2022年江蘇省南通市啟東市中考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷（三模）

1、2022年江蘇省南通市啟東市中考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷（三模）一、積累與運(yùn)用（25分）1閱讀下面一段文字，完成問(wèn)題。 青春由m l 而出彩，人生因奮斗而升華。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！胺剂中氯~催陳葉，流水前波讓后波?！泵恳淮嗄甓加凶约旱碾H遇。今天，年青的我們既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時(shí)代使命。我們要擁抱新時(shí)代A奮進(jìn)新時(shí)代，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)B_（保駕護(hù)航/推波助瀾），讓青春在黨和人民最需要的地方zhn fng 絢麗之花。（1）根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（2）文中B處橫線上應(yīng)選填的詞語(yǔ)為： （3）文中A處方框內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為： 2為慶祝五四

2、運(yùn)動(dòng)，育英中學(xué)擬舉辦以“弘揚(yáng)五四精神，唱響青春旋律”為主題的系列活動(dòng)。（1）激揚(yáng)青春文字。某校初三（1）班建立了一個(gè)名為“青春萬(wàn)歲”的微信群，請(qǐng)你根據(jù)提示內(nèi)容擬寫一條能完整體現(xiàn)群名內(nèi)涵的標(biāo)語(yǔ)發(fā)在群公告欄。“留下青春印記， ”（2）體驗(yàn)軍旅生活。5月4日上午，南通海警支隊(duì)組織開展“傳承五四精神，青春奉獻(xiàn)海洋”五四青年節(jié)慶?；顒?dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，青年海警們?cè)凇案惺芮啻郝蓜?dòng)，點(diǎn)燃逐夢(mèng)激情“橫幅上寫下寄語(yǔ)、展望未來(lái)，并在鮮紅的團(tuán)旗下莊嚴(yán)宣誓。育英中學(xué)的學(xué)生代表在學(xué)校團(tuán)委的帶領(lǐng)下，參加了他們的慶?；顒?dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，感受著熱烈的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)著不一樣的軍營(yíng)生活。請(qǐng)為校團(tuán)委擬寫一句話的新聞報(bào)道。（3）爭(zhēng)做時(shí)代先鋒

3、。學(xué)校準(zhǔn)備于5月4日下午2：00，在學(xué)校報(bào)告廳舉辦“新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式”，邀請(qǐng)市團(tuán)委書記陸茗到會(huì)給同學(xué)們作青春勵(lì)志講話。請(qǐng)你以校團(tuán)委書記張婷的身份打電話邀請(qǐng)，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)？3名著閱讀。 朱赫來(lái)查看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木場(chǎng)去了一趟，又轉(zhuǎn)了回來(lái)。斜坡上的人們還在堅(jiān)持不懈的挖土。朱赫來(lái)望著飛舞的鐵鍬，望著彎腰緊張勞動(dòng)的人群，低聲對(duì)阿基姆說(shuō)：“群眾大會(huì)用不著開了，這誰(shuí)也不需要進(jìn)一步動(dòng)員。托卡列夫，你說(shuō)得對(duì)，這些人是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。（1）文段敘寫了朱赫來(lái)在視察筑路工地時(shí)的場(chǎng)景，選自小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，作者 。小說(shuō)主人公 正是在朱赫來(lái)的影響下，走上革命道路的。（2）

4、請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)相關(guān)故事情節(jié)，分析朱赫來(lái)說(shuō)“鋼鐵就是這樣煉成的”的原因。4閱讀文段回答問(wèn)題。 還有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個(gè)封面都占滿了；兩次來(lái)信，一封是路名被郵票掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因?yàn)樾欧馍蠈?shí)在沒有地方可貼郵票了。你看看我給你的信封上的字，就可知道怎樣才合適。 要是你看我的信，總覺得有教訓(xùn)意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論你從小聽得太熱，耳朵起了繭；那么希望你從感情出發(fā)，體會(huì)我的苦心；同時(shí)更要想到：只要是真理，是真切的教訓(xùn)，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因?yàn)槭锹犇伭说?，無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)作耳邊風(fēng)!你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不

5、但在中國(guó)獨(dú)一無(wú)二，便是在世界上也很少很少。哪個(gè)人教育一個(gè)年輕的藝術(shù)學(xué)生，除了藝術(shù)外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來(lái)播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果我指的是一個(gè)德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家!（出自傅雷家書，有刪改）從這封信中，我們可以看出傅雷是一位怎樣的父親？5用課文原句填空。（1）新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，14億中國(guó)人民團(tuán)結(jié)心，眾志成城，詮釋了中華民族的偉大精神。這種“中國(guó)精神”可以概括為：“豈日無(wú)衣？與子同袍”的團(tuán)結(jié)精神：“欲為圣明除弊事， ”的愛國(guó)精神；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， ”的創(chuàng)新精神；“ ，志在千里。 ，壯心不已”的奮斗精神：“ ， ”的奉獻(xiàn)精神（李商隱無(wú)題）；“ ， ”的擔(dān)

6、當(dāng)精神（范仲淹岳陽(yáng)樓記）。（2）你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得 ；祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)!（舒婷祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)）二、閱讀（60分）6閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。送李副使赴磧西官軍岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺(tái)月。脫鞍暫入酒家壚，送君萬(wàn)里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。【注】磧（q）西，即安西都護(hù)府（治所在今新疆庫(kù)車附近）。（1）詩(shī)歌首聯(lián)“ ”和“ ”兩詞寫塞外酷熱難耐、人跡罕至的惡劣環(huán)境。（2）本詩(shī)尾聯(lián)與白雪歌送武判官歸京中結(jié)尾兩句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”抒情方式與抒發(fā)的情感有何不同？三、文言

7、文閱讀7閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。樊噲傳 舞陽(yáng)候樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。項(xiàng)羽在戲下，欲攻沛公，沛公從百余騎因項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽，謝無(wú)有閉關(guān)事項(xiàng)羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項(xiàng)莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項(xiàng)伯屏蔽之。時(shí)獨(dú)沛公與張良得入坐，樊噲?jiān)跔I(yíng)外，聞事急，乃持鐵盾入到營(yíng)。營(yíng)衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項(xiàng)羽目之，問(wèn)為誰(shuí)。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表?xiàng)羽曰：“壯士?！辟n之卮酒彘肩噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項(xiàng)羽日：“能復(fù)飲乎？”噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o，豈特卮酒乎!且沛公先入定咸陽(yáng)，軍霸上，以待大王。大王

8、今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也?！表?xiàng)羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營(yíng)誚讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。 項(xiàng)籍既死，漢王為帝，以噲堅(jiān)守戰(zhàn)功，益食八百戶。更賜爵列候，號(hào)為舞陽(yáng)候。噲以呂后女弟宮須為婦，生子伉，故其比諸將最親。 黥布反時(shí)，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無(wú)得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲等見上流涕日：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也!今天下已定，又何憊也!且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計(jì)事，顧獨(dú)與一宦者絕乎!豈陛下既忘越高之事乎？”高帝笑而起。 孝惠六年，樊噲卒，謚為武侯。子優(yōu)代侯。 大史公曰：“吾適豐沛

9、，問(wèn)其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞!方其鼓刀屠狗賣繒之時(shí)，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”（節(jié)選自史記樊酈滕灌列傳）注：閉關(guān)：是指封鎖函谷關(guān)，不讓諸侯軍入關(guān)。饗；用酒肉款待。項(xiàng)伯：項(xiàng)羽的叔叔。卮：古代盛酒的器皿。彘肩：豬腿。特：僅，只，不過(guò)。殆：危險(xiǎn)?？暎航z綢。（1）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。豈陛下既忘趙高之事乎？（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。項(xiàng)伯屏蔽之 軍霸上 微樊噲 項(xiàng)籍既死 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。臣死且不辭，豈特卮酒乎!（4）下列對(duì)文本了解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A樊噲心急如焚闖軍門，奮不顧身救主人，充分顯示了他與劉邦生死與共的手足之情及主從之誼。B從

10、“亞父謀欲殺沛公，令項(xiàng)莊拔劍舞坐中”一句中可看出項(xiàng)羽欲殺沛公完全是被迫無(wú)奈，受上級(jí)指令。C劉邦晚年，因患病獨(dú)臥宮中，不見朝臣，表現(xiàn)出其意志消沉、精神疲憊。D“問(wèn)其遺老”一句的“遺老”應(yīng)理解為經(jīng)歷世變的老人。（5）史記寫人是常“用兩種突出的性格或兩種不同的情勢(shì)，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對(duì)照”（李長(zhǎng)之語(yǔ)）。細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)文中哪些地方使用了對(duì)比襯托的寫法，刻畫了樊噲?jiān)鯓拥娜宋镄蜗?。四、現(xiàn)代文閱讀8閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。材料一：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。（梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō)，節(jié)選）材料二：后浪 我看著你們滿

11、懷敬意 向你們的專業(yè)態(tài)度致敬/你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的/把經(jīng)典的變成流行的/把學(xué)術(shù)的變成大眾的/把民族的變成世界的/你們把自己的熱愛/變成了一個(gè)和成千上萬(wàn)的人/分享快樂的事業(yè) 向你們的自信致敬/弱小的人才習(xí)慣嘲諷和否定/內(nèi)心強(qiáng)大的人/從不吝告贊美和鼓勵(lì) 向你們的大氣致敬/小人同而不和/君子美美與共/和而不同/更年輕的身體/容得下更多元的文化、審美和價(jià)值觀 奔涌吧后浪 我們?cè)谕粭l奔涌的河流材料三：少年錦時(shí)，切莫辜負(fù)才子黃露有言：“天下風(fēng)云出我輩，一入江湖歲月催?！比欢?，歲月催不醒諸多沉迷于淺娛樂的人多少人“睡前抖音熬半宿，醒來(lái)吃雞聊QQ”；多少人“何物動(dòng)人，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉楊超越；有誰(shuí)催我，QQ空間

12、刷手機(jī)”；多少人“火鍋米飯大盤雞，保溫杯里泡枸杞”“抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下”，這是個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，這意味著在本應(yīng)該勤奮刻苦砥礪奮斗的年齡，卻選擇了娛樂和安逸!恰如馬云所說(shuō)的：“你整天玩著手機(jī)，刷著微博，宅在家里看電視，上著網(wǎng)，做著八十歲以后都能做的事，你還要青春干什么呢？”魯迅先生曾言：“青年又怎能一概而論，有醒著的，有睡著的，有昏著的，有躺著的，有玩著的，此外還多，但自然也有前進(jìn)著的?！眲倓偨桓逗＼姷氖姿覈?guó)產(chǎn)航母“山東艦”的總體副總設(shè)計(jì)師王碩威，是總師系統(tǒng)中最年輕的一員。參加工作十六年來(lái)，他完整經(jīng)歷了海軍第三代驅(qū)逐艦、我國(guó)兩艘航母的研制過(guò)程。中國(guó)昂首跨入雙航母國(guó)家之列，有他

13、貢獻(xiàn)的一份力量。正當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)主播李子柒，誠(chéng)心實(shí)意地講好中國(guó)的故事，靠拍攝小視頻贏得上千萬(wàn)外國(guó)友人的關(guān)注，向世界推廣中國(guó)美食、手工、環(huán)境，贏得了不同國(guó)家的人們對(duì)她的夸贊、對(duì)中國(guó)文化和生活的夸贊?！盎ǘ淠挲g，君須努力；課堂燈火，我已無(wú)緣?！边@是老一輩人留下的感慨，也是他們向我們這些后輩提出的殷切希望。但碎片化、淺層次、刺激性的娛樂，只能讓我們長(zhǎng)期沉迷于這種“娛樂至死”的精神鴉片中，卻無(wú)法給我們帶來(lái)人生的成就。年輕的毛澤東若沉迷于娛樂，就不能寫出“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”；于敏若沉迷于娛樂，就不能讓世界騰起“氫蘑菇”；中國(guó)航天年輕的嫦娥團(tuán)隊(duì)若沉迷于娛樂，就不能送“嫦娥”登太空、“玉兔”入“廣

14、寒”。我們要做的就是像他們一樣，去執(zhí)著奮斗，“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”。少年的你，正值錦時(shí)；少年如此，則謂錦時(shí)。最后將一副對(duì)聯(lián)送給大家：遵道而行，但到半途須努力；會(huì)心不遠(yuǎn)，欲登絕頂莫辭勞。（1）閱讀材料二，回答下列問(wèn)題。簡(jiǎn)要概述“我”對(duì)“你們”滿懷敬意的原因。結(jié)合材料一、材料三，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“奔涌吧后浪”一句的理解。（2）分析材料三第段劃線句子的作用。（3）材料一放在材料三的第段結(jié)尾處，是否合適？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由。五、閱讀9閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。家有幽蘭秦和元春節(jié)期間，我家陽(yáng)臺(tái)上的蘭花發(fā)芽了。這淡黃的小精靈，陪伴著我們度過(guò)一個(gè)特別的新春佳節(jié)。全家人都沒出門，每天看著它慢慢長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)，想著：

15、蘭花開花了，春天也就來(lái)了?？墒?，它的芽?jī)阂恢遍L(zhǎng)到五六厘米高，花苞也越來(lái)越飽脹，卻就是遲遲不見開花。這可愛的小精靈，究竟在等待什么呢？這天早上，一覺醒來(lái)，房間里忽然彌漫著清幽的馨香，我知道，這是蘭花開了!我翻身起床，“唰”地拉開窗簾，燦爛的春光一下子涌進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光打在花葉之上。蘭花微微張開著，淺黃，嬌嫩，卻又蓬蓬勃勃的樣子，讓人一見就心生歡喜。我想，這就是生命的力量吧，經(jīng)過(guò)一冬的積蓄，它終于在這個(gè)燦爛的清晨怒放了。前年，在隨州千年銀杏谷賞玩秋色時(shí)，遇人在滿地金黃的路邊售賣蘭花。那剛從山里挖來(lái)的幽蘭，水靈之中透出一種野性的樸實(shí)秀美，叫人一見傾心。但是我沒有買，我要自己去尋。于是，與朋友往山里走。深秋

16、，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的詩(shī)句。地上積滿櫟樹、栗樹、櫻樹、楓樹、柿樹及其他雜樹的落葉，厚厚的一層，色彩斑斕，踩在上面松松爽爽的，發(fā)出“沙沙”的響聲。一樹樹的紅柿子，像一串串晶瑩的紅寶石，像一只只忽閃的大眼睛，又像一盞蓋掛滿的小燈籠，照亮著前進(jìn)的路。我們溯溪而上，手腳并用，爬坡，攀巖，探險(xiǎn)，跨越泉溪“芝蘭生于深林，不以無(wú)人而不芳?！痹谝惶幱墓鹊睦蠘湎?，終于發(fā)現(xiàn)兩片青草，從枯葉中探出頭來(lái)。我心里暗喜：肯定是蘭花。我輕輕地、慢慢地扒開樹葉，蘭花漸漸地顯現(xiàn)出來(lái)，獨(dú)茂于壑谷。我忍不住大聲喊道：我找到啦!我仔細(xì)地將蘭花挖出來(lái)，連同腐殖土一起，用塑料袋裝好，帶回了家。蘭花葉片深綠，

17、扁平修長(zhǎng)，有暗淡的脈紋。它不爭(zhēng)艷，不媚俗，素潔、典雅、清遠(yuǎn)，不畏嚴(yán)寒，不懼霜雪。它既有仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)，又具有清芳自足的品質(zhì)。首次尋蘭即能遇蘭，朋友們都說(shuō)我與蘭有緣。其實(shí)，我是有一顆對(duì)蘭花虔誠(chéng)敬畏的心?；丶液螅乙酝瑯拥男那?，對(duì)蘭花精心栽培。選一個(gè)透氣性良好的紫砂盆，將紅土磚碎渣混合顆粒泥炭，作為栽培的基質(zhì)墊底，連同大洪山帶回來(lái)的腐殖土，把野生蘭花妥妥地栽入盆中，定期給它松土、施肥、澆水，精心呵護(hù)而不溺愛，倍加憐惜而不嬌慣。蘭花的株形端莊秀麗，花香清幽純正，現(xiàn)在，這馥郁的清香，蘊(yùn)涵著淡雅的詩(shī)意，叫人迷戀，令人沉醉。在這眾志成城抗疫情的特殊時(shí)期，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，像我這樣的耳順之軀，以及

18、許許多多的普通民眾，既當(dāng)不了志愿者，又參加不了突擊隊(duì)。那么，不傳染，不添亂，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，就是為這場(chǎng)戰(zhàn)疫情工作出力，就是為社會(huì)作貢獻(xiàn)，哪怕是節(jié)約一只口罩。而在家安居的日子里，幽蘭是我的好朋友，也給了我最多的心靈慰藉。蘭花生幽谷，教我耐得住寂寞。這段日子，蘭花是我身邊最鮮活的事物，每一次俯下身來(lái)仔細(xì)觀賞，它都會(huì)幫我置換心境，讓我把自己想象成空山中的另一種幽蘭長(zhǎng)在幽谷人未知，獨(dú)有風(fēng)韻靜自開，它讓我在焦躁不安時(shí)，忽然變得氣定神閑。蘭花不擇地勢(shì)，不畏風(fēng)雪地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，教我不怕困苦，不懼磨難，堅(jiān)韌剛強(qiáng)。我所住的不遠(yuǎn)處就是金銀潭醫(yī)院，收治了大量的重危患者。我知道自己離疫情現(xiàn)場(chǎng)很近，但每天堅(jiān)持早睡早

19、起，在有限的空間內(nèi)，讀書、寫作、鍛煉身體。白天，我與蘭花同呼吸；夜晚，我與蘭花共剪影。此心安處是吾鄉(xiāng)。蘭花所有的特質(zhì)和秉性，所有的情操和精神，無(wú)不鼓舞著我，激勵(lì)著我，熏陶著我，給我以戰(zhàn)勝疫情的勇氣和力量，給我迎來(lái)春光的意志和信心。雖然疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，但是，蘭花開了，明媚的春天來(lái)了!（1）作者對(duì)幽蘭的情感態(tài)度在不斷地變化，請(qǐng)按照順序在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的內(nèi)容。期待 敬畏 平和 （2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文章第段畫線句。 一樹樹的紅柿子，像一串串晶瑩的紅寶石，像一只只忽閃的大眼睛，又像一盞盞掛滿的小燈籠，照亮著前進(jìn)的路。（3）下列選項(xiàng)中對(duì)文章分析理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A“在一處幽谷的老樹下，終于發(fā)現(xiàn)兩片青草，從枯葉中探出頭來(lái)。”一句中“探”字形象地寫出了幽谷中的蘭花可愛的形態(tài)，以及蓬勃、頑強(qiáng)