四下語文第二單元教案

1、高新區(qū)第一小學(xué)語文教案表格第二單元課題第五課 中彩那天學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。正確書寫“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。重點指導(dǎo)“屬、贈”等字的書寫。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實、講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說自己的體會。3、體會敘事條例清楚，首位照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)數(shù)課文，提高口頭表達(dá)能力。預(yù)習(xí)要求通過五讀步驟，達(dá)到讀通課文，讀準(zhǔn)生字詞。搜集有關(guān)誠信的故事、名言。教學(xué)過程主要策略意圖一、默讀課文，熟悉預(yù)習(xí)時解決的生字詞，提出預(yù)習(xí)時

2、還不能理解的詞語。1、對重點新字詞正音，能讀通課文。二、按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，給課文中敘述的故事列出提綱，復(fù)述故事內(nèi)容。1、理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程。2、準(zhǔn)備復(fù)述。1、訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。三、抓主要詞句，理解誠信是人的精神財富。1、思考：父親中彩后，“我”的心情有那些變化，為什么會有這樣的變化？“我”:不敢相信、興奮、悶悶不樂、迷惑不解、激動父親：神情嚴(yán)肅、不高興、高興探究：“你父親正面臨一個道德難題”這個道德難題是什么？為什么？父親最后撥電話給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？讀課文的開頭和結(jié)尾，體會開頭和結(jié)尾之間的聯(lián)系。理解富有的特殊意義。學(xué)會感情朗

3、讀，體會感情變化。在閱讀思考的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的正確的價值觀。課后反思梁靚：授課過程中，孩子們對于這個故事的理解不是問題，而且孩子們能結(jié)合生活理解父親的誠信及最后的選擇。這不就切合了現(xiàn)在新課標(biāo)重視的：情感態(tài)度與價值觀。秀榮：第8自然段有這樣一句“可以看出，那K用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！弊寣W(xué)生體會“父親”也是經(jīng)過激烈的思想斗爭，才做出了正確的選擇。讓孩子通過品讀細(xì)節(jié)的揣摩，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)文中的“蛛絲馬跡”，進(jìn)而幫助理解主題。義霞：學(xué)習(xí)本課，孩子們有一個很大的收獲，就是升華了對“財富”的理解：心靈的寧靜和快樂，講信用同樣是珍貴的財富，它比物質(zhì)財富更重要。高新區(qū)第一小學(xué)語文教案表格課題第七課 尊嚴(yán)學(xué)習(xí)

4、目標(biāo)1.懂得什么是尊嚴(yán)2.復(fù)述課文3.體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子。預(yù)習(xí)要求1通過五讀步驟，達(dá)到讀通課文，讀準(zhǔn)生字詞。2搜集有關(guān)誠信的故事、名言。教學(xué)過程主要策略意圖一、默讀課文，熟悉預(yù)習(xí)時解決的生字詞，提出預(yù)習(xí)時還不能理解的詞語。1、對重點新字詞正音，能讀通課文二、按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，給課文中敘述的故事列出提綱，復(fù)述故事內(nèi)容。1、理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程。2、準(zhǔn)備復(fù)述。1、訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。三、抓主要詞句，理解尊嚴(yán)是人的精神財富。1.理解：只有一個人例外，怎樣例外？2.通過對杰克遜的外貌、動作、語言描寫，體會當(dāng)時杰克遜的心理變化。3.理解：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可是他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)?！边@句話。學(xué)會感情朗讀，體會感情變化。在閱讀思考的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的正確的價值觀。課后反思梁靚：“尊嚴(yán)”孩子們能夠很快的理解了年輕人的尊嚴(yán)，但是對于杰克遜大叔對年輕人的尊重卻不能準(zhǔn)確的定位。我讓孩子們通過杰克遜對年輕人的動作、語言等進(jìn)行揣摩，最終定位人物。義霞:本課最精彩的就是對人物的外貌、語言和動作的描寫，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，來體會人物的心理，從而來理解人物的性格，理解尊嚴(yán)的含義。秀榮：看似稚嫩的故事，卻說出了現(xiàn)在多數(shù)