綜合實(shí)踐作業(yè)（三）2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合實(shí)踐作業(yè)（三）一、大江中學(xué)以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與解決以下問(wèn)題。（1） （宣傳讀書(shū)活動(dòng)）學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，要寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)，宣傳語(yǔ)的上句已擬好，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出下句，使之與上句保持整齊。上句：親近書(shū)籍開(kāi)闊視野下句： （2） （講述讀書(shū)故事）古代很多名人的讀書(shū)故事一直流傳至今，下面的讀書(shū)故事與人物不相符的一項(xiàng)是（ ）A .韋編三絕孔子 B .囊螢映雪車(chē)胤、孫康C .懸梁刺股孫敬、蘇秦 D .鑿壁偷光張衡（3） （暢談讀書(shū)感受）活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛對(duì)“讀書(shū)”這一主題，發(fā)表了自己的感想。下面是小明同學(xué)發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫他修改。隨著學(xué)校讀書(shū)活

2、動(dòng)的開(kāi)展，（A）同學(xué)們的紙質(zhì)媒介閱讀量和數(shù)字媒介閱讀量都呈上升趨勢(shì)，閱讀水平有了很大的改善。（B）讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，讀書(shū)，讓我們感悟人生的真諦。（C）一個(gè)人能否成為真正的讀書(shū)人，關(guān)鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。畫(huà)線句（A）有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，可將“ ”一詞改為“ ”。畫(huà)線句（B）有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，修改方法： 。畫(huà)線句（C）有語(yǔ)病，可修改為： 。（4） （調(diào)查讀書(shū)現(xiàn)狀）閱讀下面的讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查表，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作答。（不得出現(xiàn)數(shù)字） 學(xué)段調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典所占閱讀比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出

3、的結(jié)論是： 二、某校以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1） 為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，組委會(huì)準(zhǔn)備從以下四句話中選出能夠組成對(duì)偶句的兩句話作為宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你選出，抄寫(xiě)在橫線上。 A立志讀盡人間書(shū) B人生唯因讀書(shū)好 C懸梁刺股求學(xué)路 D發(fā)憤識(shí)遍天下字（2） “經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽組委會(huì)已邀請(qǐng)到資深記者呂女士擔(dān)任評(píng)委，現(xiàn)請(qǐng)你將本次大賽的相關(guān)事宜電話告知她。選出下列表述最準(zhǔn)確、語(yǔ)言最得體的一項(xiàng)（ ）A .1月3日下午兩點(diǎn)，在我校禮堂舉行“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽，請(qǐng)您參加。B .呂女士，您好！請(qǐng)您來(lái)我校參加“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽。C .呂女士，您好

4、！1月3日下午兩點(diǎn)，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，屆時(shí)請(qǐng)您光臨指導(dǎo)。D .呂女士，您好！1月3日下午兩點(diǎn)，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，請(qǐng)您必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)?。?） 下面是王林同學(xué)主題演講的部分內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)提示和要求作補(bǔ)充或修改。人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂，（A）一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。一本好書(shū)，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩(shī)歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說(shuō)，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬；讀 ， 我 ；讀 ， 我 。讀書(shū)就像用麥管吮吸

5、甘露，讓人欣喜，讓人著迷。（B）閱讀經(jīng)典，就是一種很好的弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀文化的方法。仿照劃線句，在橫線上填寫(xiě)語(yǔ)句，將句子補(bǔ)充完整。 （A）（B）兩句都有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（A）句： （B）句： 三、綜合性學(xué)習(xí)。目前北碚區(qū)正在迎接國(guó)家級(jí)衛(wèi)生區(qū)復(fù)審工作，某學(xué)校開(kāi)展了一次關(guān)于“拒絕垃圾食品”的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)回答下題：（1） 健康生活我宣傳活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行“拒絕垃圾食品”宣傳，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則警示語(yǔ)。垃圾食品我了解健健同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)上摘抄了有關(guān)“垃圾食品”的文章。下面是文章的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫他修改。油炸食品是垃圾食品中的一種。油炸食品能量密度高，經(jīng)常進(jìn)食易導(dǎo)致肥胖；油炸食品含有較高的油

6、脂和氧化物質(zhì)，甲是導(dǎo)致高脂血癥和冠心病的最危險(xiǎn)；在油炸過(guò)程中，乙一定產(chǎn)生大量的致癌物質(zhì)。已經(jīng)有研究表明，（ ），其癌癥的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不吃或極少進(jìn)食油炸食物的人群。兩處畫(huà)線句子都有語(yǔ)病，甲處畫(huà)線句子有成分殘缺的語(yǔ)病，應(yīng)在句末加“ ”；乙處畫(huà)線句子有不合事理的語(yǔ)病，應(yīng)將“ ”改為“ ”。在文中括號(hào)處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文連貫，過(guò)渡自然。 （3） 助人為樂(lè)我踐行過(guò)度食用垃圾食品會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)肥胖、多動(dòng)、注意力不集中等不良癥狀，但4歲的小明很喜歡吃垃圾食品。請(qǐng)你給小明的媽媽出兩條主意，她該怎么辦？ 四、七年級(jí)（6）班舉辦了“語(yǔ)文，心靈的棲息地”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1） 【活動(dòng)一：智解漢字】中國(guó)

7、文化，博大精深，有一些漢字蘊(yùn)含了深厚的文化。如：“水+水+水=淼”令人不禁想起江河不擇細(xì)流，方顯源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)說(shuō)下面漢字的意蘊(yùn)?！翱?口+口=品”令人不禁想起 ；“木+木+木=森”令人不禁想起 。【活動(dòng)二：趣賞對(duì)聯(lián)】對(duì)聯(lián)是中華民族的藝術(shù)瑰寶，下面是幾副有關(guān)名勝的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)參照示例任選一副進(jìn)行賞析。湖南岳陽(yáng)樓對(duì)聯(lián)：四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。賞析：上聯(lián)概括地寫(xiě)岳陽(yáng)樓的自然號(hào)觀，登高望遠(yuǎn)，洞庭山水盡收眼底。下聯(lián)暗引范仲淹岳陽(yáng)樓記中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句，由眼前的湖山聯(lián)想到百姓的憂樂(lè)，切景切事，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。杭州岳王廟對(duì)聯(lián)：青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。秦皇島山海關(guān)，

8、孟姜女廟對(duì)聯(lián)：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。（3） 【活動(dòng)三：精擬廣告】廣告與我們的生活息息相關(guān)，一則成功的廣告，往往是一件值得鑒賞的藝術(shù)品；一句美妙的廣告語(yǔ)，往往會(huì)引發(fā)人們的無(wú)限遐想。如：電影院的廣告語(yǔ)演的是戲，看的是情；說(shuō)的是故事，品的是人生。校園花圃的廣告語(yǔ)小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。請(qǐng)參照示例，為下面場(chǎng)所擬寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膹V告語(yǔ)。新建生活小區(qū)： ；學(xué)校閱覽室： 。（4） 【活動(dòng)四：透析漫畫(huà)】漫畫(huà)，是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，完成題目。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫(huà)面的主要內(nèi)容。請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括出漫畫(huà)的寓意。 五、在班級(jí)開(kāi)展的“語(yǔ)文，就

9、在我身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)。（1） 【積累成語(yǔ)】請(qǐng)你按要求在橫線上各寫(xiě)一個(gè)不同類型的成語(yǔ)。數(shù)字成語(yǔ)： 生肖成語(yǔ)： 季節(jié)成語(yǔ)： （2） 【了解文化】請(qǐng)依據(jù)下面的文字內(nèi)容將備選詞語(yǔ)正確地填寫(xiě)在文中畫(huà)線處。備選詞語(yǔ)：精神 品格 道德 原則 理念 智慧 操守 一個(gè)人，無(wú)論他是中國(guó)人還是外國(guó)人，如果他從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)老子孟子論語(yǔ)詩(shī)經(jīng)和唐詩(shī)和宋詞、漢文章，如果他對(duì)于“天下為公”的 、“寧為玉碎，不為瓦全”的 、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的 、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的 、“位卑未敢忘憂國(guó)”的、“無(wú)為而無(wú)不為”的 、“己所不欲，勿施于人”的 這一切都一無(wú)所

10、知，那么，他決沒(méi)有資格說(shuō)他懂什么是“中華民族”！ 六、今年是我市創(chuàng)建省級(jí)文明市攻堅(jiān)年。為此，某校701班開(kāi)展以“文明伴我行”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1） 下面是摘自該班級(jí)黑板報(bào)上的一段文字，其中有一些問(wèn)題，需要你來(lái)幫助解決。（A）做文明人不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的繼承，更是時(shí)代進(jìn)步的需要。（B）通過(guò)“文明伴我行”這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們積極主動(dòng)投身到文明創(chuàng)建中來(lái)，提升我們的文明素養(yǎng)?！靶@是我家，文明靠大家”，（C）我們要進(jìn)一步優(yōu)化措施，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，以我們的實(shí)際行動(dòng)詮釋“文明”，共同創(chuàng)建平安、和諧而美麗的校園。（A）句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“ ”改為“ ”。（B）句缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“ ”

11、或“ ”。（C）句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“ ”。（2） 為了營(yíng)造氛圍，倡導(dǎo)文明，請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（3） 學(xué)校印發(fā)煙花爆竹禁限放工作承諾書(shū)，讓你帶回家遞給家長(zhǎng)閱讀，并在“承諾人”一欄簽字。而你的家長(zhǎng)連一眼都沒(méi)看，就簽了名。此時(shí)的你該如何得體地與你的家長(zhǎng)溝通？ 七、俗話說(shuō)的好:“君子立身，孝字為本?！比绻阆朐谏鐣?huì)立身，就必須懂得“孝”。為傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化，請(qǐng)參加以“孝”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1） （猜“孝”義）說(shuō)文解字解釋篆體孝字云：“善事父母者。從老省，從子，子承老也。請(qǐng)參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。本義： （2） （感“孝”心）傳統(tǒng)的“

12、孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，孝順觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。A.節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)你們”。B.我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。C.我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。特點(diǎn)一： 特點(diǎn)二： （3） （說(shuō)“孝”理）張強(qiáng)向好友傾訴自己的煩惱，他覺(jué)得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻他？引用以下論語(yǔ)中的一句名言進(jìn)行勸說(shuō)。（50字

13、左右）A.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠(yuǎn)門(mén)，如果不得已要出遠(yuǎn)門(mén)，必須有一定的去處。）B.事父母幾諫。（意思：侍奉父母，如果他們有不對(duì)的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。） 八、綜合性學(xué)習(xí)。七年級(jí)（1）班將開(kāi)展“文學(xué)部落”實(shí)踐活動(dòng)，作為該班的一員，請(qǐng)你按要求完成下面的問(wèn)題。（1） 班級(jí)將建立文學(xué)展示欄，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目（每個(gè)欄目名稱不超過(guò)七個(gè)字）（2） 班級(jí)打算把同學(xué)們的文學(xué)作品編輯成刊，請(qǐng)你為刊物取一個(gè)刊名（不超過(guò)五個(gè)字）并附上文字對(duì)此名稱進(jìn)行解說(shuō)。（3） “走進(jìn)文學(xué)作品，與優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)話，豐富人生體驗(yàn)，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴而深刻”請(qǐng)結(jié)合朝花夕拾、白洋淀紀(jì)事、西游記、

14、鏡花緣其中一部具體內(nèi)容，談?wù)勀愕倪@種體驗(yàn)。九、某中學(xué)七年級(jí)（1）班以“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)愁”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。（1） 假如你是這次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)為自已設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（2） 下面是某同學(xué)作文故鄉(xiāng)的荷塘的一段文字,請(qǐng)你按要求幫他修改。我的故鄉(xiāng)在大巴山深處,村子依山傍水。（A）故鄉(xiāng)的春天是山清水秀鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。（B）每年一放暑假,都會(huì)隨父母回鄉(xiāng)探望爺爺奶奶。那段時(shí)間是我最開(kāi)心的日子。在故鄉(xiāng)這幅漂亮的山水畫(huà)里,最為吸引人的是村東頭那方一望無(wú)際的荷塘。白的、粉的,怒放的、含苞待放的荷花,亭亭玉立于那綠油油的荷葉之中。我是一個(gè)荷花迷,（C）毎天都往這里跑,一看就是幾個(gè)小時(shí)左右。線句子（A）搭配不當(dāng),應(yīng)將 或 刪去。劃線句子（B）成分殘缺,應(yīng)在“ ”前加上“ ”。線句子（C）前后矛盾應(yīng)將“ ”刪去。（3） 下面是余光中詩(shī)歌鄉(xiāng)愁中的一節(jié),請(qǐng)你試著仿寫(xiě)一下。示例：鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭,母親在那頭仿寫(xiě)：小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是 ，我在這頭， 在那頭。 十、某中學(xué)七年級(jí)（1）班以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。有一些問(wèn)題,請(qǐng)你解決。（1） 請(qǐng)你以主持人的名義,為這次活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（2） 下面是某同學(xué)在網(wǎng)上摘錄的一段文字,請(qǐng)你按要求幫他修改。9日晚,（A）中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在青島國(guó)際會(huì)議中心,設(shè)宴歡迎前來(lái)出席上海合作組織（簡(jiǎn)稱“上合組織”）成員國(guó)元