七年級(jí)歷史下冊(cè)期末試題及答案【一套】

1、七年級(jí)歷史下冊(cè)期末試題及答案【一套】（時(shí)間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分） 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄”，在南宋初年和南宋滅亡之際，各有一 位英雄，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)中原漢族政權(quán)進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng)，他們都留下了膾炙人 口的詩句：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“人生自古誰無死，留取丹心照 汗青”。他們是（）A.岳飛和寇準(zhǔn) B.文天祥和寇準(zhǔn) C.文天祥和戚繼光D.岳飛和文天祥2、中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝一一元朝的建立者是（ ）A.耶律阿保機(jī)B.鐵木真 C.忽必烈 D.努爾哈赤 TOC o 1-5 h z 3、宋初

2、的大將曹翰寫下一首退將詩：“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣寶 刀”；當(dāng)時(shí)有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。”這反映當(dāng)時(shí)宋朝的治國(guó) 政策是（）A.削弱宰相權(quán)力B.實(shí)行重文輕武C.實(shí)行重武輕文D.改革科舉制度4、唐朝時(shí)期，中日文化交流中最杰出的使者是（）A.鑒真B.玄奘C.孫思邈 D.遣唐使5、元朝規(guī)定：各行省的重大民政事務(wù)必須呈報(bào)中書省，軍政要?jiǎng)?wù)那么需呈報(bào)樞密 院。沒有來自中央的詔旨，行省官員不能更改賦稅征收制度，不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。這表達(dá)行省制度（）A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.地方官員沒有了權(quán)力C.對(duì)后世影響力非常大D.不利于管轄遼闊疆域6、“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”，是唐末農(nóng)民大起義領(lǐng)袖黃巢的

3、詩 句。唐末農(nóng)民起義（）A.給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊B.推翻了唐朝的統(tǒng)治C.平定了安史之亂D.形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面7、北宋施行重文輕武，削奪方鎮(zhèn)的行政權(quán)、財(cái)權(quán)和兵權(quán)，重用文臣擔(dān)任要職、 主持軍務(wù)；同時(shí)又重視武備，年軍費(fèi)開支約占財(cái)政支出的七八成。北宋實(shí)行重 的穩(wěn)定，人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法，實(shí)力超過 東方六國(guó)，為統(tǒng)一創(chuàng)造了條件；秦王嬴政雄才大概，又善于重用人才。（意思 相近即可）（2）中央集權(quán)制度。（3） C：皇帝；措施：實(shí)行郡縣制；意義：開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。（4）文化：統(tǒng)一文字；經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一度量衡；軍事：派大將蒙恬北擊匈奴，并修 筑萬里長(zhǎng)城。（5）秦末

4、農(nóng)民起義（或者陳勝吳廣起義）；秦的暴政。（6）秦始皇是一位杰出的地主階級(jí)政治家；他順應(yīng)歷史潮流，滅六國(guó)統(tǒng)一了中 國(guó)，結(jié)束了諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專 制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各 民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，擴(kuò)大了 疆域，使秦朝成為我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家，以上說明秦 始皇是對(duì)我國(guó)歷史作出過巨大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生過巨大影響的皇帝；但是他又是統(tǒng)治 殘暴的封建皇帝，他廣建宮殿陵墓，浪費(fèi)了大量人力、物力、財(cái)力，影響了人 民正常的生產(chǎn)和生活；他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他

5、 焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。2、（1）分封制。諸侯爭(zhēng)霸。影響：消極：給社會(huì)帶來了種種災(zāi)難。積極：諸侯國(guó)數(shù)量減少，客觀上有利于國(guó)家走向統(tǒng)一。（2）新現(xiàn)象：鐵農(nóng)具和牛耕的使用。階級(jí)：地主和農(nóng)民。（3）關(guān)系：政治、經(jīng)濟(jì)的變革，促成了思想文化的繁榮。影響：秦始皇依據(jù)法 家思想建立了中央集權(quán)制度；漢武帝”罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。（或把儒家思 想作為治理國(guó)家的正統(tǒng)思想）。3、（1）圖一：屬于第三種模式；圖二：屬于第二種（或者把材料內(nèi)容抄下來）（2）宋遼議和或者澧淵之盟；一方面加重北宋人民負(fù)擔(dān)，另一方面雙方保持一百多年相對(duì)和平局面，雙方經(jīng)濟(jì)文化呈現(xiàn)繁榮景象；（3）民族融合；例如：我國(guó)自古以來就是多民族

6、國(guó)家；我國(guó)民族關(guān)系以和為主 等文輕武政策的主要目的是（）A.削減軍備節(jié)省開支B.提高文官的地位和待遇C.提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力D.加強(qiáng)君權(quán)防止武將專權(quán)8、周朝”雖歷時(shí)很久，但卻未能建立穩(wěn)固的中央政府。周朝有許多諸侯國(guó)，他 們無視周名義上的最高領(lǐng)主地位，彼此征戰(zhàn)不休”。這一局面的出現(xiàn)是由于A.禪讓制的推行B.世襲制的出現(xiàn)C.分封制的實(shí)行D.郡縣制的推廣9、下列圖呈現(xiàn)的是一段政權(quán)更迭的開展示意圖，據(jù)圖判斷，隋朝統(tǒng)一全國(guó)的標(biāo)志國(guó)| 東魏二 北泉 TOC o 1-5 h z 北方：醛事北魏、?？?（鮮卑族）西魏= 北周o隋南方：東晉=宋匚齊o梁口陳T.589A.隋滅北齊B.隋滅北周C.隋滅陳朝D.北朝結(jié)束1

7、0、戰(zhàn)國(guó)末期，有位思想家提倡法治、主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后,贊嘆不已，說：“我得見此人，死也甘心了?！北毁瞿降倪@位思想家是A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非11、宋朝兒童念的神童詩，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般 皆下品，唯有讀書高”。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫 做針”。材料主要說明，宋朝（）A.等級(jí)森嚴(yán)B.商業(yè)繁榮C.重農(nóng)抑商 D.重文輕武A.農(nóng)業(yè)初興B.聚族而居A.農(nóng)業(yè)初興B.聚族而居12、文物與文字一樣承載著歷史。下列圖文物反映了當(dāng)時(shí)（）C.采集狩獵D.貧富分化 13、“年少參軍不為苦，長(zhǎng)戟短刀氣如虎。男兒志在立功名，青海西頭擒贊 TOC o 1-

8、5 h z 普”。詩中“贊普”是對(duì)我國(guó)古代哪一少數(shù)民族首領(lǐng)的稱呼？（）A.回紇B.南詔C.靴鞫D.吐蕃14、歷史學(xué)習(xí)要善于抓住特征和主題。如果你要完成一篇關(guān)于“遼、宋、西 夏、金時(shí)期”的歷史小論文，你可以確定的最合適的論文主題是（）A.民族政權(quán)并立的時(shí)代B.諸侯交替掌握政權(quán)的時(shí)代C.地方軍閥割據(jù)的時(shí)代D.封建國(guó)家統(tǒng)一的時(shí)代15、”自秦始皇置丞相，旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用 者多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部分理天下庶務(wù)，彼此頡頑 不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。”說這句話的應(yīng)是（）A.漢武帝 B.唐太宗C.宋太祖 D.明太祖16、“1929年，我國(guó)青年考古工作者裴

9、文中在周口店的山洞里，開掘出一個(gè)完 整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨化石。他興奮地?cái)喽?，這是遠(yuǎn)古人類的遺骨?！辈牧现械?“遠(yuǎn)古人類”是（）A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 17、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生社會(huì)大變革的根本原因是（）A.諸侯爭(zhēng)霸 B.百家爭(zhēng)鳴 C.商鞅變法 D.鐵器和牛耕的推廣 18、同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)用到圓周率，世界上第一次把圓周率精確到小 數(shù)點(diǎn)以后第七位數(shù)字的是（）A.顧愷之 B.王羲之 C.賈思勰 D.祖沖之 19、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴 州。”該詩反映的時(shí)代背景應(yīng)該是（）A.宋遼對(duì)抗B.南宋與金對(duì)峙C.宋夏和議D.北宋與金對(duì)峙20、“

10、北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才 是舉，鐵槊賦詩處，笑人間霸業(yè)如何！”這段材料稱道的人物應(yīng)是（）A.劉備 B.孫權(quán) C.諸葛亮 D.曹操 21、被后人尊崇為中華民族人文初祖的是（）A.伏羲、女蝸 B.蚩尤、女娟 C.炎帝、黃帝 D.堯、舜 22、唐朝后期，一位去過日本的中國(guó)人回來后向人們描述了他在日本的所見所 聞，描述中不可能提到的是（）A.遣唐使陸續(xù)回國(guó)，參加建設(shè)B.人們?cè)谧h論鑒真?zhèn)鞣–.大化改新促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)開展D.戚繼光打敗倭寇的消息在日本傳開 TOC o 1-5 h z 23、如圖是漢字“魚”字演變的簡(jiǎn)單歷程，據(jù)此可知（）甲骨文周代金文小篆隸書精書贛俵備

11、TOC o 1-5 h z A.漢字是我國(guó)唯一文字B.漢字的開展一脈相承C.漢字的演變由簡(jiǎn)到繁D.漢字都來源于象形字24、唐朝的一位君主曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。這位君主是（）A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.唐玄宗25、南宋僅占據(jù)半壁河山，卻采取偏安江南的自守待敵的消極策略。宋金對(duì)峙局面最終形成的標(biāo)志是（）A.遼夏向金稱臣 B.金滅遼 C.宋金達(dá)成和議 D.金把都城遷到燕京二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位歷史老師上課時(shí)課設(shè)計(jì)了如下一段導(dǎo)語：在歷史上，對(duì) 于秦始皇這個(gè)人的評(píng)價(jià)，眾說紛紜，難

12、以統(tǒng)一。唐朝詩人李白寫詩“秦王掃六 合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來”贊頌他的雄才大概，也有明代思 想家稱他為“千古一帝”，但是，也有人曾寫過秦論阿房宮賦譴責(zé)他 勞民傷財(cái);大興土木的，更遑論孟子”苛政猛于虎”的論斷和民間孟姜女哭長(zhǎng) 城的傳說了。那么，秦始皇究竟是怎樣的一位歷史人物引得那么多的仁人志士 對(duì)其褒貶不一呢？下面就進(jìn)入我們的探究的活動(dòng)。請(qǐng)你參與該老師設(shè)計(jì)的如下 活動(dòng)，完成相關(guān)要求。（秦滅六國(guó)）公元前230年，秦國(guó)發(fā)動(dòng)強(qiáng)大的攻勢(shì)，開始了統(tǒng)一六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。秦國(guó)的軍隊(duì)勢(shì)如破竹，在不到10年的時(shí)間里，先后攻滅韓、趙、魏、楚、 燕、齊六國(guó)。太尉最高統(tǒng)治者郡（守）1 （令）御史大夫卬央政府 一

13、地方政府君壬專制 卬央集權(quán)（1）秦滅六國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)是在哪年？秦之所以能夠完成統(tǒng)一大業(yè)所具備 的條件有哪些？（加強(qiáng)統(tǒng)治）如圖2所示（2）該圖表達(dá)的內(nèi)容是秦始皇確立的什么政治制度？（3）圖中C處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是什么？從圖中可以看出，當(dāng)時(shí)秦始皇為加 強(qiáng)對(duì)地方的控制采取了什么措施？該措施的實(shí)施對(duì)后世有何意義？（鞏固統(tǒng)一）（4）為了適應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。 請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從文化、經(jīng)濟(jì)、軍事三個(gè)方面各列舉一例相關(guān)措施。文化：；經(jīng)濟(jì)：；軍事：0（秦的滅亡）他對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅，迫使農(nóng)民將收貨物的三分之二上 繳國(guó)家。又連年在全國(guó)大規(guī)模征調(diào)民力服徭役和兵役，如修建驪山陵和

14、阿房宮 役使70多萬人，征伐南方調(diào)發(fā)了 50萬士卒，修筑萬里長(zhǎng)城派了 40萬人，等 等。秦始皇為禁錮人們的思想言論，下令燒毀民間收藏的諸子百家書籍，僅留 下秦國(guó)的史書及醫(yī)藥、種植、占卜之類的書。他又將提出非議的460多個(gè)儒生 和方土全部活埋。史稱“焚書坑儒”。秦簡(jiǎn)記載：“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻 涂墨，判為型徒。（5）秦朝的這些做法激化了社會(huì)矛盾。公元前209年哪一重大事件的發(fā)生 使秦王朝“短命而亡”？概括說出導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的根本原因。（6）綜合以上內(nèi)容分析，你認(rèn)為秦始皇到底是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)用科學(xué)的觀點(diǎn)寫出你的看法。2、從西周到戰(zhàn)國(guó)，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和思想領(lǐng)域發(fā)

15、生了一系列的重大變革，對(duì) 后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答下列問題。材料一圖一周初形勢(shì)圖圖一周初形勢(shì)圖圖二春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖（1）圖一主要表達(dá)了我國(guó)古代的什么政治制度？圖二反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么歷史影響？材料二圖三鐵制農(nóng)具圖四穿有鼻環(huán)的牛尊圖三鐵制農(nóng)具圖四穿有鼻環(huán)的牛尊（2）依據(jù)材料二中圖三和圖四說明當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這導(dǎo)致了社會(huì)上什么新興階級(jí)的出現(xiàn)？材料三春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著 書立說、發(fā)表意見，并互相辯論，形成了 “百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面。魯教版中國(guó)歷史六上（3）材料三中的百家爭(zhēng)鳴和材料一、二之間有什么內(nèi)在

16、聯(lián)系？結(jié)合秦漢兩 朝的相關(guān)史實(shí)，說明百家爭(zhēng)鳴對(duì)后世所產(chǎn)生的社會(huì)影響。3、閱讀以下材料:材料一：(圖一、圖二)圖-：唐朝民位形勢(shì)圖圖二：北關(guān)、遼、西夏形勢(shì)圖材料二：一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的開展模式主要有以下幾 種：一是中原王朝覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原。第二是邊疆民族的強(qiáng) 大導(dǎo)致與中原王朝勢(shì)均力敵，形成格局分裂局面。第三是統(tǒng)一的中原王朝非常 強(qiáng)大，各邊疆民族以中原地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族。中華文明史材料三：“(遼)與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂 戰(zhàn)斗。”蘇轍欒城集材料四：明朝人方孝儒曾言：“在宋之時(shí)，見胡服、聞胡語者猶以為 怪至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同 之?！彼问氛?qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一、二，指出圖一與圖二分別屬于“中原王朝與邊疆關(guān)系開展模 式”中的哪一種