XXXX學(xué)年度第一學(xué)期初二思想品德教學(xué)總結(jié)

1、XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期初二思想品德教學(xué)總結(jié)XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期初二思想品德教學(xué)總結(jié) 海南省文昌中學(xué) 政治組 林志葵本學(xué)期，自承擔(dān)我校初二（1）班、初二（7）班和初二（13）班的思想品德課教學(xué)工作以來，我能夠按照開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，有條不紊地完成各項教學(xué)工作?，F(xiàn)對我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內(nèi)容，主要給學(xué)生講授的是怎樣處理我與他人的關(guān)系。前兩個單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學(xué)、我與朋友、我與老師的關(guān)系，講授了是什么、為什么、怎么做。第三單元講授了多元文化及網(wǎng)絡(luò)交往，第四單元主要的關(guān)鍵詞是禮貌、禮

2、儀、合作、競爭、寬容、平等和誠信。理清了教學(xué)內(nèi)容和重點，在開學(xué)初我就有了清晰的教學(xué)思路，明白了本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的是通過師生的合作交流，使學(xué)生明白人際關(guān)系對我們的學(xué)習(xí)和生活會產(chǎn)生重要的影響，一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會的關(guān)系，這將有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實施素質(zhì)教育。二、 認(rèn)真研究分析學(xué)生，使教學(xué)做到有的放矢 。初二學(xué)生已經(jīng)具備一定的世界觀和價值觀，能夠獨立思考和分析問題一些問題。但同時也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會風(fēng)氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約束能力有限，開始有了逆反心理。在這個重要時期，必須要加強對他們的正確引導(dǎo)。因此，在上課時，我改變思品課

3、傳統(tǒng)的說教方式，多采用講故事、舉例子等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用開展辯論賽等方式使學(xué)生增強明辨是非的能力，注重過程與方法，重視對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀教育。三、 綜合運用各種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量 。在教學(xué)中，為了提高課程的吸引力和教學(xué)質(zhì)量，我嘗試過幾種不同的教學(xué)方法，最后覺得“初中思想品德課四步教學(xué)法”比較有效果。該教學(xué)法包括：自學(xué)、討論、質(zhì)疑、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。自我學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材、抓重點的能力和習(xí)慣，討論環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，質(zhì)疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究能力，總結(jié)環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。在教學(xué)過程中，本人能做到教學(xué)民主，平等對待每一位學(xué)生，

4、不歧視成績差的學(xué)生，對所有學(xué)生一視同仁。能夠精心組織課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和教育智慧的運用，做到突出重點，突破難點，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，重視培養(yǎng)學(xué)生思考問題、研究問題和解決問題能力，使教學(xué)做到了有的放矢，完成了教學(xué)任務(wù)。同時，重視對學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育，用正確的言行去引導(dǎo)和影響每一位學(xué)生，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能，順利地完成了思想品德課教師的政治任務(wù)。四、一些不足的地方。由于課時有限，而課程內(nèi)容偏多，個別框題的內(nèi)容沒辦法深入分析，與學(xué)生一起探討的時間就少了一些，最后導(dǎo)致有些框題的內(nèi)容僅僅是講解了知識點就下課了，這種情況下學(xué)生對所學(xué)的知識估計

5、沒有多大興趣。另外，在解題這一塊，雖然有帶著學(xué)生一起分析一些答題的技巧和方法，但次數(shù)不多，這也是因為課時安排得很緊的原因，結(jié)果好多學(xué)生做題不太靈活，答題不太令人滿意。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要努力做到不僅要上好課，還要讓學(xué)生學(xué)會解題，提高他們的解題能力。XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期初二思想品德教學(xué)總結(jié) 海南省文昌中學(xué) 政治組 林志葵本學(xué)期，自承擔(dān)我校初二（1）班、初二（7）班和初二（13）班的思想品德課教學(xué)工作以來，我能夠按照開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，有條不紊地完成各項教學(xué)工作?，F(xiàn)對我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內(nèi)容，

6、主要給學(xué)生講授的是怎樣處理我與他人的關(guān)系。前兩個單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學(xué)、我與朋友、我與老師的關(guān)系，講授了是什么、為什么、怎么做。第三單元講授了多元文化及網(wǎng)絡(luò)交往，第四單元主要的關(guān)鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競爭、寬容、平等和誠信。理清了教學(xué)內(nèi)容和重點，在開學(xué)初我就有了清晰的教學(xué)思路，明白了本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的是通過師生的合作交流，使學(xué)生明白人際關(guān)系對我們的學(xué)習(xí)和生活會產(chǎn)生重要的影響，一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會的關(guān)系，這將有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實施素質(zhì)教育。二、 認(rèn)真研究分析學(xué)生，使教學(xué)做到有的放矢 。初二學(xué)生已經(jīng)具備一定的世界觀和價值觀，能夠獨立思考和分析問

7、題一些問題。但同時也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會風(fēng)氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約束能力有限，開始有了逆反心理。在這個重要時期，必須要加強對他們的正確引導(dǎo)。因此，在上課時，我改變思品課傳統(tǒng)的說教方式，多采用講故事、舉例子等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用開展辯論賽等方式使學(xué)生增強明辨是非的能力，注重過程與方法，重視對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀教育。三、 綜合運用各種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量 。在教學(xué)中，為了提高課程的吸引力和教學(xué)質(zhì)量，我嘗試過幾種不同的教學(xué)方法，最后覺得“初中思想品德課四步教學(xué)法”比較有效果。該教學(xué)法包括：自學(xué)、討論、質(zhì)疑、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。自我學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生閱

8、讀教材、抓重點的能力和習(xí)慣，討論環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，質(zhì)疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究能力，總結(jié)環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。在教學(xué)過程中，本人能做到教學(xué)民主，平等對待每一位學(xué)生，不歧視成績差的學(xué)生，對所有學(xué)生一視同仁。能夠精心組織課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和教育智慧的運用，做到突出重點，突破難點，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，重視培養(yǎng)學(xué)生思考問題、研究問題和解決問題能力，使教學(xué)做到了有的放矢，完成了教學(xué)任務(wù)。同時，重視對學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育，用正確的言行去引導(dǎo)和影響每一位學(xué)生，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能，順利地完成了思想品德

9、課教師的政治任務(wù)。四、一些不足的地方。由于課時有限，而課程內(nèi)容偏多，個別框題的內(nèi)容沒辦法深入分析，與學(xué)生一起探討的時間就少了一些，最后導(dǎo)致有些框題的內(nèi)容僅僅是講解了知識點就下課了，這種情況下學(xué)生對所學(xué)的知識估計沒有多大興趣。另外，在解題這一塊，雖然有帶著學(xué)生一起分析一些答題的技巧和方法，但次數(shù)不多，這也是因為課時安排得很緊的原因，結(jié)果好多學(xué)生做題不太靈活，答題不太令人滿意。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要努力做到不僅要上好課，還要讓學(xué)生學(xué)會解題，提高他們的解題能力。XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期初二思想品德教學(xué)總結(jié) 海南省文昌中學(xué) 政治組 林志葵本學(xué)期，自承擔(dān)我校初二（1）班、初二（7）班和初二（13）班

10、的思想品德課教學(xué)工作以來，我能夠按照開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，有條不紊地完成各項教學(xué)工作?，F(xiàn)對我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內(nèi)容，主要給學(xué)生講授的是怎樣處理我與他人的關(guān)系。前兩個單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學(xué)、我與朋友、我與老師的關(guān)系，講授了是什么、為什么、怎么做。第三單元講授了多元文化及網(wǎng)絡(luò)交往，第四單元主要的關(guān)鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競爭、寬容、平等和誠信。理清了教學(xué)內(nèi)容和重點，在開學(xué)初我就有了清晰的教學(xué)思路，明白了本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的是通過師生的合作交流，使學(xué)生明白人際關(guān)系對我們的學(xué)習(xí)和生活會產(chǎn)生

11、重要的影響，一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會的關(guān)系，這將有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實施素質(zhì)教育。二、 認(rèn)真研究分析學(xué)生，使教學(xué)做到有的放矢 。初二學(xué)生已經(jīng)具備一定的世界觀和價值觀，能夠獨立思考和分析問題一些問題。但同時也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會風(fēng)氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約束能力有限，開始有了逆反心理。在這個重要時期，必須要加強對他們的正確引導(dǎo)。因此，在上課時，我改變思品課傳統(tǒng)的說教方式，多采用講故事、舉例子等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用開展辯論賽等方式使學(xué)生增強明辨是非的能力，注重過程與方法，重視對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀教育。三、 綜合運用各種

12、教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量 。在教學(xué)中，為了提高課程的吸引力和教學(xué)質(zhì)量，我嘗試過幾種不同的教學(xué)方法，最后覺得“初中思想品德課四步教學(xué)法”比較有效果。該教學(xué)法包括：自學(xué)、討論、質(zhì)疑、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。自我學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材、抓重點的能力和習(xí)慣，討論環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，質(zhì)疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究能力，總結(jié)環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。在教學(xué)過程中，本人能做到教學(xué)民主，平等對待每一位學(xué)生，不歧視成績差的學(xué)生，對所有學(xué)生一視同仁。能夠精心組織課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和教育智慧的運用，做到突出重點，突破難點，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，重視培養(yǎng)學(xué)生思考問題、研究問題和解決問題能力，使教學(xué)做到了有的放矢，完成了教學(xué)任務(wù)。同時，重視對學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育，用正確的言行去引導(dǎo)和影響每一位學(xué)生，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能，順利地完成了思想品德課教師的政治任務(wù)。四、一些不足的地方。由于課時有限，而課程內(nèi)容偏多，個別