信息技術-認識Windows98窗口

1、信息技術- 認識 Windows 98 窗口教學目的和要求1 、認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。2 、掌握窗口的基本操作。 3 、初識菜單命令。4 、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。教學重點與難點：1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。2 、難點：菜單命令。教學準備： 1、 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2 、自制的Powerpoint教學軟件教學過程一、新課導入同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學生了indows98 的最基本知識， 大家還記得我們講了那些內容嗎？ 二、新課教學（一）、窗口的組成 我們知道，在 Windows 環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口， 也就關閉

2、了程序。下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有 indows 窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作 1 、最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。2 、最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。3 、切換窗口 師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答

3、），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。 4 、移動窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口第1頁 / 總共 15頁標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5 、改變窗口的大小下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。 師把鼠標的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結，能同時改變高度和寬度。） 6

4、、關閉窗口 有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”， 以“編輯”命令為示范作講解。 （ 1）以顏色看；（ 2）以后面的符號看 （四）、窗口的滾動 教師做演示，學生自己練習。 全課總結 這節(jié)課同學們學習了有關 Windows98的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。 教后記 教學目的和要求1 、認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。2 、掌握窗口的基本操作。 3 、初識菜單命令。4 、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。教學重點與難點：1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。2 、難點：菜單命令。教

5、學準備： 1、 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2 、自制的Powerpoint教學軟件教學過程一、新課導入同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學生了indows98 的最基本知識， 大家還記得我們講了那些內容嗎？二、新課教學（一）、窗口的組成我們知道，在Windows 環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口， 也就關閉了程序。下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有 indows 窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意第2頁 / 總共 15頁突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作1 、最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上

6、角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。2 、最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。3 、切換窗口 師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。 4 、移動窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5 、改變窗口的大小下

7、面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。 師把鼠標的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結，能同時改變高度和寬度。） 6、關閉窗口 有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”， 以“編輯”命令為示范作講解。 （ 1）以顏色看；（ 2）以后面的符號看 （四）、窗口的滾動 教師做演示，學生自己練習。 全課總結 這節(jié)課同學們學習了有關 Windows

8、98的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。教后記 第3頁 / 總共 15頁教學目的和要求1 、認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。2 、掌握窗口的基本操作。 3 、初識菜單命令。4 、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。教學重點與難點：1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。2 、難點：菜單命令。教學準備： 1、 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2 、自制的Powerpoint教學軟件教學過程一、新課導入同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學生了indows98 的最基本知識， 大家還記得我們講了那些內容嗎？ 二、新課教學（一）、窗口的組成 我們知道，在 W

9、indows 環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口， 也就關閉了程序。下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有 indows 窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作 1 、最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。2 、最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。

10、3 、切換窗口 師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。 4 、移動窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5 、改變窗口的大小下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形第4頁 / 總共 15頁狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。 師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)

11、在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結，能同時改變高度和寬度。） 6、關閉窗口 有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”， 以“編輯”命令為示范作講解。 （ 1）以顏色看；（ 2）以后面的符號看 （四）、窗口的滾動 教師做演示，學生自己練習。 全課總結 這節(jié)課同學們學習了有關 Windows98的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。教后記 教學目的和要求1 、認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。2 、掌握窗口的基本操作。 3 、初識菜單命令。4 、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。教學

12、重點與難點：1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。2 、難點：菜單命令。教學準備： 1、 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2 、自制的Powerpoint教學軟件教學過程一、新課導入同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學生了indows98 的最基本知識， 大家還記得我們講了那些內容嗎？二、新課教學（一）、窗口的組成我們知道，在Windows 環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口， 也就關閉了程序。下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有 indows 窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作1

13、、最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先第5頁 / 總共 15頁來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。2 、最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。3 、切換窗口 師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。 4 、移動窗口 師作講解：指針指向“

14、我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5 、改變窗口的大小下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。 師把鼠標的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結，能同時改變高度和寬度。） 6、關閉窗口 有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”， 以“編輯”命令為示范作講解。 （ 1）以顏色看；（ 2）以后面的符號看 （四）、窗口的滾動 教師

15、做演示，學生自己練習。 全課總結 這節(jié)課同學們學習了有關 Windows98的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。 教后記 教學目的和要求1 、認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。2 、掌握窗口的基本操作。 3 、初識菜單命令。4 、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。第6頁 / 總共 15頁教學重點與難點：1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。2 、難點：菜單命令。教學準備： 1、 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2 、自制的Powerpoint教學軟件教學過程一、新課導入同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學生了indows98 的最基本知識， 大家還

16、記得我們講了那些內容嗎？ 二、新課教學（一）、窗口的組成 我們知道，在 Windows 環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口， 也就關閉了程序。下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有 indows 窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作 1 、最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。2 、最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏

17、幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。3 、切換窗口 師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。 4 、移動窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。 5 、改變窗口的大小 下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（） 。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學

18、來操第7頁 / 總共 15頁作）。 師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結，能同時改變高度和寬度。 ） 6 、關閉窗口 有沒有同學知道怎么關閉窗口 （生答單擊“關閉”按鈕， 窗口關閉。）（三）、菜單命令 打開“我的電腦”， 以“編輯”命令為示范作講解。 （ 1）以顏色看；（ 2）以后面的符號看 （四）、窗口的滾動 教師做演示，學生自己練習。 全課總結 這節(jié)課同學們學習了有關 Windows98的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。教后記 教學目的和要求1 、認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。

19、2 、掌握窗口的基本操作。 3 、初識菜單命令。4 、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。教學重點與難點：1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。2 、難點：菜單命令。教學準備： 1、 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2 、自制的Powerpoint教學軟件教學過程一、新課導入同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學生了indows98 的最基本知識， 大家還記得我們講了那些內容嗎？二、新課教學（一）、窗口的組成我們知道，在Windows 環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口， 也就關閉了程序。下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有 indows 窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”

20、的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。 （二）、窗口的基本操作 1 、最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。2 、最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總第8頁 / 總共 15頁結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。3 、切換窗口師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標

21、按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。 4 、移動窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5 、改變窗口的大小下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。 師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結，能同時改變高度和寬度。） 6、關閉窗口 有沒有同學知道怎么關閉窗口 （生答單擊“關閉”按鈕， 窗口關閉。）（三）、菜單命令 打開“我的電腦”，

22、 以“編輯”命令為示范作講解。 （ 1）以顏色看；（ 2）以后面的符號看 （四）、窗口的滾動 教師做演示，學生自己練習。 全課總結 這節(jié)課同學們學習了有關 Windows98的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。教后記 教學目的和要求1 、認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。2 、掌握窗口的基本操作。 3 、初識菜單命令。4 、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。教學重點與難點：1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。2 、難點：菜單命令。教學準備： 1、 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2 、自制的第9頁 / 總共 15頁Powerpoint 教學軟件

23、 教學過程 一、新課導入同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學生了indows98 的最基本知識， 大家還記得我們講了那些內容嗎？ 二、新課教學（一）、窗口的組成 我們知道，在 Windows 環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口， 也就關閉了程序。 下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有 indows 窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作 1 、最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做

24、給其它學生看。2 、最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。3 、切換窗口 師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。 4 、移動窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5 、改變窗口的大小下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖

25、動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。 師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結，能同時改變高度和寬度。） 6、關閉第 10頁 / 總共 15頁窗口 有沒有同學知道怎么關閉窗口 （生答單擊“關閉”按鈕， 窗口關閉。）（三）、菜單命令 打開“我的電腦”， 以“編輯”命令為示范作講解。 （ 1）以顏色看；（ 2）以后面的符號看 （四）、窗口的滾動 教師做演示，學生自己練習。 全課總結 這節(jié)課同學們學習了有關 Windows98的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具

26、體內容有那些。能熟練操作。 教后記 教學目的和要求1 、認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。2 、掌握窗口的基本操作。 3 、初識菜單命令。4 、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。教學重點與難點：1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。2 、難點：菜單命令。教學準備： 1、 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2 、自制的Powerpoint 教學軟件 教學過程 一、新課導入同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學生了indows98 的最基本知識， 大家還記得我們講了那些內容嗎？ 二、新課教學（一）、窗口的組成 我們知道，在 Windows 環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口， 也就關閉了

27、程序。 下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有 indows 窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作 1 、最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。2 、最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。3 、切第 11頁 / 總共 15頁換窗口師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗

28、口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。4 、移動窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5 、改變窗口的大小下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。 師把鼠標的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y，能同時改變高度和寬度。） 6、

29、關閉窗口 有沒有同學知道怎么關閉窗口 （生答單擊“關閉”按鈕， 窗口關閉。）（三）、菜單命令 打開“我的電腦”， 以“編輯”命令為示范作講解。 （ 1）以顏色看；（ 2）以后面的符號看 （四）、窗口的滾動 教師做演示，學生自己練習。 全課總結 這節(jié)課同學們學習了有關 Windows98的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。 教后記 教學目的和要求 1 、認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。2 、掌握窗口的基本操作。 3 、初識菜單命令。4 、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。教學重點與難點： 1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。2、難點：菜單命

30、令。 教學準備： 1、 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2、自制的Powerpoint 教學軟件 教學過程一、新課導入同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學生了 indows98的最基本知識， 大家還記得我們講了那些第 12頁 / 總共 15頁內容嗎？二、新課教學（一）、窗口的組成我們知道，在Windows 環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口， 也就關閉了程序。下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有 indows 窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作1 、最小化窗口 下面我們就來看看剛才

31、講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。2 、最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。3 、切換窗口師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。4 、移動窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5 、改變窗口

32、的大小下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。 師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結，能同時改變高度和寬度。） 6、關閉窗口 有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”， 以“編輯”命令為示范作講解。 （ 1）第 13頁 / 總共 15頁以顏色看；（ 2）以后面的符號看（四）、窗口的滾動教師做演示，學生自己練習。全課總結這節(jié)課同學們學習了有關Windows98的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。教后記 教學目的和要求