2022年七年級地理下冊第一章第三節(jié)美洲教案湘教版

1、名師精編 優(yōu)秀教案1.3 美洲課型： 新授課課時支配： 第 1 課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)1運用地圖,說明美洲大陸的地理位置；（包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬水道及其交通位置；2把握拉丁美洲的概念,以及這里居民組成和語言與北美洲的美國、加拿大的差異；才能目標(biāo)：培育同學(xué)從地圖上獵取地理學(xué)問的才能,以及從課外書籍上獵取地理學(xué)問的才能；訓(xùn)練目標(biāo)： 通過實例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟進展是不平穩(wěn)的,事同學(xué)明白部分美洲國家的主要 特點；重點、難點教學(xué)重點： 運用地圖, 說明美洲大陸的地理位置；（包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬水道及其交通位置；通過讀圖,分別明白兩

2、個大洲自然環(huán)境在地勢方面的特點 教學(xué)難點：運用地圖,說明美洲大陸的地理位置；的分界線巴拿馬水道及其交通位置；（包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲使同學(xué)逐步學(xué)會嫻熟的把握對比分析明白地理事物的異同；教學(xué)方法： 讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法 教學(xué)用具： 多媒體、教學(xué)掛圖、板圖 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：名師精編 優(yōu)秀教案老師敘述： 公元 1507 年,意大利航海家亞美利哥依據(jù)他對美洲大陸的考察見聞,寫了一本海上旅行故事集 ,向世界宣布美洲這個“ 新大陸” 的存在,后來人們?yōu)榱思o(jì)念塔,便以亞美利哥的名字為這個 “ 新大陸”命名,并仿照其他大洲的名稱詞尾形式稱為“ 亞美利加州

3、”,簡稱美洲；從這節(jié)課開頭我們一起來明白美洲；板書：第三節(jié) 美洲 二、教授新課 新大陸（簡潔介紹,以趣味為主；調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；）1簡潔介紹哥倫布發(fā)覺新大陸的故事穿過白令海峽的三線,中美地峽,巴拿馬水道,西印 度群島 強調(diào)白令海峽以及巴拿馬水道的地理分界線作用和交通作用 2讀圖 131 總結(jié)美洲的地理位置（對比前面所學(xué)方法,通過讀圖分析完成要求,逐步提高讀圖分析才能；）北美洲：最北在北極圈以北,最南在赤道以北,最東在30 w 以東,最東在180 經(jīng)線以東；北臨北冰洋,東臨大西洋,西臨太平洋,南臨墨西哥灣、加勒比海,南面與南美洲相連,以巴拿馬水道為分界線,西北隔白令海峽與亞洲望相望；主要位于西

4、半球、北半球；南美洲：最北在赤道以北,最南在 60 S 以北,最東在 30 w 以東,最西在 80 w 以西；臨墨西哥灣、加勒比海,東臨大西洋,西臨太平洋,南與南極洲隔海相望（麥哲倫海峽）；主要位于西半球、南半球；（查漏補缺,準(zhǔn)時依據(jù)反饋信息指導(dǎo)同學(xué)；最終老師進行綜述；）3介紹拉丁美洲的來源、含義、語言、國家等；培育同學(xué)平日中對地理事 有同學(xué)明白這些學(xué)問,勉勵同學(xué)講解, 錘煉部分同學(xué)的表達(dá)才能,物、地理問題的搜集、摸索；逐步養(yǎng)成獨立自主摸索地理問題的習(xí)慣；三、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容（對于學(xué)問的回憶要積極主動；）名師精編 優(yōu)秀教案四、作業(yè)：目標(biāo)檢測相關(guān)內(nèi)容；教學(xué)后記：經(jīng)過前面課程的學(xué)習(xí),部分同學(xué)已經(jīng)把握了分析區(qū)域地理的方法,