2022年兒童足球訓(xùn)練比賽中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷及其防治

1、兒童足球訓(xùn)練比賽中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷及其防治 兒童足球訓(xùn)練比賽中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷及其防治 1.引言足球是世界上流 行的體育運(yùn)動(dòng)之一。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，參加足球運(yùn)動(dòng)是他們提高身體素 質(zhì)和體能的一種有效途徑。因?yàn)樵谟?xùn)練和比賽中他們要花費(fèi)更高強(qiáng) 度的體力和更長(zhǎng)的時(shí)間。近幾年隨著我國(guó)足球氛圍的好轉(zhuǎn)，參與足 球運(yùn)動(dòng)的兒童少年與日俱增，但在訓(xùn)練或比賽中發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的幾 2.學(xué)齡期兒童的生理特點(diǎn)及其常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的特 率也在不斷提高。點(diǎn) 2.1 學(xué)齡期兒童的生理特點(diǎn)兒童少年的軟骨成分較多，水分和有 機(jī)物質(zhì)多，無(wú)機(jī)鹽較少，骨密質(zhì)較少，骨松質(zhì)較多，因此，兒童少 年的骨富有彈性但不堅(jiān)固，不易發(fā)生完全骨折但易發(fā)生彎曲變形。兒童的關(guān)節(jié)

2、面軟骨相對(duì)較厚，關(guān)節(jié)囊及韌帶的伸展性較大，關(guān)節(jié)周 圍肌肉細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍大于成年人，但牢固性較差，在外力 作用下容易發(fā)生脫位。兒童少年的肌肉發(fā)育尚不完善，水分多，蛋 白質(zhì)、脂肪和無(wú)機(jī)鹽少，收縮機(jī)能較弱，耐力較差容易產(chǎn)生疲勞。兒童少年的神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程不穩(wěn)定，興奮過(guò)程占優(yōu)勢(shì)而抑制過(guò)程較 弱，興奮和抑制過(guò)程在皮質(zhì)容易擴(kuò)散，注意力不集中。2.2 學(xué)齡期兒 童常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的特點(diǎn)足球訓(xùn)練比賽中兒童運(yùn)動(dòng)損傷一般發(fā)生在兒 童與兒童、場(chǎng)地、球、球門等接觸時(shí)。往往上肢部位容易發(fā)生嚴(yán)重 損傷，如關(guān)節(jié)脫位，骨折等。而下肢部位則最容易受傷，其中膝關(guān)節(jié)和大小腿的受傷最為常見(jiàn)。3.學(xué)齡期兒童足球訓(xùn)練比賽中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷及其

3、發(fā)生原因 3.1 學(xué)齡期兒童足球訓(xùn)練比賽中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷 學(xué)齡期兒童足球訓(xùn)練比賽中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷包括擦傷、挫傷、肌肉 與韌帶拉傷、扭傷、關(guān)節(jié)脫位、骨折等。其中最常見(jiàn)的是擦傷和挫 傷，其次是拉傷和扭傷。發(fā)生幾率較小但最為嚴(yán)重的是關(guān)節(jié)脫位和 骨折。 3.2 學(xué)齡期兒童足球運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生原因?qū)W齡期兒童足球運(yùn)動(dòng)損 傷產(chǎn)生原因主要有以下幾個(gè)方面：第一，準(zhǔn)備活動(dòng)不合理或不充 分，在訓(xùn)練或比賽中突然用力做動(dòng)作時(shí)，因肌肉收縮過(guò)急過(guò)快而容 易導(dǎo)致肌肉和韌帶的拉傷；第二，兒童自我保護(hù)意識(shí)差，常忽視著 裝與護(hù)具的穿戴，在訓(xùn)練比賽中兒童摔倒次數(shù)較多，往往由于受場(chǎng) 地的摩擦而造成皮膚擦傷，突然倒地時(shí)由于肢體部位的著地可能發(fā)

4、 生關(guān)節(jié)脫位和骨折等；第三，技術(shù)動(dòng)作不合理及犯規(guī)動(dòng)作，兒童之 間在搶球時(shí)容易相互碰撞、跌倒、用腳或球踢到對(duì)方身體，往往會(huì) 造成小腿皮下組織出血，出現(xiàn)淤血和腫脹，還有一些動(dòng)作較大的犯 規(guī)動(dòng)作，如鏟球等容易造成踝關(guān)節(jié)的扭傷；第四，過(guò)分消耗體力或 疲勞所致，訓(xùn)練或比賽中兒童在體力不支或疲勞的狀態(tài)下容易摔倒 而導(dǎo)致各種損傷；第五，場(chǎng)地和氣候問(wèn)題，訓(xùn)練比賽場(chǎng)地的表面是 否適合兒童運(yùn)動(dòng)，場(chǎng)地周圍的危險(xiǎn)障礙是否得到清除，是否使用適 合兒童的器械（如球門的材料等）。場(chǎng)地地面不平和地面濕滑也是造成兒童各種足球運(yùn)動(dòng)損傷的原因之一。4.學(xué)齡期兒童足球訓(xùn)練中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理措施 4.1 擦傷擦傷是由于訓(xùn)練比賽

5、中摔 倒或者球的撞擊而導(dǎo)致的皮膚損傷。要預(yù)防此類損傷的發(fā)生，教練 員就要注意選擇地面硬度達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練比賽，確保 場(chǎng)地的平整，沒(méi)有坑洼和碎石，要求小隊(duì)員穿戴符合規(guī)定的著裝和 護(hù)具。如擦傷傷口較淺，一般只在傷口上涂紅藥水或紫藥水即可。如創(chuàng)面有殘留物，可用清水沖洗干凈。否則，傷口愈合后，殘留物 會(huì)留在皮膚內(nèi)。面部擦傷時(shí)尤其要注意，以免影響孩子的容貌。擦 傷的創(chuàng)面不必包扎，但注意避免沾水及沾上塵土及其他臟物，以防 止創(chuàng)面感染。如有雜物進(jìn)入皮膚，則要及時(shí)用軟刷子刷洗創(chuàng)面，不 讓渣屑留在皮膚內(nèi)，避免涂色彩藥水。如擦傷較嚴(yán)重，用生理鹽水 或過(guò)氧化氫等清洗創(chuàng)面的殘留物后，再涂抹藥水或藥膏，最后用

6、消 毒紗布包扎。 4.2 挫傷挫傷是由于身體局部受到鈍器打擊而引起的閉 合性軟組織損傷。兒童在訓(xùn)練比賽中相互碰撞、跌倒、球擊往往會(huì) 導(dǎo)致挫傷。預(yù)防此類損傷，教練員就要注意在訓(xùn)練比賽中教會(huì)小隊(duì) 員必要的自我保護(hù)方法，并加強(qiáng)對(duì)他們的安全性和紀(jì)律性教育，避免因出現(xiàn)混亂局面而導(dǎo)致的損傷。輕度挫傷后24 小時(shí)內(nèi)，采取局部冷敷、加壓包扎、抬高患肢等方法。嚴(yán)重挫傷可用云南白藥加白酒調(diào)敷傷處并包扎，隔日換藥一次，每日23 次理療。 (FAN)4.3 肌肉和韌帶拉傷首先，肌肉和韌帶拉傷通常是因?yàn)橛?xùn)練比賽前準(zhǔn)備活動(dòng)不 充分或不合理，導(dǎo)致訓(xùn)練比賽中突然快速做動(dòng)作時(shí)肌肉韌帶過(guò)多地 被牽拉而導(dǎo)致的損傷。預(yù)防此類損傷，在

7、訓(xùn)練或比賽前要充分做好 準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備活動(dòng)既要合理又要適量，為下面的訓(xùn)練比賽做好充 分的準(zhǔn)備。其次要加強(qiáng)兒童協(xié)調(diào)性和柔軟性的練習(xí)，合理安排運(yùn)動(dòng) 量，避免因運(yùn)動(dòng)過(guò)度而導(dǎo)致拉傷。輕微拉傷：先停止運(yùn)動(dòng)并在疼痛部位敷冰塊或冷毛巾30 分鐘；傷后24 小時(shí)后，可采用按摩、熱敷和理療等手段。嚴(yán)重拉傷（包括肌肉撕裂或韌帶斷裂者）：先就地進(jìn)行包扎固定，然后送到醫(yī)院進(jìn)行治療。在傷后2 至 4 個(gè)星期才能逐漸恢復(fù)活動(dòng)，不能過(guò)早地進(jìn)行較大強(qiáng)度的訓(xùn)練。4.4 扭傷扭傷是由 于在場(chǎng)地濕滑、技術(shù)動(dòng)作不正確、對(duì)方犯規(guī)等所造成膝關(guān)節(jié)、踝關(guān) 節(jié)的扭傷，常見(jiàn)的是踝關(guān)節(jié)扭傷。教練員要使小隊(duì)員從小養(yǎng)成不使 用粗野動(dòng)作的習(xí)慣，在訓(xùn)練中

8、要加強(qiáng)關(guān)節(jié)周圍部位肌群的練習(xí)，規(guī) 范小球員的技術(shù)動(dòng)作，還要加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。扭傷踝關(guān)節(jié)、膝關(guān) 節(jié)、腕關(guān)節(jié)時(shí)，要立即停止運(yùn)動(dòng)，將扭傷部位墊高，冷敷 2-3 天后 再熱敷。如扭傷部位較嚴(yán)重并伴有關(guān)節(jié)韌帶斷裂癥狀者應(yīng)及時(shí)送醫(yī) 院治療。扭傷應(yīng)等痊愈后方能逐步參加訓(xùn)練和比賽，并采用保護(hù)性的措施，防止造成習(xí)慣性扭傷的發(fā)生。4.5 關(guān)節(jié)脫位和骨折【摘要】隨著我國(guó)高等教育改革的發(fā)展，高校周邊成為了各種人群眾聚集的地方，由于高校周邊的特殊性和社會(huì)治理相對(duì)滯后性，高校周 邊安全隱患突出。這既有高校自身教育的因素，也有社會(huì)治理不到 位的因素。為此，需要整合各方面力量，創(chuàng)新高校周邊環(huán)境治理路 徑，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造

9、良好的環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】高校周邊 安 全隱患 創(chuàng)新 治理路徑高校周邊環(huán)境是指以高校校園為中心，受到 高校輻射帶動(dòng)，并與高校相互影響的自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的總和。高校周邊環(huán)境是因高校而存在，反過(guò)來(lái)對(duì)高校的改革發(fā)展又產(chǎn)生影 響。高校周邊良好的環(huán)境，能有效地促進(jìn)高校的人才培養(yǎng) ;反之，則 直接影響高校的安全和教育教學(xué)改革的發(fā)展。本文就當(dāng)前高校周邊 安全隱患和治理路徑創(chuàng)新做一粗淺探析。一、高校周邊安全隱患主 要問(wèn)題隨著我國(guó)高等教育改革的發(fā)展，我國(guó)逐步進(jìn)入的高等教育大 眾化階段。辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、在校生人數(shù)的劇增是高等教育大眾化 階段高校最直接的一個(gè)表征。高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和高校學(xué)生消費(fèi) 水平的提高，使得高校

10、成為了一個(gè)“ 商機(jī)無(wú)限” 的地方，因此，高 校成為了一個(gè)巨大的“ 吸鐵石” ，吸引了各式各樣人群的到來(lái)。大 量人口的聚集和相對(duì)滯后的社會(huì)治理，使得高校周邊的安全隱患比 較突出。 (一)高校師生人身安全存在隱患。高校的聚集功能十分明 顯，一方面，高校把各類優(yōu)秀人才和學(xué)生招進(jìn)校園，另一方面各類 捕捉“ 商機(jī)” 的人員也聚集到校園周圍。聚集在高校周圍的人員十分復(fù)雜，有當(dāng)?shù)鼐用?，也有外?lái)人員;有經(jīng)商的、打工的，也有社會(huì)閑散人員，還有一些流竄人員、復(fù)雜人群的聚集，使得校園周邊環(huán) 境十分復(fù)雜。這些人員中，由于目的不同，或是為了經(jīng)濟(jì)利益的爭(zhēng) 奪，或是為了土地權(quán)屬的爭(zhēng)議，或是為了個(gè)人權(quán)益的爭(zhēng)紛，不可避 免地產(chǎn)

11、生矛盾，矛盾激化引發(fā)的沖突，對(duì)高校和高校師生的人身安 全帶來(lái)了隱患。在校園周邊，林立的各種吧、酒吧、歌舞廳、小旅 館、出租房等存在著無(wú)證經(jīng)營(yíng)的情況，經(jīng)營(yíng)者與高校學(xué)生之間由些細(xì)小矛盾引起的打架斗毆現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有一些經(jīng)營(yíng)者為降低成本，沒(méi)有按要求安裝和配備必要的安全設(shè)施設(shè)備，特別是消防設(shè) 施，這給在這些場(chǎng)所消費(fèi)的學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)上的安全帶來(lái)了隱患。更有甚者，如社會(huì)閑散人員、流竄人員，在高校周邊游蕩，時(shí)刻都 威脅到高校師生的安全，尤其是位于城鄉(xiāng)接合部的高校，師生遭到勒索、敲詐、搶劫、傷害的事件時(shí)有發(fā)生。(二)食品安全存在隱患。飲食消費(fèi)是高校學(xué)生最主要消費(fèi)，高校學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)是希望 得到“ 物美價(jià)廉

12、” 的食品。由于高校學(xué)生人數(shù)眾多，需要各異，對(duì) 食品的要求是花樣多、變化快，這對(duì)于首先要保證不同收入家庭的 學(xué)生均能有飯吃、不能隨意漲價(jià)的學(xué)校食堂來(lái)說(shuō)，是巨大的挑戰(zhàn)，無(wú)論是人工成本、原料成本等都無(wú)法滿足所有學(xué)生時(shí)刻變化的需 求，這為校園周邊的餐飲業(yè)帶來(lái)了“ 無(wú)限商機(jī)” 。校園周邊的小餐館、大排檔，甚至流動(dòng)攤點(diǎn)以其花樣多、口味好、價(jià)格低吸引了學(xué) 生的到來(lái)，但是這樣的就餐環(huán)境條件衛(wèi)生差，有的攤點(diǎn)就是幾塊木 板搭起來(lái)的，許多攤點(diǎn)是無(wú)證經(jīng)營(yíng)、無(wú)衛(wèi)生許可，從業(yè)人員無(wú)健康 證，有些商販為謀取私利，購(gòu)買變質(zhì)大米、過(guò)期魚肉、地溝油等原 料，存在著傳染病和食物中毒的隱患，且一旦發(fā)生食品安全事故，責(zé)任也無(wú)從追究，

13、即便追查到相關(guān)責(zé)任人，他們也無(wú)力賠償。(三) 交通安全存在隱患。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，許多高校紛紛建立 了新校區(qū)，新校區(qū)大多位于公共交通不便的城郊接合部。這些地 方，交通運(yùn)輸條件簡(jiǎn)陋，道路設(shè)施不完善，有的校園周邊人流量大 的地方?jīng)]有人行道、沒(méi)有路燈、沒(méi)有隔離欄，有些交通標(biāo)示也不清 晰，加之過(guò)往車輛車速快，使得交通安全隱患十分突出。此外，由 于學(xué)校提供給學(xué)生往返學(xué)校與市區(qū)的交通工具有限，這就為“ 黑 車” 提供了廣闊的市場(chǎng)，一些農(nóng)用三輪車、摩托車均投入了運(yùn)送學(xué) 生的行列，由于這些車輛不具備客運(yùn)資質(zhì)，一些司機(jī)又屬無(wú)證駕 駛，且這些車輛安全性差，極易出現(xiàn)交通事故，一旦發(fā)生交通事 故，駕駛?cè)藛T也無(wú)賠

14、償能力，學(xué)生的利益很難得到保障。(四)精神 文化產(chǎn)品存在隱患。在高校新校區(qū)校園周邊，由于遠(yuǎn)離城區(qū)，大學(xué) 生需求的新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、絡(luò)文化等精神文化產(chǎn)品 明顯不夠，不少商販也窺見(jiàn)為大學(xué)生提供精神文化產(chǎn)品所帶來(lái)的利益，于是，吧、卡拉OK 廳、棋牌室、桌球室、書店等在高校校園周邊建成落地，這些場(chǎng)所一定程度上滿足學(xué)生的精神文化需求，但 為了降低成本，謀取更多利益，一些商販沒(méi)有嚴(yán)格按照國(guó)家對(duì)精神 文化產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理的規(guī)定從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，反而用一些黃、賭、毒的 文化產(chǎn)品來(lái)吸引正處于成長(zhǎng)期學(xué)生，對(duì)學(xué)生的身心健康帶來(lái)了危 害。由于這些場(chǎng)所和產(chǎn)品主要流通于城郊接合部的高校校園周邊，相關(guān)的部門監(jiān)管力量不足

15、，難以做到實(shí)時(shí)監(jiān)控，更多的是收到舉報(bào) 后進(jìn)行一兩次清理，但這些場(chǎng)所和產(chǎn)品的成本低，即便進(jìn)行了清 理，又很快“ 死灰復(fù)燃” ，這些對(duì)學(xué)生的精神文化需要也存在隱 患。二、高校周邊存在安全隱患的原因分析高校周邊環(huán)境對(duì)高校的 教育教學(xué)和人才培養(yǎng)有十分著重要的影響，雖然有關(guān)各方對(duì)高校周 邊環(huán)境治理也給予了重視，但高校周邊安全隱患依然存在，綜合分析其原因，主要體現(xiàn)在下幾個(gè)方面：(一)高校周邊環(huán)境十分復(fù)雜。高校周邊的復(fù)雜環(huán)境體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是自然環(huán)境復(fù)雜，高校校 園與周邊自然環(huán)境相互交叉滲透，空氣、水源、地質(zhì)環(huán)境一樣，“ 一損俱損，一榮俱榮”;高校與周邊共用的水電、通信、公共交通及公共衛(wèi)生環(huán)境等，使高校不

16、可能脫離周邊環(huán)境而成為獨(dú)立的象牙 塔。二是社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，高校周邊有居民區(qū)、商業(yè)區(qū)，有的高校周 邊還有工業(yè)區(qū)、政府機(jī)關(guān)、科研院所等，不同的區(qū)域，功能不同，也就形成了復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境;由于市區(qū)用地緊張，還有些高?；蛐滦^(qū)不得不建在遠(yuǎn)離市區(qū)的小城鎮(zhèn)或城郊接合部，這些區(qū)域社會(huì)治安 管理力量和措施相對(duì)不足，校園周邊環(huán)境比較復(fù)雜。三是人員情況 復(fù)雜，校園周邊人員各式各樣，有當(dāng)?shù)鼐用瘢泄潭▓?chǎng)所的經(jīng)商者，也有流動(dòng)的小商小販;有有證經(jīng)營(yíng)者，也有無(wú)證經(jīng)營(yíng)者;還有流動(dòng)人口、社會(huì)閑雜人員，甚至流竄人員，復(fù)雜的人員情況給高校周邊環(huán)境治理工作，帶來(lái)諸多難題。(三)高校周邊環(huán)境綜合治理體制機(jī)制不順。這一方面來(lái)自政府思想上的

17、認(rèn)識(shí)，一些地方黨委政府認(rèn)為 自身的工作以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，主要精力放在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，而對(duì) 高校周邊環(huán)境整治工作重視不夠，措施不力，甚至一些地方黨委政 府認(rèn)為學(xué)校周邊環(huán)境是學(xué)校自己的事情，與地方政府沒(méi)有多大的關(guān) 系，所以在工作上被動(dòng)應(yīng)付，沒(méi)有真正把學(xué)校周邊環(huán)境的事情當(dāng)大 事來(lái)抓 ;另一方面是措施不力，有些地方政府認(rèn)為，高校周邊環(huán)境整 治，主要是治安問(wèn)題，由公安機(jī)關(guān)一家處理就行了，但涉及交通、衛(wèi)生、工商、稅務(wù)、文化等方面的問(wèn)題時(shí)，公安機(jī)關(guān)又無(wú)能為力。而對(duì)學(xué)校提出的要求，一些地方黨委政府往往“ 口頭上很重視，實(shí) 際上不重視” 、“ 說(shuō)起來(lái)很重要，做起來(lái)不重要” ，這使得高校周 邊環(huán)境治理工作很難落到實(shí)

18、處，長(zhǎng)期以來(lái)，高校保衛(wèi)部門安全防范 的管理權(quán)限僅限于校園內(nèi)部，在整治周邊環(huán)境時(shí)，由于沒(méi)有執(zhí)法地 位和執(zhí)法權(quán)限而顯得有心無(wú)力。三、創(chuàng)新高校周邊環(huán)境治理路徑黨 的十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國(guó)，為高校周邊環(huán)境治理進(jìn) 一步明確了方向，有關(guān)各方要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精 (一)創(chuàng)新機(jī)制體 神，積極主動(dòng)探索創(chuàng)新高校周邊環(huán)境治理路徑。制，建立健全多方參與的高校周邊環(huán)境治理的大格局。以機(jī)制建設(shè) 為抓手，整合各方資源，各司其職，齊抓共管，形成高校周邊環(huán)境 治理的大格局。在具體操作層面上，首先建立由地方黨委政府牽 頭、多方參與的高校周邊環(huán)境治理工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)聯(lián) 席會(huì)議，通報(bào)、研究、推進(jìn)高

19、校周邊環(huán)境治理工作。其次，把高校 周邊環(huán)境治理納入目標(biāo)管理體制中，進(jìn)行目標(biāo)考核與評(píng)估，把考核 評(píng)估的結(jié)果作為評(píng)價(jià)部門和個(gè)人年度工作的重要依據(jù)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu) 秀、成效顯著的部門或個(gè)人給予表彰，對(duì)于工作推進(jìn)不力的部門或 個(gè)人給予批評(píng)通報(bào)，督促其整改，對(duì)給工作造成重大損失的，要追 究部門或個(gè)人的責(zé)任。再次，加強(qiáng)對(duì)高校周邊環(huán)境治理的檢查督 查，突出問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)的形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題當(dāng)場(chǎng)研究、當(dāng)場(chǎng)解決，提高解決問(wèn)題的時(shí)效性。(FAN)(二)創(chuàng)新內(nèi) 容與方法，強(qiáng)化大學(xué)生安全防范意識(shí)。要從培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建 設(shè)者和接班人的高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生安全教育的重要性，創(chuàng) 新教育內(nèi)容與方法，增強(qiáng)教育的效果。高校要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特征和思想狀況，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。在教育內(nèi)容上，多用身邊的案例來(lái)教育學(xué)生，多教學(xué)生實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的安全 防范知識(shí)，力求在教育內(nèi)容上吸引學(xué)生