全面建成小康社會教學(xué)設(shè)計

1、【全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)】 教學(xué)設(shè)計課 題全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)授課人湖北?？狄恢姓谓M課 程標(biāo) 準(zhǔn)描繪小康社會經(jīng)濟建設(shè)的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)知識了解總體小康成就的微觀與宏觀表現(xiàn)；知道總體小康存在的不足；了解全面建成小康社會的美好遠(yuǎn)景；知道全面建成小康社會的經(jīng)濟方面新要求。能力通過對總體小康成就與不足的分析，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析我國發(fā)展現(xiàn)狀的能力；通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題的能力；結(jié)合對數(shù)據(jù)、材料、安例的分析，提高學(xué)生的理解、歸納、判斷能力；引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究、收集資料，增強學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活的能力和動手能力。情感態(tài)度價值觀通過對小康社會歷史性跨越的感受，激發(fā)

2、學(xué)生熱愛生活、擁護黨的政策的熱情，增強民族自豪感、自信心；通過對經(jīng)濟發(fā)展、生活水平差距的對比，增強學(xué)生的社會責(zé)任感；結(jié)合全面小康社會宏偉目標(biāo)的描繪，激勵學(xué)生為創(chuàng)造更加幸福的生活而學(xué)習(xí)、奮斗。教學(xué)重點正確理解和把握全面建設(shè)小康社會；理解全面建設(shè)小康社會經(jīng)濟建設(shè)的新要求。教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)互動探究歸納總結(jié)理性反思 探究資料?？悼h發(fā)展歷程及我國經(jīng)濟發(fā)展情況的相關(guān)資料探 究 過 程設(shè)計目的學(xué)生活動導(dǎo)入新課伴隨越來越好歌曲，播放“發(fā)展中的?？怠毕盗袌D片，導(dǎo)入新課。渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情，為后面學(xué)習(xí)探究埋下伏筆學(xué)生欣賞多媒體視頻、音樂追憶篇一 、總體小康【情景一】多媒體展示：本班部分同學(xué)拍攝的小區(qū)環(huán)境、

3、家庭住房、室內(nèi)家具以及衣食住行方面的照片?！咎骄恳弧繀⒖颊掌?，結(jié)合課前的調(diào)查了解，交流家鄉(xiāng)的變化，思考幸福的生活是怎么來的？更加美好幸福的生活又是什么樣子的？【情景二】多媒體展示：20世紀(jì)末?？悼h城鄉(xiāng)百姓生活大變遷、我國主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量情況。【探究二】20世紀(jì)末，我們的家庭生活處于什么水平？我國人民的生活水平大體上處于什么水平？我國人民的生活已達到的水平在我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略中處于什么地位？其具體表現(xiàn)是怎樣的？【情景三】多媒體展示：世界GDP排名（前十名）及部分國家人均GDP情況；我國東西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、不同收入群體之間生活水平差距情況?！咎骄咳渴裁词菄鴥?nèi)生產(chǎn)總值？我國已達到的總體小康存

4、在哪些不足？有何特點？設(shè)置情景，讓學(xué)生自主提出總體小康的微觀與宏觀表現(xiàn)，總體小康的特點與不足。學(xué)生自主探究，自主生成關(guān)于總體小康的相關(guān)知識。展望篇感悟篇二、全面小康全面小康的遠(yuǎn)景目標(biāo)【情景四】多媒體展示：總體小康與全面小康比較表?！咎骄克摹靠傮w小康與全面小康有何區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系？【情景五】多媒體展示：黨的十六大、十七大關(guān)于全面小康奮斗目標(biāo)美好藍(lán)圖的描繪?！咎骄课濉咳娼ǔ尚】瞪鐣繕?biāo)將于何時實現(xiàn)？請同學(xué)們一起閱讀教材第86頁關(guān)于全面建成小康社會奮斗目標(biāo)的表述，憧憬美好生活，感受美好未來，并用最簡潔的語言概括這一奮斗目標(biāo)。2.全面小康在經(jīng)濟建設(shè)方面的新要求【情景六】多媒體展示：黨的十七大關(guān)于實現(xiàn)全

5、面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求圖片資料?！咎骄苛繉W(xué)生思考并指出其中與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的目標(biāo)?！厩榫捌摺慷嗝襟w展示：全面小康在經(jīng)濟建設(shè)方面的新要求的第一部分內(nèi)容?！咎骄科摺空埻瑢W(xué)們算一算，2000年我國人均GDP約為800美元，如果翻兩番，是多少？想一想，與GDP翻兩番相比，為什么翻兩番是更高的要求？本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了從總體小康到全面小康的相關(guān)知識，現(xiàn)歸納如下：全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)：一 、總體小康1.發(fā)展歷程2.發(fā)展成就3.存在不足二.全面小康1.全面小康的遠(yuǎn)景目標(biāo)2.全面小康在經(jīng)濟建設(shè)方面的新要求3.全面小康社會建設(shè)的進程設(shè)置情景，設(shè)計相關(guān)問題，讓學(xué)生在活躍的氣氛中自主得出關(guān)于全面小康的

6、相關(guān)知識。梳理知識，構(gòu)建體系學(xué)生在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)基礎(chǔ)上，合作探究，自主回答關(guān)于全面小康的系列知識。學(xué)生感悟，強化記憶【全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)】 課堂實錄【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與能力：（1）了解總體小康成就的微觀與宏觀表現(xiàn)；知道總體小康存在的不足；了解全面建設(shè)小康社會的美好遠(yuǎn)景；知道全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟方面新要求。（2）通過對總體小康成就與不足的分析，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析我國發(fā)展現(xiàn)狀的能力；通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題的能力；結(jié)合對數(shù)據(jù)、材料、安例的分析，提高學(xué)生的理解、歸納、判斷能力；引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究、收集資料，增強學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活的能力和動手能力。2

7、.過程與方法：（1）從學(xué)生的親身感受引出全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)這一主題，聯(lián)系人民生活水平和國家經(jīng)濟發(fā)展的實際，歸納總體小康成就的表現(xiàn)和不足，結(jié)合黨的十七大報告展望全面建設(shè)小康社會的美好遠(yuǎn)景，分析全面建設(shè)小康社會經(jīng)濟方面的新要求。（2）教學(xué)中采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、教師講授為輔的教學(xué)方式，通過圖片、事例、問題等情景設(shè)置，提出設(shè)問，引發(fā)思考和爭論。3.情感態(tài)度與價值觀： （1）要通過對小康社會歷史性跨越的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、擁護黨的政策的熱情，增強民族自豪感、自信心；（2）通過對經(jīng)濟發(fā)展、生活水平差距的對比，增強學(xué)生的社會責(zé)任感；（3）結(jié)合全面小康社會宏偉目標(biāo)的描繪，激勵學(xué)生為創(chuàng)造更加幸福的

8、生活而學(xué)習(xí)、奮斗?！窘虒W(xué)依據(jù)】 1.課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)描繪小康社會經(jīng)濟建設(shè)的目標(biāo)。2.學(xué)情分析本框教學(xué)內(nèi)容理論性較強，以學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平很難歸納和概括。但理論框架內(nèi)的具體問題，學(xué)生通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒已有所了解，因此，學(xué)生又是具有一定知識基礎(chǔ)的?，F(xiàn)在的高中生思維活躍、善于關(guān)注社會生活，教學(xué)中可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3.教學(xué)重點正確理解和把握全面建設(shè)小康社會；理解全面建設(shè)小康社會經(jīng)濟建設(shè)的新要求。4.教學(xué)難點總體小康與全面小康的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生： 1.了解家鄉(xiāng)和家庭生活發(fā)生的巨大變化，了解本地近幾年GDP數(shù)據(jù)。2.用數(shù)碼照相機拍攝一組顯示家庭經(jīng)濟生活裝況和家鄉(xiāng)生活變

9、化的照片。教師：選取學(xué)生拍攝的具有代表性的家庭照片。選取堯治河發(fā)展歷程的照片搜集我國經(jīng)濟建設(shè)成就、GDP狀況和有關(guān)小康社會的材料了解各國GDP狀況，分析我國差距。按照教學(xué)需要，制造多媒體課件?！窘虒W(xué)方法】情景創(chuàng)設(shè)-互動探究-歸納總結(jié)-理性反思【教學(xué)手段】多媒體展示【教學(xué)過程】伴隨越來越好歌曲，播放“發(fā)展中的?？怠毕盗袌D片。 【導(dǎo)入】 我們在生活中經(jīng)常聽到這樣的名詞：以人為本、關(guān)注民生、和諧社會、社會主義新農(nóng)村這些名詞始終都圍繞一個目標(biāo)，那就是全面建設(shè)小康社會。有的同學(xué)可能要說：我現(xiàn)在不愁吃不愁穿，家里住著大房子，出門有車坐，這不就是小康嗎？全面小康是什么樣的？全面小康社會在經(jīng)濟建設(shè)方面要達到哪

10、些新要求？這就是我們在第十課第一框要探討的問題。一.追憶篇【情景一】多媒體展示：本班部分同學(xué)拍攝的小區(qū)環(huán)境、家庭住房、室內(nèi)家具以及衣食住行方面的照片【探究一】參考照片，結(jié)合課前的調(diào)查了解，交流家鄉(xiāng)的變化，思考幸福的生活是怎么來的？更加美好幸福的生活又是什么樣子的？學(xué)生據(jù)實自主回答?！厩榫岸慷嗝襟w展示：20世紀(jì)末?？悼h城鄉(xiāng)百姓生活大變遷、我國主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量情況?！咎骄慷?0世紀(jì)末，我們的家庭生活處于什么水平？我國人民的整體生活大體上處于什么水平？我國人民的生活已達到的水平在我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略中處于什么地位？其具體表現(xiàn)是怎樣的？學(xué)生答：20世紀(jì)末，我們的家庭生活以及我國人民的整體生活總體上達

11、到小康水平，勝利實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步目標(biāo)?？傮w小康的微觀表現(xiàn)是城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高；宏觀表現(xiàn)是國家的整體經(jīng)濟實力大大增強。【情景三】多媒體展示：世界GDP排名（前十名）及部分國家人均GDP情況；我國東西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、不同收入群體之間生活水平差距情況?！咎骄咳渴裁词菄鴥?nèi)生產(chǎn)總值？我國已達到的總體小康存在哪些不足？有何特點？學(xué)生答：我國已達到的小康，還是低水平的、不全面的，發(fā)展很不平衡的小康。教師：讓我們一起把教材翻到第85頁-86頁，對照思考題讀書、填空。（一） 總體小康1.發(fā)展歷程到 世紀(jì)末，我國人民生活總體上達到 ，實現(xiàn)了由 到 ，再由 到

12、的歷史性跨越。2.發(fā)展成就從微觀上看，城鄉(xiāng)居民的 明顯提高；從宏觀上看，國家的 大大增強。3.存在不足我國已達到的小康，還是 、 、 的小康?！厩榫八摹慷嗝襟w展示：總體小康與全面小康比較表?！咎骄克摹靠傮w小康與全面小康有何區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系？教師：請同學(xué)們試著填下面這張表。 幻燈片展示：總體小康與全面小康有何區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。總體小康全面小康不同點標(biāo)準(zhǔn)低水平-低標(biāo)準(zhǔn)的小康，人均GDP只有 美元更高水平-更高標(biāo)準(zhǔn)的小康，人均GDP將超過 美元生活質(zhì)量不全面-偏重于 消費的小康。小康生活所覆蓋的人群和內(nèi)容不全面更全面- 、 、 、生態(tài)全面發(fā)展的小康社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)發(fā)展很不平衡- 之間、之間、不同收入群體之間

13、有較大差距發(fā)展更加平衡-進一步縮小 、城鄉(xiāng)、各階層的差距聯(lián)系總體小康的實現(xiàn)是實現(xiàn) 小康的基礎(chǔ)，總體小康的不足是我們向全面小康邁進的動力二.展望篇【情景五】多媒體展示：黨的十六大、十七大關(guān)于全面小康奮斗目標(biāo)美好藍(lán)圖的描繪?！咎骄课濉咳娼ㄔO(shè)小康社會目標(biāo)將于何時實現(xiàn)？請同學(xué)們一起閱讀教材第86頁關(guān)于全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的表述，憧憬美好生活，感受美好未來，然后完成下列填空題。（二）全面小康1.全面小康的遠(yuǎn)景目標(biāo)到 年全面小康目標(biāo)實現(xiàn)之時，我國 將更加發(fā)展， 更加健全， 更加進步， 更加繁榮， 更加和諧， 更加殷實。【情景六】多媒體展示：黨的十七大關(guān)于實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求圖片資料?！咎骄苛繉W(xué)生思考并指出其中與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的目標(biāo)。學(xué)生答：略【情景七】多媒體展示：全面小康在經(jīng)濟建設(shè)方面的新要求內(nèi)容?！咎骄科摺空埻瑢W(xué)們算一算，2000年我國人均GDP約為800美元，如果翻兩番，是多少？想一想，與GDP翻兩番相比，為什么翻兩番是更高的要求？學(xué)生答：翻兩番是3200美元；由于我國人口每年增加1000萬左右，因此人均GDP翻兩番的要求比全國GDP翻兩番要高。教師：請同學(xué)們閱讀教材86-87頁經(jīng)濟建設(shè)新要求的內(nèi)容，然后完成下列填空題2.全面小康在經(jīng)濟建設(shè)方面的新要求（1）增強 ，努力實現(xiàn)經(jīng)濟 發(fā)展 取得重大進展； 更加完善； 顯著