說(shuō)木葉完成版

1、一、導(dǎo)入：我們的古詩(shī)人是“敏感而有修養(yǎng)的”，他們似乎參透了深?yuàn)W的美學(xué)和心理學(xué)原理，創(chuàng)造了耐人“觸摸”的精妙的詩(shī)歌語(yǔ)言，這語(yǔ)言是不可能作出所謂的科學(xué)的解答的，需要我們用心靈去解讀。“詩(shī)歌是激情和想像的藝術(shù)。只有用你的激情與想像去品讀，“詩(shī)的感覺(jué)”才會(huì)噴涌而出?！蓖瑢W(xué)們，就讓我把這幾句話作為本堂課的“題記”獻(xiàn)給大家。讓我們一起帶著的激情和想象，走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂吧。詩(shī)中作者為何不用“落葉”與“落花”，而用“落木”與“落紅”呢？ 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。詩(shī)詞填空：返回說(shuō)木葉林庚作者簡(jiǎn)介 林庚，北大著名學(xué)者、詩(shī)人，有唐詩(shī)綜論。本文中他對(duì)“木”在形象上的藝術(shù)特征作了極

2、為細(xì)致的辨析，應(yīng)該說(shuō)對(duì)我們?cè)鯓芋w察詩(shī)歌藝術(shù)中的精微之處頗有啟發(fā)。近 影一九三三年留 清華大學(xué)中文系教授，既是詩(shī)人，又是學(xué)者。在唐詩(shī)和楚辭的研究中卓有建樹，提出了著名的“盛唐氣象”。林庚 閱讀1-3段，思考：作者談了一個(gè)怎樣的文學(xué)現(xiàn)象？ 木葉是歷代詩(shī)人筆下鐘愛(ài)的對(duì)象。 “木葉”一用再用，且有所發(fā)展（落木）產(chǎn)生過(guò)許多精彩的詩(shī)句； “樹葉”“落葉”卻無(wú)人過(guò)問(wèn)?，F(xiàn)象在古代詩(shī)歌中詩(shī)人多用“木葉”甚至“落木”而極少看見(jiàn)用“樹葉”或“落葉”質(zhì)疑為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？篩選信息：閱讀4、5、6段，文中闡釋了“木”在形象上有哪些特征？“木”在形象上有兩個(gè)藝術(shù)特征： 其一， “木”比“樹”更顯得單純，它仿佛本身就含有

3、一個(gè)落葉的因素； 其二， “木”不但容易讓我們想起樹干；而且還會(huì)帶來(lái)“木”所暗示的顏色，它可能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的?！澳尽钡倪@兩個(gè)特征體現(xiàn)了詩(shī)歌語(yǔ)言中的問(wèn)題。暗示性抓住關(guān)鍵詞句，篩選信息比較“木”和“樹”各有什么特征？高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。（飽滿）（空闊）樹木滿樹的葉子濃陰水分很充足濃綠木頭木料、木板樹干落葉秋天微黃干燥它“木”比“樹”更顯得單純，仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素。 “木”的第一個(gè)藝術(shù)特征：精讀課文第6段：概括“木”在形象上的第二個(gè)特征（請(qǐng)先聽讀這段前面的內(nèi)容）“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫饦涓?，而且還會(huì)帶來(lái)“木”所暗示的顏色，它可

4、能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的?！澳尽钡牡诙€(gè)藝術(shù)特征：木 葉 的特征本身含有落葉的因素微黃干燥單純、空闊、疏朗的清秋氣息。場(chǎng)合： 秋天葉落情感：離人的嘆息、游子的漂泊 根據(jù)“木”的形象特征，品味探討詩(shī)句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。” 和“柔條紛冉冉，落葉何翩翩?！?中“木葉”與“落葉”的不同意味（方法提示：朗讀感悟，抓關(guān)鍵詞句，相互討論，合作探究）裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。 屈原九歌 木葉裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。 屈原九歌 吹著裊裊不斷的秋風(fēng)啊，洞庭湖水揚(yáng)起清波，枯葉從干黃的樹上飄落。 湘君等不到湘夫人，只看到這一片秋風(fēng)揚(yáng)波，木葉飄落的清秋景色，傳神地表現(xiàn)了湘君

5、的悵惘心情。柔條紛冉冉，落葉何翩翩。 曹植美女篇落 葉庭中有奇 ,綠葉發(fā)華滋.樹填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“樹（葉）”的不同意蘊(yùn)。意象場(chǎng)合外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想(落) 木 (葉)樹(葉)春夏之交 秋風(fēng)葉落 脫盡葉子 枝葉繁茂 綠(葉)褐綠(干) 干燥 飽含水分 空闊疏朗 飽滿綿密 離人的嘆息游子的漂泊清秋的性格密密層層濃陰滿地枯黃樹 葉黃葉落葉木 木木葉樹葉概念藝術(shù)形象？暗示性詩(shī)歌語(yǔ)言 仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我們不留心就不會(huì)察覺(jué)它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩(shī)人們正在于能認(rèn)識(shí)語(yǔ)言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來(lái)，成為豐富多彩一言難盡的言說(shuō)。啟

6、發(fā)性 讀詩(shī)，要讀出躲在概念后面的語(yǔ)言的暗示性，從概念領(lǐng)域進(jìn)入到藝術(shù)形象領(lǐng)域，才能讀出詩(shī)歌豐富的內(nèi)涵。暗示生活常識(shí)暗示文化心理暗示文化傳統(tǒng)：歷代文學(xué)作品、典故所構(gòu)成的文化氛圍。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（13）分析問(wèn)題（46）析“木”的兩個(gè)藝術(shù)特征總結(jié)全文 （7）藝術(shù)領(lǐng)域:一字之差相隔千里全文思 路 “木葉”為古代詩(shī)人所鐘愛(ài)拓展探究: 只要提到“木”大家就會(huì)想到在瑟瑟秋風(fēng)中凋零的樹木，引發(fā)人們的感傷情懷。以此類推，很多意象在長(zhǎng)期的文化進(jìn)程中形成了相對(duì)穩(wěn)定的感情色彩，詩(shī)人們往往用它們表現(xiàn)相似或相通的感情。古詩(shī)中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣，成為難以言傳的精妙語(yǔ)言。閱讀下列詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們的特定文化意味。比

7、如： 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。海上生明月，天涯共此時(shí)。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念酒：.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。 （曹操短歌行）.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 （杜甫登高）.主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。 醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。 （白居易琵琶行）. 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 （李白宣州謝朓樓餞別校書叔云） .三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。 （李清照聲聲慢）在很多傳統(tǒng)詩(shī)歌中，酒是愁的象征。拓展練習(xí) 體味下列詩(shī)句中各意象潛在暗含的意義，把它們各自表達(dá)的情感連線起來(lái)。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不

8、度玉門關(guān)憂愁情緒離別之情夜聞歸雁生相思，病入新年感物華采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山期間旦暮為何物，杜鵑啼血猿哀鳴 怨恨之情思念之情脫俗之境墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開圣潔 堅(jiān)貞反傳統(tǒng)，反“套板”，從傳統(tǒng)中中翻出新意來(lái)。練習(xí)一: 梅關(guān)于“梅”的意象討論： 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。王安石梅花 表現(xiàn)了梅的高貴品格，我國(guó)古代把松、竹、梅譽(yù)為“歲寒三友”，是高貴圣潔的象征，這首詩(shī)表現(xiàn)的就是我國(guó)這種傳統(tǒng)文化精神。驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。 已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 陸游卜算子詠梅 表達(dá)的是“寂寞開無(wú)主”的無(wú)奈、“黃昏獨(dú)自愁”的凄涼心境，以

9、及“只有香如故”的孤傲和清高。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。毛澤東卜算子詠梅 把陸游詞中對(duì)梅花不幸遭遇的傾訴和孤芳自賞的表露化為對(duì)她達(dá)觀堅(jiān)定的描述和高貴純潔的贊頌，詞中有一種超越時(shí)空的壯美，豪放樂(lè)觀，振奮人心。練習(xí)二：柳 閱讀下面三首詠柳詩(shī)，說(shuō)明詩(shī)中柳樹各自的特點(diǎn)和詩(shī)人寄予的思想情感。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。垂柳唐彥謙絆惹春風(fēng)別有情，世間誰(shuí)敢斗輕盈？楚王江畔無(wú)端種，餓損纖腰學(xué)不成。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。賀詩(shī)：亭亭玉立，碧綠豐茂，枝條紛披，細(xì)葉精致。詩(shī)人借詠柳贊美春色的美麗和大自然的活力。唐詩(shī)：纖柔輕盈，妖媚多情。反襯邀寵取媚的小人的無(wú)恥和朝政的腐敗。曾詩(shī)：亂條狂舞，柳絮紛飛。諷刺攀附權(quán)貴、得勢(shì)猖狂的奸佞之臣。結(jié)束語(yǔ)最后用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束今