寫(xiě)人的作文指導(dǎo)-ppt課件(推薦)

1、 黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。豬八戒猜猜他是誰(shuí)他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。 猜猜他是誰(shuí)妙筆生花 寫(xiě)活人物寫(xiě)人習(xí)作指導(dǎo)寫(xiě)作目標(biāo)知識(shí)與技能：1.能夠準(zhǔn)確選材，使得人物的性格鮮明起來(lái)2.通過(guò)寫(xiě)事，展現(xiàn)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等各種描寫(xiě)方法，體現(xiàn)明確的中心3.寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)出深意過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)、小組合作完成目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：愛(ài)上中國(guó)文字，愛(ài)上語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)選材熟悉的：（如親人朋友同學(xué)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友、鄰居.）

2、陌生的：（生活中見(jiàn)到的、書(shū)本電視上看到或聽(tīng)說(shuō)的，如醫(yī)生、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人、交警,神話人物.）秋天的懷念史鐵生把懷著博大無(wú)私之愛(ài)的母親是怎樣耐心、小心，忍辱負(fù)重的照顧自己，來(lái)表達(dá)對(duì)母親的深深愧疚和懷念之情。從百草園到三味書(shū)屋敘述了博學(xué)、方正、質(zhì)樸的壽鏡吾老先生再塑生命的人寫(xiě)了莎莉文老師雋永深沉的愛(ài)心和高超的教育技術(shù)。思路點(diǎn)撥選材 避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：選材要選擇最具特點(diǎn)的，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)持只選新的，不選舊的。只選我熟悉的人物，不選道聽(tīng)途說(shuō)的只選最有觸動(dòng)的人，不選沒(méi)有感覺(jué)的只選深刻的，不選淺薄的。只選具體的，不選空洞的。只選典型的，不選平淡的。思路點(diǎn)撥選材回憶人物，激活形象： 小組交

3、流，要求說(shuō)清： （1）我想寫(xiě)的這個(gè)人是誰(shuí)？ （2）這個(gè)人有什么特點(diǎn)（品質(zhì)）？ （3）這個(gè)人為什么會(huì)給你留下這樣的印象呢？寫(xiě)作指導(dǎo)開(kāi)頭 作文開(kāi)頭的要求： 對(duì)于作文的開(kāi)頭，古人有“鳳頭”的說(shuō)法，即漂亮、短小而有吸引力，用三言兩語(yǔ)就進(jìn)入正題，不拖泥帶水。 作文的開(kāi)頭，必須簡(jiǎn)短有力，切忌下筆千言，離題萬(wàn)里。往往在開(kāi)頭上存在這樣幾種不足： 1、不必要的釋題 2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢； 3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。 寫(xiě)作指導(dǎo)開(kāi)頭思路點(diǎn)撥開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式再塑生命的人的開(kāi)頭：老師安妮.莎莉文來(lái)我家的這一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，當(dāng)時(shí)我才六歲零九個(gè)

4、月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳睿也荒懿桓锌f(wàn)分。思路點(diǎn)撥開(kāi)頭愛(ài)的絮語(yǔ)：我有一個(gè)普通而平凡的家，家中有我和媽媽?zhuān)€有一個(gè)伯伯，我們雖然稱(chēng)不上是一個(gè)完整的美滿的家，但大家相處得很好，非常和睦，彼此都很理解，都很體諒。我愛(ài)爺爺：我的童年是在爺爺身邊度過(guò)的。爺爺是我最?lèi)?ài)的親人。是爺爺拉著我的手， 教會(huì)我走路；是爺爺使我從小就懂得 不少做人的道理。我把爺爺看成幼年 成長(zhǎng)的引路人。思路點(diǎn)撥開(kāi)頭愛(ài)，生生不息：水滴選擇大海的博大精深；綠色選擇森林的郁郁蔥蔥。那親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你告訴我，我應(yīng)該選擇什么？母親的淚：造物者給人類(lèi)一雙眼睛，也給了人類(lèi)無(wú)盡的眼淚。歡喜時(shí)流的是幸福的淚， 難過(guò)時(shí)流的是悲哀的淚，委屈時(shí)流

5、的 是怨恨的淚。孩童的淚無(wú)疑是最多的。 母親呢？母親是否也會(huì)流淚？暢所欲言，寫(xiě)好風(fēng)頭： 小組交流，要求說(shuō)清： 我準(zhǔn)備用什么方法，寫(xiě)開(kāi)頭？ 介紹人物什么品質(zhì)？ 寫(xiě)作指導(dǎo)正文的寫(xiě)法 寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事,因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來(lái)的；選擇的事例要小選擇的事例要精思路點(diǎn)撥正文 課堂反轉(zhuǎn) 請(qǐng)你來(lái)做閱卷老師A.母親就悄悄躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)了沉寂，他又悄悄的進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。B.母親多出去，在我看不見(jiàn)的地方聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)了沉寂，她又進(jìn)來(lái)，看著我。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)榘橥?/p>

6、他的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同。母親的時(shí)日短。我找不到兩全的方法，最終我想尊重母親，走大路。思路點(diǎn)撥正文 課堂反轉(zhuǎn) 請(qǐng)你來(lái)做閱卷老師思路點(diǎn)撥正文 課堂反轉(zhuǎn) 請(qǐng)你來(lái)做閱卷老師、在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。、在這萬(wàn)緊急的關(guān)頭，董存瑞猛地一拉導(dǎo)火索。溫馨提示： 這段話抓住人物的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)，通過(guò)一串動(dòng)作動(dòng)作寫(xiě)出了董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利。不惜犧牲自己的精神。 動(dòng)作描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要方法之一。人物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫(xiě)某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)主要是動(dòng)作反應(yīng)，就勢(shì)必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品

7、質(zhì)。 思路點(diǎn)撥正文 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家都知道了寫(xiě)人必須抓住人物的特點(diǎn)，通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等才能把典型事物寫(xiě)具體。 思路點(diǎn)撥正文外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)描寫(xiě)方法典型事例一人一事一人幾事妙筆生花 寫(xiě)活人物思路點(diǎn)撥正文結(jié)尾抒發(fā)感受，贊美心靈。思路點(diǎn)撥結(jié)尾通向家鄉(xiāng)的路 栗一偉 奶奶，我怕沒(méi)有了你，便再也找不到通向家鄉(xiāng)的路了。 題記【開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、點(diǎn)題、有文采】奶奶已經(jīng)去世兩年了，她在我心中似乎永遠(yuǎn)扮演著那條通往家鄉(xiāng)的路，于是她走后，我便再?zèng)]回到過(guò)家鄉(xiāng)。對(duì)家鄉(xiāng)的回憶很溫暖，對(duì)奶奶也是。記得那條路的起點(diǎn)，是一瓶酒棗。【段首引領(lǐng)句要單獨(dú)成段，吸引老師的目光，既然想引人注目，就

8、要寫(xiě)出美感。1.要簡(jiǎn)潔，一般不超過(guò)一行。2.要扣題，顯示自己的行文思路，且緊緊圍繞給定的主題。3.要有文采，一定要把最精致的語(yǔ)言展示在這里。4.既要形式上統(tǒng)一，展示整體構(gòu)思的嚴(yán)謹(jǐn)，又要有變化，展示構(gòu)思的層次性?！糠段钠肺龇段钠肺瞿鞘俏覀兗亦l(xiāng)的特產(chǎn)，是奶奶最拿手的一種小吃。她總能挑出一年中最飽滿、最鮮艷的紅棗，將它們?cè)诰浦薪?rùn)，棗子折射著太陽(yáng)的每一縷光華，卻是血滴般的晶瑩透亮。我總是貪吃地偷走一兩顆，期待棗的濃香溢滿口中，期待著清脆的咀嚼聲音，享受著這無(wú)上的美味。隨后，奶奶便將它們裝進(jìn)透明的玻璃瓶，讓香醇的白酒將它們熏醉【片段內(nèi)部，因?yàn)閮H有200字左右，所以千萬(wàn)不要大量鋪墊、千萬(wàn)不要平鋪直敘。要

9、截取一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)場(chǎng)景來(lái)細(xì)致描摹。一定要多用描寫(xiě)：可用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托渲染，可用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，可用心理描寫(xiě)來(lái)展示自己內(nèi)心的感觸?！吭谶@條路的起點(diǎn)，奶奶總會(huì)遞給我浸好的酒棗，甜香撲鼻而來(lái)，氤氳了整條家鄉(xiāng)的路【片段的結(jié)尾，也可單獨(dú)成段。 1.要簡(jiǎn)潔，一般不超過(guò)兩行。2.要扣題，總結(jié)內(nèi)容，呼應(yīng)片段的開(kāi)頭、再扣主題。3.要有文采，用富有哲理或抒發(fā)情感的語(yǔ)言，升華片段的主題。】范文品析記得那條路的中途，是滿眼的綠色?！?.段首引領(lǐng)句單獨(dú)成段。2.簡(jiǎn)潔，不超過(guò)一行。3.要扣題，顯示自己的行文思路。4.形式上統(tǒng)一，又要有變化。5.有文采。】奶奶說(shuō)，看到了棗樹(shù)就看到了家。家鄉(xiāng)是一個(gè)有

10、山有水的小山村，山上種滿了棗樹(shù)，于是整片綠色中點(diǎn)綴著星星的紅棗便成為了山間最美的裝飾。路旁是繽紛的野花，綠色遮蓋住了很多色彩后,便沿著山向上爬。由深到淺，由濃到疏，一層一層，重重疊疊地蜿蜒到山頂，留下一個(gè)小山尖與天空相接?！窘厝∫粋€(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)場(chǎng)景來(lái)細(xì)致描摹。多用描寫(xiě)?！恳宦飞?，雖然大多是這種景色，但絕不會(huì)單調(diào)，因?yàn)檫@其中一定有奶奶親手種植過(guò)、修剪過(guò)的棗樹(shù)。濃濃的綠色，會(huì)引領(lǐng)我家的方向。【片段的結(jié)尾， 1.簡(jiǎn)潔， 2.扣題，呼應(yīng)， 3.有文采，升華片段的主題?！坑浀媚菞l路的終點(diǎn)，是奶奶的笑臉?！?.段首引領(lǐng)句單獨(dú)成段。2.簡(jiǎn)潔，不超過(guò)一行。3.要扣題，顯示自己的行文思路。4.形式上統(tǒng)一

11、，又要有變化。5.有文采?！糠段钠肺雒看位氐郊亦l(xiāng)，總會(huì)先看到奶奶那張期盼的笑臉，滿眼的笑意如棗子般甘甜。奶奶一輩子沒(méi)出過(guò)幾次這座村莊，她將一生奉獻(xiàn)給了那些棗樹(shù)。對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)，在村口和熟人聊天便是最幸福，在這生活了一輩子的家鄉(xiāng)中老去便是最幸福，用溫暖的笑臉迎候遠(yuǎn)歸的孩子們便是幸?！窘厝∫粋€(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)場(chǎng)景來(lái)細(xì)致描摹。多用描寫(xiě)?！客ㄏ蚣亦l(xiāng)的路的盡頭，一定能看到奶奶的笑臉。【片段的結(jié)尾， 1.簡(jiǎn)潔 2.扣題，呼應(yīng) 3.有文采，升華片段的主題。】通向家鄉(xiāng)的路啊，是否還溢滿棗香，是否還滿眼綠色，是否還能重溫奶奶的笑臉？通向家鄉(xiāng)的路，留給我無(wú)盡的思念 開(kāi)頭介紹外貌和品質(zhì) 中間選取典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn) 結(jié)尾抒發(fā)感受，贊美心靈。小結(jié) 當(dāng)堂完成作業(yè)“觸動(dòng)心靈”的人為題寫(xiě)一篇文章1、復(fù)習(xí)鞏固本課的生字新詞，聯(lián)系上下文解釋指定詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。2、1.了解連鎖調(diào)兒歌的句式特點(diǎn)，體會(huì)其節(jié)奏美和韻律美。2.理解兒歌內(nèi)容，大膽表達(dá)對(duì)畫(huà)面的觀察和兒歌的理解并嘗試用多種形式表演。3.知道對(duì)陌生人要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。4.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)生