(完整版)《鹿角和鹿腿》教案

1、 2 課時課題教學7、美麗的鹿角課時數(shù)1. 認識稱、禁、撒、掙、等9 個生字 , 學寫鹿、賞、勻等 13 個生字。能正確、流利地老師課文，讀出鹿的心情變化。2.目的3. 根據(jù)詞語提示，用自己的話講述故事。教學理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度。重難點節(jié)次第一課時個人添改一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1. 課件展示：在大森林里，有一美麗的小鹿，在水邊欣賞自己美麗的鹿角。2. 這頭鹿也認為自己的角很美，可是它經(jīng)歷了一件事，使它改變了一些看法， 咱們先來聽聽它自己是怎么說的？ 課件出示：“唉，兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。 ”3. 引入寓言故事美麗的鹿角 ，板書課題，生齊讀題

2、。二、檢查預(yù)習，鞏固詞語教學1課件出示預(yù)習單上詞語：勻稱、不禁、珊瑚、皺起、逼近、撅嘴、抱怨、撒開、兇猛、 掙脫 。（小老師領(lǐng)讀，開火車讀）2. 認讀多音字：稱、禁、撒。過程三、通讀全文，了解段意2出示句子：一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！ ”鹿開始抱怨起自己的腿來。 3出示句子：鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木從中蹦來蹦去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使

3、勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。就像是三幅畫面，用三個詞語給每幅畫加上標題。這三段話，教學4. 完成填空，說說課文講了一件什么事？叢林中，一只漂亮的鹿對著池水欣賞自己 _ 的身段和 _ 的鹿角， 抱怨 _ 的腿。而當兇猛的獅子撲來時，卻是鹿那_ 救了他過程的命。5教師小結(jié)： 能抓住關(guān)鍵詞語初步說清楚課文的主要內(nèi)容，也就初步讀懂了課文講了一個什么故事。四、布置作業(yè)：1 、抄寫生字詞，積累詞語；2 、熟讀課文，讀懂故事內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事；3 、完成練習冊 1-4 題。五、板書設(shè)計：7、美麗的鹿角欣賞鹿角討厭細腿掛住樹枝拯救性命教學反思 2 課時

4、課題7、美麗的鹿角課時數(shù)1、復(fù)習鞏固字詞，聽寫生字詞。教學目的2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。3 、理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度，體會故事中所蘊含的道理。教學理解故事所寄寓的道理。重難點個人添改節(jié)次第二課時一、品讀語言，感悟文本1小鹿是怎樣贊美自己的角的？出示句子：“??！我的身段多么勻稱， 我的角多么精美別致，好象兩束美麗的珊瑚！ ”（1）課文中的哪個詞， 可以看出鹿覺得自己的鹿角很美？理解“精美別 致”。（2）它把自己的角比作什么？（3）此時此刻鹿的心情是怎樣的？（指導(dǎo)讀出自我欣賞、自我、陶醉、自我贊 美、自鳴得意的語氣。 ）2. 小鹿怎么樣評價自己的腿？出示句子：“鹿

5、忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了， 怎么配得上這兩只美麗的角呢！ ”教學（ 1）小鹿為什么會認為腿是難看的？（太細、配不上自己的鹿角）（2）你從小鹿的哪些表情可以看出它特別不滿意自己腿？（不禁撅起了嘴，皺起了眉頭）（3）指導(dǎo)朗讀二、研讀心情，體味變化過程1是什么事讓鹿改變了對自己角和腿的看法呢？2. 師范讀課文，學生傾聽。3. 運用語氣詞進行想像說話。 （小組交流）課件出示：（ 1）當鹿靈巧地把獅子遠遠地甩在后面時，不想再追了： “（一口氣。（ 2）正在這時候，糟糕，美麗的鹿角被樹枝掛住了！兇猛的獅子一看， 機會來了：“（(3) 小 鹿 卻 嚇 得 直 冒 冷

6、 汗 ：獅子灰心喪氣，?。甭归L長地舒了，）！”“（，。）”4. 多危險啊， 經(jīng)歷了獅口逃生的鹿深有感觸地說美麗的角差點兒送了我的命， 可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。5. 這時，鹿又會對角和腿說些什么？ 鹿對角說：“你雖然美麗，但是（ ）?！眱芍?鹿對腿說： “你雖然（），但是（）?！比㈩I(lǐng)悟寓意，升華主題1. 師生交流：從寓言里悟出來的道理。2. 在生活中，任何事物不可能完美無缺，引出“尺有所短，寸有所長?！?. 學習了本篇課文， 知道了事物有它的長處也有它的短處，一味欣賞長處而看不見短處，是不對的；因為它的短處完全否教學定長處也是不對的，我們要做到揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。4. 拓展寓言故事朋友與熊 。兩個平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一頭大熊，其中的一個立即閃電般地搶先爬上了樹，躲了起來，而另一個眼見逃生無望，便靈機一動馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了。據(jù)說，熊從來不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉(zhuǎn)身就走了。躲在樹上的人下來后，過程問熊在他耳邊說了些什么。那人委婉地回答說：后千萬注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。5. 教師總結(jié)：點明寓言的特點?！?/p>