李鎮(zhèn)西教育思想報告會有感

1、PAGE PAGE 5參加著名教育專家李鎮(zhèn)西教育思想報告會有感 2010年5月1日，在白校長的帶領(lǐng)下，我參加了在烏魯木齊“八一”中學(xué)舉辦的教育專家，李鎮(zhèn)西教育思想報告。下面我對此次聽課的內(nèi)容和收獲做如下匯報： 報告主題：愛心與教育 主要內(nèi)容：1、愛心與教育、民主與教育 2、做最好的老師、最好的班主任李鎮(zhèn)西介紹：教育哲學(xué)博士，成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長。 自1982年從教以來曾獲“四川省中學(xué)語文特級教師”、“全國優(yōu)秀語文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”、“成都市十大優(yōu)秀青年”、“成都市十大教育明星”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼，2000年被提名為“全國十杰教師”。被譽(yù)為“中國的蘇霍姆

2、林斯基式的教師”。先后在全國20多個省市自治區(qū)做教育學(xué)術(shù)報告數(shù)百場，在數(shù)十家報刊上發(fā)表各類教育文章數(shù)百篇，出版著作20多部，其著作多次獲得國家級圖書大獎。 李校長的報告會，總體給我的感覺是平實(shí)、真實(shí)，令我受益匪淺。 李校長上午報告中，他先從自己平時在校園中捕捉到的，能展現(xiàn)教師精神風(fēng)貌的相片入手，告訴大家，這里的每一位教師，都是一個故事。這些故事中，我們看到的是她們?nèi)绾卫米约旱闹腔郏擅畹靥幚砹私逃械膯栴}。一位教師，應(yīng)該有著怎樣的精神世界和人文追求。我作為一線教師，深知現(xiàn)在教育的不易，也倍感責(zé)任的重大。平時的工作中，也曾抱怨過任務(wù)重、工作多。也曾為班級孩子又出現(xiàn)不該犯的錯誤而著急上火，在聽到

3、李校長報告時，第一感覺就是，既然我們選擇了這樣一個職業(yè)，我們就有責(zé)任、有義務(wù)用自己的全部熱情，點(diǎn)燃孩子的夢想。作為一位著名教育專家還如此兢兢業(yè)業(yè)地研究教育，努力做好教育，我這樣一位沒有什么教學(xué)資質(zhì)的老師，有什么理由對自己的工作懈怠呢！ 第二個內(nèi)容講到了理想與責(zé)任。 李校長從自己考中專的準(zhǔn)考證存照、入四川師范學(xué)校門前相片、走入工作崗位與第一批學(xué)生野外合影等等這些陳年的記憶，給我們展現(xiàn)了從教的經(jīng)歷。他說：“做老師應(yīng)有一種特別的幸福感?！蔽耶?dāng)時聽到這句話時，心中不免有了疑惑，幸福？我們的教學(xué)，成天被煩惱淹沒著，幸福感真的很少產(chǎn)生。同樣，李校長又是從自己在教學(xué)中的實(shí)例入手，講到自己因?qū)W校實(shí)行績效工作，

4、所以必須把自己所帶班級的課讓給其他老師，才能保證其他教師拿足績效工資。當(dāng)他與學(xué)生告別時，學(xué)生起先是沉默，接著一個女生帶著哭腔說“老師，我們會想你！”這樣一句簡單的話，讓李校長感動不已。我們從事的教育工作，與其他工作性質(zhì)是有很大差別的，不可能在當(dāng)時就見到顯著的成效，可是當(dāng)純真的孩子向老師這樣吐露真實(shí)情感時，作為老師怎能不幸福。 李校長還給我們介紹了他的岳父，一位如今年近90歲的老人，照片上的老人神情恬淡，注視眼前事物時，是那樣的專注。這位老人，也是一位教師，舊社會的知識分子，法律專業(yè)畢業(yè)，因?yàn)樵谂f社會的法院做過幾天工作，所以挨了批斗、受過苦?？墒?，對生活從不抱怨、不失望。而是那么樂觀、那么自信

5、地面對生活中的種種。做了一輩子的教師，依然那么熱愛教育事業(yè)。講課生動、引經(jīng)據(jù)典、妙趣橫生。當(dāng)他在80多歲給孩子們上課時，從學(xué)生那愉快的神情、熱烈的反映、若有所思的眼神中，我知道，有著這樣心境的教師，給孩子帶來的將是多大的一筆精神財富。我想，如果我們的教師也能持有一顆奉獻(xiàn)的心、熱愛的心，不再計較物質(zhì)上的得失，那么我們也會享受到生活的幸福、教育的幸福！ 李校長還講到在工作中，他常常鼓勵教師們寫作，有些老師會苦于沒有材料，不知從何入手。李校長說，其實(shí)我們的教育中每天都在發(fā)生著故事，如果你能把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做上記錄，那就是一本最好的書。在李校長的鼓勵下，教師們試著把教育工作中的點(diǎn)滴整理后投稿，許多教

6、師享受到了成功的喜悅。我們的教學(xué)中同樣也有故事存在，需要的是我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)、感悟的心。 三、風(fēng)骨與良知1、教師要有知識分子的自覺意識和尊嚴(yán)2、不跪著教書3、在權(quán)貴面前，在家長面前，在“優(yōu)生”面前，挺起我們的脊梁。在這些內(nèi)容的報告中，李校長同樣用自己的故事，給老師們講述著道理。他說他在開家長會的時候，首先會告訴家長，不用為自己節(jié)日是否要給老師送禮犯愁，如果你給老師送禮了，你在老師面前就失去了原有的尊嚴(yán)。如果老師收了家長的禮品，老師的尊嚴(yán)同樣也丟失了。今后教師如何在學(xué)生面前負(fù)起責(zé)任！對當(dāng)前一些學(xué)校、一些教師拼命留住優(yōu)等生、挖掘優(yōu)等生而排斥差生的行為，進(jìn)行了強(qiáng)烈的譴責(zé)，他說“我們的教育是九年義務(wù)

7、教育，是平民教育。它應(yīng)該體現(xiàn)公平性?！薄霸谶@個物欲橫流的社會中，教育，是一種悲壯的堅守?！薄白詈玫墓芾砟^于示范，最好的教育莫過于感染。”“比知識更重要的見識，比見識更重要的是膽識，比膽識更重要的是常識。”我想這些就是在告訴老師們做好示范、做好常識教育吧！ 下午的報告主題是：做最好的教師、最好的班主任 報告主要還是從教學(xué)實(shí)例入手，給大家展現(xiàn)出教師、班主任應(yīng)有的精神風(fēng)貌。班主任應(yīng)該具備的技能：1、說話要有感染力：真情實(shí)感，激情澎湃，抓住人心。2、善于從生活找談話的切入口：要尊重勞動人民。3、要會講故事。4、要幽默，并善于自嘲：這是一種從容的心態(tài)。班主任的工作很瑣碎，我也是班主任之一，平時班級管理

8、中也會遇到棘手的問題，我想李校長的這幾點(diǎn)建議，無疑給班主任個人素養(yǎng)的發(fā)展指明了方向。 對學(xué)生集體的自我教育、班會的藝術(shù)，更是給老師展現(xiàn)了良好的工作開端，會給教學(xué)、管理工作帶來多大的益處。一個班級，在管理中首先應(yīng)實(shí)行制度管理原則，獎懲都應(yīng)在制度中體現(xiàn)。在我們的教學(xué)中，很多老師由于怕被扣上體罰的帽子，或由于過于謹(jǐn)慎，總認(rèn)為對學(xué)生的任何懲罰都是體罰，導(dǎo)致教師不敢管學(xué)生，李校長否定了這些做法，他認(rèn)為沒有懲罰的教育不是真正的教育。我想這實(shí)際上在強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該有責(zé)任意識，通過承擔(dān)錯誤帶來的后果，可以不斷培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感吧。教師對學(xué)生的懲罰，只要是合理的、不會損害學(xué)生身心健康的，那么都應(yīng)該是教育中也許的懲罰吧。教學(xué)中的小故事，在李校長