構(gòu)建“四位一體”的育人模式

1、江西工貿(mào)學(xué)院“四位一體”黨校育人模式亮點紛呈學(xué)院基層黨校成立于1992年，20年來，先后培訓(xùn)學(xué)員 逾萬人，尤其是近3年來，隨著辦學(xué)規(guī)模擴大和辦學(xué)水平的 提高，師生參加黨校培訓(xùn)的熱情越來越高，人數(shù)也越來越多， 每年培訓(xùn)人數(shù)保持在1600人以上。近年來，學(xué)院基層黨校著力構(gòu)建課堂講授、課后沙龍、 實踐活動、網(wǎng)絡(luò)教育“四位一體”的育人模式，形成了較為 鮮明的培訓(xùn)模式。一、課堂講授堅持“一個原則”、滿足“三個需求”、 突出“四個結(jié)合”。1、培訓(xùn)過程堅持黨校姓“黨”的原則。注重加強馬列 主義基本理論教育，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)會用辯證唯物主義和歷史唯 物主義的立場、觀點、方法去分析問題、解決問題；注重加 強科學(xué)發(fā)展觀

2、教育，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)會以“世界眼光”、“戰(zhàn)略思 維”來重新認識黨在新時期的歷史地位，增強他們建設(shè)中國 特色社會主義的信心和決心；注重加強黨的基本知識教育， 引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會以黨章規(guī)定的黨員標準和條件嚴格規(guī)范自己， 不斷加強黨性鍛煉，努力提高黨性修養(yǎng)。2、課程設(shè)計滿足“三個需求”。學(xué)院基層黨校結(jié)合高 職生的群體特征，將黨課培訓(xùn)內(nèi)容進行全面整合，自己編纂 教材供培訓(xùn)使用，并設(shè)計了 10套培訓(xùn)結(jié)業(yè)模擬試題，供學(xué) 員參考學(xué)習(xí)。同時整個培訓(xùn)階段分為15個專題教學(xué)，分別 有黨史知識、黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、入黨常用文書書寫格 式、四個重大界限的劃分等專題，并將教學(xué)內(nèi)容融進每個專 題中，滿足學(xué)員對重點問題理解參透的需

3、求；滿足學(xué)員對認 識社會、接觸實際的需求；滿足學(xué)員渴求不同觀點撞擊、明 辨是非的需求。3、教學(xué)內(nèi)容突出“四個結(jié)合”。即結(jié)合國內(nèi)外形勢和 重大事件教學(xué)；結(jié)合黨的路線、方針、政策教學(xué)；結(jié)合本校 教育改革和全局工作教學(xué)；結(jié)合不同班次學(xué)員的思想特點教 學(xué)。二、課后沙龍以“育”字為本1、開展各類興趣小組。為全面提高學(xué)員的綜合素養(yǎng)， 達到盡早選苗、確保黨員質(zhì)量的目的，學(xué)院基層黨校在課堂 培訓(xùn)之余，根據(jù)學(xué)員興趣，精心設(shè)計旨在促進學(xué)員交流與提 高的沙龍活動，如經(jīng)典理論學(xué)習(xí)、黨章學(xué)習(xí)、革命戰(zhàn)爭影片 學(xué)習(xí)，黨史知識學(xué)習(xí)等各類興趣小組，進一步加強學(xué)員對黨 的成長歷程和建設(shè)過程的認識。2、建立黨員服務(wù)站。為加強學(xué)員的

4、再教育，每期基層黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，將所有取得結(jié)業(yè)證的學(xué)員編入黨員志愿服 務(wù)站，發(fā)放黨員志愿服務(wù)卡，要求所有學(xué)員在校期間必須志 愿服務(wù)20小時，定期檢查服務(wù)效果，并將檢查結(jié)果納入各 系黨建考核中。3、多層次“育”人?；鶎狱h校堅持貫徹建設(shè)學(xué)習(xí)型基 層黨組織的理念，秉承全方位、多角度培訓(xùn)的宗旨，實行多 層次教育。從新生入黨啟蒙教育到畢業(yè)生黨員文明離校教 育，從入黨積極分子的集中培訓(xùn)到學(xué)生預(yù)備黨員的再教育， 從網(wǎng)絡(luò)陣地黨建網(wǎng)站的主動占領(lǐng)到實體熔爐院系二級黨校的黨課錘煉，從定期黨的知識競賽到黨的主題征文 活動，以各類沙龍活動貫徹“育人”目的。三、實踐活動以“實”字為根1、黨校宣傳隊發(fā)揮標桿作用。為加強學(xué)員

5、的實踐鍛煉， 基層黨校成立了一支宣傳隊，專門吸收在黨校培訓(xùn)中表現(xiàn)突 出的學(xué)員，并配有一套嚴格的管理制度，指導(dǎo)學(xué)員開展各類 活動與工作。其中有定期組織學(xué)員義務(wù)清理校園，增強學(xué)員 的勞動意識；定期開展“進社區(qū)、獻愛心”活動，增強學(xué)員 的服務(wù)意識；協(xié)助參與基層黨校管理，形成了 “老學(xué)員管理 新學(xué)員”的管理模式；定期開展自糾自查，以實際行動影響、 帶動身邊同學(xué)，為改善學(xué)風(fēng)做出了應(yīng)有貢獻，發(fā)揮了的標桿 和模范作用。2、課外實踐堅定學(xué)員入黨信念。為緬懷革命前輩，弘 揚愛國主義精神，堅定學(xué)員入黨信念，每一期基層黨校都會 組織學(xué)員參觀小平小道、井岡山革命根據(jù)地、八一起義紀念 館、方志敏烈士陵園等，讓學(xué)員在參觀

6、學(xué)習(xí)中接受革命教育， 并在黨旗下莊嚴宣誓。3、模擬黨支部大會明確入黨程序。為讓學(xué)員更加清晰 入黨程序，掌握召開黨支部會議的方法、技巧，基層黨校在 組織學(xué)員認真學(xué)習(xí)黨章等黨內(nèi)法規(guī)的基礎(chǔ)上，廣泛開展 黨支部會議模擬演練活動。由班委模擬黨支部、班長和2位 副班長分別擔(dān)任支委成員，并形成了學(xué)生模擬黨支部工作守 則，其他學(xué)員模擬全體黨員，在各班開展模擬支部大會演練。 在演練過程中，組織學(xué)員在臺下觀看，讓他們對照條例要求， 從中尋找存在問題，共同研究解決的辦法。模擬支部大會生 動呈現(xiàn)支部大會召開全過程，讓學(xué)生充分明確入黨程序。今年，適逢建黨90周年，第41期基層黨校學(xué)員為追 憶黨史、感激黨恩，開展了 “歡慶黨的生日”手抄報展覽、 “黨在我心”主題演講比賽和紅歌比賽，形成了愛黨、愛國、 愛校的良好氛圍。四、網(wǎng)絡(luò)教育以“活”字為源1、開通專題網(wǎng)站。為加強學(xué)員的再教育，搭建網(wǎng)絡(luò)平 臺，基層黨校專門開通專題網(wǎng)站，開設(shè)理論教育、廉政教育、 精神文明創(chuàng)建、教工思政、學(xué)生思政、時事論壇等專欄，與 課堂講授、課后沙龍、實踐活動一起構(gòu)成了“四位一體”教 育模式。2、及時傳達精神?；鶎狱h校專題網(wǎng)站與中共中央黨校 專題網(wǎng)、省映山紅網(wǎng)站直接鏈接，及時傳達上級精神，定期 從中央黨校學(xué)習(xí)時報轉(zhuǎn)載文章供師生學(xué)習(xí)，切實提高了師生 的政治理論水平，達到了在網(wǎng)上黨校學(xué)習(xí)的目的。3、共享經(jīng)驗成果。為切實提高網(wǎng)上黨校建設(shè)水平，基