2021年微信平臺設(shè)計(jì)方案

1、微信平臺設(shè)計(jì)方案微信平臺支持的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)的綜述構(gòu)建 “公眾平臺 微信群 即時通信 ” 的交互式個性化自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 學(xué)生可以利用公眾平臺的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行個性化學(xué)習(xí) ， 遇到問題時可通過微信群和老師、 同學(xué)討論 ， 也可以直接向老師獲取個性化指導(dǎo) 。 學(xué)生關(guān)注公眾平臺后 ， 會立即收到操作提示， 然后根據(jù)教師發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)， 通過輸入 “數(shù)字代號 ” 或 “關(guān)鍵詞 ” 在公眾平臺上獲取相應(yīng)教學(xué)視頻、 教學(xué)課件等資源。通過公眾平臺 ， 發(fā)布學(xué)習(xí)資源與任務(wù)。 微信還可發(fā)送文字、 圖片 、 語音 、 視頻等 ， 給學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)支持。 微信公眾平臺的關(guān)鍵詞自動回復(fù)具有“對話即搜索” 的功能

2、， 可在幾秒鐘內(nèi)對用戶發(fā)送的指令做出響應(yīng)。 為方便學(xué)生按需調(diào)取學(xué)習(xí)材料， 我們把準(zhǔn)備好的教學(xué)視頻 、教學(xué)課件等材料按類別添加到課程公眾平臺高級功能的 “關(guān)鍵詞自動回復(fù)” ， 并綁定有特定數(shù)字代號和內(nèi)容的關(guān)鍵詞 ， 便于學(xué)生準(zhǔn)確高效地獲取所需資源 。 資源綁定完成后 ， 教師通過課程公眾平臺的 “群發(fā)功能 ” ， 以消息推送的形式給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù) 。學(xué)生完成課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)后 ， 通過調(diào)取 “能力自測 ” 對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)， 分析學(xué)習(xí)績效，判斷學(xué)習(xí)效率、 學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)成就是否達(dá)到預(yù)期的要求， 若對學(xué)習(xí)績效不滿意， 學(xué)生可利用平臺上的資源重新學(xué)習(xí) ， 直至滿意為止， 充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性。

3、 另外 ， 教師從公眾平臺的管理后臺 ， 可以清楚地看到哪個學(xué)生在哪個時間段獲取了哪些資源 ， 還可以知道學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段的測試結(jié)果， 清楚地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果， 通過對學(xué)生學(xué)習(xí)行跡的追蹤， 給學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)與幫助 ， 能更好地促進(jìn)學(xué)生對新知識的內(nèi)化 。微信平臺所擁有的翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢. 基于微信的文字、 圖片 、 語音交互學(xué)生在家中觀看微課程時， 微信提供了豐富的多媒體形式， 如文字 、 圖片 、 語音 、 視頻等 ，極大地方便了學(xué)生之間的交流與協(xié)助 。微信公共平臺自動回復(fù)微信公共平臺每天推送的消息只有一條， 為了創(chuàng)造更好的微課體驗(yàn)， 需要微信公共平臺的自動回復(fù)功能， 學(xué)生可以通

4、過回復(fù)關(guān)鍵詞觀看微信公共平臺中素材庫里面的微課程。公共平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能該功能能夠?yàn)閷W(xué)生分析 、 圖文分析 、 消息分析三類 ， 進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)， 通過學(xué)生分析查看任意時間段內(nèi)群發(fā)圖文消息分析， 查看任意時間段內(nèi)圖文消息群發(fā)效果的統(tǒng)計(jì)， 包括送達(dá)人數(shù) ，閱讀人數(shù)和轉(zhuǎn)發(fā)人數(shù)等分析。 通過所提供的數(shù)據(jù)我們可以了解到哪些學(xué)生觀看過微課程共觀看的次數(shù)， 以及閱讀的時間段的分布情況鏈接跳轉(zhuǎn)點(diǎn)擊微信公共平臺消息下面的 “閱讀原文 ” 選項(xiàng) ， 有跳轉(zhuǎn)到一個鏈接。 在公眾平臺上面可以添加鏈接， 只要點(diǎn)擊閱讀原文就可以跳轉(zhuǎn)至指定的 。 答題人地理位置分析在公眾平臺上面可以進(jìn)行答題測試或者投票 。 可以依托問卷星

5、， 通過對問卷中設(shè)置答題人的姓名填寫選項(xiàng)， 就能了解到班級中哪些同學(xué)沒有完成學(xué)習(xí)單， 根據(jù)問卷星后臺對答題的數(shù)據(jù)分析報(bào)告 。答題的數(shù)據(jù)分析報(bào)告同時通過微信公共平臺 ， 教師可以查看到截止到開課前微課程觀看次數(shù)的情況， 由數(shù)據(jù)分析圖得出 ， 分別是圖文頁閱讀的人數(shù)和圖文頁閱讀次數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖 ， 微信公共平臺圖文頁閱讀的人數(shù)和圖文頁閱讀次數(shù)假設(shè)班級學(xué)生人數(shù)是45 人 ， 每個學(xué)生都觀看了微課程的次數(shù)是135 次 ， 多出來的觀看微課程的人數(shù)和次數(shù)是如何產(chǎn)生的呢 ？ 基于微信公共平臺的 1 對多的功能， 初步認(rèn)為可能是學(xué)生在觀看微課程的時候 ， 遇到不懂而反復(fù)觀看而產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，微信編輯圖文信息的注意要

6、求發(fā)布消息時候 ， 消息的封面必須上傳一張360*200 像素的圖片文章標(biāo)題必須填寫正文內(nèi)容不可以全是圖片 ， 必須包含文字不編輯摘要的情況下， 會自動截取正文中開始的一小部分文字作為摘要純文字無任何格式編輯的純文本；圖片 1 張圖片 ， 圖片大小不超過2M， 格式 : bmp, png, jpeg, jpg, gif語音大小不超過 5M， 長度 : 不超過 60s ， 格式 : mp3, wma, wav, amr視頻 1 、 微視視頻網(wǎng)址 url ，2 、 本地視頻文件大小不超過20M, 格式 : rm, rmvb, wmv, avi, mpg,mpeg, mp4圖文信息 1 、 單條圖文

7、 ； 2 、 多條圖文最多 8 條圖文微信的漂亮排版一， 關(guān)于段落 TOC o 1-5 h z 段與段之間要空行， 這樣看起來更舒服。拋棄我們傳統(tǒng)的文章首行縮進(jìn)的原則 ， 這不是書本， 手機(jī)屏幕就那么大， 不用首行縮進(jìn)反而更清晰簡潔。文章中每一個段落的長度最好不要超過手機(jī)一屏。、 關(guān)于清除格式很多從其他地方copy 進(jìn)微信或者從其他平臺 copy 的文章多會出現(xiàn)底色， 這個時候就要用到 “橡皮擦 ” 來消除格式， 再進(jìn)行排版。關(guān)于字體大小之前的微信平臺是沒辦法調(diào)整字體的 ， 但現(xiàn)在的微信編輯器可以允許字體大小的調(diào)節(jié)， 建議正文中的字體最好使用 16px ， 最小不要小于14px ， 最大不要超過18px 為佳 。 畢竟手機(jī)屏幕有限 ， 字體太大太小看起來都會不舒服關(guān)于圖片圖片的排版建議大家全部居中顯示， 畢竟手機(jī)屏幕就那么大， 你還左對齊看起來很不舒服的 。 另外圖片與正文要空一行， 這樣看起來不擁擠， 閱讀體驗(yàn)更佳。、 關(guān)于文章配色很多排版者為了將文章內(nèi)容突出會出現(xiàn)好多種顏色來強(qiáng)調(diào) ， 但文章中色彩搭配跟我們穿衣搭配是一個道理， 有色彩 ( 最好是同一色系是加分點(diǎn) ， 但超過 3 種就 “物極必反 ” 了關(guān)于行距微信編輯器