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1、第 PAGE16 頁(yè) 共 NUMPAGES16 頁(yè)幼兒家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿兒園家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園教師和家長(zhǎng)圍繞特定目標(biāo)開(kāi)展的、面對(duì)面的、以口頭形式為主的群體性活動(dòng)。下面是第一WTT給大家整理的幼兒家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿,僅供參考。幼兒家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿【篇一】各位家長(zhǎng):大家下午好!熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,但這一次卻是我們?nèi)w家長(zhǎng)最后一次聚在一起了,說(shuō)到這里我真有些傷感,想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的,是幸福的。三年來(lái)相信我們?cè)谧母魑欢紴楸舜烁冻隽撕芏?在這里真的要感謝你們,能夠一如既往的支持我們的工作,讓我們的工作做得更好。再過(guò)幾個(gè)月就要面臨分離,難免有些

2、傷感,但天下沒(méi)有不散的宴席,相信我們分手之后相見(jiàn)依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期,我們可以說(shuō)它既是過(guò)渡期,也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式,并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請(qǐng)來(lái),主要是簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作、介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。一、班級(jí)情況分析p 。本學(xué)期人數(shù)還是38人,男生21名、女生17名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析p 學(xué)期末班級(jí)

3、幼兒評(píng)估情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在動(dòng)作協(xié)調(diào)性,體能方面語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、數(shù)學(xué)邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,(比如跳繩舉例)一日活動(dòng)的常規(guī)也很有序,但是班級(jí)幼兒因?yàn)樯险n傾聽(tīng)習(xí)慣、家庭教育等各方面的差異,造成了幼兒間能力相差較大。(舉例語(yǔ)言表達(dá)、思維方面)但總體上每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。上學(xué)期在家長(zhǎng)的配合下,我們大家的共同努力下也取得了很多成績(jī),我們班有兩月被評(píng)為文明班級(jí),班級(jí)調(diào)研的反饋也較好,每學(xué)期有兩次的班級(jí)常規(guī)、和課堂教學(xué)調(diào)研。二、本學(xué)期具體工作。(一)重點(diǎn)做好幼小銜接工作。具體措施:為了能順利過(guò)渡到小學(xué)生活,現(xiàn)在我們大班延長(zhǎng)一

4、堂課時(shí)間,大約是3035分鐘,和小學(xué)的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng),小學(xué)里要求基本要求:頭正,肩平,背直,手放好。我們要求孩子除了舉手,小手放放好,怎樣舒服怎樣放,不可以在剝剝指甲,弄弄衣服,這樣孩子很容易分心。同時(shí)提醒孩子,當(dāng)你沒(méi)坐好時(shí),老師會(huì)用眼神提醒你。其次,利用講故事,在講故事的過(guò)程中,要求孩子專心聽(tīng)、坐安穩(wěn),在講故事的過(guò)程中我們可以根據(jù)故事內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩?wèn)題,或讓幼兒試著復(fù)述故事內(nèi)容。講故事時(shí)間逐漸延長(zhǎng),從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽(tīng)故事過(guò)程,不僅讓孩子練習(xí)了坐端正,還很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。2. 掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì),養(yǎng)成

5、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長(zhǎng)期的教學(xué)中,我們感覺(jué)到,現(xiàn)在的孩子寫(xiě)字方面最大的問(wèn)題不是寫(xiě)不好字,而是寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,很多孩子在寫(xiě)字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問(wèn)題,對(duì)孩子的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)極為不利。比較常見(jiàn)的問(wèn)題有:寫(xiě)字時(shí)身體趴在桌上,眼睛離書(shū)本太近,扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無(wú)名指和小指不蜷起來(lái)這些主要是由于孩子年紀(jì)小,手腕力量不夠,所以在寫(xiě)字時(shí)為了寫(xiě)深寫(xiě)好,往往不自覺(jué)地用力,以致造成了不良的寫(xiě)字姿勢(shì)。不良的寫(xiě)字姿勢(shì)一旦形成,要改正就非常困難。所以,希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí),要特別注意留心孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上糾正,而且要不厭其煩。在最近的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,還發(fā)現(xiàn)有小朋友個(gè)別數(shù)字不會(huì)寫(xiě)

6、,例6、7、8,還有個(gè)別幼兒自己的名字不會(huì)寫(xiě),有的會(huì)寫(xiě),但筆順是不對(duì)的,希望家長(zhǎng)引起重視,在家多給予指導(dǎo)。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)。我們自從上學(xué)前期開(kāi)始,一貫主張孩子自主,就是生活活動(dòng)自主。例如吃完餐點(diǎn)、午餐后,孩子們可以自主選擇畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩積木、做手工。但是發(fā)現(xiàn):有些孩子沒(méi)有時(shí)間觀念,愛(ài)拖拉,需要老師不斷的提醒。比如快的孩子已經(jīng)吃完,但慢的還沒(méi)有洗手。人家已經(jīng)去玩了,可等他吃好已經(jīng)要上第二節(jié)課,沒(méi)玩到了。這種現(xiàn)象對(duì)于入小學(xué)是非常不利的。小學(xué)里下課的準(zhǔn)備要孩子自己弄,沒(méi)有老師提醒的,下課要上好廁所(要自己擦屁股),要自己喝完水。所以希望家長(zhǎng)慢慢培養(yǎng)孩子這方面的能力。5月份我們孩子的午睡會(huì)有所

7、調(diào)整,12點(diǎn)30分2:00午睡,提早半小時(shí)起來(lái),安排做計(jì)算、寫(xiě)字、做手工等活動(dòng),為下學(xué)期上小學(xué)做準(zhǔn)備,4.開(kāi)展走近小學(xué)主題活動(dòng),4月中旬我們的主題教育活動(dòng)是走近小學(xué),到時(shí)我們將要求孩子背書(shū)包,估計(jì)還將邀請(qǐng)小學(xué)老師給家長(zhǎng)做幼小銜接的講座,我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀,或許還要聆聽(tīng)哥哥姐姐上課,了解小學(xué)生的生活。激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望。5. 數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期,我們要讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算(比較抽象舉例)。孩子帶書(shū)包以后,我們會(huì)適當(dāng)布置一些作業(yè),讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習(xí)慣。另外,讓孩子認(rèn)識(shí)鐘表、日歷等本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫庹c(diǎn)和半點(diǎn)。在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了,做事要

8、抓緊時(shí)間,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。6.營(yíng)養(yǎng)方面:雖然這不是我們教師工作的重點(diǎn),但是幼兒在園的吃也是家長(zhǎng)和我們老師所應(yīng)該關(guān)心的,因此每次進(jìn)餐都要仔細(xì)觀察每位幼兒,飯菜是否合胃口,飯量大不大,菜的營(yíng)養(yǎng)好不好,現(xiàn)在的餐點(diǎn)全部是我們幼兒園里自己做的,孩子們都挺喜歡吃的,每天午睡起床后都很期待,今天吃什么,孩子們會(huì)主動(dòng)問(wèn)。讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地吃好,吃飽,健康成長(zhǎng)??偟恼f(shuō)來(lái)孩子們進(jìn)入本學(xué)期之后飯量明顯比去年增加了,因此家長(zhǎng)在家也可適當(dāng)讓孩子多吃點(diǎn)飯。個(gè)別肥胖的幼兒適當(dāng)少吃一些,(二)本學(xué)期我們將組織的活動(dòng)。1.本學(xué)期我們還將組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒春游活動(dòng)。還有親子故事表演活動(dòng),希望大家踴躍報(bào)名,上學(xué)期我們班周奕珂

9、和她媽媽積極報(bào)名了,表演了繪本故事我的幸運(yùn)一天,這個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。2.本學(xué)期6月份,我們除了要進(jìn)行六一文藝匯演之外,大班的孩子還要進(jìn)行畢業(yè)典禮,到時(shí)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩,見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。學(xué)期末還要拍畢業(yè)照,為了使效果更好,我設(shè)想統(tǒng)一孩子們的服裝。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時(shí)利用。大家同不同意,本周回復(fù)在家園練習(xí)冊(cè)上。因?yàn)槠谀┰贈(zèng)Q定的話,畢業(yè)季大家都買(mǎi),怕訂不到貨或者物流慢。這個(gè)到時(shí)要麻煩家園會(huì)的家長(zhǎng),有家委會(huì)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi),所以大家可以網(wǎng)上先看起來(lái),盡量?jī)r(jià)廉物美,比較實(shí)用又好看。大家可以把圖片發(fā)到群里,征求大家意見(jiàn)。3.本學(xué)期是最后一個(gè)學(xué)期,大家可以討論一下要不要組織一次班級(jí)

10、性的家委會(huì)活動(dòng),這個(gè)是根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際情況自愿報(bào)名。請(qǐng)家委會(huì)成員組織策劃建議,大家一起討論,最好放到四月底五月頭這段時(shí)間,不然以后就很熱了。三、講講家長(zhǎng)配合的一些工作我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?,F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請(qǐng)你們多多包涵和諒解!1.現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)您讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老

11、師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。2.上學(xué)期我們就讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備繩子,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí),現(xiàn)在班里大部分孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了,還有三分之一的孩子不會(huì)跳繩,請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注自己的孩子學(xué)會(huì)了沒(méi)有,沒(méi)有學(xué)會(huì)的在家要鼓勵(lì)多練習(xí),學(xué)期結(jié)束時(shí)我們會(huì)組織大班孩子進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試。另外還要學(xué)會(huì)運(yùn)球,小學(xué)里有S形的運(yùn)球考核,本學(xué)期我們還將組織以班級(jí)為單位的運(yùn)球比賽。3.孩子的安全要重視,這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。首先,孩子背書(shū)包以后,請(qǐng)你要檢查孩子書(shū)包里帶的東西,是否存在安全隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面,現(xiàn)在我們孩子基本上自己走上來(lái)的,為了安全起見(jiàn),盡量自己送上來(lái)。如果來(lái)不及,請(qǐng)叮囑好孩子不要跑,或者看孩

12、子進(jìn)教室了再走。4. 另外,我希望家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子時(shí),要讓孩子在思想上,克服以往漫無(wú)目的地玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,提高自理能力;在學(xué)習(xí)上,克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展,安排好“坡度”,讓孩子的生活逐漸向小學(xué)靠近。5.另外入學(xué)前的招生工作,具體如何劃分校區(qū)的,教育局通知后,我們會(huì)通知大家。以往報(bào)名大概在6月底7月頭。四、幼小銜接的工作。(見(jiàn)文章)我們?cè)诮逃虒W(xué)中難免會(huì)有疏漏和不足,感謝你三年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合??傊?,我們大家為了同一個(gè)目標(biāo),一起走過(guò)了將近3年的時(shí)間,我和張老師、馮老師非常希望我們的孩子們?cè)谟變簣@能夠愉快的度

13、過(guò)最后一學(xué)期,也希望我們大三班這個(gè)大集體,所有的老師和小朋友們能夠珍惜這半年在一起的時(shí)間,給彼此留下美好的回憶!也希望今天的會(huì)議能讓你滿意。最后祝大家工作順利、全家幸福,祝愿孩子們健康、活潑快樂(lè)的成長(zhǎng)!幼兒家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿【篇二】尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!并對(duì)你們的到來(lái)我和曾老師表示深深的感謝,今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子。雖然有些多余,但我還是要介紹一我是本班的的配班老師,上半期畢業(yè)的,一名應(yīng)屆生,在前幾個(gè)月里面我正式與小朋友們接觸,我有一份細(xì)心.耐心和責(zé)任心我很努力也很認(rèn)真。我覺(jué)得我們大三班是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家

14、庭,作為老師我們愛(ài)著孩子們,因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開(kāi)朗大方,雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮,但都比較聽(tīng)話。當(dāng)然,寶貝們也愛(ài)我們,雖然有時(shí)老師也會(huì)很?chē)?yán)格,但也像媽媽一樣照顧他們,愛(ài)他們。話說(shuō)到這兒,家長(zhǎng)們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況,那我就先講講孩子的基本情況:開(kāi)學(xué)以來(lái),寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步.主要表現(xiàn)在以下幾方面:第一、經(jīng)過(guò)了這一段時(shí)間的適應(yīng)他們都愿意與老師進(jìn)行交流,很主動(dòng)地和我們說(shuō)許多自己感興趣的事情;第二,就是班上的內(nèi)向行為明顯少了,剛到這個(gè)班的時(shí)候,因?yàn)樵S多孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng),沒(méi)有學(xué)會(huì)跟人家分享,于是出現(xiàn)郁悶甚至哭鬧行為,經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾

15、,有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪,家長(zhǎng)們都能很寬容地理解我們,正確對(duì)待這些類似的問(wèn)題,使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開(kāi)心。借此機(jī)會(huì),我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了,他們開(kāi)始學(xué)會(huì)分享和友好地相處,有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架,他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒。接下來(lái)我們談?wù)勑枰议L(zhǎng)配合的問(wèn)題:1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心,家長(zhǎng)都疼得不得了,從來(lái)不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,要學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等,很嬌

16、氣的孩子被別人輕輕地碰一下,就可能很委屈,淚眼汪汪地告狀說(shuō)有人打她,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,是一個(gè)關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓,學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。當(dāng)然,我們也會(huì)看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手,問(wèn)他為什么?她說(shuō)是爸爸告訴我,別人打你要狠狠地打回來(lái)。的確,做父母的有誰(shuí)愿意自己的孩子吃虧,但是這樣的教育方法是否偏激了些,畢竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的,簡(jiǎn)單粗暴的確短時(shí)間內(nèi)不會(huì)吃虧,但是,我們換個(gè)角度想想,作為成人,我們?cè)敢夂秃?jiǎn)單粗暴的人交往嗎?您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受歡迎的人吧!還有的情況就是家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí),您的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知

17、,有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的不足時(shí),并不是有意為難您和孩子,只是希望和您一起幫助孩子改正,請(qǐng)相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的,也會(huì)用正確的方法幫助孩子改正錯(cuò)誤,但是如果當(dāng)我們告知您時(shí),您卻說(shuō)我們的孩子要聽(tīng)好話的,或者孩子就是這樣的,您覺(jué)得孩子聽(tīng)到后對(duì)什么是對(duì)什么是錯(cuò)的判定還能正確嗎?他們就會(huì)認(rèn)為,我爸爸媽媽都這樣說(shuō)了,我下次還可以這么做說(shuō)到這里,我還想說(shuō)的是,孩子的世界和我們不一樣,哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭,下一分鐘又會(huì)親親熱熱了,家長(zhǎng)不必過(guò)多的干涉孩子,不用幫孩子出頭,嘗試放手,讓他處理自己的人際關(guān)系,相信你的寶貝,他能做的很好。如果您有什么意見(jiàn)時(shí),請(qǐng)您與我們進(jìn)行面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō),我們會(huì)盡量的

18、去和您配合。我們都是一家人,不管什么事情只要溝通就能夠化解。一直以來(lái),我們家長(zhǎng)都很積極地支持配合我們的工作,有了你們的支持才能使教學(xué)工作正常開(kāi)展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解?,F(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了,撞倒了也是免不了的, 在這里希望大家能夠繼續(xù)理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!當(dāng)然,我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方,我們對(duì)孩子的照顧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到,被同伴欺侮了、丟了小東西等等,而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位

19、家長(zhǎng)表示深深的歉意。有問(wèn)題我們就需要交流,如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?,我衷心希望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通,能及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量地改進(jìn),而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家。幼兒家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿【篇三】都說(shuō)生活如戰(zhàn)場(chǎng),小班入園更是一場(chǎng)硬仗。一年一度的入園焦慮癥狀各種大集合很多幼兒都會(huì)哭鬧不停。因?yàn)榍榫w會(huì)相互感染的,孩子哭,家長(zhǎng)也有哭的,孩子不哭了,有很多家長(zhǎng)在門(mén)外、家里暗自垂淚,依依不舍放心不下。家長(zhǎng)焦慮不止的,幼兒的情緒往往會(huì)是恢復(fù)比較慢的?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),我

20、們班Q群里一半都是2位家長(zhǎng)共同參與的,甚至還有幾個(gè)是3、4位家長(zhǎng),會(huì)上網(wǎng)的爺爺奶奶也參與進(jìn)Q群了。剛開(kāi)始家長(zhǎng)們各種放心不下時(shí),會(huì)打電話,在網(wǎng)上q群里問(wèn)或發(fā)私信給老師,不停的打聽(tīng)孩子的現(xiàn)狀,各種情況。有時(shí)候在群里找不到自己家孩子照片就著急,找到了又是擔(dān)心,怎么不如別的孩子那樣呢?在入園初,園領(lǐng)導(dǎo)要求我們每個(gè)班都安排老師照相,有時(shí)間就多傳孩子們開(kāi)心笑臉的照片到群里,讓家長(zhǎng)多吃安心丸。我們班也自己規(guī)定,要對(duì)每個(gè)孩子的名字特點(diǎn)在一兩天之內(nèi)反復(fù)對(duì)照,進(jìn)行快速區(qū)分記憶。在頭兩天家長(zhǎng)們最關(guān)心幼兒焦慮,離園回家在群里問(wèn)到自家孩子時(shí),我們都能說(shuō)出孩子的簡(jiǎn)單特點(diǎn)情況。那兩天在群里堅(jiān)持耐心解答家長(zhǎng)們的各類問(wèn)題都到晚

21、上10點(diǎn)多鐘。家長(zhǎng)們感受到了老師的用心,很多家長(zhǎng)都驚訝于我們第一天能記住這么多孩子的名字特點(diǎn)。家長(zhǎng)中也有關(guān)于入園焦慮問(wèn)題自學(xué)了很多的專家型家長(zhǎng),他們會(huì)在群里和其他家長(zhǎng)互相開(kāi)導(dǎo),安慰,指點(diǎn),不斷傳遞正能量,也讓很多家長(zhǎng)都受益匪淺。家長(zhǎng)情緒不焦慮,有方法了,幼兒的情緒也就能得到更快的恢復(fù)。幼兒在園期間如何盡快緩解焦慮現(xiàn)象,在此我班也總結(jié)了以下幾招:第一招:迅速果斷隔離。有的孩子來(lái)園時(shí),有可能先是不哭的,老師剛要接過(guò)來(lái),她可能轉(zhuǎn)身就扎進(jìn)家長(zhǎng)的懷里哭了起來(lái),和家長(zhǎng)倆人依依不舍的你勸我哭,我哭你再勸,再有對(duì)哭起來(lái)的就糟糕了。我們的做法很多時(shí)候是,微笑著和孩子打招呼,讓家長(zhǎng)及時(shí)離開(kāi),有時(shí)候很驚訝的說(shuō):“呦

22、,你今天表現(xiàn)可真棒,老師趕緊給找個(gè)小禮物去,你看你要哪個(gè)啊?”很多孩子聽(tīng)老師這樣一說(shuō),自然和老師進(jìn)教室了,有想更好的表現(xiàn)的,也有注意力直接被吸引到挑小禮物上的了?!钡诙校杭皶r(shí)進(jìn)行情緒阻斷安慰進(jìn)來(lái)哭泣的幼兒,適時(shí)答應(yīng)他們的不安詢問(wèn)。比如說(shuō):接,肯定接來(lái),每天放學(xué)家都會(huì)接來(lái)的。老師晚上也都要回家的,幼兒園要關(guān)門(mén)的,小朋友想一直在這里玩也是不可以的。不把上幼兒園說(shuō)成是一種懲罰,也不說(shuō)回家才是一種獎(jiǎng)勵(lì)。成功的引導(dǎo)有時(shí)候是限制,越限制他不是能在幼兒園玩,才越有吸引力。很多幼兒進(jìn)來(lái)時(shí)不哭的,但會(huì)受身邊哭泣孩子的影響,一個(gè)影響2個(gè),2個(gè)影響4個(gè),導(dǎo)致好像全班哪里都有哭聲似的。 所以要把情緒容易受影響的孩子及時(shí)遠(yuǎn)離哭泣幼兒,再把抵抗力強(qiáng)、樂(lè)觀活潑的幼兒放在哭泣幼兒身旁,進(jìn)行有利的影響一下。還有及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),簡(jiǎn)單聊兩句,說(shuō)說(shuō)幼兒昨天有哪些進(jìn)步了,爭(zhēng)取今

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