部編版一年級上冊語文 第7單元9.明天要遠(yuǎn)足品讀釋疑課件

1、品 讀 釋 疑9 明天要遠(yuǎn)足人教福建專版 語文 一年級 上冊 初讀課文后，我知道了文中的小朋友因為 ，高興得睡不著覺了。明天要去遠(yuǎn)足復(fù)習(xí)引入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么內(nèi)容嗎？填一填。明天要遠(yuǎn)足，小朋友的心情如何？（核心問題）翻過來，唉睡不著。 寫出了小朋友明天要去遠(yuǎn)足的激動心情。fn u liishu b zho那地方 的海，真 的像 老師 說 的，那么多 種 顏 色嗎？疑問句寫出了小朋友的好奇和對遠(yuǎn)足的期待，她期待看到多彩的大海。注意朗讀疑問句的語氣。n d fng de hizhn de xing lo sh shu den me du zhng yn s ma齊讀第二小節(jié)，

2、思考：小女孩睡不著覺，又想到了什么？翻 過 去，唉睡 不 著。那 地 方 的 云，真 的 像 同 學(xué) 說 的，那 么 潔 白 柔 軟 嗎？小女孩想到了那地方的云小女孩覺得云是（ ）的。潔白柔軟純凈的白軟和，不堅硬n d fn de ynzhn de xin tn xu shu den me ji bi ru run mishu b zhofn u q潔白柔軟的云你看見的云都是什么樣子的？翻過去，唉睡不著。和第一小節(jié)句式相同，表達(dá)了小朋友對遠(yuǎn)足的期待。齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以體會到小女孩怎樣的心情？翻過來，翻過去，唉到底什么時候，才天亮呢？寫出了小朋友對天亮的無限期待，更覺得黑夜漫長。這句話

3、寫出了小朋友對遠(yuǎn)足的期待，急切希望天快點亮，遠(yuǎn)足快點到來。語氣詞“呢”讀的時候可稍微加重語氣，通過聲音傳遞出小朋友此時急不可耐的心情。翻過來，唉睡不著。那地方的( )， 真的像( )說的，那么( )嗎？ 仿寫： 一碧千里草原媽媽朗讀課文。翻過來，唉睡不著。那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？ 翻過去，唉睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？翻過來，翻過去，唉到底什么時候，才天亮呢？ 這首小詩生動地描繪了小朋友因即將遠(yuǎn)足而難以入睡的情景，朗讀的基調(diào)是興奮而激動的，語氣是期待而盼望的。朗讀時注意讀好文中輕聲詞語“地方、真的、說的、那么、嗎、什么、時候、呢”。這是課后第1題哦！

4、概念：換詞法就是在理解課文的過程中用意思相同或相近的詞語換詞理解句意，這是理解句意的方法之一。運用：“顏色”一詞可以換成“色彩”。換詞法學(xué)法小結(jié)學(xué)寫疑問句學(xué)一法：疑問句是提出疑問的句子，末尾用問號。本詩每個小結(jié)都是疑問句，如“那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？”舉一例：看到媽媽出差回來了，你高興嗎？ 練一練：學(xué)寫疑問句，千萬不要忘記句末的問號哦！示例：他的力氣，真的像人們傳說的那么大嗎？寫法借鑒想一想本文每個小節(jié)的結(jié)尾的疑問句有什么特點？課文圖示課文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動得難以入睡，盼著天亮的情景，表現(xiàn)了小朋友激動、期待的心情和對大自然的向往。課文主旨心存向往 心中有盼望是多么美好的事情啊!雖然睡不著，但是想到第二天盼望的事就能實現(xiàn)，又是多么讓人激動啊!讓我們有時間也出去走走，擁抱自然，享受自然美麗的風(fēng)