抱負(fù)及殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的雄心壯志。篇目名句名句

10、解析33破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（南宋辛棄疾）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！運(yùn)用比喻，描繪一馬當(dāng)先、奮勇殺敵的形象，是對早年戰(zhàn)斗生活的反映。抒發(fā)了建功立業(yè)的愛國熱情，以及理想不能實(shí)現(xiàn)的感慨。34滿江紅（小住京華）（秋瑾）身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。運(yùn)用諧音表達(dá)的抱負(fù)，刻畫出一個(gè)巾幗英雄的形象。篇目名句名句解析35十五從軍征（樂府詩集）兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。用白描手法，描繪了一個(gè)十五歲從軍，八十始?xì)w的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的悲慘情景。篇目名句名句解析36白雪歌送武 判官歸京 （唐岑參）忽如一夜春風(fēng)來，

11、 千樹萬樹梨花開。 瀚海闌干百丈冰， 愁云慘淡萬里凝。 山回路轉(zhuǎn)不見君， 雪上空留馬行處。用比喻手法寫雪。 用夸張手法，由寫雪景過渡到送別抒情。抒發(fā)對友人的惜別之情。篇目名句名句解析37南鄉(xiāng)子登京口北 固亭有懷（南宋 辛棄疾）年少萬兜鍪， 坐斷東南戰(zhàn)未休。表達(dá)了渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷。篇目名句名句解析38過零丁洋（南宋文天祥）山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？ 留取丹心照汗青。用“絮”“萍”比喻國運(yùn)衰微和自己身世凄涼，將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密結(jié)合起來。 巧妙地借地名來表達(dá)自己痛苦的心情；尾聯(lián)舍生取義，

12、視死如歸，表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情。篇目名句名句解析39山坡羊潼關(guān)懷古（元張養(yǎng)浩）峰巒如聚，波濤如怒， 山河表里潼關(guān)路。 興，百姓苦； 亡，百姓苦。寫潼關(guān)雄偉險(xiǎn)要的地勢。 表達(dá)了對人們的深切同情和對封建統(tǒng)治者的無比憤慨。40相見歡（南唐李煜）剪不斷，理還亂，是離愁。表達(dá)了悲痛沉郁的感情。廣東中考君子好逑茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池1（2019）根據(jù)課文默寫古詩文。（10分） （1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，_。 （詩經(jīng)關(guān)雎）（1分） （2）臣本布衣，躬耕于南陽，_， _。（諸葛亮出師表）（2分） （3）唐代李商隱夜雨寄北中“_， _”的詩句，表現(xiàn)了詩人在羈旅中

13、無奈、孤獨(dú)的心情。（2分） 廣東中考天下英雄誰敵手山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍 人生自古誰無死 留取丹心照汗青（4）_？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。 （辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）（1分） （5）請把文天祥的過零丁洋默寫完整。（4分） 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 _，_。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 _？_。 廣東中考2（2018）根據(jù)課文默寫古詩文。（10分） （1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，_。（吳均與朱元思書）（1分） （2）南宋詩人趙師秀約客中“_， _”的詩句表現(xiàn)了獨(dú)坐燈下的 寂寞心情。（2分） （3）輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。 _，_。 （岑參白雪歌送武判官歸京）（2分） 猿則百

14、叫無絕有約不來過夜半閑敲棋子落燈花山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 廣東中考 （4）_，飛鳥相與還。（陶淵明飲酒）（1分） （5）請把韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘默寫完整。（4分） 一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千， 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。 _？_。 _，_。 山氣日夕佳云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意 好收吾骨瘴江邊 廣東中考3（2017）根據(jù)課文默寫古詩文。（10分） （1）_，于我如浮云。（論語）（1分） （2）孟浩然過故人莊中“_， _”的詩句，表現(xiàn)了詩人與友人引 杯對酌，暢談農(nóng)事的喜悅之情。（2分） （3）_，_。 談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（2分） 不義而

15、富且貴開軒面場圃把酒話桑麻苔痕上階綠草色入簾青廣東中考 （4）持節(jié)云中，_？（蘇軾江城 子密州出獵）（1分） （5）請把李賀的雁門太守行默寫完整。（4分） _，_。 _，_。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 何日遣馮唐黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫廣東中考4（2016）根據(jù)課文默寫古詩文。（10分） （1）子夏曰：“博學(xué)而篤志，_， 仁在其中矣?！?論語)（1分） （2）_，關(guān)山度若飛。（木蘭詩） （1分） （3）_，_。 四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 （范仲淹漁家傲?秋思） 切問而近思萬里赴戎機(jī)塞下秋來風(fēng)景異衡陽雁去無

16、留意廣東中考（4）劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中用 “_， _”的詩句，說明了新事物終將取代舊事物 的道理。（2分） （5）請把白居易的錢塘湖春行默寫完整。（4分） 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 _，_。 _，_。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄廣東中考5（2015）根據(jù)課文默寫古詩文。（10分） （1）蒹葭萋萋，_。所謂伊人，在水之湄。 （詩經(jīng)蒹葭）（1分） （2）日月之行，若出其中；_， 若出其里。（曹操觀滄海）（1分） （3）桃花源記中描寫老人和孩子生活幸福的句子是： “_，_”。 （2分） 白

17、露未晞星漢燦爛黃發(fā)垂髫并怡然自樂廣東中考 （4）_，_， 山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（2分） （5）把王維的終南別業(yè)默寫完整。（4分） 中歲頗好道，晚家南山陲。 _，_。 _，_。 偶然值林叟，談笑無還期。 峰巒如聚波濤如怒興來每獨(dú)往勝事空自知行到水窮處 坐看云起時(shí) 中考探究從近五年廣東省中考的考題來看，古詩文默寫題的考查主要有以下特點(diǎn)：1考查范圍嚴(yán)格把控在規(guī)定的篇目內(nèi)，題型是直接默寫與理解運(yùn)用相結(jié)合。5個(gè)小題有4個(gè)是直接默寫，只有1個(gè)小題是理解運(yùn)用性的默寫，最后一小題基本是整篇（絕句）或補(bǔ)充完成所缺詩句（律詩、古體詩等），基本上是考查名句或易寫錯別字的句子。中考探究2答題卡掃描

18、后電腦閱卷，學(xué)生要將答案寫入規(guī)定的字格內(nèi)，筆畫要書寫清晰，盡量避免寫連筆字，以免因字跡不清楚導(dǎo)致不必要的丟分。3絕句、律詩和詞中的名句是考查重點(diǎn)，所占分值一般為8分。4古體詩和樂府民歌既要整首過關(guān)，又要有所側(cè)重，重視名句的記憶。5寫完后要仔細(xì)檢查，避免筆誤、錯別字，理解運(yùn)用性的默寫題注意題目中的提示詞，不要答非所問。語 文考情分析知識儲備廣東中考中考探究考情分析課標(biāo)要求 1認(rèn)識常用漢字3500個(gè)左右，其中3000個(gè)左右會寫。 2用漢語拼音拼讀漢字和詞語?？记榉治雒}規(guī)律1題型及命題形式：填空題。1、2小題為雙音節(jié)詞語，3、4小題為四音節(jié)詞語。2題量：4小題。3分值：每小題1分（錯1字該小題不得

19、分），共4分?？记榉治雒}規(guī)律4（1）從考查范圍上來看，這4個(gè)詞語均出自課本“讀讀寫寫”或課下解釋中的詞語，且分布在不同年級，均勻合理。注意：“讀讀寫寫”和課下解釋重復(fù)出現(xiàn)的詞語，其考頻較高。（2）考查詞語至少包含一個(gè)難寫字詞或容易寫錯的難寫字、形近字、同音異形字，復(fù)習(xí)時(shí)對這類詞語要特別注意。考情分析備考指導(dǎo)1復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本，熟悉課文，全面復(fù)習(xí)，多讀一讀，寫一寫，查漏補(bǔ)缺。2準(zhǔn)確拼讀，理解該詞的意思，解題時(shí)要“詞不離句”，注意結(jié)合語境來拼寫。3將詞語歸類整理、記憶，防止寫錯。如把一些偏旁相同的形近字、同音異形字、難寫字歸類，整體記憶。建立錯題本，記錄寫錯的詞語，反復(fù)記憶和書寫，能正確書寫一個(gè)

20、就刪去一個(gè)，直到全部過關(guān)為止?？记榉治鰝淇贾笇?dǎo)4規(guī)范書寫。寫正楷字，把筆畫寫清晰。廣東中考燥熱考查內(nèi)容答案探究1（2019）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ模镂堇锩鎧o r( )得像溫室。（1）（出自原八年級上冊美麗的顏色）皎潔刨根問底考查內(nèi)容答案探究（2）月還沒有落，而一離趙莊，月光又顯得格外的jio ji( )。（3）我po gn wn d( )，才從他嘴里知道了一些事情。（2）（出自原八年級下冊社戲）（3）（出自原七年級上冊植樹的牧羊人）與日俱增考查內(nèi)容答案探究（4）十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻y rj zn( )。（4）（出自原九年級上冊

21、我的叔叔于勒）嶙峋考查內(nèi)容答案探究2（2018）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲ln x（ ）的枝干就是一幅好畫。（1）（出自原八年級上冊蘇州園林）蜿蜒鞠躬盡瘁考查內(nèi)容答案探究（2）這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里wn yn（ ）游動，一晃就消失了。（3）“j gng jn cu（ ），死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。（2）（出自原八年級下冊海燕）（3）（出自原七年級下冊鄧稼先）重蹈覆轍考查內(nèi)容答案探究（4）希望你能夠客觀地分析前因后果，作為借鑒，以免chngdo f zh（ ）。（4）（出自原九年級上冊傅雷家書兩則）榮膺考查內(nèi)容答案探究3（201

22、7）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）過去，他好聽書，也會說書；在rng yng（ ）這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來。（1）（出自原九年級下冊蒲柳人家）鄙夷婦孺皆知考查內(nèi)容答案探究（2）然而圓規(guī)很不平，顯出b y（ ）的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖（3）我認(rèn)識奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是f r ji zh（ ）的人物了（2）（出自原九年級上冊故鄉(xiāng)）（3）（出自原七年級下冊鄧稼先）在劫難逃考查內(nèi)容答案探究（4）一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將zi ji nn to（ ）。（4）（出自原八年級上冊生物入侵者）健忘考查內(nèi)容答案探究4（2016）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）人

23、，是jin wng（ ）的。不記仇，很對。但是，不能忘記。（1）（出自原八年級上冊親愛的爸爸媽媽）拮據(jù)忍俊不禁考查內(nèi)容答案探究（2）我母親對我們的ji j（ ）生活感到非常痛苦，那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省。（3）每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆又像一個(gè)rn jn b jn（ ）的笑容。（2）（出自原九年級上冊我的叔叔于勒）（3）（出自原七年級上冊紫藤蘿瀑布）鱗次櫛比考查內(nèi)容答案探究（4）峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋ln c zh b（ ）。（4）（出自原九年級下冊音樂之聲（節(jié)選）倔強(qiáng)考查內(nèi)容答案探究5（2015）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）理想使你微笑地觀察著生活；理想使你j

24、u jing（ ）地反抗著命運(yùn)。（1）（出自原七年級上冊理想）躊躇銷聲匿跡考查內(nèi)容答案探究（2）女傭略一chu ch（ ）后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。（3）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xio shng n j（ ）。（2）（出自原七年級下冊音樂巨人貝多芬）（3）（出自原八年級下冊大自然的語言）無與倫比考查內(nèi)容答案探究（4）上帝在這對男女的眼睛中看到了w y ln b（ ）的美和更大的力量。（4）（出自原九年級上冊致女兒的信）無與倫比考查內(nèi)容答案探究（4）上帝在這對男女的眼睛中看到了w y ln b（ ）的美和更大的力量。（4）（出自原九年級上冊致女兒的信）語 文考情

25、分析知識儲備廣東中考中考探究考情分析課標(biāo)要求正確理解和運(yùn)用常見詞語（包括成語、關(guān)聯(lián)詞語）考情分析命題規(guī)律1內(nèi)容：（1）A、B選項(xiàng)加點(diǎn)詞為二字詞語，C、D選項(xiàng)加點(diǎn)詞為成語；（2）考查涉及的詞語多為常用詞，包括兩字詞、成語、俗語、關(guān)聯(lián)詞語、敬辭、謙辭、雅辭等。2考查形式：廣東省20142019年均為選擇辨析題，題型分值固定，均為3分。考情分析命題規(guī)律3高頻考點(diǎn)：近5年必考。近三年全部考查非課本中的句子，考查的詞語來源不再僅限于課內(nèi)。近五年詞語運(yùn)用題設(shè)錯點(diǎn)均在成語，主要涉及用錯對象、望文生義等?？记榉治鰝淇贾笇?dǎo)由詞語出處和句子來源可以看出，命題形式不再單純出自教材，因此同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意積累，擴(kuò)

26、大詞匯量，要強(qiáng)化在課外語境中理解和運(yùn)用課內(nèi)二字詞語、成語的能力。特別需要注意的是：要增加能體現(xiàn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的謙辭、敬辭、雅辭之類的學(xué)習(xí)。廣東中考D考查內(nèi)容分析探究1（2019）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A公園里，老人悠閑地聊著天，孩子在盡情嬉戲，空氣中洋溢著祥和的氣氛。B在我和橘皮的往事中，用大量的筆墨飽含深情地緬懷自己的小學(xué)班主任。C電視劇破冰行動主要講述了警察剿滅“第一毒村”這樣一個(gè)驚心動魄的故事。D一年一度的四川甘孜山地旅游節(jié)拉開了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大渡河畔人聲鼎沸。分析D項(xiàng)“人聲鼎沸” 形容人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。這里屬于用錯對象。

27、廣東中考D考查內(nèi)容分析探究2（2018）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪，我心里隱隱作痛。B她總喜歡和別人比品牌、比檔次，這種攀比心理把她害得很苦。C我十分仰慕這位科學(xué)家，但當(dāng)我見到他時(shí)，內(nèi)心卻有點(diǎn)誠惶誠恐。D登高遠(yuǎn)望，看到高山大川、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。分析D項(xiàng)“滄海桑田”形容世事變化很大。這里用來形容“壯麗景色”，屬于望文生義。廣東中考C考查內(nèi)容分析探究3（2017）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A他是班長，有工作經(jīng)驗(yàn)，也非常樂意為同學(xué)們服務(wù)，擔(dān)任這項(xiàng)工作是相宜的。B我們原打算天黑前趕回縣城，突如其來

28、的一場大雨使我們在這個(gè)小山村滯留了一夜。C莫高窟是無數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。D“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。分析C項(xiàng)“前仆后繼”形容不怕犧牲，勇往直前。此處用來形容無數(shù)的大師們用智慧和汗水建造莫高窟，屬于用錯對象。廣東中考C考查內(nèi)容.分析探究4（2016）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A奶奶剛才還有說有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。B人生的價(jià)值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。C英語老師非常幽默，把語法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們覺得輕松，記得牢固。D

29、他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。分析C項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。此處用來形容英語老師講語法，屬于用錯對象。廣東中考D考查內(nèi)容分析探究5（2015）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所聽到的一點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛是再合適不過了。B如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。C“水光瀲滟晴方好”，從游船上縱目四望，西子湖春風(fēng)送暖，碧波蕩漾，長堤綴綠，群山圍翠，真是賞心悅目。D電影狼圖騰，以場面的氣勢恢宏、

30、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特，贏得了廣大觀眾的一致好評。分析D項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，此處用于形容電影情節(jié)，屬于用錯對象。知識儲備類型一 成語的理解與運(yùn)用方法點(diǎn)撥：正確理解成語的意思是正確運(yùn)用成語的基礎(chǔ)。首先，要掌握課本解釋中的重要成語，領(lǐng)會成語在具體語境中的運(yùn)用。其次，要注意積累，擴(kuò)大詞匯量。可通過以下方法掌握其用法：1從音、形、義去掌握每個(gè)成語的準(zhǔn)確含義以及與近義成語間的細(xì)微差異。2掌握成語的適用對象和范圍。3掌握成語的褒貶感彩。知識儲備錯誤類型實(shí)例演示解析（1）望文生義登高遠(yuǎn)望，看到高山大川、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃?！皽婧ＩＬ铩毙稳荨笆朗伦兓艽蟆?，此處用

31、作“廣闊的田野”的意思，錯誤。知識儲備錯誤類型實(shí)例演示解析（2）褒貶不當(dāng)先進(jìn)教育工在會上高談闊論，提出了許多寶貴的意見?！案哒勯熣摗钡囊馑际恰奥o邊際地大發(fā)議論”，是貶義詞。知識儲備錯誤類型實(shí)例演示解析（3）用錯對象電影狼圖騰，以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特，贏得了廣大觀眾的一致好評。“抑揚(yáng)頓挫”形容“聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折”，這里用來形容電影情節(jié)，對象錯誤。知識儲備錯誤類型實(shí)例演示解析（4）自相矛盾正如預(yù)料的那樣，他獲得了作文大賽的冠軍，這讓指導(dǎo)老師喜出望外?！跋渤鐾狻钡囊馑际恰坝龅匠龊跻饬系南彩露貏e高興”，此處與“正如預(yù)料的那樣”相矛盾。知識儲備錯誤類型實(shí)例演示解析（

32、5）語義重復(fù)慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)的晚會上，兩個(gè)同學(xué)表演的小品很精彩，我們都忍俊不禁地笑了?！叭炭〔唤币馑际恰叭滩蛔⌒Α?，與后文的“笑了”意思重復(fù)。知識儲備錯誤類型實(shí)例演示解析（6）謙敬錯位小張同學(xué)說：“我分享一下這次春游的感受，請大家洗耳恭聽?！薄跋炊牎钡囊馑际恰皩Ｐ牡芈牎?，是請別人講話時(shí)說的客氣話，是敬辭。此處用法錯誤。知識儲備類型二 詞語的辨析與運(yùn)用方法點(diǎn)撥：第一步：細(xì)心審題，明確要求，是選“恰當(dāng)”或“正確”的，還是選“不恰當(dāng)”或“錯誤”的。第二步：針對判斷填寫詞語的選擇題，可運(yùn)用“代入檢驗(yàn)”法：把不同選項(xiàng)中的“備選”詞語放到語境中通讀，以判斷所填詞語是否切合語境，先排除，后定項(xiàng)。知識

33、儲備辨析角度示例分析（1）意義輕重不同嘲笑、譏笑“嘲笑”指一般的取笑，語意比較輕；“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語意較重。（2）意義范圍不同邊疆、邊境兩個(gè)詞的意思都是“遠(yuǎn)離內(nèi)地靠近國境等區(qū)域”，但是“疆”比“境”的范圍大。1辨析近義詞的方法：求同找異。知識儲備辨析角度示例分析（3）搭配對象不同度過、渡過“度過”用于時(shí)間方面；“渡過”用于有水面的空間或難點(diǎn)、危機(jī)、困難時(shí)期等。（4）感彩不同成果、結(jié)果、后果“成果”是褒義詞，“結(jié)果”是中性詞，“后果”是貶義詞。知識儲備辨析角度示例分析（5）從語素的不同辨別、辨認(rèn)、辨析三個(gè)詞的區(qū)別在于詞中不同的字：“辨別”指根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，對人或事物在認(rèn)識

34、上加以區(qū)別；“辨認(rèn)”指經(jīng)過辨別而認(rèn)定某一對象；“辨析”指辨別分析。知識儲備關(guān)聯(lián)詞類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語（1）并列關(guān)系由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句并列組合而成，分?jǐn)⑾嚓P(guān)的幾件事或說明相關(guān)的幾種情況，分句間無主次之分。既，又（也）；又，又；一方面，另一方面；一邊，一邊2辨析關(guān)聯(lián)詞的方法：根據(jù)語境，判斷句子之間的關(guān)系。知識儲備關(guān)聯(lián)詞類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語（2）遞進(jìn)關(guān)系由兩個(gè)分句組成，后一分句的意思比前一分句推進(jìn)一步，一般由小到大，由少到多，由淺到深，由輕到重，由易到難。不但（不僅、不光），而且（并且、還、也、甚至）；尚且（況且），何況知識儲備關(guān)聯(lián)詞類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語（3）選擇關(guān)系由兩個(gè)或兩個(gè)以上有選擇關(guān)系的

35、分句組成。或者，或者；是，還是；要么，要么；不是，就是；也許，也許；與其，不如（寧可、寧愿、寧肯）；寧可，也不（也要）知識儲備關(guān)聯(lián)詞類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語（4）轉(zhuǎn)折關(guān)系由兩個(gè)分句組成，后一分句表示的意思和前一分句相反或相對，重點(diǎn)在后一分句。雖然（盡管、雖說是、雖說、固然），但是（可是、卻、但）知識儲備關(guān)聯(lián)詞類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語（5）假設(shè)關(guān)系一個(gè)分句提出一種假設(shè)，另一分句說明在這一假設(shè)情況下產(chǎn)生的結(jié)果。如果（假如、假使、倘若、要是），就（那么、便、則）；哪怕，也；即使（縱使、縱然、即便），也知識儲備關(guān)聯(lián)詞類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語（6）條件關(guān)系一個(gè)分句提出某種條件，另一分句說明在這一條件下產(chǎn)生的結(jié)果；或

36、一個(gè)分句先排除任何條件，另一分句說明在任何條件下都會有同樣的結(jié)果。只有，才；只要，就；一旦，便；任憑，也；除非，否則；無論（不管、不論），都知識儲備關(guān)聯(lián)詞類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語（7）因果關(guān)系一個(gè)分句說明原因，另一分句說明由這個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果或得出的結(jié)論。因?yàn)?，所以；由于，因此（因而、所以）；之所以，是因?yàn)?；既然，就（那么、那就）知識儲備類型三 用語得體方法點(diǎn)撥：注意區(qū)分敬辭和謙辭。漢語中不少詞是有明顯的傾向性的，有的用于自謙，稱為謙辭；有的用于對他人表示敬意，稱為敬辭。知識儲備謙辭示例敬辭示例 家稱自己一方的親屬朋友。如：家父、家嚴(yán)、家君、家母、家慈等。 令令尊（對方父親）、令堂（對方母親）、令

37、兄（對方哥哥）、令郎（對方兒子）、令嬡（對方女兒）。 舍謙稱比自己年紀(jì)小或輩分低的。如：舍弟（對人謙稱自己的弟弟）、舍妹、舍侄等。惠對方對待自己的行為動作。如：惠顧、惠存、惠贈等。知識儲備謙辭示例敬辭示例?小謙稱比自己年紀(jì)小或輩分低的親屬（含有地位低之意）；自己的物品。如：小弟、小女、小兒、小店等。?垂用于別人（多是長輩或上級）。如：垂問、垂詢、垂念、垂愛等。愚用于自稱。如：愚兄、愚見等。賜上級對下級或長輩對小輩。如：賜教、賜復(fù)。知識儲備謙辭示例敬辭示例拙稱自己的文章（見解）等。如：拙作、拙著、拙見等。高稱別人的事物。如：高見、高論、高壽、高齡、高就、高明、高鄰等。蔽多用于謙稱自己或用于與自己

38、有關(guān)的事物。如：敝人、敝姓、敝校等。賢稱平輩或晚輩。如：賢家（指對方）、賢郎（對方兒子）等。知識儲備謙辭示例敬辭示例鄙用于自稱或稱自己的事物。如：鄙人、鄙見等。尊稱與對方有關(guān)的人或事物。如：尊上、尊親（對方父母）、尊公、尊府、尊君（對對方父親的尊稱）等。鄙用于自稱或稱自己的事物。如：鄙人、鄙見等。尊稱與對方有關(guān)的人或事物。如：尊上、尊親（對方父母）、尊公、尊府、尊君（對對方父親的尊稱）等。知識儲備謙辭示例特定人物對象帝王自稱：孤、寡人、朕等；古代官吏自稱：下官、末官、小吏等；讀書人自稱：小生、晚生（舊時(shí)后進(jìn)的人在前輩面前對自己的謙稱）、晚學(xué)、不才、不肖等；尊長者自稱：在上；晚輩自稱：在下；老人

39、自稱：老朽、老夫；女子自謙：妾。知識儲備敬辭示例奉用于自己的舉動涉及對方。如：奉送、奉還、奉勸、奉陪等。?其他久仰、久違、指教、包涵、借光、勞駕、賞光、賞臉、貴姓、貴庚、大作、大駕、卿（古代君主對臣或朋友的愛稱）。君對對方的尊稱。?子?古代對男子的尊稱。知識儲備謙辭示例敬辭示例其他寒舍、見諒、見教等。生長輩對晚輩的稱呼。語 文考情分析知識儲備廣東中考中考探究考情分析課標(biāo)要求糾正句子的常見毛病?？记榉治雒}規(guī)律1考試范圍：涉及熱點(diǎn)新聞、社會關(guān)注及學(xué)習(xí)生活。2題型題量：從四個(gè)選項(xiàng)中找出修改不正確的一項(xiàng)，均是1題3分。錯選、多選或不選都不給分。3?？颊Z?。捍钆洳划?dāng)（5年8考）、成分殘缺（5年3考）、

40、語序不當(dāng)（5年4考）、句式雜糅（5年3考）、重復(fù)累贅（5年1考）、不合邏輯、否定不當(dāng)。（見近五年（20152019）廣東省中考考查病句類型情況分析表）考情分析備考指導(dǎo)1牢固掌握語病的常見類型及其典型病句。2熟練掌握各類病句的相應(yīng)修改方法。3能根據(jù)考情需要準(zhǔn)確地判別病因并修改。廣東中考A考查內(nèi)容分析探究1（2019）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來工子女和他們的生活狀況。(將“探望”改為“探訪”)B目前，我國發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅刀。(將“1977年”移至“是”和“在”之間)C愛國是檢驗(yàn)一

41、個(gè)人品格高尚與否的試金石，也是評價(jià)一個(gè)人道德情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“愛國”前加“是否”)D氣象監(jiān)測結(jié)果表明，我國多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。(刪掉“的原因”) 分析A選項(xiàng)一個(gè)謂語跟由“和”字連接的兩個(gè)賓語搭配，往往會出現(xiàn)動賓搭配不當(dāng)?shù)那闆r?！疤皆L子女”搭配可以，但“探訪生活狀況”不對?？梢愿臑椤傲私馑麄兊纳顮顩r”。廣東中考B考查內(nèi)容分析探究2（2018）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A在全國各行各業(yè)進(jìn)一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。（刪掉“在”和“下”）B為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人

42、提議把校運(yùn)會可以改為體育節(jié)，這樣參與同學(xué)或許會多些。（將“或許”移至“這樣”后）C學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的同學(xué)都驚訝不已。（將“稍微”改為“稍作”）D許多觀眾看完戰(zhàn)狼2，激情滿懷，為祖國的強(qiáng)大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲害了，我的國”。（刪掉“使觀眾”）分析B選項(xiàng)應(yīng)將“可以”放在“把”前。廣東中考B考查內(nèi)容分析探究3（2017）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A人民的名義這部電視劇生動地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評。（將“各類政府官員”改為“政府各類官員”）B在中國倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間

43、的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”）C我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者青睞。（在“審美”后加上“價(jià)值”）D我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。（將“探訪”改為“探究”）分析B選項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式”與“增長點(diǎn)”搭配不當(dāng)。廣東中考B考查內(nèi)容.分析探究4（2016）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責(zé)。（刪去“和譴責(zé)”）B只要聊起時(shí)事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來

44、他每天都看中央13臺的“新聞24小時(shí)”，難怪對時(shí)事這么熟悉。（將“原來”改為“因?yàn)椤保〤每個(gè)人的成長和發(fā)展，需要個(gè)人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會大環(huán)境。（刪去 “和發(fā)展 ”）D憑借太陽的后裔爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）分析B選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“只要”與“就”搭配，在“王林”后加“就”。廣東中考B考查內(nèi)容分析探究5（2015）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A虎媽貓爸這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁栴}很接地氣。（刪去“其原因”或“因?yàn)椤保〣“一帶一路

45、”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）C在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。（刪去“使”）D作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）分析B選項(xiàng)“描繪”與“新思路”搭配不當(dāng)。廣東中考知識儲備名稱說明符號示例主語主語是句子中的陳述對象，說明是“誰”或“什么”袁隆平在培育水稻方面取得了非常大的成就。謂語謂語是用來陳述主語的情況 袁隆平在培育水

46、稻方面取得了非常大的成就。一、句子成分構(gòu)成知識儲備名稱說明符號示例賓語動詞支配的對象袁隆平在培育水稻方面取得了非常大的成就。定語用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質(zhì)與特征（ ）袁隆平在培育水稻方面取得了（非常大的）成就。知識儲備名稱說明符號示例?狀語用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等 ?袁隆平在培育水稻方面取得了非常大的成就。補(bǔ)語動詞后邊補(bǔ)充說明袁隆平在培育水稻方面取得非常大的成就。知識儲備名稱說明符號示例成分順序前置狀語（定語）主語狀語 謂語（定語）賓語知識儲備病句類型類型修改方法搭配不當(dāng)主謂、動賓、修飾語與中心詞、關(guān)聯(lián)詞語換成分殘缺缺主、缺謂、缺賓、缺限制

47、語補(bǔ)語序不當(dāng)多層修飾語、先后次序、語言習(xí)慣調(diào)重復(fù)多余語意啰嗦、語法成分重復(fù)刪二、中考常考病句類型知識儲備病句類型類型修改方法句式雜糅結(jié)構(gòu)混亂、暗換主語換表意不明指代不明等揣不合邏輯自相矛盾、違反常理等刪知識儲備病句類型例句修改說明主語和謂語搭配不當(dāng)豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗(yàn)。分析：例句中的主語“方式”不能陳述謂語。正確的主語是“豐富心靈”，應(yīng)刪去“的方式”。修改方法：通常是修改主語，使其與謂語搭配得當(dāng)。病句類型1：搭配不當(dāng)（8年8考）教材鏈接：統(tǒng)編八下P99“句子成分搭配要恰當(dāng)”。知識儲備病句類型例句修改說明?動賓搭配不當(dāng)?（20

48、19年廣東4題A項(xiàng)）香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來務(wù)工子女和他們的生活狀況。分析：“探望子女”搭配可以，但“探望生活狀況”不對?？梢愿臑椤傲私馑麄兊纳顮顩r”。修改方法：結(jié)合句意更換動詞或賓語使動賓搭配得當(dāng)；當(dāng)有兩個(gè)以上的賓語時(shí)，為每個(gè)賓語找到合適的動詞與之搭配，或在不影響句意的基礎(chǔ)上刪除多余的賓語。知識儲備病句類型例句修改說明?主賓搭配不當(dāng)（2017年廣東4題B項(xiàng)）在中國倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長點(diǎn)。分析：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式”與“增長點(diǎn)”搭配不當(dāng)，可將“模式”刪去，或?qū)ⅰ霸鲩L點(diǎn)”改為“轉(zhuǎn)變”。修改方法：修改主語

49、或賓語。知識儲備病句類型例句修改說明修飾語與中心語搭配不當(dāng)（2018年廣東4題C項(xiàng)）學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的同學(xué)都驚訝不已。分析：“稍微”不能用來修飾“思考”，應(yīng)將“稍微”改為“稍作”。修改方法：一般是修改修飾語或?qū)⑿揎椪Z刪去。知識儲備病句類型例句修改說明?關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)（2016年廣東4題B項(xiàng)）只要聊起時(shí)事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來他每天都看中央13臺的“新聞24小時(shí)”，難怪對時(shí)事這么熟悉。?分析：“只要”與“就”為固定搭配，應(yīng)在“王林”后加“就”。修改方法：修改關(guān)聯(lián)詞，使之與語境中的關(guān)系相對應(yīng)。?知識儲備病句類型例句修改說明?兩面

50、與一面搭配不當(dāng)（2019年廣東4題C項(xiàng)）愛國是檢驗(yàn)一個(gè)人品格高尚與否的試金石，也是評價(jià)一個(gè)人道德情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。分析：“一個(gè)人品格高尚與否”出現(xiàn)表示兩個(gè)方面的詞語，那么句子的前半部分就要同時(shí)有兩方面相對應(yīng)。即在“愛國”前加“是否”。修改方法：給句子的另一部分也加上“能否”“是否”等詞語，或者去掉“能否”“是否”等詞語。知識儲備病句類型例句修改說明?缺主語（2018廣東4題A項(xiàng)）在全國各行各業(yè)進(jìn)一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。分析：介詞和名詞、代詞等構(gòu)成介賓短語，介賓短語不能做主語。“在下”連用導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪掉“在”和“下”。修改

51、方法：當(dāng)句中只有一個(gè)介詞時(shí)，直接刪去介詞即可；當(dāng)句中有兩個(gè)介詞時(shí)，根據(jù)語境刪去不符合句意的介詞即可。病句類型2：成分殘缺（8年7考）教材鏈接：統(tǒng)編八下P32“句子結(jié)構(gòu)要完整”。知識儲備病句類型例句修改說明?缺謂語?國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是人民的生活水平?？匆娊樵~短語（賓語）不放過，看其是否有對應(yīng)的謂語。（介詞短語只能用來修飾、限制或補(bǔ)充說明動詞、形容詞，即作狀語或補(bǔ)語，少數(shù)介詞短語可以作定語，但介詞短語不能作謂語。應(yīng)在“根本目的是”后加“提高”。知識儲備病句類型例句修改說明?缺賓語（2019廣州4題B項(xiàng)）為了提高大家閱讀的興趣,我校文學(xué)社開展了一系列的名著閱讀和主題詩歌朗誦。能帶賓語的動詞作

52、謂語時(shí)，不帶賓語會導(dǎo)致句子缺少賓語。誤把賓語的修飾語當(dāng)作賓語，導(dǎo)致賓語殘缺，應(yīng)該在“朗誦”后加上“活動”。知識儲備病句類型例句修改說明?邏輯語序不當(dāng)珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。動詞有先后順序，其排列順序要合乎事理、認(rèn)識規(guī)律和語法規(guī)則，“發(fā)揚(yáng)”和“傳承”的語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“傳承”再“發(fā)揚(yáng)”。病句類型3：語序不當(dāng)教材鏈接：統(tǒng)編八下P15“語序要合理”。知識儲備病句類型例句修改說明?修飾語順序不當(dāng)（2019廣東4題B項(xiàng)）目前，我國發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅刀。句子成分的一般順序：狀語或定語

53、主語狀語謂語補(bǔ)語或定語賓語。狀語與中心語先后順序不當(dāng)，應(yīng)將時(shí)間狀語“1977年”放在“是”與“在”之間。知識儲備病句類型例句修改說明關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)（1）改革開放以來，廣東工業(yè)不但發(fā)展很快，而且農(nóng)業(yè)發(fā)展也很快。前后分句主語相同，主語在關(guān)聯(lián)詞前，否則主語在關(guān)聯(lián)詞后。兩個(gè)分句保證同一個(gè)主語“廣東”，應(yīng)將“工業(yè)”與“不但”互換位置。知識儲備病句類型例句修改說明關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)（2）甲骨文不僅是世界的文化瑰寶，更是中國的文化財(cái)富?！安粌H（不但）還（更、而且）”是表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，連接的前后語句也要呈現(xiàn)認(rèn)識上由淺到深、范圍由小到大、數(shù)量上由少到多的邏輯關(guān)系，所以要調(diào)整關(guān)聯(lián)詞連接的前后語句的順序。從范圍上應(yīng)

54、是先“中國的文化財(cái)富”，再是“世界的文化瑰寶”。知識儲備病句類型例句修改說明?句式雜糅（2019廣東4題D項(xiàng)）氣象監(jiān)測結(jié)果表明，我國多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。“原因”“因?yàn)椤?“之所以”“是因?yàn)椤钡仍~不能同時(shí)出現(xiàn)在一句中，此處應(yīng)刪去“的原因”或“因?yàn)椤薄Ｐ薷姆椒ǎ喝我鈩h去其中一個(gè)句式或保留最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)句式。病句類型4：句式雜糅辨析技巧：把幾種結(jié)構(gòu)或幾個(gè)意思硬湊在一個(gè)句子里，使句子結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。知識儲備病句類型例句修改說明句式雜糅（2018廣東4題D項(xiàng)）許多觀眾看完戰(zhàn)狼2，激情滿懷，為祖國的強(qiáng)大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲害了，我的國”。前三個(gè)短句

55、的主語為觀眾，最后一個(gè)短句的主語為戰(zhàn)狼2，前后主語不一致，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪掉“使觀眾”。知識儲備常見句式雜糅的錯誤句式正確句式表意愿本著為目的本著的原則；以為目的?表原因之所以的原因之所以；的原因原因是造成的原因是；是由造成的是因?yàn)榈脑蚴且驗(yàn)?；的原因是由于的結(jié)果是由于；是的結(jié)果常見的句式雜糅：知識儲備常見句式雜糅的錯誤句式正確句式?表目的旨在以為目的旨在；以為目的是為了為目的以為目的；是為了防止不再防止；不再非不行非不可；只有才行表構(gòu)成有組成有；由組成成分是配制而成的成分是；由配制而成的知識儲備常見句式雜糅的錯誤句式正確句式表對象對于上對于；在上表事由借為名借；以為名知識儲備常見句式雜糅的錯誤

56、句式正確句式?其他體現(xiàn)了一脈相承的體現(xiàn)了；是一脈相承的源于為基礎(chǔ)源于；以為基礎(chǔ)需要不可需要；非不可從為出發(fā)點(diǎn)從出發(fā)；以為出發(fā)點(diǎn)大約左右大約；左右供之便供之用；以便知識儲備病句類型例句修改說明重復(fù)贅余我們班在體藝節(jié)上取得了良好名次，我們在心里由衷地感謝參演的同學(xué)一個(gè)月來的辛苦付出?！霸谛睦铩迸c“由衷”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“在心里”。病句類型5：重復(fù)贅余辨析技巧：是否為同義詞連用或并用。知識儲備病句類型例句修改說明重復(fù)贅余（2016廣東4題C項(xiàng)）每個(gè)人的成長和發(fā)展，需要個(gè)人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會大環(huán)境?！俺砷L”與“發(fā)展”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“發(fā)展”。（2019湖南）中國是

57、美國最大的國際學(xué)生生源國，約占在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。“大約”“大概”“左右”“上下”“余”等表示約數(shù)的詞，在一句中不能同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)刪去“約”或“左右”。知識儲備病句類型例句修改說明?不合事理（主客顛倒）（2011廣東3題B項(xiàng)）他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。句子主體與客體之間認(rèn)知與被認(rèn)知、主動與被動等關(guān)系不能顛倒，否則會造成關(guān)系錯位、表意混亂。留下許多優(yōu)秀作品的主體應(yīng)是“他”，而不是“晚年”，應(yīng)把“他的晚年”改為“晚年的他”。病句類型6：不合邏輯知識儲備病句類型例句修改說明自相矛盾空蕩蕩的體育運(yùn)動場里空無一人，只有他一個(gè)人在賣力地運(yùn)球上籃。“空無一人”與“只

58、有他一個(gè)人”相矛盾，應(yīng)刪掉“空無一人”。知識儲備病句類型例句修改說明?分類不當(dāng)這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。將不屬于同一類別的短語或詞語刪掉；或?qū)⒕哂锌偨Y(jié)性的詞語刪去。“衣物”不是“學(xué)習(xí)用品”，應(yīng)刪掉“衣物”。知識儲備例句修改說明最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。分析：“避免”與“不”雙重否定表肯定，應(yīng)刪去“不”。修改方法：刪去句中的否定詞或?qū)в蟹穸ㄒ馑嫉脑~語改為表示肯定意思的詞語。病句類型7：否定不當(dāng)辨析技巧：單否雙肯；反問肯定否定；反問+單否=肯定；避免、禁止、嚴(yán)禁、防止等詞否定詞肯定知識儲備

59、三、病句辨析“9不放過”1看到動詞不放過（容易造成搭配不當(dāng)、缺少成分、語序不當(dāng)）。例1：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的，是有力量的。它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。分析：動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“啟動”改為“啟發(fā)”或“啟迪”。例2：（2019福建）中國館的“錦繡如意”體現(xiàn)著悠遠(yuǎn)綿長的東方智慧，而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園,也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合。分析：缺賓語，體現(xiàn)的理念，應(yīng)在“古今融合”后加上“的理念”。知識儲備例3：（2019東營）端午節(jié)假期到來，人們除了吃粽子、賽龍舟外，還可以游覽名人出生地和文化遺產(chǎn)地，了解和喚醒文化記憶。分析：語序不當(dāng)，應(yīng)先“喚醒”后“了解”。知識儲

60、備2看到頓號或由“和、并、且”等字連接的并列成分不放過（容易造成語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)）。例：（2019株洲）我校師生認(rèn)真討論和聆聽了校長激動人心的學(xué)業(yè)考試動員報(bào)告。分析：語序不當(dāng)，應(yīng)先“聆聽”后“討論”。知識儲備搭配常見動詞搭配（箭頭指向?yàn)檎_搭配）動賓搭配（1）“探望情況” “了解情況”（2）“探訪關(guān)系” “探究關(guān)系”（3）“描繪思路” “描繪藍(lán)圖”（4）“刻畫世界” “描繪世界”（5）“遭受災(zāi)難” “遭受侵襲”（6）“改善知名度” “提高知名度”（7）“增強(qiáng)方式” “增強(qiáng)（體現(xiàn)）理念”或“增加方式”知識儲備搭配常見動詞搭配（箭頭指向?yàn)檎_搭配）動賓搭配（8）“改善水平” “改善現(xiàn)狀”或“提高