2021年秋新教科版教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《光的反射現(xiàn)象》教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年秋新教科版教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16光的反射現(xiàn)象教案 1.6 光的反射現(xiàn)象 課程根本信息 課例編號(hào) 6 學(xué)科 小學(xué)科學(xué) 年級(jí) 五年級(jí) 學(xué)期 第一學(xué)期 課題 光的反射現(xiàn)象 教學(xué)人員 姓名 單位 授課教師 指導(dǎo)教師 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念目標(biāo) 1. 光碰見(jiàn)鏡面會(huì)變更傳播方向，形成反射現(xiàn)象。 2. 反射光也是沿直線傳播的。 3. 我們之所以能看到物體，是由于物體上有光反射到眼睛里。 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 能根據(jù)陰影、晃眼睛等生活情境察覺(jué)光的反射現(xiàn)象，并提出探究問(wèn)題及假設(shè)。 2. 能通過(guò)測(cè)驗(yàn)察覺(jué)光的反射規(guī)律。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 擅長(zhǎng)查看生活中光的反射

2、現(xiàn)象，并產(chǎn)生探究的欲望?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待測(cè)驗(yàn)，從測(cè)驗(yàn)現(xiàn)象中得出光的反射規(guī)律。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1. 人們利用光反射原理研發(fā)了好多有用的器具。 2. 熟悉到自然事物的變化是有規(guī)律的。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉光的反射現(xiàn)象及應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：探究熟悉光的反射現(xiàn)象規(guī)律。 教學(xué)打定： 學(xué)生打定：手電筒、小鏡子、黑卡紙、長(zhǎng)尾夾、小盒子、學(xué)生任務(wù)單。 教師打定：教學(xué)課件。 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng) 一、聚焦 1.以復(fù)習(xí)和學(xué)生曾經(jīng)玩過(guò)的嬉戲?qū)搿?通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道光在傳播過(guò)程中，遇到通明和半通明的物體會(huì)發(fā)生光的折射，那么遇到不通明的物體時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？ 用一塊小鏡子在陽(yáng)光下晃動(dòng)，

3、把反射的光斑投射到天花板或其他物體上。 教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)知道這是什么現(xiàn)象？”，“這種現(xiàn)象是怎樣形成的？”根據(jù)學(xué)生的回復(fù)，教師可以持續(xù)追問(wèn)：“光的反射有沒(méi)有規(guī)律呢？” 預(yù)設(shè)：這是光的反射現(xiàn)象。光照到鏡面上，有反射回去了。 【設(shè)計(jì)意圖】教師不斷增加難度提問(wèn)，從而讓學(xué)生不斷地斟酌，不斷地產(chǎn)生興趣。 二、探索 活動(dòng)一：利用光舉行“打地鼠”闖關(guān)嬉戲。 1.打定測(cè)驗(yàn)物品。 同學(xué)們，請(qǐng)你打定一個(gè)手電筒、一面小鏡子。 2.小試牛刀第一關(guān)：用一面鏡子將光切實(shí)的投射到地鼠身上。 閱歷共享： 有同學(xué)察覺(jué)：手電筒發(fā)出的光從一邊射到小鏡子上，又從另一邊射出去。還有同學(xué)察覺(jué)，光源和光斑在小鏡子的兩側(cè)。 3.大顯

4、身手其次關(guān)：用一面鏡子將光切實(shí)并快速的投射到地鼠身上。 閱歷共享： 有同學(xué)察覺(jué)：鏡子根本上處在光斑和光源的中間。 有的同學(xué)察覺(jué)：入射光、鏡子、反射光根本在同一平面上。 還有的同學(xué)察覺(jué)，入射光、反射光、鏡子、光斑，鏈接起來(lái)更加像等邊三角形。 4.畫一畫光在鏡面上的反射路線。三幅圖。 5.歸納總結(jié)光的反射規(guī)律。 入射光線和反射光線在鏡面兩側(cè)。并且三者在同一平面上。 6. 資料卡。 與鏡面反射一致，任何物體都能反射光，只不過(guò)是光在物體外觀的反射處境有所不同。我們能夠看到物體就是由于他們反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。 活動(dòng)二：挑戰(zhàn)任務(wù)。如何用手電筒發(fā)出的光，照亮被紙屏攔住的小盒子？請(qǐng)你畫一畫光的傳播路線。 三、研討 1.你能畫出光在鏡面上的反射路線嗎？ 2.我們察覺(jué)的光的反射規(guī)律一致嗎？ 四、拓展 1.生活中人們往往高明地利用光的反射解決難題。汽車反光鏡能使駕駛員看到車后面的處境，讓駕駛員獲取更廣闊的視野，保障人身安好。醫(yī)生頭上戴的額鏡是凹面鏡，可以把反射光聚在一起，使被照射的位置更亮。 2.提問(wèn)