2022年幼兒交通安全教案四課時匯編

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年幼兒交通安全教案四課時匯編 2022年幼兒交通安好教案四課時匯編 安好過馬路安好教案 活動目標 1、能夠熟悉交通紅綠燈的作用。 2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。 3、感受遵守交通規(guī)矩的樂趣。 重點難點 熟悉并學會安好過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)矩。 活動打定 1、打定活動相關的圖片。 2、打定紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。 3、打定紙小紅花若干朵。 活動過程 一、活動導入 給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的熟悉。 提問幼兒紅綠燈亮的時候理應怎么做。 二、活動過程 1、選出一些小摯友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，

2、老師扮演交通警察。 2、給小摯友講解活動的內(nèi)容。 3、扮演小汽車及紅綠燈的小摯友戴上活動道具帽子，開頭在虛擬馬路上站崗及走動。 4、小摯友放學后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上好多小汽車快速奔波，小摯友在馬路旁等待。 5、紅燈停，綠燈亮，小摯友開 始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他舉行了處置。結果小摯友排著隊安好的走過了馬路。 三、活動終止 1、對小摯友過馬路活動的表現(xiàn)舉行表揚。 2、給每位小摯友一朵遵守交通規(guī)矩小紅花 3、請小摯友陳述為什么要遵守交通規(guī)矩以及遵守交通規(guī)矩的好處。 四、活動延遲 請每位小摯友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安好地過馬路

3、。 交通安好標志安好教案 活動目標： 1、熟悉生活中常見的一些標志，懂得一些根本的安好學識，知道一些突發(fā)事情的處理方法，提高自我養(yǎng)護的才能。 2、通過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達才能和創(chuàng)造想象才能。 活動打定 1、活動前幼兒查看常見的交通標志和安好標志。 2、各種幼兒用的小標志若干，圖片若干。 活動過程： 1、帶幼兒參觀事先布置好的標志圖片展覽 2、請幼兒講講你知道有哪里標志。 3、熟悉幾種標志 A、留心毒品標志。 B、老師提問：這是什么標志?它表示什么?指點我們留神什么? 結果報告幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的，大家千萬別亂動亂用。 C、同樣形式出示“留心觸電標志“、“放火標志“、“人行

4、橫道標志“。 4、認標志競賽 把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內(nèi)容如下： A、講出標志的名稱：幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒能看圖講出標志的名稱，每說對一個賞賜星星一顆，以星星多的一組為勝。 B、給圖片貼標志。分別出示圖片，請幼兒查看，并選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答，每貼對一個賞賜星星一顆，以星星多者為勝。 C、總結獲獎處境。 乘車安好安好教案 學習目標: 1、通過學習乘車小常識，鞏固學生的交通安好意識。 2、激發(fā)學生主動關切別人，容許做一名文明小乘客。 3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通安好的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。 學習重點: 掌管乘車的安好留神事項。 學習難點: 學會系

5、安好帶。 學習用具: 課件、A4白紙、油畫棒 學習過程: 一、放音樂率領學生玩開汽車的嬉戲，引出主題。 “同學們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車? “我們在乘車時需要留神什么呢? 二、教師出示教學圖片，與學生一起議論圖片上的學生做得對不對?為什么?我們怎樣做 才能成為一名文明小乘客呢? (1)出示圖1:有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。 -教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? (2)出示圖2:有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。 -教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? (3)出示

6、圖3:有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。 -教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? 三、議論交流: 我們在乘坐公交車時都要做一個留神安好，講文明、講禮貌的同學，不能像圖中的同學那樣不留神乘車安好，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎么做? 候車時的留神事項: 1、在等候乘坐公共汽(電)車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道(包括機動車道、非機動車道)上候車。 2、排隊候車，按先后依次上車，不要擁擠。 3、上下車均應等車停穩(wěn)以后。由于在車子還沒停穩(wěn)的時候，假設大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時由于候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事

7、故。所以大家確定要記住，先下后上，不要爭搶。 乘車時務必做到: 1、上車后往里走，站在車門口輕易被人擠下車。 2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。 3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安好帶。 四、學生繪畫，教師指導。 請個別同學陳述正確的乘車方法，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。引導學生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。 活動延遲: 1、表示學生作品，陳述作品內(nèi)容。 2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。 可怕的交通事故安好教案 活動目標： 1.知道鑒別過馬路的

8、標志，安好地過馬路。 2.能夠大膽地舉行交換，勇于表達自己的想法。 3.體驗嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好品質。 活動打定： 事前在有關交通規(guī)矩的DV、自制的紅綠燈、布置馬路場景所需的道具。 活動過程：1.請幼兒一起查看交通事故圖片，讓幼兒熟諳到交通事故的嚴重性。 2.與幼兒一起觀看DV。 3.引入主題，請幼兒觀看關于交通安好的DV。 4.請幼兒說說觀看DV后的察覺及感受，一起議論應如何遵守交通規(guī)矩。 5.師：你們在錄相中看到了人們是怎樣過馬路的?你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢?我們怎樣才能安好地過馬路? 6.請幼兒到教室四周去查看各種交通標志，并揣摩它的作用，請個別幼兒上來講。

9、7.告知幼兒交通標志的真正意義。 8.帶幼兒去戶外感受過馬路。 9.請幼兒分組舉行表演，有行人、汽車、交警員，各司其職來表演，穩(wěn)定交通安好學識。 可怕的交通事故安好教案 一、教學目標 1、初步熟悉最根本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安好常識。 2、培養(yǎng)自主、防衛(wèi)的安好養(yǎng)護意識。遵守交通規(guī)矩。 3、培養(yǎng)學生的合作意識、查看、動腦、動手及生活實踐才能。 二、教學重難點 1、確立自主、防衛(wèi)的安好養(yǎng)護意識。 2、能熟悉有關的交通標志、交通設施。 3、人行道與人行橫道的識別。 三、教學打定 1、紅黃綠號牌一套。 2、教學課件。 3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。 4、學習星(

10、紅色)、安好星(黃色)。 四、教學過程 (一)創(chuàng)設情景。 1、看錄像籃球女孩。 2、小摯友們，看完方才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎? 這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢? 3、小結后開頭新課平安回家。出示課題：遵守交通規(guī)矩。 (二)看動畫學會走路(出示課件) 方才你聽到和看到了有關交通安好的哪些內(nèi)容呢?細心、愛查看的小摯友斷定察覺 了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的指點大家留神的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對，為了保證交通安好，我們除了要知道一些簡樸的交通安好學識外，我們還得熟悉一些常見的交通標志，才能安好行走。 (三)熟悉交通安好標志 1

11、、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小摯友想熟悉它嗎?看，她來了。 2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小摯友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回復得真好，想和我做摯友嗎?我們一起做個嬉戲成為好摯友吧!我說紅燈，大家回復停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。 3、扮演紅綠燈小摯友：我們大家成了好摯友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好摯友讓大家熟悉，這幾位摯友大家平日理應見過面，可是你了解它嗎? (出示路牌、遏止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的任務是什么? 小摯友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好摯友!(生下) 4、看樣子，小摯友們和交通標志做了好摯友，在道路上行走就要聽好摯友的警告，留神安好，能做到嗎?(能)那我們就通