寶安實(shí)驗(yàn)校園生活

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)校園里的那些人和事 “校園生活”閱讀與寫作指導(dǎo) 寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語文備課組學(xué)校是同學(xué)們非常熟悉的場(chǎng)所。老師、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)、后勤人員等是你們經(jīng)常接觸、交往的人；教室、操場(chǎng)、食堂、圖書室等是你們活動(dòng)的場(chǎng)所；鮮花、樹木、小草陪伴你們成長(zhǎng)初中三年，校園的人、場(chǎng)所、景物無一不給你留下深刻的印象，這一切都見證著你的成長(zhǎng)、構(gòu)建著你的精神家園。讓我們拿起筆，用心去記錄校園里的那些人和事吧。選材：1.青春之歌記錄個(gè)人成長(zhǎng)中的快樂、苦悶、焦慮，矛盾，沖突等?！纠斫狻吭愀?，我寫給我班女神的情

2、詩被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)她舉著那封信問我時(shí)，我頓時(shí)覺得天都要塌了。我不知道接下來她會(huì)對(duì)我做什么，是“巴掌炒肉”“惡意嘲諷”“嘮叨蓋頂”，還是向老師報(bào)告，“里外聯(lián)合”共同解決我的“問題”？總之，我能想到的都是不好的結(jié)果。沒想到，她把那首情詩交到我手里，竟然什么也沒做，只是意味深長(zhǎng)地說：“如果你喜歡她，就要想想自己現(xiàn)在對(duì)她負(fù)不負(fù)得起責(zé)任?！薄澳憔谷徊慌u(píng)我？”我詫異地問。媽媽說：“我為什么要批評(píng)你？對(duì)于青少年來說，這很正常?！蓖?，原來媽媽并沒有把這種事看成十惡不赦。我?guī)捉?jīng)思索，把對(duì)女神的愛慕藏在了內(nèi)心深處。在我的青春里，多了一份被理解的快樂?！具x擇】“你看你動(dòng)作那么僵硬，活脫脫一 只企鵝，還學(xué)什么跳舞啊

3、！ ”同學(xué)嘲笑的話語縈繞在我的耳邊，我的眼淚如同決堤的河水一般抑制不住地涌了出來。想當(dāng)初我眨著大大的眼睛，告訴媽媽我要學(xué)跳舞時(shí)，我是多么羨慕那些會(huì)跳舞的女孩子啊！可現(xiàn)在呢？就這么放棄？心里有一個(gè)聲音在質(zhì)問自己。我揉了揉隱隱作痛的關(guān)節(jié)，胡亂抹了抹臉上的淚水，咬咬嘴唇，重又站了起來。既然已經(jīng)選擇了這條路，怎么能原路返回？ “繼續(xù)吧！” 我想?！緢?jiān)持】俗話說得好，看著容易做著難。第一次排練主要是對(duì)臺(tái)詞。我認(rèn)為這很簡(jiǎn)單，想著回到家隨便背背就可以了。沒想到第二天去學(xué)校對(duì)臺(tái)詞的時(shí)候，因?yàn)槲抑槐沉俗约旱呐_(tái)詞，沒有記清自己啥時(shí)候應(yīng)該說哪句而鬧了笑話。第二次排練時(shí)，我好不容易脫稿了，聲情并茂了，可新的問題又來了

4、?！澳隳茄凵駜赫巷h啊？”讀旁白的人看不下去了。“我也不想啊，一對(duì)上別人的眼神我就心慌。 我也很焦急，可這毛病我嘗試著改了幾次，一直沒“根治”。之后，一有時(shí)間我就找同學(xué)練習(xí)對(duì)視，從3秒慢慢堅(jiān)持到10秒，我努力克制自己，把對(duì)方當(dāng)“仇人”，死瞪著他。表演前最后一次排練時(shí)，當(dāng)服裝道具都準(zhǔn)備就緒后，我緩緩走上臺(tái)，直直地看著對(duì)方，卻沒想到最后眼神又飄了。2.師生之情老錢在世上混了五十個(gè)年頭了，還沒有混到塊法定的私人居住空間?！皯K象，已使我目不忽視”可他還是一天到晚彌勒佛似的教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鰧W(xué)問。我有時(shí)便不免暗發(fā)一點(diǎn)魯智深式的腹誹：今日也要做學(xué)問，明日也要做學(xué)問，冷了弟兄們的心。 孔慶東 老錢的燈徐先生介紹

5、完作者之后，朗誦全文一遍。這一遍朗誦很有意思。他打著江北的官腔，咬牙切齒地大聲讀一遍，不論是古文或白話，一字不茍地吟詠一番， 好像是演員在背臺(tái)詞，他把文字里蘊(yùn)藏著的意義好像都宣泄出來了。他念得有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有氣勢(shì)，有抑揚(yáng)頓挫，我們聽了之后，好像已經(jīng)理會(huì)到原文意義的一半了。好文章擲地作金石聲，那也許是過分夸張，但必須可以朗朗上口，那卻是真的。 梁實(shí)秋 我的一位國(guó)文老師我的老師話少，對(duì)我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過，卻始終表情不然，樣子做慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天純之，目空者鬼際之”的道理。我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐地待我的老師的。他使我不斷地發(fā)現(xiàn)

6、著我的卑劣，知道了羞恥。 賈平凹 我的老師3.同窗之誼她那時(shí)正微低著頭在看她的英語讀本上的圖片，漂亮的面容正似乎是風(fēng)水先生手中的藤杖，它能使四面潛伏著的美立即顯露出來。柔和的陽光在那一剎那似乎已變成了有知覺的生物；秋天也似乎忽然具有了一定的形象，像太陽約束著一切行星一樣，這女孩使得天空、大氣、光線和她身邊的一切都圍繞著她活動(dòng)，而她自己卻顢頇地、沉默地坐在那里，看著一本教科書上的圖片。 泰戈?duì)柍链谜驯任掖髢扇龤q。天資不算笨，卻不愛讀書，最愛“逃學(xué)”。我們土話叫作“賴學(xué)”。他逃出去，往往躲在麥田或稻田里，寧可睡在田里挨餓，卻不愿念書。先生往往差嗣秋去捉；有時(shí)候，嗣昭被捉回來了，總得挨一頓毒打；有

7、時(shí)候，連嗣秫也不回來了樂得不回來了， 因?yàn)檫@是“奉命差遣”，不算是逃學(xué)！ 胡適九年的家鄉(xiāng)教育假如我拒絕冬瓜，也會(huì)有別的假模假式的好學(xué)生住進(jìn)我的宿舍。反正都要順應(yīng)歷史潮流，反正都要被人幫助，與其接納未知數(shù)，倒不如接納冬瓜。好在我和冬瓜兩個(gè)人心里都明白，實(shí)際上冬瓜還是怕我三分的，只要我?guī)ь^無理取鬧，她這個(gè)班長(zhǎng)根本就維持不了班級(jí)的紀(jì)律，她的政績(jī)就會(huì)失去良好的記錄。況且打羽毛球的時(shí)候，總是我一拍扣死她，她從來也沒有一拍扣死過我。體育課跳鞍馬，我是全班最輕盈的女生，我像春燕飛過屋檐，激起-片驚嘆；而冬瓜，兩條短腿還沒有打開，只聽見哎呀一聲，人已墜落紅塵。 池莉 懷念聲名狼籍的日子4.人物寫真對(duì)校園中的教

8、師、學(xué)生、職工等人物進(jìn)行“畫像”，寫出他們鮮明的性格?！尽伴愅鯛敗崩蠋煛可险n鈴又一次無情地響了起來。我翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書。緊接著，一個(gè)海拔不高，面帶微笑，舉手投足間盡顯長(zhǎng)者之風(fēng)的中年男子踏鈴而至了，而永遠(yuǎn)保持著他那招牌似的“閻式微笑”的，只有我們可愛又可敬的數(shù)學(xué)老師了。 【生氣的班主任】他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭人一樣，定在那里了?！緦W(xué)霸其人】果不其然，眼前這個(gè)足足比我矮一頭的小不點(diǎn)兒，正

9、踮著腳尖，皺著八字眉，用一種像買菜大媽謹(jǐn)防缺斤少兩，把豬肉放到電子秤上看了一遍又遍的犀利的眼神把我從頭到腳打量了一遍。我深吸一口氣，反問道：“學(xué)霸日理萬機(jī)，沒必要從上到下打量我這個(gè)小輩吧？”小不點(diǎn)兒淡定地提筆，皮笑肉不笑地松弛幾下面部肌肉，爾后像打了雞血似的在草稿紙上寫滿物理公式，頭頂上的風(fēng)扇吱呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)，像極了烏鴉瞎了眼撞上槍口的悲壯哀號(hào)?！靖阈?dān)當(dāng)】“小奇！”值日班長(zhǎng)不滿地大叫一聲，正在背書的同學(xué)們頓時(shí)安靜下來，齊刷刷地看向小奇：他臉上貼著一張白紙，只在眼睛處挖了兩個(gè)洞，下巴上粘了幾根從書包上扯下來的線頭充當(dāng)胡子。被值日班長(zhǎng)這么一喊，此時(shí)的他正手忙腳亂地撕下白紙，又一一把抓下“胡子”塞進(jìn)桌

10、洞，隨后立即大聲背起論語。【門衛(wèi)老張】一身普通的藍(lán)色工作服，手里拿著一個(gè)破舊的收音機(jī)，粗糙的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛和總是上揚(yáng)的嘴角，這就是老張。“吃早餐了沒？”“今天怎么這么早就來學(xué)校了？”“好好聽講喲！”“慢點(diǎn)跑，不著急” 每天清晨，老張對(duì)我們那聲簡(jiǎn)單而又溫暖的問候就是校門口一道最亮麗的風(fēng)景線。5.課堂趣事【聽寫】老師讓我們聽寫“煤氣灶”，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)寫成了“煤氣躁”。老師說：“用煤氣要注意安全，千萬不能急躁??！”老師又讓我們朗讀“汝心之固，固不可徹”，一個(gè)同學(xué)把“固/不可徹”讀成了“固不/可徹”。老師更正后說：“這就等于夫妻倆鬧離婚，法官可要實(shí)事求是，哺乳期的嬰兒不，只能判給具有哺乳能

11、力的母親，千萬不能判給父親哺育，否則就會(huì)草菅人命?！苯淌依锇l(fā)出了愉快的笑聲。 【回答問題】當(dāng)老師在講臺(tái)上眺望時(shí)，我們總是“埋伏”在最隱蔽的地方齊刷刷地低下頭，一字排開，含胸收腹，動(dòng)作比軍人還要協(xié)調(diào)，接下來便是僵持、沉寂，一股肅殺之氣彌漫在空氣中。終于，老師的目光離開了。當(dāng)我們剛想喘口氣時(shí)，老師又殺了一個(gè)回馬槍：“最后排的張一飛同學(xué)，請(qǐng)你分析一下這道題的解題思路。”隨著吱的一聲，老張同學(xué)緩緩站起來，他低頭四顧，支支吾吾地說：“這”兄弟們一看，老張快扛不住了，我們后排幾個(gè)哥們兒當(dāng)即“局域聯(lián)網(wǎng)”準(zhǔn)備營(yíng)救，“情報(bào)員”火速找到答案，由“文秘”進(jìn)行簡(jiǎn)要概括，“傳遞員”又馬不停蹄地將第一手資料送上 “前線”

12、,最后由“通信員”負(fù)責(zé)傳遞給老張老張順利回答了問題，“呼”終于脫險(xiǎn)了。【班里飛來大黃蜂】同學(xué)們的目光都被大黃蜂“勾”走了，老師自然也注意到了，一聲干咳，把所有同學(xué)的目光都“抓”了回來。可不一會(huì)兒，又有幾雙不安分的眼睛小心翼翼地瞅著大黃蜂。那家伙左飛右飛，上飛下飛，終于停在日光燈上不動(dòng)了，班里也恢復(fù)了平靜。突然，同桌用力抓住了我的手，一臉驚恐地朝 上看去。我順著她的目光向上看，天哪！那只大黃蜂正在我們座位上空盤旋著。它一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒又翻跟頭 “注意，注意，大黃蜂開始超低空飛行了。”眼睛把這一“緊急情況”報(bào)告給大腦，大腦馬上指揮全身做出快速反應(yīng)，神經(jīng)系統(tǒng)開始進(jìn)人“一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)”，我

13、的心也忐忑不安起來?！鞍パ?，它又飛起來了！”不知道誰嘀咕了一聲，班里重新騷動(dòng)起來。有幾個(gè)同學(xué)拿起書本和尺子朝著大黃蜂打過去，想將它趕走，這只“單刀赴會(huì)”的大黃蜂卻在書本的“圍攻”中靈活穿梭，越戰(zhàn)越猛。【老師來了】坐在第一排的同學(xué)大喊-聲：“老師來了！”同學(xué)們?nèi)紘樀妹嫒缤辽觑w魄散。班上頓時(shí)鴉雀無聲，一根針掉到地上都能聽得清楚。睡覺的同學(xué)醒了，離位的同學(xué)回歸了，做鬼臉的同學(xué)收斂了慌亂中，有同學(xué)把書拿顛倒了，但還是裝模作樣地看著；有同學(xué)揉揉剛睜開的眼睛，嘴角還流著口水；扮鬼臉的同學(xué)正襟危坐著，可后背上還貼著一張“我是小豬”的字條。6. 課余生活在課堂之外的教室、食堂、操場(chǎng)等地方，有許多有趣的、

14、有意義的事情時(shí)時(shí)發(fā)生著，如學(xué)校組織文藝演出、乒乓球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽光體育活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等，可選取其中的一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行充分的描寫?！菊n間游戲】我撞上了一個(gè)人，就毫不猶豫地揪住了她，又是掐胳膊，又是拽衣服。大概是我用力過猛，她拼命掙扎，其他幾位同學(xué)也在一旁大叫“放手”?？晌液敛皇周?，還變本加厲。我正打得過癮，忽然感覺不對(duì)，趙影沒有這么胖呀，況且，她今天穿的是裙子呀，難道正當(dāng)我猶疑時(shí)，身旁響起令人震顫的女高音：“你干什么呀？”我趕緊扯下蒙眼布。天哪！竟然是教導(dǎo)主任！【扳手腕】在同學(xué)們的號(hào)令下，我使出了九牛二虎之力，才把對(duì)手的手腕扳出一厘米的距離?？伤撘娨徽?，手指輕輕一動(dòng)，就讓我難以承受了。我一緊張，不

15、由得渾身顫抖。好吧，給自己加加力！我狂吼一聲，使出了最后的力氣，但面對(duì)如此強(qiáng)大的對(duì)手，還是無濟(jì)于事。他也開始發(fā)力了，還挑鮮似的對(duì)我發(fā)出了幾聲狂笑。在他眼里，扳倒我就如同踩死一只螞蟻那么容易?！倔w育考試】后滾翻考核開始，第一 排的同學(xué)走上“戰(zhàn)場(chǎng)”，他們的表現(xiàn)充分展現(xiàn)了“戰(zhàn)況”之激烈：有的在墊子上“翻來覆去”，愣是翻不過去，那可憐的脖子飽受“非人的折磨”；有的就像架偏離航線的飛機(jī)，不知飛到了何處；有的勉勉強(qiáng)強(qiáng)滾了過去，正要站起來，身子卻像個(gè)皮球，骨碌碌地往墊子外滾?！具\(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)波】“你行不行呀？再跳不好你就退出吧！”“孫大圣”眉梢挑起，望著那個(gè)因多次失誤導(dǎo)致跳長(zhǎng)繩訓(xùn)練總是中斷的同學(xué)，充滿怒氣的話像子

16、彈般從他的嘴中射出。我和好友一起放下了手中的長(zhǎng)繩?！皠e這樣說，我們可以慢慢練” 體育委員趕忙打圓場(chǎng)。“ 還有多少天可以練??？運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要來了！”有人抹著額頭上的汗珠，不滿地哪囔道。那個(gè)總是失誤的同學(xué)默地向后退了幾步，低著頭沒有說話。【家長(zhǎng)會(huì)】家長(zhǎng)會(huì)即將召開，校園里鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣。女孩從教室里走出來，慢慢地走向校門口，呆呆地站在那兒，一會(huì)兒低頭踢著地上的小石子，一會(huì)兒望向校門外， 像是期盼著什么。哦，是在期盼父親來開家長(zhǎng)會(huì)吧？她直守在校門口，眼前人來人往，家長(zhǎng)們手里牽著自己的孩子，笑容滿面。女孩心里不禁有些失落。廣播里響起甜美的聲音，通知大家家長(zhǎng)會(huì)就要開始了，女孩低頭看了看手表，撇了撇

17、嘴，然后跑向教室。傍晚，父親來接她回家，她問：“你為什么不來開家長(zhǎng)會(huì)？”“我很忙，沒時(shí)間。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，徹底擊潰了她內(nèi)心的防線。她望著他的身影，內(nèi)心一陣委屈，她憎恨他的不可理喻。只要你做個(gè)有心人，寫作時(shí)就可以盡情地去采擷每一朵“鮮花”，去裝點(diǎn)你的文采。寫法以細(xì)節(jié)刻畫人物。一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)神態(tài)、一句話、一次心理活動(dòng)、一個(gè)印象等等，都可以成為文章的細(xì)節(jié)。只要能生動(dòng)地揭示人物內(nèi)心，有力地表達(dá)文章主題的細(xì)枝末節(jié)，就可以作為文章的細(xì)節(jié)。（范例見上面的片段描寫）敘事一波三折。【范文】 黑板上的記憶我又路過了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個(gè)“9”分，顯得格格不入?！?”分的上

18、方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)試場(chǎng)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前都站著一名同學(xué)，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會(huì)兒，同組同學(xué)的試劑都顯出了藍(lán)色，表明待測(cè)品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，將“碳粉”填上了試卷。我的預(yù)感果然應(yīng)驗(yàn)，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。旋即，她轉(zhuǎn)過身，在登分的黑板上寫下了“9”。9分，我的理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績(jī)只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小（一折）身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒有變藍(lán)。我二話不說，快步走回實(shí)驗(yàn)臺(tái)

19、，拿起那身份不明的黑色固體，請(qǐng)老師做實(shí)驗(yàn)。結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會(huì)，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地?cái)[著（二折）“我還是覺得不對(duì)?！蔽乙蝗缂韧貓?jiān)持著，又拿出了我用來做實(shí)驗(yàn)的稀酸。老師便拿來了PH試紙，它遇酸變紅遇堿變藍(lán)，準(zhǔn)備作最后、也是一錘定音的檢驗(yàn)。我屏息，凝視著那張?jiān)嚰?，慢慢浸入試劑瓶一片濃郁厚重的寶藍(lán)色迫不及待地蔓延開來，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。（三折）答案昭然，原來我用來做實(shí)驗(yàn)的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的。并且，我不曾放棄。同學(xué)們都覺得黑板上的“9”分應(yīng)改為滿分。而我卻只是淺笑不語，就讓這“9”停留在黑板上吧，因?yàn)椋俏覉?jiān)持的成果與見證。它與其他的“10”

20、分有區(qū)別么？不，9分，也可以那樣完滿。（四折）“9”終究保存了下來，同時(shí)，黑板上的9分，固執(zhí)地不肯變藍(lán)的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持，堅(jiān)持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實(shí)。這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時(shí)，也是激勵(lì)我走下去的不竭動(dòng)力。黑板上的記憶，美好、堅(jiān)定?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用流行語，使文章語言風(fēng)趣，充滿校園生活氣息?！痉独浚?）“Look！那是我班有名的鳳辣子，刀舌唇劍，一針見血，小眼一瞥，猶如小李飛刀！”好友強(qiáng)說?！澳阍趺催@樣說？她本人很好?！绷硪粋€(gè)同學(xué)反駁道。我看看他，仍相信強(qiáng)，因?yàn)槲覀兪氰F哥們嘛。（2）下午，老師居然讓我與她一桌。My

21、God！有沒有搞錯(cuò)？！我眼珠差點(diǎn)兒掉在地上，世界末日就要來臨了！三、佳作欣賞1.耳洞邱毓賢我第一次打耳洞是在15歲時(shí)。那時(shí)我的成績(jī)?cè)趯W(xué)校里名列前茅，我好像不必很用功就可以取得比較好的成績(jī)。我有時(shí)喜歡在課堂上跟老師叫板，自己懂了的內(nèi)容就不聽，然后頭埋在抽屜里做其他科目的練習(xí)題。放假回家也跟爸媽吵架，總覺得整個(gè)世界都不理解自己。傍晚的時(shí)候，我會(huì)在跑道上一圈又一圈地走，看一些面目模糊的人的身影在夕陽中漸漸隱去。對(duì)未來生活的未知與少女特有的傷春悲秋襲擊了我。據(jù)說人一輩子都在思考的問題就是：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？知道自己并沒有帶著主角光環(huán)，卻也希望上天能像眷顧瑪麗蘇小說里面的女主角那樣，因?yàn)?/p>

22、看到我心地善良、眼神清澈而贈(zèng)予我一段精彩豐富的人生。當(dāng)一個(gè)同樣15歲的少女遇到我，與我一同坐在操場(chǎng)上，時(shí)而默默地看著夕陽，時(shí)而說說我們心里對(duì)其他女生的評(píng)價(jià)、還有那些我們懷著朦朧情感對(duì)待的男生時(shí)，我倆的眼睛里不知不覺多了一份惺惺相惜。其實(shí)我們是同班同學(xué)，但是之前一直都沒怎么交往。她成績(jī)不好，上課時(shí)乖乖的，下課就跟同學(xué)和老師開玩笑，說一些如“哎呀，我也沒辦法”“我也想好好讀啊”之類的話。很隨意的樣子。我們?cè)谝粋€(gè)星期五的夜晚逃了自習(xí)課去打了耳洞。尖銳的物體穿透小小的飽滿的耳垂，我們年輕的手緊握在一起，像是得到了來自摯友的支持。當(dāng)路邊那家小店的阿姨向我們極力推銷小巧、精致但實(shí)際上現(xiàn)在看來很俗氣的銀耳釘

23、時(shí)，我們毫不猶豫地掏出自己身上的零花錢買下了。戴上耳釘?shù)哪且豢?，我心里有一種莊重的儀式感。好像因?yàn)榇蛄硕?、戴上耳釘，所以在某一方面我們正式地長(zhǎng)大了。是少女追求成為大人的愛美意識(shí)的萌生，還是對(duì)迷茫生活的解脫與反叛？總而言之，曾經(jīng)美好時(shí)光里的我們?cè)谌沼洷旧袭嬃擞之?，告訴自己“我要一輩子都記住這一天”的那個(gè)日期，都漸漸讓我們拋在路上。那次打完耳洞后，我記得媽媽并沒有說什么，只是給了我一些茶樹油，叮囑我抹在耳朵上。我心里本來有些隱隱的不安，覺得這是一次小小的反叛，還有一種小小的個(gè)性在宣示著自己的特別每個(gè)人都是自戀的，認(rèn)為自己是特別的。我沒想到媽媽的態(tài)度如此溫和，這讓我感到慶幸又有些遺憾。之后，便是和

24、那位女同學(xué)在隔日做操時(shí)，兩人有些興奮地扎起馬尾辮，露出光潔的額頭，還有花蕊形狀的耳釘。陽光下，我們四目相遇，我緊張得手心都潮濕了。我們的耳釘在發(fā)亮，目光也在發(fā)亮。后來我們上了不同的高中，我和那位同學(xué)也失去了聯(lián)系。在學(xué)業(yè)繁重的高中，我慢慢地就忘記了她，也卸下了那個(gè)俗氣、可笑的耳釘。而且，那也是教務(wù)主任的要求。一直到了高三，年級(jí)教務(wù)室的廣播突然播報(bào)保衛(wèi)科的提醒，請(qǐng)同學(xué)們不要在木棉樹下讀書，以免被木棉花砸到。所有的同學(xué)聽了都哄然大笑，一直以來緊張灰暗的學(xué)習(xí)氣氛也慢慢活潑起來。我把高考練習(xí)試卷埋在了木棉樹下。想到再過幾個(gè)月就要離開這所中學(xué)，開啟一段新的旅程，我的鼻子有些發(fā)酸。想到了曾經(jīng)的花蕊樣式的耳釘

25、，我急忙回到宿舍翻箱倒柜地找，結(jié)果它已經(jīng)有些發(fā)黃了。我輕輕地把它靠近耳朵，卻發(fā)現(xiàn)耳洞已經(jīng)長(zhǎng)住了。就像所有的我們認(rèn)為最隱秘的事情到最后會(huì)外表如初一樣，我們最終還是長(zhǎng)成了大人。（選自讀者校園版2016年第22期，有刪節(jié)）【寫作啟示】1.本文的選材很貼近生活，描寫了青春少年時(shí)打耳洞的經(jīng)歷。我們可能沒有做過同樣的事，卻有過同樣叛逆的小心事，這些都可以寫進(jìn)作文，成為青春美好的回憶；2.文中對(duì)媽媽著墨不多，卻讓人看到了一個(gè)善解人意，充滿智慧的媽媽。她得知女兒打耳洞后“并沒有說什么，只是給了我一些茶樹油，叮囑我抹在耳朵上”。這種和風(fēng)細(xì)雨的包容正是女兒得以順利成長(zhǎng)的重要陪伴。生活中你的父母是否也有這樣的舉動(dòng)呢

26、？3.小事件折射出“成長(zhǎng)”的主題。通過一件事寫出成長(zhǎng)感悟，具體生動(dòng)、豐富有趣，我們要學(xué)習(xí)這種寫法。2你讓我成為最好的自己張亞凌直到今天，我依舊最喜歡一個(gè)姓，高；最喜歡一個(gè)字，翔；超喜歡一個(gè)詞兒，高翔。抬頭，天藍(lán)云白，鳥兒高翔，再?zèng)]有比這更美的意境了?；仨?，凝視，三十年前清晰如昨。記得是個(gè)午自習(xí)，我們剛升入初三的第二周。正在做作業(yè)，突然聽見幾聲響亮的擊掌，用腳趾頭想想都知道是老班。抬頭，果真。連續(xù)響亮擊掌是老班訓(xùn)話前的招牌動(dòng)作，現(xiàn)在想起來都會(huì)咧開嘴巴笑出聲來，相當(dāng)于古時(shí)官吏升堂前眾衙役用棍棒敲擊地面喊“威武”。卻見老班旁邊站著一男生：高而瘦，潔凈、整齊到讓人覺得失真。從這男生的目光里，我只看到一

27、個(gè)詞，沉靜。而我們班那些傻小子呀，褲袋耷拉下來當(dāng)瀟灑，拖著鞋走路以為成熟。老班指著他介紹了一句：“高翔，從北京轉(zhuǎn)回來的?！倍蠼o安排了個(gè)座位就離開了。每每下課，我們像終于盼到了放風(fēng)時(shí)間的囚犯，推著搡著沖向教室外面，盡情盡興似乎又很無聊地蹦著喊著。而高翔，總是靜靜地坐在靠窗的座位上，看著窗外。陽光透過玻璃剛好落在他的臉上，細(xì)碎的陽光也化不開他一臉的沉郁。馬上就有好事者打聽出來了：高翔的爸媽都是搞什么研究的，爸爸因?yàn)檩椛涮?，病故了；媽媽要改嫁，只有一個(gè)孫子的奶奶便硬將高翔從北京帶了回來。高翔的作文總被語文老師當(dāng)范文。也記得語文老師的評(píng)價(jià)一成不變，什么“語言、思想深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你們”，什么“那種好是

28、你可以讀出，可以捕捉到，就是說不出的”。倒是我自己，每每老師讀高翔的作文時(shí)，就閉了眼，游走在高翔的文字里。我喜歡用那種方式去感受，我甚至跟著那些文字熟悉了高翔難以割舍的過去。他的奶奶又來學(xué)?？此耍彝蝗挥X得她很像很像老巫婆將一個(gè)高貴的王子抹去了一切光環(huán)后殘忍地丟棄在悲苦人間的老巫婆！我開始討厭起那個(gè)佝僂著身子的老人，他原本可以跟著媽媽在北京繼續(xù)好好生活，而不是在這里。在這里，他連文字中的悲苦都走不出。高翔的各門功課都是無可挑剔地好，好到讓我們所有人都望塵莫及，他每一次的總成績(jī)都比第二名高出幾十分！第二名固定地是一個(gè)女生，她的勤奮可以說“廢寢忘食”加“懸梁刺股”了。我開始寫日記，日記里似乎也籠

29、上了一層憂傷，處處都是高翔作文的影子。每晚，在舍友都睡著了時(shí)，我點(diǎn)著蠟燭，趴在床上涂寫著自己的心情：看一眼他的背影與側(cè)影，都覺得是一幅很美很美的畫；聽他回答問題，比老師都標(biāo)準(zhǔn)的普通話很有磁性；他皺一下眉，也是憂傷的美每一句每一段每一頁，都是高翔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是早戀吧？可誰有資格去愛他呢？或許，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表揚(yáng)。這個(gè)念頭都有些貪婪了，其實(shí)我只是希望自己也能寫出那么美那么好的作文罷了。我們班的很多大大咧咧的女漢子都是在高翔出現(xiàn)后迅速收斂回歸女孩，并開始用功的。那時(shí)，一個(gè)班級(jí)一個(gè)宿舍。在女生宿舍里，每天晚上永恒的話題就是高翔，只是從不說出他的名字。這與老班每晚在外面查宿舍有關(guān)。

30、“男生穿著花格子襯衫也挺好看的?！睖?zhǔn)備睡覺了，一個(gè)慨嘆道，“我還以為花色布只有女孩子能穿。”“他穿啥都好看?！币粋€(gè)接了句。“算題咋能那么快，想都不想答案就出來了，神了！”有人又蹦出了一句?！爸挥兴拍苣敲醋敲瓷瘢　庇浀媚菚r(shí)中考，競(jìng)爭(zhēng)也很是慘烈，一個(gè)班七十多學(xué)生能考上高中的只有十幾個(gè)。八個(gè)班里似乎不怎么被看好的我們班，成績(jī)倒出奇地好。用老班的話說，“真是奇了怪了，邊沿上的好幾個(gè)女生，本來都沒啥希望的，卻幸運(yùn)地考上了” 。呵呵，是幸運(yùn)嗎？沒看見她們?yōu)榱讼蚰硞€(gè)人看齊，鉚足了勁地你追我趕？多年后，最鐵的姐們兒芳告訴我，她一直暗戀著高翔。說那話時(shí)，她已經(jīng)是大律師了。1998年，閨密婷將去英國(guó)進(jìn)行為期三

31、年的學(xué)術(shù)交流，她羞澀地告訴我，她曾很喜歡高翔，只是害怕自己沒資格喜歡他，才拼命地學(xué)習(xí)。她一直覺得，只有更加努力成為最好的自己，才配喜歡他。而我，從初三開始發(fā)表第一篇習(xí)作就再也沒有停下來。直到今天，成為各大刊的簽約作家或?qū)谧骷??；厥?，天高云淡，而我們，都已高翔?！緦懽鲉⑹尽?.文章的語言詼諧風(fēng)趣，特別是開頭幾段寫到班主任進(jìn)班介紹新同學(xué)的情形，讓人忍俊不禁；2.不少同學(xué)會(huì)在作文中寫到青春的煩惱，但是很容易變成抱怨，或空發(fā)議論，或多愁善感，讓人印象不深刻。這篇文章選取了青春校園重要的他人，展示的卻是自己的那段不懈努力的青春，這才是我們最單純的小美好。3在那顆星子下 中學(xué)生時(shí)代的一件事舒婷母校的門口

32、是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢(mèng)中。我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。初一年級(jí)，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有11門課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)崩開線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了10門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作了讀書。學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，

33、所以我每次大搖大擺觸犯校規(guī)，都沒有被當(dāng)場(chǎng)逮住。英語學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串上另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的五朵金花。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測(cè)她看見了我們沒有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語）比我們的班主任辜老師長(zhǎng)得還神氣。電影還沒散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，多少年苦練終是無

34、用）。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間 還有10分鐘。翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的?！捌鹆ⅲ　薄白??！壁s快，再背一個(gè)。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛

35、才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先扛不住，就那樣背過氣去。成績(jī)發(fā)下來，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然 beautiful 這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠扣了七分，但從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。慢！過幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在50雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜，重

36、打的分?jǐn)?shù)是多少？47分。課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績(jī)單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。她先說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是受我的老師稱贊的?！背聊艘粫?huì)兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍地鳴叫。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？”還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。【寫作啟示】1.文章選取了兩件與林老師有關(guān)的事：“我”

37、偷看電影遇到林老師；英語考試“我”臨時(shí)抱佛腳得高分，之后林老師當(dāng)眾拆穿“我”。文章講述了自己的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷。2.題目“在那顆星子下”，一語雙關(guān)，既寫出了林老師與“我”長(zhǎng)談分別時(shí)的環(huán)境，又寫出了林老師對(duì)“我”整個(gè)人生的重要意義，像星星一樣起到了引路的作用。4你是歲月穿堂風(fēng)初見琦琦，是在高一的時(shí)候。這個(gè)面容姣好、笑容清亮的女老師讓全班同學(xué)眼前一亮。她落落大方地自我介紹：“大家好，我是你們未來三年的班主任。”調(diào)皮的男生在下面喊道：“老班，你這么年輕漂亮，有男朋友了嗎？”全班哄堂大笑，她也不惱，大大咧咧一笑：“漂亮我承認(rèn)，不過我已經(jīng)是大剩女啦?！辩c我們有很多共同話題，活脫脫一枚溫柔知性的大姐姐。課

38、間，她不愛回綜合樓里寬敞明亮的辦公室，就喜歡待在教室旁簡(jiǎn)陋窄小的休息間備課、批作業(yè)，和我們嘮嘮家常。一次，她買了新手鐲，拉著我的手問：“腕上這抹翡翠色好看不？”仿佛她才是十六歲的小女生。琦琦不但為人親切，課也講得特別好。她教物理，所以我們班的物理成績(jī)勢(shì)如破竹，很爭(zhēng)氣地從中等水平一路躥到年級(jí)前三，直逼重點(diǎn)班的平均分。因此，琦琦成了年級(jí)里常被掛在嘴邊的“別人的老師”，我們走起路來都趾高氣揚(yáng)，臉面增光。一度，我們以為琦琦會(huì)保持用不完的活力與柔情陪我們走到高中落幕?？筛呷悄?，她突然像變了一個(gè)人似的，開始變得聲色俱厲，再不與我們嬉皮笑臉。早自習(xí)時(shí)，她來得比我們?cè)纾卦诮淌议T口把遲到一分鐘的同學(xué)罵得狗血

39、淋頭；午讀、晚讀時(shí)分，她像只饑腸轆轆的老鷹在教室里一圈圈盤旋，把偷懶松懈的獵物一只只抓出來；班上的娛樂活動(dòng)通通被取消了，連我們私底下組織效游，都被她懲罰寫三千字檢討。她時(shí)刻繃緊一根弦，任何逾越學(xué)習(xí)的風(fēng)吹草動(dòng)都值得大動(dòng)干戈。因此，全班草木皆兵，每個(gè)人只得狠狠地把自己壓進(jìn)深不見底的題海里。猶記得那個(gè)風(fēng)如止水的夜晚，她把往年成績(jī)排行表拿出來，一張張找我的名字，直到念出最近幾次慘淡無光的月考分?jǐn)?shù)，才冷若冰霜地對(duì)我說：“高三了，你還像以前一樣貪玩愛鬧、得過且過？你是富二代嗎？你家有后臺(tái)嗎？沒有的話，那你除了努力之外，還有什么東西拿得出手！”巨大的聲浪轟炸耳膜，我啞口無言。在那樣沉重的壓力下幾度欲瘋，我一

40、次次跌倒，一次次失意，都被她從地上狠狠揪起來，扎進(jìn)現(xiàn)實(shí)的冷水里，她告誡我：“清醒點(diǎn)，這是高三！”我甚至想過該恨她，可當(dāng)高考成績(jī)出來，一家人圍著我淚流滿面，我才恍如夢(mèng)醒如果不是她，別說超一本線五十多分，一無所有的我也許只能在三流的二本大學(xué)混吧！班上很多同學(xué)對(duì)她又愛又恨，直到高考結(jié)束，琦琦才卸下青面獠牙的面具，在畢業(yè)酒宴上和我們談笑風(fēng)生。手腕上新的銀鐲替代了翡翠鐲子，她依舊問我：“好看不？”年少的棱角被歲月攆成塵土，剩下的都是溫?zé)岬母袆?dòng)。我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“舉世無雙?！备呷悄辏褚粓?chǎng)浩浩蕩蕩的穿堂風(fēng)，生生引得我懦弱的內(nèi)心山洪崩塌，當(dāng)歲月從身上剝落，回過頭來才發(fā)現(xiàn)，那些恨意的荊棘，她默默無悔，甘

41、愿受過。【寫作啟示】1、本文寫了對(duì)老師印象的兩次轉(zhuǎn)變，從初見時(shí)親切溫和到高三時(shí)的嚴(yán)厲苛責(zé)，到畢業(yè)后的談笑風(fēng)生。情節(jié)的兩次起伏，讓人物的形象更立體。2、老師每次的出場(chǎng)都具有畫面感，語言描寫讓老師的形象生動(dòng)而飽滿。如：全班哄堂大笑，她也不惱，大大咧咧一笑：“漂亮我承認(rèn)，不過我已經(jīng)是大剩女啦?！?“她買了新手鐲，拉著我的手問：“腕上這抹翡翠色好看不？” “高三了，你還像以前一樣貪玩愛鬧、得過且過？你是富二代嗎？你家有后臺(tái)嗎？沒有的話，那你除了努力之外，還有什么東西拿得出手！”這些細(xì)節(jié)描寫是同學(xué)們?cè)诳坍嬋宋飸?yīng)該學(xué)習(xí)的。3、本文的語言形象而生動(dòng)，如 “午讀、晚讀時(shí)分，她像只饑腸轆轆的老鷹在教室里一圈圈盤

42、旋，把偷懶松懈的獵物一只只抓出來；” “高三那年，她像一場(chǎng)浩浩蕩蕩的穿堂風(fēng)，生生引得我懦弱的內(nèi)心山洪崩塌，” “我一次次跌倒，一次次失意，都被她從地上狠狠揪起來，扎進(jìn)現(xiàn)實(shí)的冷水里，她告誡我：清醒點(diǎn)，這是高三！”同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)錘煉自己的語言。5蝴蝶的顏色 三毛回想起小學(xué)四年級(jí)以后的日子，便有如進(jìn)入了一層一層安靜的重霧，濃密的悶霧里，甚而沒有港口傳來的船笛聲。那是幾束黃燈偶爾掙破大氣而帶來的一種朦朧，照著鬼影般一團(tuán)團(tuán)重疊的小孩，孩子們留著后頸被剃青的西瓜皮發(fā)型，一群幾近半盲的瞎子，伸著手在幽暗中摸索，摸一些并不知名的東西。我們總是在五點(diǎn)半的黑暗中強(qiáng)忍著渴睡起床，冬日清晨的雨地上，一個(gè)一個(gè)

43、背著大書包穿著黑色外套和裙子的身影微微的駝著背。隨身兩個(gè)便當(dāng)一只水壺放在另一個(gè)大袋子里，一把也是黑色的小傘千難萬難的擋著風(fēng)雨，那雙球鞋不可能有時(shí)間給它晾干，起早便塞進(jìn)微濕的步子里走了。我們清晨六點(diǎn)一刻開始坐進(jìn)自己的位置里早讀，深夜十一時(shí)離開學(xué)校，回家后喝一杯牛奶，再釘?shù)郊抑械娘堊狼把菟阋话兕}算術(shù)，做完之后如何躺下便不很明白了，明白的是，才一闔眼就該再起床去學(xué)校了。這是面對(duì)初中聯(lián)考前兩年整的日子。即使天氣晴朗，也偶爾才給去操場(chǎng)升國(guó)旗，高年級(jí)的一切都為著學(xué)業(yè)，是不能透一口氣的。早晨的教室里，老師在檢討昨夜補(bǔ)習(xí)時(shí)同學(xué)犯的錯(cuò)誤。在班上，是以一百分作準(zhǔn)則的，考八十六分的同學(xué)，得給竹教鞭抽十四下。打的時(shí)候

44、，衣袖自動(dòng)卷起來，老師說，這樣鞭下去，皮膚的面積可以大一些。紅紅的橫血印在手臂上成了日常生活的點(diǎn)綴。也不老是被抽打的，這要視老師當(dāng)日的心情和體力情況而定，有時(shí)她不想拿鞭子，便坐著，我們被喊到名字的人，跑步上去，由她用力捏眼皮，捏到大半人的眼睛要一直紅腫到黃昏。當(dāng)老師體力充沛的時(shí)候，會(huì)叫全班原位坐著，她慢慢的走下講臺(tái)來，很用力的將并坐兩個(gè)同學(xué)的頭拼命的撞，我們咬著牙被撞到眼前金星亂冒、耳際一片嗡嗡的巨響還不肯罷手。也有時(shí)候，老師生氣，說不要見我們，烈日下剛剛吃完便當(dāng)，要跑二十五圈才可以回來，如果有同學(xué)昏過去了，昏了的人可以抬到醫(yī)療室去躺一會(huì)兒才回來繼續(xù)上課。我們中午有半小時(shí)吃飯的時(shí)間，黃昏也有半

45、小時(shí)吃另一個(gè)便當(dāng)?shù)臅r(shí)間，吃完了，可以去操場(chǎng)上玩十五分鐘，如果是快速的吃。白天，因?yàn)榕露綄W(xué)，上的是教育部編的課本，晚上，買的是老師出售的所謂參考書也就是考試題。燈光十分暗淡，一題一題印在灰黃粗糙紙張上的小字，再倦也得當(dāng)心，不要看錯(cuò)了任何一行。同學(xué)之間不懂得輕聲笑談，只有伏案的沙沙書寫聲有如蠶食桑葉般的充滿著寂靜的夜。標(biāo)準(zhǔn)答案在參考書后面，做完了同學(xué)交換批改，做錯(cuò)了的沒什么講解，只說：明天早晨來了再算帳，然后留下一大張算術(shù)回家去做，深夜十一點(diǎn)的路上，沉默的同學(xué)結(jié)伴而行，先到家的，彼此笑一笑，就進(jìn)去了。每天清晨，我總不想起床，被母親喊醒的時(shí)候，發(fā)覺又得面對(duì)同樣的另一天，心里想的就是但愿自己死去。那時(shí)

46、候，因?yàn)楫?dāng)年小學(xué)是不規(guī)定入學(xué)年齡的，我念到小學(xué)五年級(jí)時(shí)，才只有十歲半。母親總是在我含淚吃早飯的時(shí)候勸著：“忍耐這幾年，等你長(zhǎng)大了才會(huì)是一個(gè)有用的人，媽媽會(huì)去學(xué)校送老師衣料，請(qǐng)她不要打你”那時(shí)候，我的眼淚總是滴到稀飯里去，不說一句話。我不明白，母親為什么這么殘忍，而她講話的語氣卻很溫柔而且也像要哭出來了似的。有的時(shí)候，中午快速的吃完了便當(dāng)，我便跑到學(xué)校角落邊的一棵大樹上去坐著，那棵樹沒有什么人注意它，有粗粗的枝丫可以踩著爬上去，坐在樹蔭里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的偷看老師的背影，看她慢慢的由辦公室出來向教室走去。遠(yuǎn)看著老師，總比較安然。老師常常穿著一種在小腿背后有一條線的那種絲襪，當(dāng)她踩著高跟鞋一步一步移動(dòng)時(shí)

47、，美麗的線條便跟著在窄窄的旗袍下晃動(dòng)，那時(shí)候，我也就跳下樹枝，往教室跑去。面對(duì)老師的時(shí)候，大半眼光不敢直視，可是明明顯顯的可以看到她鮮紅的嘴唇還有胸前的一條金鏈子。在那種時(shí)候，老師，便代表了一種分界，也代表了一個(gè)孩子眼中所謂成長(zhǎng)的外在實(shí)相高跟鞋、窄裙、花襯衫、卷曲的頭發(fā)、口紅、項(xiàng)鏈。每天面對(duì)著老師的口紅和絲襪，總使我對(duì)于成長(zhǎng)這件事情充滿了巨大的渴想和悲傷，長(zhǎng)大，在那種對(duì)于是囚禁苦役的童年里代表了以后不必再受打而且永遠(yuǎn)告別書本和學(xué)校的一種安全，長(zhǎng)大是自由的象征，長(zhǎng)大是一種光芒，一種極大的幸福和解脫，長(zhǎng)大是一切的答案，長(zhǎng)大是所有的詮釋而我，才只有這么小、在那么童稚無力的年紀(jì)里，能夠?qū)τ谖磥砀Q見一絲

48、曙光的，就只有在那個(gè)使我們永遠(yuǎn)處在驚恐狀態(tài)下女老師的裝扮里。我的老師那時(shí)候二十六歲，而我一直期望，只要忍得下去，活到二十歲就很幸福了。常常在上課的時(shí)候發(fā)呆，常常有聲音，比老師更大的空空茫茫的聲音在腦海中回響二十歲二十歲二十歲。想得忘了在上課，想得沒有立即反應(yīng)老師的問題，一只黑板擦丟過來，重重打上了臉頰；當(dāng)時(shí)的個(gè)子矮，坐第一排的，那一次，我掩面從教室里沖出去，臉上全是白白的粉筆灰，并不知道要奔到哪里去！我實(shí)在沒有方向。在校園的老地方，我靠住那棵大樹，趴在凸出來的樹根上哀哀的哭，想到那個(gè)兩年前吊死的校工，我又一次想到死。風(fēng)，沙沙的吹過，撫慰了那一顆實(shí)在沒有一絲快樂的童心，我止了哭，跟自己說；要忍耐

49、媽媽會(huì)送衣料來給老師，就如其他帶禮物來看老師的家長(zhǎng)一樣，一定要忍耐不可以吊死，如果可以忍到二十歲，那時(shí)候令人驚慌無比的老師和學(xué)校就一定有力量抵抗了。那時(shí)候，不會(huì)這么苦了，現(xiàn)在現(xiàn)在才十一歲，而我的現(xiàn)在，實(shí)在過不下去了。于是，我又趴在地上，放聲大哭起來。那一次，是被老師拉回教室去的，她用一條毛巾給我擦臉，笑笑的，擦完了，我向她鞠了一個(gè)躬，說：“老師，對(duì)不起?！弊魑恼n里，沒有照題目寫，我說：“想到二十歲是那么的遙遠(yuǎn)，我猜我是活不到穿絲襪的年紀(jì)就要死了，那么漫長(zhǎng)的等待，是一個(gè)沒有盡頭的隧道，四周沒有東西可以摸觸而只是灰色霧氣形成的隧道，而我一直踩空，沒有地方可以著力，我走不到那個(gè)二十歲?！崩蠋煂⒆魑哪?/p>

50、出來，大聲問：“你為什么為了絲襪要長(zhǎng)大？你沒有別的遠(yuǎn)志嗎？陳平，你的二十歲難道只要涂口紅、打扮、穿漂亮衣服？各位同學(xué)，你們要不要學(xué)她？。”后來，老師要人重寫，我回家又急出了眼淚。晚上放學(xué)總有一百題算術(shù)，實(shí)在來不及再寫作文。簡(jiǎn)短的寫了，整整整整的寫說：將來長(zhǎng)大要做一個(gè)好教師是我的志愿。老師是不可能懂得的，懂得一支口紅并不只是代表一支口紅背后的那種意義。每天晚上，當(dāng)我進(jìn)入睡眠之前，母親照例提醒孩子們要禱告，而那時(shí)實(shí)在已是筋疲力盡了，我迷迷糊糊的躺下去，心里唯一企盼的是第二天學(xué)校失火或者老師摔斷腿，那么就可以不再上學(xué)。第二天早晨，夢(mèng)中祈求的一切并沒有成真，我的心，對(duì)于神的不肯憐憫，總也覺得欲哭無淚的

51、孤單和委屈。當(dāng)年，我的信仰是相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的。我漸漸的順服在這永無止境的背書默寫和演算習(xí)題的日子里，不再掙扎。偶爾，想到如果不死，便可以長(zhǎng)大，心里浮出的是一種無所謂的自棄和悲哀。督學(xué)還是來了，在我們補(bǔ)習(xí)的正當(dāng)時(shí)，參考書被收去了，堆在教室的門外，老師的臉，比打人時(shí)還青白。我們靜靜的散課離校，一路上十分沉默，好似一個(gè)一個(gè)共犯，有些羞慚，有些擔(dān)心，又有些自覺罪惡的喜上心頭。第二天，老師紅著眼睛說：“我給你們補(bǔ)習(xí)，也是為了使你們將來考上好的初中，做一個(gè)有用的人，這一點(diǎn)，想來你們是諒解的。至于補(bǔ)習(xí)費(fèi)，老師收得也不多?！蔽覐膩頉]有恨過我的小學(xué)老師，我只是怕她怕得比死還要厲害。督學(xué)來過之后，我們有整整十天不用夜間

52、補(bǔ)習(xí)，不但如此，也有躲避球可打，也有郊外美術(shù)寫生，可以只提一個(gè)空便當(dāng)盒在黃昏的時(shí)候一路玩回家，而回家的習(xí)題卻是加多了。這并不要緊，那時(shí)候我念初二的姐姐還沒有入睡，她學(xué)我的字體寫阿拉伯字，她做一半，我做一半，然后禱告懺悔姐姐的代寫作業(yè)，微笑著放心入睡。那只是十天的好日子而已，我一日一日的當(dāng)當(dāng)心心的計(jì)算，而日子卻仍然改變了。有一天，老師笑吟吟的說：“明天帶兩個(gè)便當(dāng)來，水彩和粉蠟筆不用再帶了，我們恢復(fù)以往的日子?！甭犞犞?，遠(yuǎn)方的天空好似傳來了巨大的雷聲，接著彤云滿布，飛快的籠罩了整個(gè)的校園，而我的眼睛，突然感到十分干澀，教室里昏黃的燈光便一盞一盞半明半暗的點(diǎn)了起來。那兩年，好似沒有感覺到晴天，也就

53、畢業(yè)了。暑日的烈陽下，父親看榜回來。很和藹的說：“榜上沒有妹妹的名字，我們念靜修女中也是一樣好的?！蔽液芟矚g靜修女中，新生訓(xùn)練的時(shí)候，被老師帶著穿過馬路去對(duì)面的操場(chǎng)上玩球，老師沒有兇我們，一直叫我們小妹妹。沒有幾天，我回家，母親說父親放下了公事趕去了另一所省女中，為著我聯(lián)考分?jǐn)?shù)弄錯(cuò)了的一張通知單。父親回來時(shí)，擦著汗，笑著對(duì)我說：“恭喜！恭喜！你要去念臺(tái)灣最好的省女中了?！币粫r(shí)里，那層灰色的霧又在呼呼吹著的風(fēng)扇聲里聚攏起來。它們來得那么濃，濃到我心里的狂喊都透不出去。只看見父母在很遙遠(yuǎn)的地方切一片淡紅色的冰西瓜要給我吃。上了省中，父母要我再一次回到小學(xué)向老師再一次道謝培育之恩，我去了，老師有些感

54、觸的摸摸我的頭，拿出一本日記簿來送給我，她很認(rèn)真而用心的在日記的第一頁上寫下了幾個(gè)正楷字，寫的是：“陳平同學(xué)，前途光明?！比兆訜o論怎么慢慢的流逝總也過去了，有一天我發(fā)覺已經(jīng)二十歲，二十歲的那一年，我有兩雙不同高度的細(xì)跟鞋，一支極淡的口紅，一雙小方格網(wǎng)狀的絲襪，一頭燙過的鬈發(fā)，一條鍍金的項(xiàng)煉，好幾只皮包，一個(gè)屬于自己的房間、唱機(jī)、和接近兩千本藏書。不但如此，那時(shí)候，我去上了大學(xué)，有了朋友，仍在畫畫，同樣日日夜夜的在念書，甚而最喜歡接近數(shù)學(xué)般的邏輯課，更重要的是，我明白了初戀的滋味。想到小學(xué)老師贈(zèng)給我的那幾個(gè)字，它們終于在陽光下越變?cè)锦r明起來。流去的種種，化為一群一群蝴蝶，雖然早已明白了，世上的生

55、命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的東西，可是依然為著它的色彩目眩神迷，覺著生命所有的神秘與極美已在蛻變中張顯了全部的答案。而許多彩色的蝶，正在紗帽山的谷底飛去又飛來。就這樣，我一年又一年的活了下來，只為了再生時(shí)蝴蝶的顏色。 （有部分刪減）【寫作啟示】1、三毛用細(xì)膩的筆觸寫自己一段孤獨(dú)而苦悶的學(xué)生生活，表現(xiàn)了內(nèi)心的成長(zhǎng)與蛻變。這樣的寫作素材是同學(xué)們所熟悉的。在青春路上，不僅有快樂與陽光，學(xué)業(yè)的壓力也一定會(huì)我們的生活帶來痛苦和迷惘。這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，這樣的選材是真實(shí)而親切的。2、作者的筆端細(xì)膩而敏感，早上渴睡的雙眼，沉重的書包，扔過的黑板擦，無休止的習(xí)題，老師的高跟鞋和口紅這一些瑣碎的片段中

56、有一份說不清、道不明的傷感。3、標(biāo)題“蝴蝶的顏色”，及結(jié)尾段，以蝴蝶的蛻變暗示成長(zhǎng)的歷程，充滿文學(xué)氣息。6悠長(zhǎng)的鈴聲畢淑敏雨天，是城市的忌日。花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了?！敖裉炷阃砹恕！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，惟我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。 “不晚?！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本約翰遜的速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。 上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就

57、遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！ 我的腳步遲緩下來，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)的響著，全然沒有即將沈寂的細(xì)弱。 只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說。終于，到了。 老師和同學(xué)們都在耐心的傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。 放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，你貴姓？” “免貴”，然后，他告訴我姓氏。 我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的

58、景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。 上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。惟有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯，植花的其它師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。 當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡著了。”同桌說。 只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說。說出來，便破壞了這一份溫情、這一番默契。 終于，我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行，畢業(yè)于學(xué)院。我拎著沉重的書包走出校門，最后

59、一次對(duì)鐵釘老人說：“師傅好！”他瞅瞅四周無人，很貼切地靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事。” 我稍稍后退了一步：這個(gè)老頭，要做什么？憑著有幾次將鈴聲響的久遠(yuǎn)，便要有求于我嗎？ “你不要放在心上?！彼卉P躇了，“我只想告訴你唉，不說了不說了”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中向蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。 “到底是什么事呢？”我的好奇心發(fā)作了。 “他們說你是成心的，我說不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。 “您快說嘛！侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭的追問。 “你千萬別介意我不是姓侯，我姓孫”【寫作啟示】1、巧設(shè)伏筆，在文中多次暗示作者叫錯(cuò)名字，直到結(jié)尾才揭示真

60、相，出人意料，給人震撼性的效果，留給讀者很大的想象空間。2、以“悠長(zhǎng)的鈴聲”為線索，來展示孫師傅的善良和寬厚。語言生動(dòng)而充滿趣味。7巴爾扎克不懂語法傅明喬 剛上課，老方就點(diǎn)了順子的名字。順子是個(gè)鄉(xiāng)下男孩，黑不溜秋，瘦得像個(gè)猴。他雖坐在第一排，平時(shí)上課卻少有老師提問他，因?yàn)樗黄饋砭投哙拢婚_口就啰嗦，“這個(gè)那個(gè)”繞了半天，聽得你云遮霧罩，不知所云，白白浪費(fèi)時(shí)間。“你的作文是自己寫的嗎？”順子低著頭，訥訥地說：“那個(gè)那個(gè)有點(diǎn)是”教室里一陣哄笑?！笆裁唇杏悬c(diǎn)是？”順子用低得像蚊子似的聲音“交代”說：“那個(gè)有點(diǎn)是抄抄的”老方無奈地?fù)u搖頭，苦笑一聲道：“天下文章一大抄，不抄白不抄啊?！毕旅嬗袑W(xué)生接嘴說