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1、名師精編 優(yōu)秀教案教 案小四班習(xí)作課題:寫自己成長過程中的課時: 2 心里話1懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以便利與他人溝通思想教學(xué)目標(biāo) 感情;2仔細(xì)閱讀例文,明確與他人溝通感情要真實,語言要得當(dāng);3指導(dǎo)同學(xué)寫出自己的心里話,表達(dá)自己的真情實感;4依據(jù)不同對象和情境運用得當(dāng)?shù)恼Z言,情感表達(dá)要真實自然教學(xué)重點 5.訓(xùn)練同學(xué)語句通順連貫的寫作才能,培育同學(xué)寫完作文后仔細(xì)修改的習(xí)慣;教學(xué)難點 1.提升同學(xué)對文章的閱讀懂得才能;2.通過寫自己成長過程中的心里話激發(fā)同學(xué)的寫作思維和寫作愛好,領(lǐng)悟續(xù)寫的方法;教學(xué)預(yù)備 PPT 課件展現(xiàn)、范文懂得幫助視頻第一課時修改欄(備注)名師精編 優(yōu)秀教案(1
2、0 分鐘)檢查上次課的作業(yè)反饋表情形,請同學(xué)念出各自積 累的好詞佳句, 并讓其他的同學(xué)找錯誤;依據(jù)情形加分;教學(xué)步驟:教 一話題導(dǎo)入;1、同學(xué)們,最近有幾個同學(xué)找我談心,說了自己學(xué)的心里話; 有的說自己學(xué)習(xí)成果提高不快,心里很焦急;有的同學(xué)說爸爸、媽媽管得太嚴(yán),一點自由都沒有;仍 過 有的同學(xué)說平常作業(yè)太多,沒有時間讀課外書等等;我 很感謝這些同學(xué),那么信任老師,把老師當(dāng)知心伴侶;程這說明老師和同學(xué)們溝通得不夠;今日老師為大家制造一個機會,懇切地期望同學(xué)們把藏在心中的話說出來;假如是興奮的事,讓同學(xué)和老師共享;假如有什么不愉 快的事,說出來會爽快一些,或許大家能為你解憂;有 什么困難,請大家?guī)?/p>
3、你出出想法解決;你們說好不好?讀范文讓同學(xué)知道什么是心里話2聯(lián)系實際、點撥感悟;剛才大家爭論的很熱鬧,今日我們就依據(jù)自己的體 會,聯(lián)系自己的生活和思想的實際,以“ 說說自己成長 過程的心里話” 為題目來爭論一下,好嗎?誰能說說你 是如何懂得“ 成長過程” 的?成長就是長高,我的懂得是成長是進(jìn)步了;我的懂得是懂事了; 二指導(dǎo)作文、點撥思維;剛才大家爭論了說話的對象和內(nèi)容;很熱鬧;字里 行間要抒發(fā)出對事情、對人物的愛憎和好惡,表達(dá)出對 事物的熟悉和摸索;在寫文前,仍要有清晰的思路,把“ 對誰說” ,“ 為什么說”,“ 說什么” ,“ 怎樣說” 綜合起 來考慮,這樣就能使文章言之有情,言之有序,言之
4、有 理了;(形成板書:言之有情,言之有序,言之有理)假如讓你把說的話寫成文章呢,誰來說說自己的想法;我想開頭先要說明對誰說;比如“ 媽媽,我想對您 說,我長大了”;我覺得應(yīng)當(dāng)說一件事,把事情的經(jīng)過說詳細(xì),然后 才說“ 我” 長大了;由于這一件事情才是成長過程;對;通過詳細(xì)的事例來說成長過程,是個好方法;我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)說自己的心里話;實話實說;對;成長過程心里話就是真話,是真正發(fā)自內(nèi)心的,是自己的真情實感;特別是用自己的心感受過的,曾激 起自己感情的波瀾的人和事;請大家聯(lián)系剛剛學(xué)習(xí)過的 課文的方法,談一談應(yīng)當(dāng)怎樣說自己的心里話;我從課文中彩那天體會到,說自己的心里話要名師精編 優(yōu)秀教案說出自己的情感
5、變化,比如“ 我” 一開頭的興奮、而后 不興奮和最終的體會;寫出了自己感情變化,故事就會一波三折,生動有 趣;這是一個好方法;我想了想,課文萬年牢尊嚴(yán)都是通過描寫 人物外貌、動作的語言,表現(xiàn)人物的品質(zhì)的;因此,敘 述事例的時候,應(yīng)當(dāng)抓住人物的動作來描述;比如怎么 做的,要說清晰、寫詳細(xì);仍應(yīng)當(dāng)描寫詳細(xì)人物的語言 體再說;,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是先想具對;剛才同學(xué)們談了如何說;下面我們要以“ 說說 成長過程心里話” 為題,寫一篇作文;對誰說,由自己 定;先想一想,最想對誰說說自己成長過程的心里話,說些什么心里話;寫的時候,要留意做到有中心,有條 理,語句通順連貫;這里的“ 說” 不同于一般的告知,它包蘊著
6、自己豐富的情感,由衷的心聲;字里行間要抒 發(fā)出對事情、對人物的愛憎和好惡,表達(dá)出對事物的認(rèn) 識和摸索;(形成板書:有中心,有條理,寫詳細(xì))這個題目一般可寫成記事為主的記敘文;開頭通過 一件事或一個想法,尋得“ 我說” 的契機,然后,詳細(xì)“ 說” 的內(nèi)容,這是重點,要詳細(xì)、生動,可以是一件 事的幾個方面,也可是幾件事,留意詳略處理,留意以 情動人,要寫詳細(xì)自己的成長過程中的情感變化;最終,可用適當(dāng)?shù)氖闱榛蛘務(wù)摻Y(jié)尾,以點明或深化主題;寫完 后讀一讀,看看是不是把要說的意思說清晰了,如有不 妥當(dāng)?shù)牡胤揭屑?xì)加以修改;(形成板書:說說成長過 程心里話、用事實說話、情感要真摯、表達(dá)有創(chuàng)意、獨 特的感受)
7、其次課時修改欄(備注)名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)步驟:一佳作引路,章法導(dǎo)寫:要把金針度與人1讀一讀下面的佳作,想一想你讀懂了什么,學(xué)到 教 了什么好方法;佳作一:向爸爸媽媽說說心里話 學(xué) 親愛的爸爸、媽媽:你們好!爸爸、媽媽是你們含辛茹苦地把我培育大,在我的成長過程中,讓你們喜悅,讓你們憂愁;我有很多 過 的心里話想對你們說;程我是一個聽話的孩子,每次你們沒在家的時候,我自覺地做自己的事情; 記得有一次, 爸爸和別人換課沒回來,媽媽又加班; 我一個人在家做完作業(yè)后,你們?nèi)詻]有回來,我實在餓極了, 我自己做好飯后,吃了第一餐沒有菜的白 米飯,然后按平常休息時間睡覺了;你們回家, 直夸獎我,當(dāng)時我心里
8、樂滋滋的,很久沒有睡著;從七歲開頭,你們就教我掃地、洗碗;現(xiàn)在的我已經(jīng) 會做很多的家務(wù)事,替你們分擔(dān)家務(wù)事、削減負(fù)擔(dān);是你 我從心里感謝你們對 們讓我變成一個人人都夸的女孩子;我的愛:“ 感謝你們,我的好爸爸、媽媽!”但是,我最近發(fā)覺你們不許我和一些我喜愛的同學(xué)交 伴侶,說是怕我沾染上了一些壞習(xí)慣;我不能懂得,我有區(qū)分事情好壞的才能,我有自己的主見;你們有你們的親戚、伴侶、 同事 而我為什么就不能有一片屬于我的天 空,莫非我能在你們的“ 花園” 永久成長下去嗎?期望你 們多給我一些自由,多給我一些懂得和支持!爸爸、媽媽,我會做一個乖孩子的,期望你們幸???樂!佳作二:老師,我想對您說 . 張老
9、師, 您在我的眼中, 是一位和顏悅色、 學(xué)問淵博、循循善誘的老師;開學(xué)時, 我看到張老師始終在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生,帶我 們報到,我就知道張老師又將連續(xù)帶我們,我興奮極了!記得二年級時, 我所在的福源巷學(xué)校要拆遷,沒方法,只好轉(zhuǎn)到銅鋪街學(xué)校讀書;由于有些同學(xué)離家比較遠(yuǎn)了,上學(xué)途中要經(jīng)過一條大公路,擔(dān)心全,所以,張老師就千 叮萬囑的對我們說:“ 過公路時要留意安全; ” 同學(xué)們聽了,都體會到了張老師對我們深深的愛;記得有一次,張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么 樣;我這時卻很可怕,由于,我背得仍不是很熟,可怕老 師點我;可不巧,老師卻偏偏點了我;我哆嗦地站起來,“ 游子身上衣, 慈母手中線 ”仍沒背完,
10、同學(xué)們就“ 哄” 張老師用她 地笑了起來,“ 不許笑!我信任她能背出來;那嘹亮的聲音禁止了同學(xué)的哄笑,又勉勵了我, 看著張老名師精編 優(yōu)秀教案師那慈愛的面孔,詩;我下了決心, 最終一字不漏地背完了古張老師,您是這樣關(guān)懷我們,愛惜我們,把您淵博的 學(xué)問傳授給我們, 您真是值得我們熱愛和敬重的一位好老 師;同學(xué)爭論, 老師從內(nèi)容和寫作方法兩方面來點撥;我 們把剛才說的心里話的內(nèi)容寫下來,好嗎?假如感到有難 度,可以邊說邊寫,就會感到簡單一些;學(xué) 生 討 論 , 教 師 從 內(nèi) 容 和 寫 作 方 法 兩 方 面 來 點 撥; 三快速行文 師:我們把剛才說的心里話的內(nèi)容寫下來,好嗎?如 果感到有難度,可以邊說邊寫,就會感到簡單一些;我也 想說說自己的心里話,我要寫一篇“ 同學(xué),老師對你 說” ,咱們競賽行嗎?四同學(xué)完成作文;說說自己成長過程的心里話板書設(shè)計 如何懂得“ 成長過程”我的懂得是懂事了 言之有情,言之有序,言之有理 有中心,
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