教師招聘考試全真模擬試題及答案

1、教師招聘全真模擬試題及(1)一、選擇題：本大題共 20 個小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1.狹義的教育制度是指 ()A.國民教育制度B.社會教育制度C.高等教育制度D.學(xué)校教育制度2.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是 ()A.教育學(xué)B.教育哲學(xué)C.教育社會學(xué)D.教育經(jīng)濟學(xué)3.1958 年*A.教育必須為無產(chǎn) B.教育必須為C.教育必須為D.教育必須為無產(chǎn)、教育工作方針是 ( )政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合服務(wù)，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合政治服務(wù)，必須與社會實踐相結(jié)合4.我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的

2、組成部分是德育、智育、體育、 ()A.美育B.勞動教育C.愛國主義教育D.美育、勞動教育5.決定教育永恒性的是教育的 ()D.功能 ()A.目的B.內(nèi)容C.方法6.我國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制7.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學(xué)方法是 ()A.演示法B.練習(xí)法C.實驗法D.實習(xí)作業(yè)法8.教師是教育工作的組織者和者，在教育過程中起 ()A.橋梁作用B.關(guān)鍵作用C.主導(dǎo)作用D.決定作用9.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個別差異性，應(yīng)做到 ()A.循序漸進B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸10.“學(xué)而時習(xí)之”的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是

3、()A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.鞏固性原則 ()D.邏輯性D.量力性原則11.“足智多謀，隨機應(yīng)變”是思維的A.廣闊性B.獨立性C.靈活性12.看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性?()A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性13.感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是 ()A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.感覺相互作用D.實踐活動影響14.腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)?()A.交感神經(jīng)B.副交感神經(jīng)C.中樞神經(jīng)D.周圍神經(jīng)15.有預(yù)定目的，用專門方法的識記是 ()A.有意識記B.無意識記C.意義識記D.機械識記16.長系列的材料，中間部分的效果差，兩端效果好，這是

4、由于中間部分要受哪種抑制干擾?D.雙重()A.前攝B.倒攝C.單一17.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的 ()C.心理基礎(chǔ)A.動力系統(tǒng)B.自然前提D.成分18.智商的公式是 () B.IQ=CA/MA100% ()D.理想A.IQ=MA/CA100%19.人的認(rèn)識的傾向性是C.IQ=MA/CA100D.IQ=CA/MA100A.B.需要C.20.情緒情感是下列哪種選項關(guān)系的反映?()A.現(xiàn)實與人B.人與人C.現(xiàn)實與人的需要D.生理與心理需要一、選擇題：1.D2.A 3.A 4.D 5.D6.A7.C8.C9.B10.C11.C12.A13.A14.D15.A16.D17.B18.C19.A 20.C一、選

5、擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1.西方最早的教育著作論的教育，其作者是 ()A.B.C.夸美紐斯D.2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是 ()A.教育論B.教育漫話C.大教學(xué)論D.普通教育學(xué)3.“現(xiàn)代教育派”的代表人物是 ()A.洛克B.C.D.夸美紐斯4.教學(xué)的基本組織形式 ()A.課堂教學(xué)B.個別教學(xué)C.小組教學(xué)D.現(xiàn)場教學(xué)5.我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是 ()A.壬寅學(xué)制6.在教育目 A.社會本位論B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬戌癸丑學(xué)制的主張體現(xiàn)了 ()C.社會效益論上，法國教育家B.個人本位論D.教育無目的論7.決定教育性質(zhì)的

6、A.生產(chǎn)力發(fā)展水平是 ()B.社會C.政治經(jīng)濟制度D.民族文化傳統(tǒng)8.只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有 ()A.歷史性B.性C.永恒性D.繼承性9.德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的 ()A.基本規(guī)律B.基本方法C.基本途徑)D.基本要求10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是 (A.備課B.上課C.個別輔導(dǎo)D.布置作業(yè)11.“強、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對應(yīng) ()A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)12.心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個環(huán)節(jié)?()A.開端B.中間C.終端D.外部13.識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是 ()A.暫時遺忘 14.

7、“入A.知覺B.遺忘C.干擾遺忘D.逆向遺忘之室，久聞不知其香”是()D.嗅覺感受性索?()B.嗅覺C.嗅覺適應(yīng)15.下列哪個選項是影響深度知覺的雙A.線條B.空氣C.運動視差D.視軸輻合16.注意的兩個最基本的特點是 ()A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性17.“一題多解，演繹推理”是 ()A.再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維.D.發(fā)散思維18.“A.道德感下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?()B.美感C.理智感D.熱愛感19.個人同時A.雙趨式兩種有意義的活動目標(biāo)，二選一的是 ()D.多重趨避式B.雙避式C.趨避式20.狗聽到主人喚它的名字就

8、跑過去是 ()A.無條件反射一、選擇題：B.本能的行為C.第一信號的條件反射1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.CD.第二信號的條件反射8.C9.D10.B11.C12.B13.B14.C15.D16.B17.D18.A19.A20.C二、填空題：本大題共 18 個小題，每空 1 分，共 36 分。把填在題中橫線上。21.實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑是與相結(jié)合。22.我國騎士教育。社會的學(xué)校教育大體分為官學(xué)和兩種。歐洲社會的兩種教育是教育和兩種對立的教學(xué)方法體系是和。根據(jù)課程計劃以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是。教學(xué)的基本組織形式是(或課堂教學(xué))。課的類型大致分為課和課兩大類。

9、教學(xué)是和共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。在學(xué)校教育過程中，學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、。三結(jié)合教育一般是指學(xué)校、和的三結(jié)合教育。29.班工作的基本任務(wù)是帶好班級，。班有效地進行工作的前提和基礎(chǔ)是。30.人最原始(或基本)的情緒有、和恐懼。人的認(rèn)識過程包括感知、和想象?？臻g知覺包括形狀知覺、大小知覺、和。33.的需要層次理論認(rèn)為人的需要主要有生理、安全、社交、等五個層次。34.意志行動的心理過程一般包括和兩個階段。35.直接與引起注意有密切關(guān)系;間接與引起注意有密切關(guān)系。是能力、運氣和。36.成敗歸因的兩個維度是，四個方面37.聯(lián)想與是治療的基本方法。38.原型內(nèi)化的教

10、學(xué)要求之一是活動在言語水平上先，以后再。二、填空題：21.教育 生產(chǎn)勞動 22.私學(xué)23.啟發(fā)式 注入式創(chuàng)造性 28.家庭社會24.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) 班級授課制 25.單一29.教好學(xué)生 了解和研究學(xué)生30.悲自我實現(xiàn) 34.采取決定(制定計劃)采取綜合 26.教師教學(xué)生學(xué)27.獨立性思維 32.方位知覺哀31.深度知覺33.尊重行動(執(zhí)行決定)展開 壓縮(或簡縮)35.無意有意 36.穩(wěn)定性與控制性(內(nèi)外向)努力 任務(wù)難度37.疏導(dǎo)宣泄 精神分析 38.二、填空題：本大題共 18 個小題，每空 1 分，共 36 分。把填在題中橫線上。和教育家中，以21.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是。教育問題的當(dāng)屬

11、。的一些主義為基礎(chǔ)最早探討22.班的基本任務(wù)是、教好學(xué)生。狹義教育一般是指。實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與相結(jié)合。體育是以活動為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。學(xué)生既是教育的對象(客體)，又是和的主體。廣義的教育制度是指制度，狹義的教育制度是指制度。26.備課應(yīng)做好的面工作是鉆研、和。德育過程是由、德育內(nèi)容和德育方法這四個相互制約的課外校外教育具有、和實踐性等基本特點。的。29.班工作的總結(jié)一般分為總結(jié)和總結(jié)。30.道德感是受制約的，在社會中具有鮮明的的特點。31.知覺的基本特性有選擇性、和恒常性。32.33.的遺忘曲線表明，遺忘的進程有有的特點。心理學(xué)家福特提出了智力的說，認(rèn)為每一個智力都包括內(nèi)容、產(chǎn)品三個維度的立方體。氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。心理過程包括認(rèn)識、和。36.青少年學(xué)習(xí)發(fā)展的趨勢之一是從不很自覺和的學(xué)習(xí)，向的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。37.智力活動與操作活動的結(jié)構(gòu)主要指要素和。38.當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強調(diào)三條：即二、填空題：、和。2