2022年三年級科學上冊期末《動物植物人》教學設(shè)計

1、動物植物人 【教材分析】：這一節(jié)課在前面學習了動物,植物的基礎(chǔ)上,將 爭辯的范疇擴開放來,把植物,動物和人放在一起進行比較,找出不 同和相同之處,從而進一步懂得有生命物體的特點； ,本課教學內(nèi)容 有兩個層次： 一是找出植物和動物的不同與相同之處； 以同學熟識的 兔子和蘿卜為例進行比較, 引出動植物生長的共同需求： 陽光,空氣, 水,食物,空間等；明白動植物之間雖然在外形,生活方式,生活習 性等有許多不同, 但有時生活環(huán)境卻有許多相像的地方, 甚至是相互 依存；二是找出植物,動物,人的不同與相同之處,這一環(huán)節(jié)實際是 本單元的總結(jié)；通過人與黑猩猩的比較,讓同學知道人類也是生物, 也具有作為生物的生

2、命特點和需求； 最終用集合圖的形式表達出有生 命的物體,動物,植物,人之間的關(guān)系； 教學目標： （一） 過程與方法： 1. 能依據(jù)已有學問判別動物,植物與人的相同,不同之處； 2,能通過文字 .語言溝通比較結(jié)果； （二）學問與技能： 1,明白動物,植物,人等生命的基本需求和共同特點,要有一 定的空間,能生長,能繁殖后代,會死亡等； 2,通過學習,明白人也是生物界中的一員,人和動物,植物都 享有生存的權(quán)益； （三 ）情感,態(tài)度與價值觀： 1第 1 頁,共 5 頁1,通過學習,讓同學明白人是生物界的一部分,要與其它生物 和諧共處； 2,滲透疼惜環(huán)境,愛惜環(huán)境訓練,讓同學明白愛惜環(huán)境的重要 性； 3

3、,養(yǎng)成疼惜生命,疼惜小動物,疼惜花草樹木的好品質(zhì)； 教學重點 ：依據(jù)已有學問判別動物植物與人的相同,不同之處 教學難點： 懂得人與自然和諧相處的重要性 教學預(yù)備 ：各種動植物,人的圖片及視頻資料； 教學過程 ： （一）創(chuàng)設(shè)情形,導入新課 1,你知道哪些動植物？ 2,每種動植物都一樣嗎？ 3,老師講一個關(guān)于兔子與蘿卜的故事導入新課； （邊出示圖片 邊講故事） 同學們,前面我們通過觀看和比較,熟識到植物和植物之 間,動物和動物之間都有許多的相同和不同之處,你們?nèi)杂浀?嗎？（爭辯,總結(jié)） 板書課題,揭示目標 同學們想不想 知道動物,植物之間有何異同呢？這節(jié)課我們就來學習吧！ （二）小組合作,探究新知

4、 活動一：比較動物和植物的不同與相同之處 1,觀看圖片,找出兔子與蘿卜的不同與相同之處； （競賽,看看 哪個小組找得多） 2第 2 頁,共 5 頁2,小組匯報溝通,小組長記錄； 3,小結(jié)兔子與蘿卜的不同與相同之處； 相同點： 都是生物； 都會生長； 都需要水,陽光； 都需要養(yǎng)分 不同點： 兔子會運動,蘿卜不能運動； 它們的外形不同； 它們的生活環(huán)境不一樣； 各自的味道也不一樣 4,嘗試比較其它動植物（出示圖片） 青蛙與荷葉； 蜥蜴與樹葉； 魚和水草； 簡潔比較以上動植物的共同點與不同點及兩者之間的聯(lián)系； 5,小結(jié)：有些動物在某些時候與植物幾乎一模一樣,有些植物 在某些時候與動物特別相像, 簡直

5、是真假難辯！ 怎么會顯現(xiàn)這樣奇怪 的現(xiàn)象的呢？它們這樣是為了更好的假裝自己, 時也為了捕捉獵物； 活動二：比較人與動物的相同和不同之處 3防止被敵人發(fā)覺, 有 第 3 頁,共 5 頁1,觀看人與黑猩猩圖片,找出兩者之間的相同和不同之處 2,老師提問：人是動物嗎？為什么？ 3,同學依據(jù)教材中的提示,引導同學將表格填寫下去； 4,全班匯報溝通； 人和黑猩猩的相同之處 人和黑猩猩的不同之處 吃東西 人會制造東西 生孩子 人會說話 會長大 人有思維 會死亡 人能直立行走 活動三：比較動物,植物與人之間有什么不同之處和相同之處 1. 今日我們學習的植物,動物和人；人是一種高等的動物；雖然 它們存在著很大

6、的差異, 但是它們也有許多共同點： 就是它們都具有 生命的基本需求和共同特點, 要有確定的空間, 能生長,能繁殖后代, 會死亡等；在自然界動物,植物和人要和諧相處； 2.找出動物,植物與人之間的不同和相同之處 （ 1）全班爭辯溝通動物,植物與人之間的不同和相同之處； （ 2）講解“筆”的圓圈圖的意義； （ 3）填寫有生命物體,人,植物,動物的圓圈圖； （三） 觀看有關(guān)珍稀動植物瀕臨滅亡紀錄片, 從中訓練孩子們要 疼惜,愛惜動植物,疼惜我們共同的環(huán)境； 4第 4 頁,共 5 頁（四）全課總結(jié)：今日我們學習了動物,植物和人；雖然它們存 在著很大的差異, 但是它們也有許多共同點, 這就是它們都具有生命 的基本需求和共同特點,要有確定的空間,能生長,能繁殖后代,會 死亡等,它們都是生物；在自然界動物,植物和人要和諧相處； （五）課后延長： 摸索：人應(yīng)當怎樣與動植物和諧相處？ 附板書設(shè)計 : 4,動物 植物 人 相同：需要呼吸,陽光,水分 食物,空間,能生長,繁殖 1,動物與植物的異同點： 不同