19“精彩極了”和“糟糕透了”課件

1、“精彩極了”和“糟糕透了”第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，能準(zhǔn)確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：精彩、糟糕、謄寫(xiě)、敬仰、出版、謹(jǐn)慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 2.理解課文內(nèi)容19“精彩極了”和“糟糕透了”課件17 說(shuō)一說(shuō)： 假如你是巴迪的好朋友，看到 巴迪撲到床上痛苦地哭了，你會(huì)說(shuō)： 我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡

2、，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提升。”17 說(shuō)一說(shuō)： 假如你是巴迪的好朋友，看到 巴迪撲到床上痛苦地哭了，你會(huì)說(shuō)： 我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提升。”小組討論： 作者為什么說(shuō)“ 精彩極了也好，糟糕透了也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)” ？

3、 母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！她摟著我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上。自主學(xué)習(xí)： 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的句子多讀幾遍。 2.邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？小組合作學(xué)習(xí)： 1.檢查生字詞。 2.課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 3.交流難讀的句子。 靦腆 謄寫(xiě) 出版 歧途 謹(jǐn)慎 糟糕 摟住 自豪 位置 公司 奇妙 慈祥 巴迪 （啟迪）你會(huì)讀這些生字新詞嗎？糕樓妙版祥歧謹(jǐn)慎豪謄置慈第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀課文。選自己感受最深的部分背下來(lái)。 2從父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛(ài)。自主學(xué)習(xí)（第一到第十四自然段

4、）： 當(dāng)“我”寫(xiě)了第一首詩(shī)后，母親是怎樣評(píng)價(jià)的？“我”的表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評(píng)價(jià)的？我有什么反應(yīng)？請(qǐng)用不同的線(xiàn)條畫(huà)出相關(guān)母親、父親、“我”的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)的詞句，并把你的理解和感受標(biāo)注在書(shū)上。“精彩極了”“糟糕透了”我的第一首詩(shī) 母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！她摟著我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上。19“精彩極了”和“糟糕透了”課件 母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！她摟著我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上。 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。 我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴

5、她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。 “我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。 我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來(lái)。17 說(shuō)一說(shuō)： 假如你是巴迪的好朋友，看到 巴迪撲到床上痛苦地哭了，你會(huì)說(shuō)：18練一練： 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的語(yǔ)言，辨析人物的心情，寫(xiě)出人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等。（1）聽(tīng)到這個(gè)好消息，我（2）看到媽媽買(mǎi)的生日蛋糕，我 （3）拿著不及格的卷子，我（4）等了半天，他也不來(lái)，我 我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！?/p>

6、一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提升。” 生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提升?！毙〗M討論： 作者為什么說(shuō)“ 精彩極了也好，糟糕透了也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)” ？ 19“精彩極了”和“糟糕透了”課件 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”； “精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)持續(xù)地向我吹來(lái).我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒.我心底里知道, “精彩極了”也好，“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，