浙教版科學(xué)七下第3章第3節(jié)重力-課件公開課

1、重力科學(xué)浙教版 七年級下你是否想過：蘋果為什么會落向地面，而不是飛向空中？新知導(dǎo)入在生活中有許多司空見慣的現(xiàn)象，但這些現(xiàn)象都包含有一定的科學(xué)道理。蘋果落地當(dāng)向上拋石塊的時候，你是否想過：石塊為什么不會一直向上運動，而是要返回地面？水又為什么會自動向低處流而不會自動流向高處呢？這都是因為地球?qū)λ車奈矬w有引力，能把它們拉向地面.新知導(dǎo)入新知講解一、重力及其方向 1、重力（1）物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力，符號：G。（2）重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力（3）重力是非接觸力，拋出去在空中運動的物體與靜止時受到重力是不變的。注意:地面附近的一切物體都要

2、受到地球的吸引作用。新知講解施力物體:地球受力物體：地球附近的所有物體（研究對象）思考討論物體受到重力是哪個物體施加的？施力物體和受力物體分別是什么？新知講解 研究重力的方向活動1（1）如圖甲，將小球懸掛在鐵架臺的橫桿上，待球靜止時，在圖上畫出球靜止時細(xì)線的位置。甲確認(rèn)重力的方向新知講解（2）如圖乙，將鐵架臺傾斜一定的角度，在圖上畫出球靜止時細(xì)線的位置，確認(rèn)重力的方向。乙實驗結(jié)論：重力的方向總是豎直向下的。新知講解2、重力的方向（1）重力的方向總是豎直向下的。 重力的方向與水平面垂直，與斜面不垂直。重力的方向總是豎直向下的，不能說垂直向下。新知講解在建造房屋時，建筑工人常常利用如所示的重垂線檢

3、測墻體是否豎直。（2）、重力的方向豎直向下在生活和生產(chǎn)中有著重要的應(yīng)用.重垂線利用它可以檢驗墻、旗桿等是否豎直，以及平面是否水平。新知講解你能用重垂線做一個水平儀嗎？思考討論用帶重垂線的水平器檢查桌面或地面是否水平。水平不水平用示意圖表示以下物體的重力方向：針對練習(xí)二、重力的作用點:重心新知講解1、質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上 。GGG新知講解2.不規(guī)則物體重心質(zhì)量不均勻、外形不規(guī)則物體的重心可以用懸掛法確定。物體的重心位置不在物體上,這是否可能 ?你能舉出實例嗎 ?新知講解思考討論參考答案：可能，如圖所示物體的重心位置不在物體上。新知講解三、重力的大小重力大小的相關(guān)因素探

4、究重力作為一個力，其大小可以直接用彈簧測力計測量。用彈簧測力計測量重力的方法：將被測物體掛在彈簧測力計下方，物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)即為被測物體的重力。新知講解 重力可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，重力越大。 重力可能跟物體的體積有關(guān)，體積越大，重力越大。一只西瓜要比一只蘋果重，一桶水要比一杯水重。根據(jù)生活中的經(jīng)驗，你能作出什么假設(shè)？（1）提出假設(shè)新知講解（2）實驗設(shè)計檢驗假設(shè)：將體積相同的鋁塊和銅塊分別放在天平的兩個托盤上，銅塊的質(zhì)量較 _。用彈簧測力計測得銅塊受到的重力較_大大？新知講解檢驗假設(shè)：用天平測得質(zhì)量相同的木塊和銅塊，木塊的體積較_。用彈簧測力計測得兩者受到的重力 _ （填“

5、相同”或“不同”）。大相同？新知講解實驗結(jié)論重力的大小跟物體的質(zhì)量 _（填“有關(guān)”或 “無關(guān)”），跟物體的體積 _（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。有關(guān)無關(guān)實驗：重力與質(zhì)量的關(guān)系實驗器材：一只彈簧秤、4只質(zhì)量均為50克的鉤碼。新知講解2、實驗步驟：（1）每小組準(zhǔn)備 1個彈簧測力計、4個質(zhì)量均為 100 克的鉤碼。（2）取一個鉤碼掛在彈簧測力計的下端，物體靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)即為物體的重力。（3）用彈簧測力計依次測出 1 4個鉤碼受到的重力，把測量結(jié)果記錄在表中。新知講解（4）、視頻演示重力與質(zhì)量的關(guān)系記錄表鉤碼數(shù)/只1234質(zhì)量/千克0.050.10.150.20重力/牛重力/質(zhì)量(牛/千克)0

6、.490.981.471.969.89.89.89.8新知講解（5）畫出重力與質(zhì)量關(guān)系圖象。0.050.100.150.200.490.981.471.96實驗結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。重力和質(zhì)量的比值大約為9.8牛/千克m/kgG/N三、重力的大小1物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。 g= 9.8 N/kg，粗略計算時g =10 N/kg。G 重力牛（N）m質(zhì)量千克（kg）2. 表達(dá)式：G=mg新知講解思考：你能說出g= 9.8 N/kg的含義嗎？新知講解Gm=g（4）重力的大小還跟物體所在的緯度和高度有關(guān)。物體在極地受到的重力比在赤道要略大些，在山腳受到的重力比在山頂要略大些。

7、（3）含義：在地面附近，質(zhì)量為1千克的物體所受到的重力為9.8牛。（5）公式變形m=Gg一塊石頭的質(zhì)量是10kg，它的重力是多少？解：已知石頭的質(zhì)量m=10kg，則它在地球上所受到的重力:G=mg=10kg9.8N/kg=98N答：石頭的重力為98N針對練習(xí)新知講解閱讀不同星球上的重力閱讀課文說一說為什么一個物體在不同星球上受到的重力會不相等？物體在某星球上受到的重力不僅跟物體的質(zhì)量有關(guān)，還跟該星球的質(zhì)量、半徑等因素有關(guān)。由于不同星球的質(zhì)量和半徑各不相同，所以同一個物體在不同星球上受到的重力并不相等。新知講解不同星球上的重力星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星重力 （

8、牛） 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.00假如失去重力，我們的生活會怎樣呢？新知講解思考討論假如失去重力，我們將在空中飄來飄去，我們可以在天花板上睡覺;喝水很費勁，必須擠進(jìn)嘴里去, 我們要用水槍來喝水,我們的食物要做成牙膏狀 .課堂練習(xí)1、質(zhì)量為300g的蘋果從樹上掉落，掉落過程中蘋果主要受力的作用，其方向總是的，這個力的施力物體是，這個力的大小為N。 重豎直向下地球3課堂練習(xí)2、下列關(guān)于g=10 N/kg的說法中正確的是 () A. 1 kg=10N； B. 物體的質(zhì)量是物體所受重力的10倍； C. 質(zhì)量是10 kg的物體所受的重力為10

9、N； D. 質(zhì)量是1 kg的物體所受的重力為10N。 D課堂練習(xí)3、關(guān)于重力，下列說法中正確的是 () A. 空中飛行的飛機(jī)不受重力； B. 汽車上坡時，所受重力的方向是沿斜坡向下的； C. 地球吸引物體使物體受到重力，同時地球也受到物體的吸引力； D. 將質(zhì)地均勻木球的中心挖去后，木球的重心就消失了； C課堂練習(xí)4、下列關(guān)于重力的說法正確的是(). A. 重力是由于地球的吸引而使物體受到的力； B. 重力的方向總是垂直于地面的； C. 一只雞在地球上重10 N,帶到月球上這只雞仍然重10 N； D. 只有與地面接觸,物體才受到重力作用； A5、下列關(guān)于物體重心的說法正確的是() A. 對于同

10、一物體，放在地球不同位置上時，其重心不同 B. 物體的重心一定在它的幾何中心上 C. 物體的重心一定在物體上 D. 對于粗細(xì)均勻且質(zhì)地均勻的鐵棒,重心在鐵棒的中心上 課堂練習(xí)D1、如圖甲所示，熟了的蘋果會沿直線豎直下落，這表明力的方向是的；如圖乙所示，建筑工人常用重垂線來檢查所砌的墻壁是否，它是利用的性質(zhì)制成的。還可以用重垂線來檢查屋頂或窗臺是否. 拓展提高甲乙水平重豎直向下豎直重力的方向總是豎直向下拓展提高2、關(guān)于重力，下列說法中不正確的是 () A. 足球的重心在球心 B. 宇航員楊利偉從地面到太空質(zhì)量不變，其所受重力也不變 C. 砌墻時用鉛垂線確定方向科用的是重力方向總是豎直向下 D.

11、跳水運動員在下落過程中越落越快，主要是因為受到重力 B課堂總結(jié)1、重力：物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。2、重力的方向：重力的方向總是豎直向下的。3、質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上4、物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。表達(dá)式：G=mgg= 9.8 N/kg，粗略計算時g =10 N/kg。板書設(shè)計一、重力及其方向1、重力：物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。2、重力的方向：重力的方向總是豎直向下的。二、重力的作用點:重心1、質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上2、質(zhì)量不均勻、外形不規(guī)則物體的重心可以用懸掛法確定。三、重力的大小1物體所受的重力與物體的質(zhì)量成