《棉鞋里的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)詳案）

1、棉鞋里的陽光教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)詳案）學(xué)習(xí)目標(biāo)：.通過自學(xué)、全班交流等方式95%的學(xué)生能夠讀準(zhǔn)本課“棉”、“照”等 12個(gè)生字，90%的學(xué)生會正確書寫“媽、午、放、合”等8個(gè)字，在讀準(zhǔn)字音的 基礎(chǔ)上，85%的學(xué)生能夠正確讀寫本課新詞，并能夠運(yùn)用聯(lián)系上下文等方法說出 詞語的意思。.通過自讀自悟、同桌互讀、小組交流等方式85$的學(xué)生能夠把握課文的 主要內(nèi)容。.在熟讀的基礎(chǔ)上通過小組交流分享、全班匯報(bào)等方式85%的學(xué)生能理解 課文內(nèi)容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關(guān)心老人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】體會重點(diǎn)詞的含義，有感情地朗讀課文。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件生字卡片【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：.通過

2、自學(xué)、全班交流等方式95%的學(xué)生能夠讀準(zhǔn)本課“棉”、“照”等 13個(gè)生字，90%的學(xué)生會正確書寫“媽、午、放、合、收” 6個(gè)字。2、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，85%的學(xué)生能夠正確讀寫本課新詞，并能夠運(yùn)用聯(lián) 系上下文等方法說出詞語的意思。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1、你知道哪些關(guān)于陽光的知識?（權(quán)竹T： 光”）2、小朋友，世界上萬物的生長都離不開太陽公公，陽光寶寶就是太陽送給 我們最好的禮物。它給咱們帶來了什么？3、今天我們要來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽光的課文棉鞋里的陽光。（外充大信 課題指讀、齊讀課題。）課題中的“棉”是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字，剛才小朋友讀得很正確，誰還 能給它找一找朋友？（組詞，棉被）4、讀了課

3、題，你有什么想問的？（分別用奇怪、有趣等語氣再讀課題）棉鞋里怎么會有陽光呢？陽光怎么會進(jìn)棉鞋里呢？師：棉鞋里怎么會有陽光呢？咱們到課文中去尋找答案吧！二、初讀課文，自主識字1、請同學(xué)們自由讀課文，爭取讀通句子、讀準(zhǔn)字音，并把不認(rèn)識的字用門 己喜歡的符號記下來。（課件出示）生讀文，教師巡視。2、大家讀得真用心，誰愿意自己讀給大家聽一聽？（找一名學(xué)生起來讀） 要求：其他同學(xué)邊聽邊把剛才畫記號的字再認(rèn)一認(rèn)，爭取把它認(rèn)下來，并注意字 的讀音。（課件出示）3、接下來老師也想讀一讀，師范讀。請同學(xué)們邊聽邊標(biāo)出自然段序號，再 想想還有哪些字的讀音要注意？師范讀，學(xué)生邊聽邊找?！罢铡焙汀笆铡币彩锹N舌音?！芭?/p>

4、（huo） ”不能讀成“暖he”“一點(diǎn)兒”要讀出兒化音。師：注意了這些字詞的讀音，同學(xué)們會讀得更好。（讓學(xué)生再讀一讀課文）4、詞寶寶來看大家了，你認(rèn)識他們嗎？（課件出示：棉花照到曬被蓋上中午收起脫鞋躺下合眼 眼睛擺在）學(xué)生先自己讀一讀。哪些字的讀音要注意？（生回答找出翹舌音的字再讀一 讀）師指名讀，學(xué)生領(lǐng)讀，齊讀。加拼音讀生字，去拼音讀生字。（課件出示）5、看來，同學(xué)們回家預(yù)習(xí)得非常好。接下來請大家結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)在小組 中給同學(xué)讀一讀本課的生字，并說一說你是怎么記住這些字的。（學(xué)生小組內(nèi)合作交流，教師在各組中巡視，解答疑難。）交流：猜字謎：“一個(gè)小日本，拿了一把刀，殺了四口人，滴了四滴血?！?

5、（照）牛角不見了一一午被，左右結(jié)構(gòu)，視字旁，右邊是個(gè)皮包的皮，棉被的被。（我們的祖先以前沒有用棉花和布做的被子，就把動物的皮毛蓋在身上當(dāng)被 子，所以被字的右邊是個(gè)皮字。多有趣的漢字啊?。┦?，左右結(jié)構(gòu),反文旁。收是翹舌音，收地的“收”。脫，左右結(jié)構(gòu),說話的說換掉言字旁，加上月字旁就是脫，脫口而出的脫。躺和身體有關(guān),所以是身字旁。擺，左右結(jié)構(gòu),和手有關(guān)，所以是提手旁，擺手的擺。師：我來考考大家：“一條白手巾，掛在木頭旁。”（棉）“日落西山”（曬）“家有人一口” （合）“羊尾巴進(jìn)鍋了” （課件出示）（蓋）這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)，上邊的羊沒了 尾巴，被下面的器皿蓋住了，所以下面是個(gè)皿字底。皿就是盆盆罐罐之類

6、的東西, 和這方面有關(guān)系的字基本都是皿字底。小結(jié)：識字的時(shí)候，我們不僅可以用加一加、換一換的方法來認(rèn)字，還可以 猜字謎，但要注意編得字謎要合理。6、教師出示形近字，學(xué)生認(rèn)讀組詞：（課件出示）曬一灑 被一披午一牛脫一說眼一很晴一清蓋一盒7、認(rèn)識了這些字寶寶，大家再讀課文的時(shí)候會讀得更好，快試試吧。學(xué)生自由讀課文，教師桌間巡視。8、大家讀的真用心，下面請選擇自己喜歡的一段都給大家聽一聽。（學(xué)生 自愿舉手展示讀。）三、再讀課文，體會語氣師引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖（課件事不），問：你能找出對應(yīng)的段落讀一讀嗎？（學(xué)生看一看，找一找，讀一讀。）師指名讀課文，要求：最好能讀出人物的不同語氣。（課件出示，指導(dǎo)閱讀）

7、 （這部分學(xué)習(xí)為下節(jié)課指導(dǎo)朗讀打下基礎(chǔ)。）師：你有過關(guān)心家里人的事嗎？說出來，讓我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)生說一說，教師適時(shí)表揚(yáng)，并提出更高的希望。四、指導(dǎo)書寫師：今天我們要學(xué)習(xí)寫好六個(gè)字，會讀嗎？課件出示“媽、奶、午、合、放、 收”。1、寫這幾個(gè)時(shí)要注意什么？請小老師說說該怎樣才能寫好？寫這幾個(gè)字時(shí) 有什么發(fā)現(xiàn)？“媽、奶”二字都有女字旁，“馬”字的第二筆是“豎折折鉤”，“乃” 字的第二筆是“橫折折鉤”，這兩個(gè)都是一筆寫成的?！胺拧⑹铡倍种卸加蟹次呐?，反文旁是4筆寫成。第一個(gè)撇要靠上，橫 的起筆處應(yīng)在撇的下端；第二撇的起筆處應(yīng)在橫的右端；捺要寫得舒展開。2、師范寫，生書空，學(xué)生練寫，教師巡視。3、

8、展示：請學(xué)生把自己寫得最漂亮的字給大家看。五、當(dāng)堂檢測1、連一連曬拖鞋擺棉被放被窩鉆音樂2、輕輕地棉鞋暖和的擺放慢慢地成長快樂地合眼第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、采用多種方法熟讀課文，85%的學(xué)生能夠做到有感情的朗讀課文.在熟讀的基礎(chǔ)上通過小組交流分享、全班匯報(bào)等方式85%的學(xué)生能理解 課文內(nèi)容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關(guān)心老人。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字詞，你們都記住了嗎？（課件出示生字詞）2、請同學(xué)們自由讀課文，注意把生字的字音讀準(zhǔn)。把生字放在課文中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中識記生字。3、以開火車的形式抽卡片認(rèn)讀生字，注意正音。二、理解課文，朗讀感悟（一）、學(xué)習(xí)14自然

9、段：師：請XXX讀14自然段，其他同學(xué)看書中的插圖。1、請同學(xué)們在書上用“”劃出媽媽的話，用“”劃出小峰的話。 人說的話是在兩個(gè)引號之間的部分。2、（課件出示）媽媽和小峰的對話：小峰問媽媽：“奶奶的棉被一點(diǎn)兒也沒濕，干嗎要曬呢？ ”“棉被曬過了，奶奶蓋上會更暖和?！眿寢屨f?！盀槭裁茨?？ ”小峰乂問。媽媽說：“棉被里有棉花，讓陽光鉆進(jìn)棉花里，你說暖和不暖和？ ”3、請同學(xué)們試著讀讀媽媽和小峰的對話，想想該用怎樣的語氣讀。生同桌分角色朗讀媽媽和小峰的對話。師：同學(xué)們在家里問爸爸媽媽問題時(shí)是用什么語氣呀？（好奇、疑問。）師：爸爸媽媽乂是用什么樣的語氣回答你們呢？（耐心、親切。）“更”字讀得很重，你們

10、為什么要這樣讀呢？生：棉被本來就暖和，媽媽一曬就更加暖和了。師：你們從“更”字體會出媽媽是個(gè)怎樣的人？（細(xì)心、體貼。） 在具體的品詞品句中讓學(xué)生感悟到人物的品質(zhì)。（二）、學(xué)習(xí)第5自然段：師：媽媽把棉被曬過了，奶奶午覺時(shí)有什么感覺呢？ 暖和。1、指名讀第5自然段。（課件出示第5自然段）2、請同學(xué)們用“”標(biāo)出奶奶說的話。3、奶奶躺進(jìn)被窩時(shí)有什么感覺呢？你們能用書上的一個(gè)詞來回答嗎？（舒 服）a、“舒服地合上眼睛”是怎樣的呀？請大家在座位上表演一下讓學(xué)生用表演的形式感覺一下奶奶舒服的感受，學(xué)生體會會更加真切。b、你能用舒服說一句話嗎？C、請同學(xué)們帶著“舒服”地感覺讀奶奶的話。過渡語：小峰看到奶奶蓋上

11、媽媽曬過的被子，舒服地睡了，被媽媽的行為感 動了，他也想為奶奶做些事。他做了一件什么事？（三）、學(xué)習(xí)68自然段：（課件出示68自然段）1、學(xué)生自由讀。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽光曬到 的地方。2、小峰想的話后面的六點(diǎn)是什么？省略號 （解釋）師：你們猜猜看，小峰還想到了些什么（課件出示），使他會幫奶奶曬棉鞋 呢？讓學(xué)生進(jìn)一步體會是媽媽的行為影響了小峰，所以小峰也學(xué)著媽媽的樣子， 幫奶奶曬棉鞋。3、小峰是怎樣給奶奶曬棉鞋的？輕輕地。師：為什么要“輕輕地”呢？什么時(shí)候我們也輕輕地做過什么？你能用“輕 輕地”說一句話嗎？4、你覺得小峰是個(gè)怎樣的孩子（課件出示）？關(guān)心、體貼

12、長輩，非常細(xì)心。師：你們有沒有像小峰這樣，關(guān)心體貼長輩？聯(lián)系生活觸發(fā)他們愛老敬老的美好心靈。5、奶奶醒了后，說了些什么呢？生補(bǔ)充生：咦，棉鞋怎么這么暖和？ ”師：你們猜猜看，奶奶當(dāng)時(shí)的心情會是怎樣的？生：驚喜，是誰幫我曬了棉鞋呢？假如你是小峰，你聽了奶奶的話后，會是怎樣的心情？生：開心、愉快。6、請你們帶著開心、愉快的心情讀第8自然段。（四）、小結(jié)全文：師：假如小峰現(xiàn)在就站在你的面前，你想對他說些什么？（課件出小;三、展開想象，總結(jié)全文1、師：請想象一下，奶奶知道小峰替她曬棉鞋會怎樣說？（課件出?。┬?峰會怎樣回答？同桌的小朋友分角色練習(xí)說一說。2、師：如果你就是小峰，你還會幫奶奶做哪些事呢？3、師：陽光不僅僅給奶奶帶來了溫暖，還給奶奶帶來了什么？感動；親情。師總結(jié)：是啊，這是最美好的愛的陽光，是最幸福的親情的陽光?。ㄕn件出 示）！奶奶怎能不高興呢？讓我們高興地再讀課題一一“棉鞋里的陽光”。讓我們帶著對這美好親情的贊美，再來讀讀課文吧。四、理解課文，說話訓(xùn)練結(jié)合理解課文，進(jìn)行說話訓(xùn)練.用上“因?yàn)?/p>