2022年一年級綜合實踐活動教案2

1、精品教學教案一年級（上）綜合實踐活動教案課題：熟識新伴侶,小學校具用處大 教學目標： 1、學會介紹自己,學會和同學之間進行溝通,熟識各種 學習用具,學會使用,明白他們的使用方法；2、練習語言表達才能,增強詞匯,學會獨立挑選適合自 己的學習用具；3、錘煉同學的觀看才能和思維才能；重點：讓同學獨立摸索 難點：挑選個別文具的替代品 課時： 1 課時 教學過程：（一）熟識新伴侶一、 導入：開學了,大家都熟識自己的同學嗎,我們今日就來熟識新伴侶吧；二、 活動組織1、看一看：圖上的小伴侶都穿著怎樣的服裝,有什么特點； 哪個是維吾爾族的小伴侶,最終一位小姑娘穿著什么樣的衣服,她像什么民族；2、想一想：有三位

2、小伴侶,他們是怎么介紹自己的,你會不會這么介紹？仍有兩個小伴侶,他們分別是怎么介紹自己的？精品教學教案3、說一說：請小伴侶依據(jù)李冬、買賣提、古麗的方式,介紹自己和老師及同學們熟識；請小伴侶們依據(jù)烏蘭、馬立的方式介紹自己,讓同學和老師熟識你；4、爭論：我們班都有那些民族的同學,都是什么民族；（二）小學校具用處大一、 導入：我們在學校不但有不同民族的同學做伴侶,仍有一些學具也是我們的好伴侶；二、 活動組織1、看一看：書上畫了那些學習用具,你熟識他們嗎,哪些是你的好伴侶；（同學邊看邊回答）2、說一說：我們仍有哪些學習用具？3、想一想：這些學習用具都說做什么用的？4、試一試：這些學具仍能做什么用？假如

3、你遺忘帶尺子,仍可以用什么來畫直線呢？假如你要給一副畫來涂色,你會挑選用那種工具呢？三） 小結板書設計：熟識好伴侶漢族 維吾爾族 回族 蒙古族 哈薩克族精品教學教案小學校具用處大 尺子 橡皮 課本 水彩筆 卷筆刀課題：我能行 秋與冬 活動目標： 1、培育同學獨立自主的才能,培育同學勞動、動手的能 力；2、熟識秋季和冬季,明白秋季和冬季的季節(jié)特點；3、訓練孩子寵愛大自然,寵愛班集體；重點：獨立,熟識季節(jié)難點：辨論季節(jié),能否主動做力所能及的事 課時： 1 課時 教學過程：（二） 我能行 一、 導入：同學們在家會做家務嗎？同學回答（會） ,老師引導,引出今日的課題一；二、 活動組織 1、說一說：你在

4、家里能做那些事情；同學們自由的表達,把自己在家的表現(xiàn)說出來；2、學一學：學說一句維吾爾族或哈薩克族的問候語；由班級中的維吾爾族同學,說維語的：“ 你好” ,很多班都沒有哈薩克族的同學,我們可以學習一句蒙古語的“ 你好” 等問候語；全班分如干小組, 一同學習, 可以教組內的同學少數(shù)民族話,也可以教大家學折紙、 兒歌、謎語；讓同學學會共享, 學會幫忙別人；精品教學教案3、情境表演：找同學扮演媽媽,一個扮演孩子,給媽媽錘錘 背；仍可以表演,相互幫忙的小伙伴；（三） 秋與冬 一、 導入：同學們,我們會做家務仍會勞動, 那么你們知道現(xiàn)在 是什么季節(jié)嗎？同學各抒己見,請同學們說自己的理由；二、 組織活動

5、1、看一看,想一想：秋天在哪里？看圖說話,秋天都有哪些景色；秋天有哪些節(jié)日？秋天有哪些果實？2、找一找：你仍能從哪里找到秋天的蹤跡；請同學認真查找,秋天在哪里；3、老師提問：冬天在哪里？同學們在圖中找,在生活中找冬天的身影；冬天的運動由那些？冬天的景色由那些？冬天的節(jié)日由那些？4、比一比：秋天和冬天由什么不同？樹木,服裝,河水,動物,人們的活動 5、唱一唱：秋天和冬天的歌曲或兒歌；6、畫一畫：畫一幅你心里最寵愛的季節(jié)畫；（四） 小結精品教學教案板書設計：我能行家里秋學校冬與課題：水是生命之源精品教學教案活動目標： 1、明白水的作用,懂得水對人類所具有的重要意義；2、使同學關注水的利用現(xiàn)狀、在日

6、常生活中養(yǎng)成節(jié)省用 水的好習慣；3、通過考察等活動, 初步把握一些節(jié)省用水的簡潔方法；重點：明白水的作用 難點：如何身體力行節(jié)省用水 課時： 1 課時 教學過程：一、 導入 同學們, 1993 年 1 月 18 日,第 47 界聯(lián)合國大會做出打算：從 1993 年開頭,每年的 3 月 22 日為“ 世界水日” ；這標志著水的 問題日益為世界各國所重視；我國已經(jīng)被列入世界貧水國家的 名單,同學們,“ 生命之源水” 正面臨著干枯；二、 活動的組織 1、說一說；讓同學舉例：人們一天的生活中, 哪些地方需要水？通過同學 “ 七 嘴八舌” ,使他們內心有這樣的觸動, 原先水對我們作用太重要了！在同學爭論

7、中, 老師穿插介紹動物、 植物的一生中對水的需求量,我國水資源狀況,以拓展同學的學問面；2、想一想；提問：假如沒有水會怎樣？組織體驗,讓同學到戶外玩泥巴,在 活動終止之后,孩子們要急于洗手,此時停水,讓同學體驗需要精品教學教案水而得不到水的無奈,以及洗手之后的歡愉,激發(fā)同學的惜水之 情；3、談一談；怎樣節(jié)省用水,讓同學們談談自己的想法和看法；4、查一查；我們學校用水狀況,記錄學校中水的鋪張現(xiàn)象；依據(jù)記錄,溝通匯報如何解決學校的用水中的問題；三、 小結；板書：水是生命之源沒有水怎么辦水的作用怎樣節(jié)省用水課題：生活中的電精品教學教案活動目標： 1、通過活動明白電在生活中的作用；2、初步明白用電常識

8、和常見的發(fā)電方法；3、培育同學節(jié)省用電的意識；重點：明白電在生活中的作用 難點：節(jié)省用電 課時： 1 課時 教學過程：一、 導入：進教室先打開燈,引出電的主題；1、認一認：除了電燈要使用電以外, 家里仍有哪些地方要用到電？同學盡可能多 的列舉自己看到的現(xiàn)象； 勉勵同學說一說陪家長逛商店時熟識的電器 的名稱；可以分組溝通,也可以自由發(fā)言,盡可能的廣；2、試一試：你期望學會使用家里的哪一樣電器？請你在爸爸媽媽的指導下學會 使用它；這個環(huán)節(jié)的完成情形,下節(jié)課肯定要進行小結,以表達活動 的始終；3、說一說：在前面活動的基礎上,組織一次小競賽,向同學提出挑戰(zhàn),我們在家 里使用電器時應留意什么？通過觀看圖

9、片中小女孩的行為,聯(lián)想自己 家里的電器,小組間相互說一說,看看哪組同學歸納的信息多；指出 用電安全的留意事項；4、想一想：精品教學教案觀看圖片,再說一說我們生活中的電說從哪里來的？老師可以在課前支配小調查,對于一年級的同學,從父母那里獵取信息就可以了；小組進行爭論, 然后小組選代表進行匯報和溝通；料和同學溝通；5、做一做：老師把自己搜集的材同學們觀看圖片說一說, 我們應當怎么做, 再結合實際說一說我們在 生活中怎么做；二、參考資料：常見的發(fā)電方式：火力發(fā)電,水利發(fā)電,風力發(fā)電,原子能發(fā)電,潮 汐能發(fā)電,太陽能發(fā)電；三、小結；板書：生活中的電使用時留意什么家里的電器會使用哪個如何發(fā)電課題：學會打

10、電話精品教學教案教學目標： 1、通過活動明白打電話的方法并能獨自打電話；2、培育獨自生活的才能和文明禮貌的品德；重點：獨自打電話 難點：培育文明禮貌的品德 課時： 1 課時活動過程：一、 導入：老師手里拿一部電話,問同學們是否打過電話,引入新 課,板書課題；二、組織活動 ; 1、看一看；觀看圖片, 問同學們, 你見過這些電話嗎？你會使用 哪一種電話？第一個問題同學舉手示意就可以了,其次個問題 需要個別問答；對于可視電話,老師作作基本介紹；2、說一說：組織小組活動,同學之間模擬打電話的過程,進行角色對話；老師 巡回指導中；留意觀看,然后分析一例打電話的情形,引導同學注 意做到聽清晰,說明白,不啰

11、嗦,有禮貌；最終歸納出打電話的正 確程序；把握了打電話的基本要領后,讓同學離開角色的限制,練 習自由打電話；可以同桌練習,也可以自選伙伴練習；（1）假如拿起電話機,當聽到“ 嘟嘟嘟” 短促的“ 忙音” 時,應放 下稍等侯再撥號；假如聽到“ 嗡” 的撥號音時,便可以撥 號；撥完號碼后,假如對方占線,仍要稍等再打；精品教學教案（2）打電話之前；先想好要說什么,再撥電話；內容要簡短清晰,仍有有禮貌；（3）拓展：設計可能遇到的情形,例如,對方不在,該怎么請人轉 告等等；3、寫一寫：在模擬打電話的基礎上, 歸納出打電話的基本禮貌用 語,接電話時應當說： “ 您好” ,打錯電話時我們應當說： “ 對 不起

12、,打錯了！” 打完電話后應當和對方說： “ 再見” ,4、想一想：組織情形劇,遇到突發(fā)大事該怎么打電話；讓同學們自發(fā)表演,老師 也可以參加到情形劇中；5、做一做：指導并勉勵同學自己動手制作一個電話本,第一頁寫急電話,其次 頁寫父母等監(jiān)護人的電話,第三頁開頭寫老師、同學的電話號碼；總之分類寫電話號碼便利查找；三、小結；板書設計：學會打電話應急電話您好對不起父母和親戚再見老師和同學課題：生活中的垃圾 活動目標：精品教學教案1、通過活動,明白生活垃圾的成因和處理方法；2、再增強同學環(huán)保意識的同時,培育同學動手實踐才能；3、培育學校生關注周邊環(huán)境,寵愛生活的品質；重點：垃圾成因和處理方法 難點：愛護環(huán)

13、境 課時支配： 1 課時 一、導入：請同學們把自己座位旁邊的垃圾撿起來；引出課題；二、活動組織：1、看一看,想一想：在家中的觀看想一想,說一說,我們在家里平常都會制造出那些垃 圾？老師要依據(jù)參考資料幫忙同學簡潔歸類；用小卡片幫忙同學歸 類,直觀的引導同學初步熟識垃圾的分類；2、記一記：引導同學將看到的登記來；3、分一分：引導同學看圖溝通垃圾分類的常識,同學懂得困難時,老師給與必要的提示；4、說一說：引導同學環(huán)繞垃圾處理不當所造成的危害進行溝通,學 生說說自己親生經(jīng)受的事,也可以適當聯(lián)想,同桌先溝通,然后再匯 報；5、做一做：通過以上活動,先請同學們說說自己可以做什么；老師設計情節(jié)：在路上吃雪糕

14、,包裝扔到哪里？陪大人買菜時,一個袋子可以裝下的,而你們得到了好幾個包裝袋,該怎么辦呢？精品教學教案設問：在家里、 在路上你遇到哪些有關亂丟垃圾的事,你能做什么？6、制作：引導同學利用空牛奶盒、廢作業(yè)紙、舊掛歷、雞蛋殼、鉛筆屑等廢物進行小制作活動；四、 小結；板書設計：生活中的垃圾 可回收垃圾 不行回收垃圾 垃圾帶來的危害課題：我愛我家 活動目標： 1、增進對家人的明白,初步形成家庭角色意識；2、指導溫馨的家庭需要共同營造,家庭成員之間需要互 相關懷；重點：形成家庭角色意識 難點：如何營造溫馨的家 課時： 1 課時精品教學教案活動過程：一、 導入：問同學們家里都有什么家庭成員,你愛他們嗎？他們

15、愛 你嗎？二、活動組織：1、看一看：讓同學看圖說話, 引出活動, 讓同學拿出預備的和家人在一起活動的 照片,勉勵同學向大家介紹相片上的人及照片中所出現(xiàn)出的某個幸福 的場景；同學個別展現(xiàn)和介紹后,評出誰的介紹最吸引人,然后在小組展現(xiàn)照片； 同學對家庭的明白多少并不重要,家的暖和；2、寫一寫：重要的是讓同學體會父母喜好調查表： 在課堂上讓同學們自己完成, 然后回到家后和父母 進行核對,然后修改；活動中溝通家人的評判,引導同學主動去關懷 父母長輩,看看自己對家人明白多少；3、想一想：播放電影片段, 大家唱兒歌,來激發(fā)同學的情感； 同學以小組的形式,通過詳細的實例談談家人上怎樣照料自己的,增進情感體驗

16、；3、做一做：老師：同學們, 家庭的幸福歡樂需要每個家庭成員餓努力,你上家庭 的一員,你能做些什么呢？同學們請爭論：怎樣才能不讓父母操勞呢？（自己的事情自己做,主 動做個好幫手）精品教學教案5、拓展：表演情形劇,同學們自主扮演媽媽,爸爸,孩子,再活動中引導孩子做爸爸媽媽的好幫手；三、小結；板書設計：我愛我家家庭成員：我愛_ 精品教學教案課題：美麗的新疆 活動目標： 1、知道家鄉(xiāng)新疆自然環(huán)境的特點；2、明白家鄉(xiāng)的景觀,為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲；3、靠近家鄉(xiāng)的山水,體會家鄉(xiāng)自然環(huán)境與人們生活之間的關 系；重點：明白家鄉(xiāng)的景觀與環(huán)境 難點：培育寵愛家鄉(xiāng)的感情 活動過程：一、 導入新課：家鄉(xiāng)生活生我養(yǎng)我的

17、地方,家鄉(xiāng)生我生命的根,這 就是我們美麗的家鄉(xiāng)新疆；二、活動組織：1、認一認：看地圖,引導同學熟識河、湖、山脈、草原、沙漠、森林的標示,再 詳細查找我們新疆最大的河、湖、山脈、草原、沙漠、森林；讓同學 說說自己所知道的新疆山水的名稱； 老師展現(xiàn)新疆風光的資料 （圖片、音像）；2、說一說：精品教學教案你仍熟識家鄉(xiāng)的哪些地方？讓同學模擬組織一個小小旅行團,推選小導游,輪番介紹自己去過的地方；擴高校生對新疆的明白；3、談一談：回憶家鄉(xiāng)的山水趣聞,再現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的圖片,說說自己親身的感受,從而體會自然環(huán)境與人們生活的關系；4、做一做：（1）讓同學展現(xiàn)收集的家鄉(xiāng)的名勝古跡,山水美景等照片資料展現(xiàn) 在教室四

18、周的墻壁上；（2）同學自由觀賞,自由爭論,再心中選定自己認為最美的景物,畫一幅我心中的家鄉(xiāng)圖畫；三、小結板書設計：美麗的新疆 新疆的美景 我當小導游 我愛家鄉(xiāng)精品教學教案課題：我愛學校 活動目標： 1、通過活動讓同學回憶一個學期的學校生活,增強對學校 的認同感；2、嘗試記錄并與同學溝通,提高同學的觀看才能；重點：學校的認同感 難點：訓練同學寵愛學校,愛惜學?；顒舆^程：一、 導入：你愛我們的學校嗎,為什么？二、組織活動：1、說一說：展現(xiàn)同學們在學校各類活動中的照片等影像資料,同學分小組觀賞交流,通過豐富多彩的學校生活的回憶體會“ 我愛學?！?這個主題；2、聽一聽：老師介紹我們的學校, 以故事的形

19、式向同學們講學校的基本情形,環(huán) 境設施等, 同學分別匯報通過聽故事得到那些信息,這樣培育同學善精品教學教案于傾聽的習慣；3、查一查：表格內有四個問題, 同學們以組為單位, 每組安排一個問題在校內做 小調查,老師提示：調查前確定好調查時間,明確分工,并設計好要 明白的問題；4、寫一寫：我們的教室里都有什么？這個環(huán)節(jié)由同學獨立完成,書上有提示, 教 師引導同學依據(jù)分類填寫；5、畫一畫：6、同學可以用彩筆也能用鉛筆線描的方法畫自己的學校,畫同學們 心中的學校,可以添加自己美好的想象；三、小結；板書設計：校名：我愛學校班主任：班級：精品教學教案課題：聰慧泉我給生活打問號 活動目標： 1、啟示同學對自己

20、遇到的事情多問幾個“ 為什么”；2、引導同學逐步養(yǎng)成善于觀看、勤于摸索的習慣；學會合作 活動目標： 1、在活動中感受和大家一起玩耍、學習、活動的歡樂；重點：引導同學學會問問題 難點：學會合作 活動過程：一、 我給生活打問號：1、導入：由魯班創(chuàng)造鋸子的事例導入,提問：同學從魯班的故事 中學到了什么？從而導入課題；2、問一問：氣球為什么會爆炸？飛機為什么會飛？天上的雨從哪里來？同學們仍能問出問題么？由什么問題都可以問一問；精品教學教案3、寫一寫：請同學們把自己問的問題寫在表格內；一起解決問題；請舉手說出自己的問題, 大家4、老師總結：同學們要留意觀看生活,從自己身邊的事物中發(fā)覺問題,提出問題發(fā)覺問

21、題需要由敏捷的觀看力,需要勤于摸索；三、 學會合作：1、以小組為單位,一起完成一個作品,如繪畫或折紙；2、做嬉戲,體會團結協(xié)作的樂趣；四、總結；課題：折紙教學目標：1、通過折紙千紙鶴讓同學明白千紙鶴的基本特點；2、學會看圖譜折千紙鶴,把握基本技能；3、能合理添畫千紙鶴；教學預備：1、折紙圖譜一張、千紙鶴實物圖2、正方形紙如干、圖畫紙、剪刀、水彩筆教學課時： 1 時間教學過程：精品教學教案一、引出活動內容,明白千紙鶴基本特點 1、老師：謎語千紙鶴導入；2、老師：你們見過“ 千紙鶴” 嗎？在哪見過？“ 千紙鶴” 的花是什 么顏色的？你們知道為什么叫它“ 千紙鶴” ？這么美麗的“ 千紙鶴”,你們想不

22、想用“ 紙” 把它變出來？二、看步驟圖折“ 千紙鶴” 并添畫 的圖譜,1、（出示步驟圖） 老師：老師給你們預備了一張折 “ 千紙鶴”請小伴侶看一看折“ 千紙鶴” 一共需要幾步？（8 步）在這 8 步中哪幾步比較難,你可以和同座爭論一下； （學習課文 P34-35 學 做）2、誰來說說看你有什么困難？（請幾名同學說出有困難的地方,其 他同學幫忙解決）3、介紹材料及交代折紙要求；我們的同學真聰慧,真能干；今日,老師請你們預備了正方形紙,圖 畫紙、剪刀、水彩筆等材料,要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙 鶴進行裝飾；4、同學操作,老師巡回指導 賜予才能差的同學進行指導； 巡回指導時留意添畫的合理性；同

23、時將 完成的作品放置在作品欄中；精品教學教案課題：美麗的花環(huán) 一、活動背景：美無處不在,無處不有,在我們的生活中,到處充滿著美的氣息,如 美麗的風景,圖畫,音樂,著裝等；而此活動美麗的花環(huán)既來源 于同學的生活,又是主題里的一節(jié)課,從教材的挑選到教法的設計,較多的考慮了同學的年齡特點和心理特點,使同學在積極開心的氣氛中自然地潛移默化地把握了粘貼畫的基本技能,用自己的感官去感受 美術活動的樂趣；正如綱要中所說的, “ 即符合同學的現(xiàn)實需要,又有利于長遠進展, 既貼近同學的生活, 挑選同學感愛好的事物或問 題,又有助于拓展同學的體會和視野；二、活動目標：愿意參加粘貼活動,學習粘貼的基本方法；體驗參加

24、制作禮物的歡樂；三、活動預備：粘貼好的花環(huán)一個,花形的彩色紙片如干；與同學人數(shù)相同的卡紙頭箍（寬度略小于紙片）；花環(huán) PPT；同學以半圓形圍坐；四、活動重點：愿意參加粘貼活動；活動難點：學習粘貼的基本方法；五、活動過程：1、故事情境導入,引起同學的愛好；精品教學教案師：“ 皮皮熊立刻要過生日了,大家想送什么禮物給它呢？”（同學自由表達看法）2、觀賞花環(huán) PPT；過渡語師：“ 林老師想送它一個什么樣的禮物呢？大家一起來看一 看；” （播放 PPT）師：“ 你們看到了什么？”（它有一個好聽的名字叫花環(huán)）小結：“ 老師送給皮皮熊的禮物就是花環(huán)；它是由很多花圍成一 個圓,可以戴在頭上的”；3、出示紙做

25、的頭箍,老師示范講解粘貼花環(huán)的方法；師：“ 林老師也做了一個花環(huán),美麗嗎？怎么做呢？”（這里有一張長 長的紙,在上面貼上美麗的花朵,留意花朵不能擠在一起,然后圍成 一個圓圈,瞧,做好了！ ）”4、同學操作,老師指導；師：“ 小伴侶也來做一個花環(huán)送給皮皮熊做生日禮物好嗎？老師為你 們每人預備了一張長長的紙,把這些美麗的花朵,貼在紙上,做好之 后,老師幫你們粘起來,做成美麗的花環(huán)戴在頭上好嗎？”5、作品展現(xiàn),拍照留念； （播放音樂：生日歡樂）師：“ 我們一起戴著美麗的花環(huán)去皮皮熊家里,并把花環(huán)送給它好 嗎？”六、活動反思：托班同學年齡較小,如何用一種他們寵愛的方式去激發(fā)他們的興 趣是很重要的,而嬉

26、戲恰是他們的最愛,因此,我設計了皮皮熊過生精品教學教案日的方式引出主題,不但防止了說教,更增加了活動的趣味性；比較符合托班同學的心理特點； 我在設計活動的時候, 讓情境貫穿整個過程,又選用了同學較熟識、寵愛的形象“ 皮皮熊” 來完成本次活動,給皮皮熊送花環(huán)來完成活動目標；粘貼畫是同學進行美術活動的基本方法,就是同學依據(jù)老師預備的物品進行操作；本次活動在引起興趣后,實行了操作,讓同學在動一動中獲得感知；在這一環(huán)節(jié)老師在花朵的中間要做個明顯的標志,引導同學有目的的粘貼； 在粘貼過程中要提示花朵不能夠擠在一起；最終請同學帶著花環(huán)一起去皮皮熊 家,并把花環(huán)送給皮皮熊, 這樣故事情節(jié)就比較完整,并用洪亮

27、的聲 音跟他們一起唱唱生日歌, 把他們帶入到情境中去, 再用簡潔的語言 來講評他們的作品,從中滲透： “ 皮皮熊,祝你生日歡樂！ ” 對同學進 行禮儀訓練；課題：我學洗教學目的： 讓同學知道為了自己的身體健康,慣,并懂得正確的洗手方法；從小要養(yǎng)成勤洗手的習教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣 ,懂得正確的洗手方法；教學 難點：懂得正確的洗手方法；教學用具：媒體、掛圖 教學過程：一 明白細菌對人體的危害；精品教學教案1 你知道細菌對人體有什么危害嗎？（出示有關圖片讓同學更進一步的明白）2 多媒體演示細菌的自述 ；（細菌如何進入人體,以及在人體內造成危害的經(jīng)過）二 懂得如何預防細菌對人體的危害；1 在一位同學的手指上取下臟東西放在顯微鏡下讓同學們觀看細 菌；2 怎樣才能削減細菌對人體的危害呢？（可由同學來說,總結到洗手對人是很重要的,我們要愛護好手；）三 教給同學正確的洗手方法 1 老師分步示范給同學看；四、做一做 1 請同學們在前面做一做, 看誰最正確, 由老師和同學們來評說一下