《童年的水墨畫》-人教部編版童年的水墨畫教學(xué)課件

1、18童年的水墨畫童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第1頁(yè)，共30頁(yè)。1、學(xué)習(xí)本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦溪邊。 2、體味詩(shī)歌語(yǔ)言的韻味。3、理解課文內(nèi)容，感受三首詩(shī)描繪的畫面，體味童年生活的多姿多彩，體會(huì)兒童天真快樂的心境。 教學(xué)目標(biāo)第2頁(yè)，共30頁(yè)。墨m 墨水筆墨水墨畫第3頁(yè)，共30頁(yè)。染rn 染料染色污染第4頁(yè)，共30頁(yè)。竿gn 竹竿魚竿釣竿第5頁(yè)，共30頁(yè)。騰 tng 奔騰騰飛折騰第6頁(yè)，共30頁(yè)。碎 su 破碎碎片粉碎童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水

2、墨畫精品課件1第7頁(yè)，共30頁(yè)。撥 b 撥開挑撥點(diǎn)撥童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第8頁(yè)，共30頁(yè)。浪lng 浪花波浪海浪童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第9頁(yè)，共30頁(yè)。葫h 葫蘆水葫蘆童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第10頁(yè)，共30頁(yè)。爽shung 涼爽清爽爽朗童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第11頁(yè)，共30頁(yè)。蘑 m

3、蘑菇童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第12頁(yè)，共30頁(yè)。菇g 蘑菇冬菇香菇童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第13頁(yè)，共30頁(yè)。我會(huì)讀墨染浪碎濺爽童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第14頁(yè)，共30頁(yè)。 同學(xué)們，這些小朋友們?cè)谧鍪裁从螒蚰?？說一說你的童年是什么樣子的吧！童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第15頁(yè)，共30頁(yè)。 我們一起來

4、看看張繼樓筆下的童年是一幅怎樣的圖畫吧！童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第16頁(yè)，共30頁(yè)。 18、童年的水墨畫 童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第17頁(yè)，共30頁(yè)。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。這段話運(yùn)用了什么修辭手法？ 比喻修辭。把“溪水”比作“鏡子”，把“山溪”比作“綠玉帶”，突出了山溪的平靜、清澈。 溪 邊 童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第18頁(yè)，共30頁(yè)。這段話里

5、哪個(gè)字用得比較好？人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。 “染”字。運(yùn)用擬人的修辭手法，把溪水寫活了。童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1童年的水墨畫PPT人教部編版童年的水墨畫精品課件1第19頁(yè)，共30頁(yè)。從這句話中可以讀出什么？忽然嘩啦一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。 孩子釣到了魚以及釣到魚之后的快樂心情。第20頁(yè)，共30頁(yè)。溪邊描繪了一幅怎樣的畫面？ 溪邊描繪了一幅有靜有動(dòng)的畫面。溪水、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓都是靜止不動(dòng)的，因?yàn)樗鼈冊(cè)诘却~兒上鉤；當(dāng)魚兒上鉤后，這種靜的畫面被“蹦跳著的魚兒”和“笑聲”打破了，溪邊變得熱鬧起來。第21頁(yè)，共30頁(yè)?！傍喨骸痹谶@里指的是

6、什么？像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你潑我濺笑哈哈。 在水中玩樂的孩子?？梢钥闯龊⒆觽儜蛩畷r(shí)熱鬧的場(chǎng)面。 江 上 第22頁(yè)，共30頁(yè)?！八J”是什么呢？是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。 學(xué)名“鳳眼藍(lán)”，浮水草本。在這里指的是正在戲水的孩子。突出了兒童活潑的特點(diǎn)。第23頁(yè)，共30頁(yè)。江上描繪了一幅怎樣的畫面？ 江上描繪了一幅兒童戲水的畫面。把孩子們比作“鴨群”“水葫蘆”，寫出了孩子們戲水時(shí)的歡樂，突出了兒童天真活潑的特點(diǎn)。第24頁(yè)，共30頁(yè)。這里運(yùn)用了什么修辭手法？松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。 擬人。雨后的松樹干干凈凈，沒有一絲灰塵，清清爽爽。 林 中 第25頁(yè)，共30頁(yè)。松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。 這是AABB式的詞語(yǔ)。你還知道哪些這種類型的詞語(yǔ)？第26頁(yè)，共30頁(yè)。詩(shī)中的兩個(gè)“斗笠”指的是什么？小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。 第一個(gè)“斗笠”指的是“小蘑菇”；第二個(gè)“斗笠”指的是戴著斗笠的小孩子。第27頁(yè)，共30頁(yè)。林中這幅畫給人怎樣的感覺？ 林中描繪了一幅兒童雨后采蘑菇的畫面。雨后的松樹上還留