部編版道德與法治六年級下學期全冊教案

1、部編版道德與法治六年級下學期全冊教案第一單元完善自我健康成長1學會尊重2學會寬容3學會反思第二單元愛護地球共同責任4地球一一我們的家園5應對自然災害第三單元多樣文明多彩生活6探訪古代文明7多元文化多樣魅力第四單元讓世界更美好8科技發(fā)展造福人類9日益重要的國際組織10我們愛和平部編小學道德與法治學科六年級下冊1.學會尊重教案課題：第一單元 完善自我 健康成長1.學會尊重（1）第一課時教學目標:1.知識目標讓學生理解尊重的意義，懂得每個人都應得到尊重。學會尊重自己，相信自己的 價值，不自我貶低、不自即。從日常生活中微不足道的小事中學會尊重，懂得只 有尊重他人，才會獲得他人的尊重。.能力目標學會尊重

2、從點滴小事做起，以禮待人，讓文明之花播撒到我們的學習生活中的每 一處。.情感、態(tài)度與價值觀目標懂得學會尊重是做人的基本品德，是社會交往的需要，是個人素質(zhì)的體現(xiàn)。以禮待人，學會尊重，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋.故事導入：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水 上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說： “不必這樣，你 端著東西已走了半截？而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！ ”他把“請”字說得很響 亮、很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓

3、了，他才下樓。師：聽了這個故事，你明白了什么？生：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，更是是尊重他人的美德。師：是啊，尊重在生活的點滴中。師：那么今天我們就來學習一下第 1課學會尊重。這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學習目標。.目標解讀：通過本課學習，同學們要達到的目標理解尊重的意義， 懂得每個人都應得到 尊重。學會尊重自己，相信自己的價值，不自我貶低、不自即。.檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示（一）板塊一：每個人都應得到尊重。.在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。你能不 能說一說，你最尊重的是誰？.學生暢所欲言，選派代表發(fā)言。.有這樣一種人，

4、他們非常普通，比如在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨， 你認為她值得尊重嗎？為什么？.在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人，你覺得他們值得尊重嗎？為什 么？.學生小組交流，匯報。.說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。.教師小結：每個人都是獨一無二的，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯 著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應得到尊重。（二）板塊二：暢想美好，知法明權。.如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將有哪些變化？.展開討論，暢想美好未來。.知法明權：中華人民共和國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律 面前一律平等?！薄皣易鹬睾捅Ｕ先藱?。”“中華人民共和國公民的人格尊嚴

5、不受 侵犯?！边@些法律規(guī)定說明了什么問題？（人人都享有法律規(guī)定的政治、經(jīng)濟、 社會、文化等方面的權利。）.拓展明理：古代的理想社會、近代大同世界的夢想、當代構建和諧社會對 比，明確平等是人類永恒的追求。.看漫畫、析道理：目前，“三同”一一“同票同權”、“同命同價”、“同工 同酬”一一一起闖入公眾視野：城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表； 處理重大交 通事故、礦山事故時不考慮年齡、收入狀況等因素，以同一數(shù)額確定死亡賠償金； 從事相同內(nèi)容工作，獲同級別工資待遇。這充分體現(xiàn)了什么原則？（三）板塊三：尊重自己.我們懂得了每個人都需要尊重，那我們自己需不需要？.明確尊重自己意義和做法：每個人都有自己的尊嚴和

6、價值，只有尊重自己， 才會獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面，相信 自己的價值，不自我貶低、不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。.案例明理導行：朗讀活動園，思考：劉蓉是用什么樣的眼光看待自己的？ 你覺得劉蓉是一個尊重自己的人嗎？為什么？.學生暢所欲言。.幾個同學不愿意看到劉蓉這樣消極下去， 準備開導她，如果你是其中的一 員，你準備對劉蓉說些什么？.小組合作演一演，勸一勸。.在同學們的幫助下，劉蓉漸漸發(fā)生了一些變化。在一節(jié)”發(fā)現(xiàn)自己的價值” 的班會課上，同學們把許多具體做法寫成小紙條貼在黑板上， 下課后劉蓉認真閱 讀你的紙條上寫著什么？請把你關于尊重自己的建議送給劉蓉吧！.你

7、覺得尊重自己還表現(xiàn)為什么？（維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信 守自己的承諾。）.說一說你知道的自損形象的事有哪些？這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎？尊重自己應該怎么做呢？.自讀活動園“好脾氣的故事”，思考：“講道理”先生說“好脾氣”先 生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎？說說你的理由。如果“好脾氣”先 生總是這樣做，你覺得以后還可能發(fā)生什么事情呢？.討論：面對冒犯和侮辱，我們該怎么辦？.交流后小結：面對冒犯和侮辱，我們可以：指出對方的錯誤；要求對方 道歉；必要時拿起法律武器三、精講點撥、學科建模.出示課件：尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接收別人的批評 是不矛盾的，如果過于

8、愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。.活動園：以下哪些行為屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護自己”？ 說說你判斷的理由。蘇剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮，有一天好朋友方方說張紅跳舞比她還 要好。黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了。兩個星期都沒理方方。老師找楊麗談話，說她最近上課總想開小差，學習退步，聽了老師的話， 聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。4吳達特別喜歡下棋每次贏了棋就興高采烈， 輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都 不愿意和他下棋。.過度維護自己會帶來哪些不良后果？你覺得怎

9、樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實、 過度維護自己的行為出現(xiàn)？.小結：維護自己應適度：不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)；客觀評價自己，既 相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀； 理性對待他人意見，分析 問題時對事不對人。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升.課堂小結：通過這節(jié)課的學習，我懂得了：每個人都是獨一無二的，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也 擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應得到尊重。也包括尊重自己，要維護自己的 形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。下面，讓我們謹記朱熹和徐特立的名言：自敬，別人敬之；自慢，別人慢之。一一朱熹自尊不是輕人，自

10、信不是自滿，獨立不是孤立。一一徐特立.分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第一單元 完善自我 健康成長1.學會尊重（2）第二課時教學目標:.知識目標讓學生理解尊重的意義，懂得每個人都應得到尊重。從日常生活中微不足道的小 事中學會尊重，懂得只有尊重他人，才會獲得他人的尊重。生活中能做到平等對 待他人，尤其是平等對待處境不利的人，并能提供力所能及的幫助。.能力目標學會尊重從點滴小事做起，以禮待人，讓文明之花播撒到我們的學習生活中的每 一處。.情感、態(tài)度與價值觀目標懂得學會尊重是做人的基本品德，是社會交往的需要，是個人素質(zhì)的體現(xiàn)。以禮待人，學會尊重，愿意做一個有禮貌的

11、人，對不講禮貌的行為感到羞恥。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋師：孩子們，你們知道什么以禮待人嗎？（生回答）師：是的，就像你們所說，尊敬師長，友愛伙伴，寬容禮讓，誠信待人等等 都是是尊重他人，以禮待人的良好表現(xiàn)。師：那么今天我們就來繼續(xù)學習一下第 1課學會尊重。這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學習目標。.目標解讀：通過本課學習，同學們要達到的目標是從日常生活中微不足道的小事中學會 尊重，懂得只有尊重他人，才會獲得他人的尊重。生活中能做到平等對待他人， 尤其是平等對待處境不利的人，并能提供力所能及的幫助。.檢查課前預習案的

12、“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示（一）體驗游戲“照鏡子”.首先，讓我們來做個小游戲“照鏡子”。.從剛剛那個小游戲中，同學們有何感悟呢？.自己待人的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。正如一句話所說：“若要人敬已，先要己敬人！ ”.小結：被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。推己及人，別人 也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。.自讀8頁小故事，感受被別人尊重帶來的舒服和開心。.暢所欲言：在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？當時對方做了什 么？你的感受是怎樣的

13、？感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現(xiàn)？.學生交流，教師點評。.故事明理。古時候，有個醫(yī)生，有一天，他被召到皇宮為國王看病。國王對他說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣?！彼卮穑骸罢堅?，陛下！在我眼里，病人 都是國王。”思考：醫(yī)生的病人在與他相處時，會有什么樣的感受？當醫(yī)生把每個病人都 當作國王來對待時，他自己的地位降低了嗎 ？為什么？在生活中，你是怎樣尊重別人的？結合你的經(jīng)歷， 談談你的尊重給別人帶來 什么？.小結過渡：尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。 但在現(xiàn)實生活中，一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。.不尊重他人“快照”(完成9頁“活動園”)請用你的眼睛和

14、心靈作相機，拍下生活中那些不尊重別人的場景，引以為戒。.補充晏子使楚的故事，深化明理。(二)尊重別人從語言做起.語言可以體現(xiàn)尊重，俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句 理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。.完成10頁“活動園”。根據(jù)下列情景和提示，在橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。尊重他人才會贏得尊重，在日常生活中我們要學會如何尊重他人。 請你依據(jù) 情景完成下面的句子。(1)你與同學在交談中，意見發(fā)生分歧，你會說出尊重的語言：0(2)小雨在考試中沒有考好，受到大成的嘲諷，你會說出尊重的語言 。（3）你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，你會說出尊重的語言 部編小學道德與法治學科六年級下第一課

15、學會尊重第2課時教學設計課題學會尊容單元完善自我健康成 長課時2學習 目標.懂得和諧相處，尊重他人對寬容的意義，理解“和而不同”的境界.明確寬容的限度和原則不等同于縱容和姑息遷就.把握寬容的尺寸，做個獨立有見解的人。重點通過學習養(yǎng)成寬而待人優(yōu)良品德難點深刻理解并掌握“和而/、同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的/、同。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、復習提問：如何擁啟一顆寬容的心，結合實例說說具體做法？二、暢談小明的續(xù)集思考回答豉勵學生敢于大膽設想及時掌握 上節(jié)課學 習情況，打 好基礎學 習新課。12講授新課活動一：案例探究1、劉青的檢討2、玩火的董導小組探究討論：1、材料一中

16、，班主任的做法是否過于嚴厲？你認 為冒犯他人尊嚴和人格的行為可以寬容嗎？2、材料二中，如果董軒的家人不嚴格要求董軒， 而是縱容他玩火的行為，可能會導致什們樣的后 果？3、兩則材料共同反映一個什么道理？活動二：法官普法中華人民共和國刑法第一百一十四條1、聯(lián)系生活實際談談相關法律的注意事項活動三：感悟論語君子和而不同-子路1、出示孔子2、講述原文出處，幫助學生理解活動四：名人傳記1、老師講述歷史人物故事王安石和司馬光2、組織討論，兩位歷史名人身上有什么值得我 們后人學習的品德？3、結合教材資料六年二班的戰(zhàn)火繼續(xù)深刻探 討“和而和同”的含義和意義。分析人物行 為，闡明正 確的觀點理解并識 記，讓學生

17、 時刻約束自 己的行為根據(jù)原文理 解句子含義聆聽故事交流感受分析總結概 括“和而不 同”的真諦案例真實 貼近生活，討論他人 行為警示自己積累法律 常識，樹立法律意識這是孔子 的思想。用 論語引入 本節(jié)課難 點從大人物 身上學習 優(yōu)秀的品質(zhì)從名百到 名人再到13活動五：小小演說家老師將學生分組以不一樣的你我他為題展開演說調(diào)動全體學 生的參與創(chuàng) 作，積極展 示自己由淺 入深的解決難點學透便能 說明，說明 便能自用延伸活動欣賞故事司馬光砸缸小組搜集課堂小結世界因有不同的你我他而變得精彩，寬容他人， 提升自我！板書第二課 學會寬容第2課時和而不同 周而不比3學會反思一、教學目標.懂得反思的意義，養(yǎng)成反

18、思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。.學習從不同的角度反思自己。3,初步掌握收集、整理和運用信息的能力。二、教學重點懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣。三、教學難點學習從不同的角度反思自己。四、教學準備142課時教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。課時安排: 五、教學過程第一課時一、談話導入.談話。師：反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們考試成績不理想時，老師常讓 我們找一下自己的原因，從中吸取經(jīng)驗、教訓。我們找原因的過程就是種反思。生活中，反思的時候是很多的，今天我們就來探究一下如何反思。.板書課題：學會反思二、講授新課?；顒右唬荷铍x不開反思（一）回憶與思考。.回憶：

19、小學階段你印象最深的一件事是什么？小學階段你印象最深的一件事是.思考：為什么這件事給你留下這么深刻的印象？.感受：這樣的過程就是反思。（二）交流與分享。1.想一想：你反思過什么事情？進行了怎樣的思考？2.交流與分享：結合自己的親身經(jīng)歷，說說你的反思經(jīng)驗。（三）你還有哪些反思的好方法？1、小組展示。（帶著自己的材料）（1）、組長安排任務；（2）、組員展示。2、其他小組補充、質(zhì)疑和評價。3、教師小結：我們的反思的方式還有寫日記、寫總結、寫讀書筆記等。 （板書： 日記、總結、讀書筆記）這幾種反思方式中，你認為最好的反思方式是什么？（生 寫日記）我們比較常用的寫日記反思。15第二課時一、復習導入二、講

20、授新課活動二：養(yǎng)成反思好習慣（一）經(jīng)驗交流會，讀一讀，談體會 P1.想想：總結一下你成思的方法。2.閱 讀P24 “日記”。思考：你能像這個同字一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎？3.感悟：如何掌握反思的方法。（二）選一選，說一說.選一選：這是毛毛同學的一份生活記錄夫， 選擇你認為特別需要反思的一項，在相應的方 框內(nèi)打“ /”.說一說：你這樣選擇的原因是什么？3交流：看看其他同學的選擇，他們的理由是什么？（三）、反思這節(jié)課的學習。先想一想你準備從哪些方面進行反思、用什么方式反思。請你用日記的方式寫下來。反思的方面：反思的方式：反思的內(nèi)容：1、個人獨學。2、小組展示。（帶著自己的材料）（1）、組長安排任

21、務；（2）、組員展示。3、其他小組補充、質(zhì)疑和評價。4、教師小結：剛才同學們反思的都非常好。同學們通過反思，對自己有了一個 正確的評價，說明大家已經(jīng)開始真正意義上的長大了。三、升華情感，提高認知161、出示歌德的名言。讓學生讀后，談一下自己的理解。2、教師：同學們說的很對。這句話的意思是發(fā)現(xiàn)別人的錯誤、缺點比較容易，可是發(fā)現(xiàn)自己的錯誤、缺點則比較難，需要保持頭腦的清醒。那大家有沒有信心 做到經(jīng)常反?。浚ㄉ卮穑河校W會經(jīng)常反省，保持清醒的頭腦，對自己有一個 正確的評價，這才是真正意義上的長大了。板書設計：.學會反思生活離不開反思養(yǎng)成反思好習慣.地球一一我們的家園教學目標.具有關愛自然的情感，形

22、成保護環(huán)境的意識。.初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系；明白環(huán)境問題的嚴重性；知道 保護環(huán)境是我們共同的責任。.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學重難點教學重點：明白環(huán)境問題的嚴重性，形成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的 行為習慣。教學難點：形成保護環(huán)境的意識。教學方法：小組合作討論、自主學習法、探究式教學準備：教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。時安排：2課時教學過程第一課時一、閱讀導入.師出示語文課文只有一個地球，生認真快速閱讀。師：同學們，你們讀懂了什么？生：自由發(fā)言。17師：人類只有一個地球，地球是我們生存的家園。今天我們就來探究一下與 地球有關的話題。.板書課題：地球

23、一一我們的家園二、講授新課。活動一：我們生存的家園（一）議一議，讀一讀。.分組討論交流：假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲幔?閱讀感悟：（1）讀了下面的材料，你能回答這些問題嗎？ p28月球火星“生物圈2號”外貌，宣告失敗。（2）感悟：地球是我們生存的家園。（二）看圖，說一說。.看圖：p29.說一說：圖中的人們是怎樣與自然和諧相處的。人在屋中居，屋在水中浮。.感悟：人類與自然環(huán)境要和諧相處。活動二：環(huán)境問題敲響了警鐘（一）觀察、查找資料與思考。.觀察p30圖片。下列圖片分別反映了哪些方面的環(huán)境問題？.查找相關資料，說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？.思考：環(huán)境問題會對地球造成什么后果？（二）閱讀感悟

24、，畫一畫，寫一寫。.閱讀p31材料。20世紀50年代，日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過任何處理的廢水排放到了海 洋中。這些廢水里含有對人類有害的汞，嚴重污染了海水和魚類。18.思考：日本的水污染事件告訴我們什么？.說說：請利用下面的關系圖，說一說你對環(huán)境問題的理解。未經(jīng)處理的廢水-海水污染-魚蝦中毒-人生病.畫一畫：選擇某個方面的環(huán)境問題查閱資料， 說說其帶來的危害，然后仿 照水污染的案例，試著也畫出類似的關系圖。.寫一寫：根據(jù)自己收集的人類不當行為損害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。第二課時一、復習導入二、講授新課活動三：我們共同的責任（一）閱讀感悟，查

25、一查。.讀p32聯(lián)合國總部舉行巴黎協(xié)定簽署儀式。.讀p32 “閱讀角”：“修訂后的環(huán)保法”.查一查：你還知道哪些關于保護地球的協(xié)定或者法律？.感悟：人類已意識到環(huán)境問題的嚴重性。（二）讀一讀，查找資料。.讀一讀，學一學：什么是循環(huán)經(jīng)濟？什么是清潔能源？.查找：里約奧運會獎牌。思考：為什么說里約奧運會的獎牌為歷屆奧運會中最環(huán)保的獎牌，去了解一下吧。.上網(wǎng)查找資料：下面這些新能源有什么特點嗎？人類使用這些新能源替代化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？太陽能發(fā)電、風能發(fā)電、地熱發(fā)電.感悟：從上述活動中，你有什么感受？19三、課堂總結。板書設計4.地球一一我們的家園我們生存的家園環(huán)境問題敲響了警鐘我們共同的

26、責任教學反思5應對自然災害一、教學目標：1.進一步養(yǎng)成保護環(huán)境的行為與習慣。提高在自然災害面前的自教、自護能力。2 .知道自然災害造成的損失以及造成這些自然災害的緣由， 了解自救自護知識， 提高自教自護能力。3.運用讀圖表分析、案例分析等方法來組織教學，增強防災減災的的意識，提高自數(shù)自護的能力。4,感知保護地球?qū)θ祟惖闹匾?。樹立保護地球的責任感，加強防災避險的意 識。二、教學重點1感知防御自然災害的重要意義，了解自然災害及造成自然災害的原因。2樹立環(huán)保意識：學會應對自然災害的招施。3學習不屈的抗災精神，用行動共同保護地球，預防、減少自然災害。三、教學難點1學會應對自然災害的措施，用行動共同保

27、護地球，預防、減少自然災害。2培養(yǎng)收集資料整理資料、思辨探究等自主學習能力。四、教學準備20課件五、教學過程第一課時導入新課.播放視頻：汶川地震.談話引入，啟發(fā)思考2008年5月12日14時28分，中國四川汶川遭遇八級地震大家仍記憶猶新。短短的三鐘，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒，直接經(jīng)濟損失8451 億元人民幣。地震這種自然災害威脅著人類的生命財產(chǎn)安全。除了地震外，還有哪些自然災害影響著人類的生產(chǎn)生活呢？會帶來哪些影響呢？我們將如何應對呢？.揭示課題：5應對自然災害活動一運用讀圖分析我國自然知識知多少1.出示中國自然災害分布圖這是一張我國自然災害分布圖。從圖中，你有什么

28、發(fā)現(xiàn)？小結：1、種類多、分布廣2、對我國影響最廣的自然災害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災和病蟲害，主要分布在我國東部。洪災主要發(fā)生在南部，旱災主要分布在北部。3、在沿海地區(qū)都有臺風發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部活動二看統(tǒng)計圖，分析自然災害的危害性1.出示統(tǒng)計圖認真閱讀統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我國哪些自然災害造成的損失比較大？小結：1、旱澇災害和臺風造成的直接經(jīng)濟損失是最大的。2、地震、泥石流是造成人員傷亡最多的，3、播放PPT21地震、泥石流等自然災害的圖片活動三小小調(diào)查員過渡：剛才我們了解了我國主要的自然災害，造成這些自然災害的原因有哪些 呢？小結自然原因人為因素：濫砍濫伐亂扔垃圾工廠、汽車排放廢煙

29、廢氣冰箱、空調(diào)大量使用活動四辨析小能手1.出示辯題；媒體出示：下面的說法對嗎？如果不對，說說錯在哪里上海抵觸我國東部海岸中段屬亞熱帶海洋性季風氣候， 溫和濕潤，四季分明。雖 然有一些自然災害，但發(fā)生頻率較低，受災較輕，所以無需預防 1、討論所在地 區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災害，并完成表格。2、和家長制定環(huán)保措施方案為社會盡自己的微薄之力3、總結同學們，地球是我們賴以生存的家園，保護環(huán)境，就是保護我們的家園。讓我們 保護環(huán)境，減少災害從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個“環(huán)保小天使”。板書設計：應對自然災害種類多、分布廣自然原因：地質(zhì)、氣候等人為因素：濫砍濫伐亂扔垃圾工廠、汽車排放廢煙廢氣冰箱、空調(diào)

30、大量使用經(jīng)濟損失、人員傷亡第二課時22.談話引入，啟發(fā)思考“自然災害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、沂石流、海嘯、 臺風、洪水等突發(fā)性災害；還有臭氧層變化水體污染、水土流失、酸雨等人類活 動導致的環(huán)境災害。這些自然災害和環(huán)境破壞之間又有著復雜的相互聯(lián)系。人類 要從科學的意義，上認識這些災害的發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危 害，已是國際社會的一個共同主題.揭示課題：5應對自然災害活動一實踐小達人1、如果遇到下面這些自然災害，我們應該這么做.雷電.地震.水災4.雪災2、學生交流時作小結指導PPT演示活動二小

31、小調(diào)查員1.在教學樓.上遇到地震，下列故法對不對？A.不顧他人，搶先一步?jīng)_向門口B.躲到衛(wèi)生間或樓梯附近C.蹲到教室中央D.跳窗而下E.躲到墻角F.大聲呼喊G.地震停了，原地不動，等別人消息H地震一過趕緊有秩序撤離疏散過程中不大聲喧嘩，清老師指揮撤離后，停留在空曠處J.撤離后，在電力塔或大廣告牌下、高墻邊做游戲2 .如果在野外遭遇泥石流，語怎么樣逃生呢？A.趕緊躲進山谷小屋子，關婦門23B.爬到小樹上C.挽起袒角，做好涉水準備D順山谷快向下跑E.堅守原地，等待救援F向垂直于流動方向的坡頂跑G.找塊大石頭，站在上面 活動三 讀一讀P40、41頁.你在生活中接觸過哪些監(jiān)則預警系統(tǒng)？當你接收到這些預

32、警信息時，你和家 人是怎樣故的？2、為了防御自然災害，國家有哪些舉措？活動四 畫一畫P40 畫一幅校園逃生圖：找校園平面圖，調(diào)查設計圖標，把逃生路線標注在圖 上。小結：面對自然災害，人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊災害，從而提高抗災 能力。6探訪古代文明一、教學目標.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護文明世界的文化遺產(chǎn)，形成開 放的國際視野。.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白 古代中國對人類文明的貢獻，珍視祖國的歷史與文化。3,初步掌握收集、整理和運用信息的能力。二、教學重點初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護文明世界的文化遺產(chǎn)。三、教學難點如何保護文

33、明世界的文化遺產(chǎn)。四、教學準備教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。五、教學過程：24第一課時、談話導入.談話。同學們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就。在中國和世界其他地 區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯墒澜缛嗣?共同創(chuàng)造的。今天我們就來探究一下古代文明。.板書課題：探訪古代文明二、講授新課。活動一：早期文明發(fā)祥地 （一）看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。.觀察p44”大河流域文明發(fā)祥地圖”。.說說：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？.發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。我發(fā)現(xiàn)（二）閱讀，做一個考古學家。.閱讀p45圖文材料。.想象與思考：在中國歷史.上，位于長江流域的河

34、姆渡人，距今約7000年和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年。）早期開始了定居生活。他們的房屋是如何建造的，他 們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？.考古發(fā)現(xiàn)：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題， 嘗試去做個小小“考古學家”吧。（三）查找資料，比一比。.收集資料：為了更好的了解早期文明，同學們還查找到不同的資料。2.比一比：你還有哪些發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，他們有共同點也有不同點。第二課時（一）、課前引入25播放課件：遠古時期青銅器，陶罐，萬里長城，金字塔，空中花園，奉姬陵等圜 片。無數(shù)勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造了這些光輝璀璨的文明，為人類的

35、文明留下了濃墨重彩的一筆。在世界歷史發(fā)展的進程中，各地區(qū)歷史文明的產(chǎn)生有早有晚， 發(fā) 展速度有快有慢。人們把最先產(chǎn)生科學文化的國家稱為文明古國， 今天，就讓我 們一起探索這些人類文明的發(fā)樣地。（二）活動一 早期人類文明與自然1課件展示大“河流域文明發(fā)源地”地圖，書本P108頁.2通過觀察地圖上的相關信息。你們有什么發(fā)現(xiàn)？結合P110頁活動園上面的三段文字，四人小組為單位.把你們的發(fā)現(xiàn)匯總起來.3教師匯總發(fā)言內(nèi)容并進行補充.（三）活動二 中華文明發(fā)祥地黃河和長江是我國最主要的兩條河流。被稱為“母親河”。文明的祖先在河邊居 住。必定離不開衣、食、住、行等日常生活必須。那他們究竟是如何生活的呢？ 課

36、前我們布置了探究任務，下面按小組派代表上臺為全班同學進行介紹。（四）活動三 古代文字探索，了解文字誕生的意義游戲：拷貝不走樣1讓78名學生輕聲傳遞一段信息。2評價：在文字誕生之前，人類靠嘴巴傳遞信息，在剛才的活動中我們發(fā)現(xiàn)口口相傳就在短短幾分鐘內(nèi)就容易變了樣， 更別說長時間的傳遞信息了。終于，文字 的誕生讓我們的信息能郁得以保存和傳遞?，F(xiàn)在我們所了解的最古老的中國文字 是距今3000多年的甲骨文，通過對甲骨文的研究，我們就能夠接收到古人們在 3000多年前傳遞的信息，這是多么偉大的一項發(fā)明啊.課件出示：甲骨文圖片3除了中國的甲骨文，其它的古文明也有他們相應的文字，我們一起來看看.師出示課件：楔

37、形文字和象形文字圖片資料.4師請同學們討論交流.哪一秧是楔形文字、哪一種是象形文字，并說說為什么。5師；同學們討論得非常熱烈，說法也比較正確.從畫面中不難看出.楔形文字 寫法簡單，表達直觀.比較復雜的意思和抽象的概念就用幾個符號結合起來表達。而象形文字是一種以圖像表達意思的文字， 在各種象形文字中，古代埃及人發(fā)明 的最為著名。26（五）總結延伸，收集并宣傳早期的燦爛文化除了文字、農(nóng)耕之外.早期文明在醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學和藝術等方面也都有 重要的貢獻.讓我們課后選擇其中一個方面迸行資料的收集，繪制成早起文化手冊.放到班級圖書角供其他同學翻閱學習。6探訪古代文明金字塔一一古代埃及的象征埃及一一尼

38、羅河的贈與古代巴比倫一一豐富而燦爛的文化遺產(chǎn)古代希臘一一豐富多彩的古希臘歷史7多元文化多樣魅力一、教學目標：1初步了解不同的世界文化、不同的禮儀習慣，提升尊重文化多樣性的意識。2知道文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來；認識到不同民族有不同的文化， 不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。3在活動中體驗世界各地文化不同的意義，學習文化多樣性的差異。4學會欣賞別的國家、別的民族的優(yōu)秀文化，追求“和而不同”的境界。二、教學重點文化的豐富性和多樣性。二、教學難點正確認識各國文化的不同三、教學準備課件四、教學過程第一課時活動一地球前世我來看（一）學習地球演變史.在46億年前，地球誕生

39、之初環(huán)境曾經(jīng)有過翻天覆地般的演變。27.師:同學們想不想了解一下地球的前世今生 ？ （觀看一段有關于地球演變史的）.師:看完這段視頻你有什么發(fā)現(xiàn) 嗎境對于生物有什么影響？ （二）發(fā)現(xiàn)環(huán)境對生物的影響.出示物種的進化圖以及相關文字材料.師:觀察進化圖中各個階段聯(lián)想一下當時的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了什么？.小組交流討論小組分享活動二多元環(huán)境我來賞（一）自然景觀大搜查.出示東非高原， 撒哈拉沙漠亞馬孫平原，北極地區(qū)自然景觀圖.師:觀察這幾處圖片中的信息，小組交流每種地區(qū)中的環(huán)境特征與生物特征。.小組交流討論.談談你喜歡哪一種？（單獨交流）（二）亞馬孫雨林之失.亞馬孫雨林是世界上最大的熱帶雨林，它橫跨 8個國

40、家，覆蓋了南美40%的面 積，而且它占據(jù)了世界雨林面積的一半，占全球森林面積的20 %是全球最大、物種最多的熱帶雨林，被稱為“地球之肺”和“綠色心臟”，它貢獻了地球大氣中20%的氧氣，對全球變暖起著舉足輕重的作用。.師:亞馬孫雨林年年都會著火，而這次的火災在天災與人禍的雙重災難下成為了 歷史之最，請你從自然環(huán)境方面想想，亞馬孫的這場大火會對地球產(chǎn)生什么影響 ？ 3.小組交流討論.觀看專家報告的文字材料.通過亞馬孫雨林之失以及對環(huán)境巨大的影響，你有什么感觸？小結:保護環(huán)境是刻不容緩的大事，作為小學生的我們應該從身邊的小事做起，從 做好垃圾分類做起。保護身邊的環(huán)境就是保護我們自己?；顒尤匀痪坝^我

41、來辨（一）小游戲（小組競賽）.連線游戲：（1分/題）28將圖片中的自然景觀與文字聯(lián)結在一起。.定位游戲：（2分/題）將圖片所對應的的數(shù)字填入地圖中。板書設計：7多元文化多樣魅力四大洋:大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋七大洲:亞洲，歐洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南極洲高原丘陵平原盆地高山第二課時課前引入.播放視頻：多彩的舞蹈.談話引入，啟發(fā)思考（媒體出示:文化）.揭示課題：多彩的世界文化活動一不同的舞蹈.出示實物：不同的舞蹈服裝.展示圖片：不同地方的舞蹈。師生討論:為什么各個地方的舞蹈各不相同？他們各有什么特點？1 .小結:舞蹈的背后展示出了各地不同的文化活動二不同的見面禮.交流分享：你有沒

42、有出國旅游的經(jīng)歷？你在旅行過程中了解到他們的什么禮儀？.學習了解各個國家不同的見面禮。.思考:不同的見面禮的背后所蘊含著什么？.小結;不同見面禮也是因為各地的文化不同活動三不同的建筑風格1、交流:你家鄉(xiāng)的建筑風格是怎么樣的？2、展示圖片：各具特色的建筑風格3、思考:為什么各地的建筑風格都是不一樣的？4、小結:不同的建筑風格是因為各個地方的氣候不同29活動四中國文化走向世界1、交流:你知道什么中國文化走向世界的事例嗎 ？2、展示圖片：外國人學習中國的書法、京劇以及針灸。3.小結:我們中國的文化博大精深，我們應該為我們民族的文化自豪?；顒游遄鹬匚幕鄻有?、呈現(xiàn)故事背景2、演一演“文化差異”情景劇

43、3、思考:怎么化解文化差異所帶來的小尷尬4、小結:各種文化都是平等的我們要求同存異，和平共處六、用餐禮儀了解不同的用餐禮儀2、演一演“文明用餐3、小結:各美其美,美人之美美美與共，天下大同總結8科技發(fā)展造福人類一、教學目標：.初步了解科學技術發(fā)展的進程。.知道科學技術與運用是如何推動社會的發(fā)展的。3.辯證地認識科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活地影響。二、教學重點難點：辯證地認識科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活地影響。三、課前準備：.學生準備：尋找生活中的科技.教師準備：課件媒體四、教學過程第一課時活動一對世界的認識.播放視頻：30地心說vs日心說.補充背景：了解哥白尼提出“日心說”的時代背景師生討論：哥白尼提

44、出“日心說”對于人類認識宇宙有著怎樣的影響？.科學的佐證：伽利略望遠鏡播放視頻；不說不知道，8世紀的伽利略用這種 望遠鏡證實了日心說.指名交流：伽利略的望遠鏡對當時有何意義？.出示資料：伽利略遭到教會的譴責和審判思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？活動二偉大航行. 了解我國古代對宇宙的認識：天圓地方說.航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關資料，說說它們的 故事。根據(jù)交流出示相關資料.整理15世紀初開始的航行大事件.觀看視頻，師生討論：新航路的開辟有哪些作用？.小結活動三對自身的認識.過渡：人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。.人類起源的說法：.

45、過渡：人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。.人類起源的說法：(1)神創(chuàng)論：你了解哪些關于神創(chuàng)作人類的故事？(2)自然進化論，也就是大家比較認可的一種說法，人是從猿猴進化而來的。.介紹達爾文及進化論板書設計：8科技發(fā)展造福人類對世界的不斷探索；追求真理新航路的開辟自然進化論31第二課時活動一：了解科學技術的發(fā)展進程.各小隊交流匯報。.教師根據(jù)小隊交流匯報的內(nèi)容作適當?shù)难a充。(1)人類早期科技萌芽：如埃及人利用尼羅河泛濫的規(guī)律來發(fā)展農(nóng)業(yè)，中國人 很早就種稻、栽桑、養(yǎng)蠶，這就是最早的農(nóng)業(yè)科技；埃及發(fā)明面積、體積計算方 法，這就是最初的幾何學，希臘人阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是最初的物理學，

46、中國人鍛銅鑄鐵、發(fā)明火藥，就是最初的化學。(2)第一次工業(yè)革命時期：工業(yè)革命時期的標志是動力革命，先是用蒸汽機等 機器來代替人力、畜力、風力、水力等天然動力，帶動了采煤、鋼鐵、交通等事 業(yè)的發(fā)展。(媒體出示：瓦特和當年的蒸汽機第二次工業(yè)革命時期(通過媒體 播放一段早期的電影制作)(3) 19世紀電的發(fā)現(xiàn)更是給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，不僅帶動了電 燈、電話、電報等發(fā)明，更帶動了電車、電影的發(fā)明，讓我們的生活越來越美好。 活動二聯(lián)系生活，感受當代科技的嶄新成果師過渡：科技的發(fā)展推動著社會的進步，鄧小平爺爺曾經(jīng)說過：“科學技術是第一生產(chǎn)力”。讓我們一起走進七色光，領略科技在當代的迅速發(fā)展吧！

47、.學生觀察課文上的四幅圖片內(nèi)容，自由談新成果給人們生活帶來的巨大變化。.學生在老師的帶領下，在電子閱覽室，通過網(wǎng)上沖浪，搜索世界現(xiàn)今發(fā)展的 高新科技。.說一說，在我們看到的科技新成果中有哪些是中國創(chuàng)造的，你有什么感受？.小結：從我國的科技新成果中，可以看到我國在當代科技發(fā)展新潮流中正急 起直追，并且有了長足的進步，但與世界先進水平相比，還有不少差距，為此你 想說什么呢？.小結：是啊，在新一輪科技發(fā)展浪潮中，我們中國不能再落后，一定要努力 稱為科技強國，這責任重擔就落在今天在座同學的肩上。.師過渡：隨著科學技術的迅猛發(fā)展，研究項目涉及面越來越廣，需要的信息32量越來越大。單靠一個人，一個國家的力

48、量，已經(jīng)不能跟上世界的步伐，唯有合 作、共享，才能共同創(chuàng)造新的奇跡。.教師展示不同時期的科技發(fā)展圖片，讓學生們畫出時間軸，并表達發(fā)現(xiàn)了什 么規(guī)律？活動三：合作探究，科技如何影響生產(chǎn)、生活.引導學生尋找與生產(chǎn)、生活息息相關的科學技術。.討論這些科技是如何影響我們的生活的？活動四：辯論科技的利與弊1、準備：分成正反兩方，應該發(fā)展科技，讓科技繼續(xù)造福人類。反方：不應該發(fā)展科技，以免人類遭受苦難。2、辯論會開始。倡議書。1、倡議主題。不要再利用科技危害人類，讓科技為人類造福。確定科技利弊的正反方.展開辯論.小結第三課時活動一：人類對飛行的探索.播放視頻：科技讓“飛行”夢想成真.師生討論：科技對于人類飛

49、行的發(fā)展有著怎樣的影響？.認識人類對飛行的探索.小組討論：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？.小結：自從有文字記載以來，無數(shù)的先驅(qū)們就開始夢想著有朝一日能夠沖. 上 云霄。近兩百年來，他們已經(jīng)掌握了空氣運動的原理，并且在現(xiàn)代社會中將飛 行變成可能。33活動二：中國的航天夢.播放視頻：中國航天發(fā)展史.認識中國航天發(fā)展四大里程碑.播放視頻：中國航天的迅速崛起.師生討論：中國航天取得成功的秘訣是什么？.思考：航天技術在生活中的應用.小結：探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國直以來就是我們中華民族不懈追求的航天夢。回望過去；我國航天事業(yè)從無到有、從”到強，創(chuàng)造了以“兩彈一星載人航天、月球探測為代

50、表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，淀了深厚博大的航天精神活動三：科普在身邊.師生討論：你知道哪些科普活動？.小組討論：你參加過哪些科普活動？有哪些收獲？.探究：科技在生活中的應用（小調(diào)查：科技在我家）板書設計：8科技發(fā)展造福人類科技讓夢想成真愛科學飛行的探索學科學中國航天夢用科學科普在身邊講科學349日益重要的國際組織一、教學目標：.知識技能：知道中國與國際組織之間的關系，初步了解中國在國際組織中所 發(fā)揮的作用.過程方法：通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影，整理中國參加聯(lián)合國活動 的具體事例，培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力。.情感態(tài)度價值觀：感受中國對國際組織上所發(fā)揮的巨

51、大作用，初步形成學生 掉隊祖國的自豪感。二、教學重點：通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影， 整理中國參加聯(lián)合國活動的具體事例， 培 養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力。三、教學難點：感受中國對國際組織上所發(fā)揮的巨大作用，初步形成學生掉隊祖國的自豪感。四、教學準備課件五、教學過程第一課時導入新課.提問：你都認識這些圖標嗎？（媒體出示：奧運六環(huán)、東南亞國家聯(lián)盟、世界衛(wèi)生組.小結：一些國家和地區(qū)為了特定的共同目標而組成國際組織。.揭示課題：國際組織活動一國際組織的分類.你還知道哪些國際組織？1）閱讀教材p146頁閱讀角國際奧林匹克委員東南亞聯(lián)盟35世界銀行世界衛(wèi)生組織提問：你還知道哪些國際性組織？除了東

52、南亞， 世界其他地區(qū)有區(qū)域性國際組織 嗎？.提問：他們是怎么分類的？）地理范圍）職能范圍小結：根據(jù)地理位置、職能范圍，我們的國際組織還可以分為一般性國際組織和 專門性國際組織。、我會分一分活動二國際組織的作用（一）國際組織中到底發(fā)揮著怎樣的作用.小組合作，探究問題：（1）還記得我國5、12汶川大地震嗎？這是一場罕見的大災難，不僅牽動了中國人民的心，也得到了很多國際組織的幫助，發(fā)揮了它應有的作用。你們知道有哪些國際組織援助了我們呢？（教師隨機點擊圖片）（5 12大地震發(fā)生后，國際組織發(fā)揮了應用的作用，進一步了解國際組織所起的作用。）2）出示小組評價單3）以小組為單元，討論交流形式，全班交流與分享

53、.師小結（2）作業(yè)設計：國際組織在推動國家之間廣泛的交流合作、解決矛盾糾紛、促 進和平發(fā)展等方面，發(fā)揮著重要作用。1.將本課中你所了解到的國際組織制成一份精美的小報，名為我認識的國際 組織，把你的所感所想寫下來，并與你的家人伙伴們分享。板書設計:9日益重要的國際組織國際組織分類、作用第二課時36一、新課導入同學們，通過上節(jié)課的學習，你們對國際組織有了一些了解，我們來交流一下你 知道的國際組織？教師小結：在地球上有100多個國家，這.些國家沒有一個是孤立的，大大小小 的國家就像大大小小的家庭，構成了一個地球村。為了地球村的和諧發(fā)展，各種 國際組織相繼成立，尤其是聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在國際事務中發(fā)

54、揮著越來越重 要的作用。今天，我們一起來學習聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織。二、小組合作，學習探究。1.組織開展小組合作學習與探究（出示小組學習要求）（1）交流課外拓展的資料；（2）將個人收集到的資料拼在起，整理出一份有關介紹聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織的小報；（3）圍繞小報看看還有哪些地方?jīng)]有找到資料或者還有什么問題。3 .小組合作探究、學習。三、補充材料，拓展學習。組織各小組進行全班交流：*聯(lián)合國總部大樓；聯(lián)合國的來歷；會徽的含義，（ppt出示會徽圖案，指導看圖）聯(lián)合國的會徽.上有從北極看的世界地圖，在 地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝。（橄欖枝象征著什么？說明聯(lián)合國是維護世界和平與安全的組織。）聯(lián)合國設有的主要機構

55、的作用；安理會的六個常任理事國。聯(lián)合國的宗旨和原則：聯(lián)合國在國際社會的方方面面都發(fā)揮著很重要的作用，它能為世界帶來和平與安 全，并促進世界的合作與發(fā)展。聯(lián)合國的宗旨和原則表達了世界各國人民渴望和平、要求發(fā)展的愿望。聯(lián)合國的作用：維護世界和平與發(fā)展，協(xié)調(diào)國際關系，促進各國發(fā)展等。*聯(lián)合國的工作：調(diào)解國際爭端，發(fā)展各國間合作，派遣維持和平部隊，救濟災民，保護環(huán)境等。（出示圖片：聯(lián)合國維持和平部隊一藍盔部隊。）世界貿(mào)易組織成立的時間、地，點和宗旨。37在討論過程中，教師引導學生從積極和消極兩個角度思考。 學生分享看法后，師生總結：積極方面：世貿(mào)組織的成立促進了國際貿(mào)易的發(fā)展； 有利于成員國進一步參與

56、國 際經(jīng)濟活動，對促進出口、引進資金和技術，改善國內(nèi)經(jīng)濟結構等方面都有積極 作用。消極方面：成員國國內(nèi)企業(yè)面臨更多挑戰(zhàn)，經(jīng)濟風險增加。四、總結提升1、小結：在第二次世界大戰(zhàn)后，影響最大的國際組織一聯(lián)合國成立， 它在維護國際和平與 安全方面發(fā)揮了積極作用。世界貿(mào)易組織有“經(jīng)濟聯(lián)合國”之稱，它的成立促進 了全球的經(jīng)濟與貿(mào)易發(fā)展，與聯(lián)合國一起成為支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟和政治的兩大 支柱，推動著世界的和平與發(fā)展。2、布置作業(yè)：(1)完成練習冊上的題目。(2)以下任務可選其中一項完成：A、如果你是聯(lián)合國領導成員之一，對于未來的聯(lián)合國你有什么新的意見和建議？ B、調(diào)查你的父母、親戚或者其他人，請他們說一說中國

57、加入世貿(mào)組織后，對他 們的生活有沒有什么影響？第三課時一、創(chuàng)設情境同學們，我們村的大小事務是由誰管理的？我們的地球也是一個大村莊，你知道誰來管理我們的地球村嗎？二、知識小普及中國加入的國際組織以及發(fā)揮的作用。聯(lián)合國十國集團金磚國家上海合作組織亞太經(jīng)濟合作組織三、自主學習、合作探究1、交流資料師：課前大家都查閱了資料，各小組互相交流一下382、自主學習:課本151 153頁內(nèi)容。全班交流學習（提出問題）（1）聯(lián)合國有多少個成員國，總部設在什么地方？聯(lián)合國的組成部分有哪些？聯(lián)合國的宗旨有哪些？（2） G10: 10國集團成立于哪一年？十國集團成員包括哪些國家？G10產(chǎn)生的原因和歷史背景？ G10宗

58、旨？史背景？ G10宗旨？歷屆G10峰會？A、十國集團成立于999年。B、成員國家：.10國集團或者十國集團，由八國集團（美國、日本、德國、法國、英國、意大 利、加拿大、俄羅斯）和十一個重要新興工業(yè)國家（中國、阿根廷、澳大利亞、 巴西、印度、印度尼西亞、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、韓國和土耳其）以及歐 盟組成。按照慣例，國際貨幣基金組織與世界銀行列席該組織的會議。廿國集團的GDP總量約占世界的85%,人口約40億。C、G10產(chǎn)生的原因和歷史背景：997年亞洲金融危機的爆發(fā)，使國際社會認識到，國際金融問題的解決除西方發(fā) 達國家外，還需要有影響的發(fā)展中國家參與。1999年9月，西方七國集團財政部長和

59、中央銀行行長在華盛頓舉行會議。 在會后發(fā)表的一項聲明中，七國承諾將 在改善世界經(jīng)濟增長前景和穩(wěn)定金融市場方面繼續(xù)進行合作，并同意建立由主要發(fā)達國家和新興市場經(jīng)濟國家組成的十國集團就改革國際金融問題進行磋商。D、G10宗旨：1999年12月16日，十國集團創(chuàng)始會議在柏林召開。出席會議的是十國集團的 財政部長和中央銀行行長。會議強調(diào)，十國集團是國際貨幣基金組織和世界銀行 框架內(nèi)非正式對話的種新機制，旨在推動國際金融體制改革以及發(fā)達國家和新興 市場國家之間就實質(zhì)性問題進行討論和研究， 以尋求合作并促進世界經(jīng)濟的穩(wěn)定 和持續(xù)增一長。E:歷屆G10峰會：第一次峰會2008年11月國華盛頓舉行第二次峰會2

60、009年4月國倫敦舉行2016年杭州峰會39(3)亞太經(jīng)合組織成立的時間是哪一年？我國于什么時候加入？中國加入時間：1991. 11組織簡介：是亞太地區(qū)的個主要經(jīng)濟合作組織. 1993 年6月改名為亞太經(jīng)濟合作組織，簡稱APEC亞太經(jīng)合組織共有21個成員。2001 年10月，APEC議在中國.上海舉辦。這是 APEC會議首次在中國舉行。2014 年，APEC議時隔13年再次來到中國。中國的作用：中國的貢獻都是積極而重大的，發(fā)揮著經(jīng)濟和政治主導作用。(4)你了解金磚國家、上海合作組織有哪些國家嗎？它們的作用是什么？2018年1月1日，中國正式接任金磚國家主席國。習近平主席對 2018年9月在 福