科學·技術·社會　理想的“地質時鐘” (2)

1、 誰來告訴“我”是誰？理想的“地質時鐘”輝縣市高級中學 李新春能力目標1、.概述“地質時鐘”的含義，理解作為理想的“地質時鐘”需要滿足的條件。2、理解半衰期的定義結合教材中運用放射性同位素的半衰期來初步測算化石中的生物所生存的年代、判斷生物的種類，認可科學技術對科學研究的重要性。讓學生認識到科學研究中學科交叉，掌握多學科知識的重要性，培養(yǎng)學生多思考、多總結歸納的學習習慣。知識目標教學目標各抒己見 2、放射性同位素一、什么是地質時鐘？1、同位素3、半衰期 二、地質年代的測算假如發(fā)現一塊化石中238U和206Pb的比例為2:1時，這塊化石大約是在多少年前形成的？寫出計算過程。解決問題 14C的半衰

2、期是5730年，那么經過多少年后，生物體中14C的含量會減少到原來的1/4,如果一塊生物化石中14C和12C的比例為7:3時，這塊化石又是多少年前形成的呢？學以致用 深度思考 是不是知道了化石中生物生存的地質年代就可以確認其身份了呢？1、生物的分類2、地質年代表 根據圖中化石中元素的含量比例，計算生物所生存的年代，查找地質年代表試判斷以下化石可能是哪個時期的什么化石？合作探究2 47:397:33:2填入您的內容 生物進化的大致歷程生物進化的總體趨勢： 一般來說，是由簡單到復雜，由水生到陸生，由低等到高等。形態(tài)結構：生活環(huán)境：進化水平：由簡單到復雜由水生到陸生由低等到高等 用14C作地質時鐘，

3、測定的化石如果是五六萬年以前的，結果就不可信了，想一想這是為什么？理想地質時鐘中理想二字的理解？質疑升華 分享提高 從今天的學習來看，我們可以看出僅僅依靠生物方面的知識就可以了嗎？科學研究與技術之間有著怎樣的千絲萬縷的聯系?你有什么感悟？沐浴晨光想一想今天該怎樣努力上進踏著夕陽問一問今日有多大收獲提高寄語同學同位素：具有相同質子數，不同中子數的同一元素的不同核素互為同位素。例如氫有三種同位素：1H、2H、3H；碳有三種同位素：12C、13C和14C。 放射性同位素是不穩(wěn)定的，它會“變”，它的原子核會不間斷地、自發(fā)地放射出射線，直至變成另一種穩(wěn)定同位素，這就是所謂的“核衰變”。核衰變的速度不受溫度、壓力、電磁場等外界條件的影響，也不受元素所處狀態(tài)的影響，只和時間有關。放射性同位素衰變的快慢，通常用“半衰期”來表示。 半衰期即一定數量放射性同位素原子數目減少到其初始值一半時所需要的時間。半衰期越長，說明衰變得越慢，半衰期越短，說明衰變得越快。半衰期是放射性同位素的一特征常數，不同的放射性同位素有不同的半衰期，例如42K的半衰