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文檔簡介

1、圓柱和圓錐 鏡湖小學(xué) 蔡凌燕第一學(xué)段長方形、正方形、三角形、圓的初步認識 長方形、正方形的周長和面積 五年級上冊平行四邊形、三角形與梯形的面積 五年級下冊長方體（正方體）的表面積和體積 六年級上冊圓的認識圓的周長和面積本單元的主要內(nèi)容圓柱的認識、圓柱的 表面積和體積圓錐的認識、圓錐的 體積一、已學(xué)的相關(guān)內(nèi)容二、教 學(xué) 內(nèi) 容1圓柱認識例1圓柱的認識、組成及特征例2圓柱側(cè)面、底面及其之間關(guān)系表面積例3圓柱表面積的概念探索表面積的計算方法例4圓柱表面積計算的實際應(yīng)用體積例5圓柱體積公式的推導(dǎo)例6圓柱體積計算解決問題2圓錐認識例1圓錐的認識、組成及特征體積例2圓錐體積公式的推導(dǎo)例3圓錐體積計算解決問

2、題 （1）使學(xué)生體會生活中的圓柱. （2）從實物抽象成圓柱。 三、具體編排（1）圓柱有關(guān)的概念。 （2）圓柱的特征。（3）通過操作體驗圓柱是平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)而成。 （1）圓柱的側(cè)面展開圖。 （2）展開圖與底面的長度關(guān)系。（1）圓柱的表面積。 （2）圓柱的側(cè)面積。圓柱的表面積的應(yīng)用。（1）圓柱的體積。 （2）用轉(zhuǎn)化的方法推導(dǎo)圓柱的體積計算公式。（1）圓柱的容積。 （2）容積的計算。四、編排特點1、加強了所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。2、重視操作與思考、想象相結(jié)合，發(fā)展 學(xué)生的空間觀念。3、加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。4、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷圓柱和圓錐體積計算方法 的探索過程，體會“類比”等數(shù)學(xué)思想方

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