防震減災(zāi)安全教育班會(huì)教案(10篇)精選

1、防震減災(zāi)安全教育班會(huì)教案(10篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。防震減災(zāi)安全教育班會(huì)教案 第1篇：活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過活動(dòng)使學(xué)初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等?；顒?dòng)過程：一、宣布活動(dòng)資料同學(xué)們, 這次日本大地震, 給日本人民帶來巨大的傷痛及損失, 誰能來說一說你了解到地震的哪些知識(shí)？（學(xué)回答）同學(xué)們了解還真不少, 這次活動(dòng)我們一齊來了解地震是怎樣產(chǎn)的, 遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防傷害。二、活動(dòng)過程1

2、、各小隊(duì)相互交流, 了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、學(xué)出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)。學(xué)1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用（安全教育教案）下突然發(fā)破裂, 地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來, 從而引起必須范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層, 并且斷層又具有必須活動(dòng)性的地帶, 地震最容易發(fā)。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海喜馬拉雅山地震帶。學(xué)2：地震的大小通常用里氏震級(jí)來表示。地震釋放出來的能量越大, 震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí), 能量約增加30倍。通常, 3級(jí)以下的地震, 人無感覺, 成為微震；5級(jí)以上地震, 會(huì)造成不一樣程度的破壞, 成為破壞性地震。學(xué)3：地

3、震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國(guó)是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一, 全國(guó)大部分省區(qū)都發(fā)過6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)在唐山的7.8級(jí)大地震, 使這個(gè)百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn), 傾刻成為一片廢墟.這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。學(xué)4：我國(guó)川、滇、黔接壤地帶, 該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)強(qiáng)烈, 地震瀕發(fā), 震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)強(qiáng)烈, 山體中斷裂發(fā)育, 巖石破碎, 風(fēng)化嚴(yán)重, 加上干濕季節(jié)分明, 暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次日本發(fā)了9.0級(jí)的地震, 震后到目前為止, 還發(fā)了五次6級(jí)以上的余震, 以唐山大地震的破壞性更大。4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自構(gòu)

4、成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律, 各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有必須的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種, 它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如, 在一次災(zāi)害發(fā)過程中, 往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害, 例如, 地震因毀壞產(chǎn)和活設(shè)施而成災(zāi), 同時(shí)造成地裂, 并引發(fā)火災(zāi), 又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞, 可能會(huì)引起疫病曼延等。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響, 能夠間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如, 人類對(duì)植被的破壞, 使地表徑流的水量和速度加大, 是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動(dòng), 造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)。5、地質(zhì)災(zāi)害的防御當(dāng)今世界, 由于人口快速增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)密集發(fā)展, 加之人類

5、對(duì)自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重, 地質(zhì)災(zāi)害發(fā)的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國(guó)政府和人民的廣泛關(guān)注。學(xué)5：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究, 建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)。學(xué)6：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理, 建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。學(xué)7：實(shí)施一些預(yù)防措施。例如, 提高建筑物的抗震強(qiáng)度；實(shí)施護(hù)坡工程, 防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外, 還可進(jìn)行植樹造林等綜合治理措施, 如經(jīng)過恢復(fù)地表植被, 改善態(tài)環(huán)境, 治理水土流失, 以減少泥石流或滑坡的發(fā)頻率和強(qiáng)度。學(xué)8：進(jìn)取開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育, 提高公眾的環(huán)保意識(shí)和減災(zāi)意識(shí), 能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。6、地震防護(hù)演習(xí)。三、班會(huì)小結(jié)。防震減災(zāi)安全教

6、育班會(huì)教案 第2篇：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí), 在突遇危急情景時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措, 從而保護(hù)自我減少傷害。教學(xué)過程：一、師講解汶川大地震的情形, 將受災(zāi)情景與學(xué)作交流, 使學(xué)了解到地震帶給人類的危害。二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震, 你會(huì)怎樣做怎樣才能有效的保護(hù)好自我?guī)熃涣?。三、師講解：如何有效的防震減災(zāi)。(一)面臨地震, 如何做好防震減災(zāi)1、地震發(fā)時(shí), 至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦, 鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi), 如離門窗較遠(yuǎn), 暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處, 是較安全的。另外, 也能夠轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)間等處暫避。躲過主震后, 應(yīng)迅速撤到寬

7、敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部, 最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方, 這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方, 最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部, 盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。(二)發(fā)險(xiǎn)情時(shí), 如何救助1、地震中被埋在廢墟下的人員, 應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻, 避免被煙塵嗆悶窒息, 還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品, 最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無力脫險(xiǎn)時(shí), 盡量減少氣力的消耗, 堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng), 得救的可能越大。此外, 外面的人廢墟下的聲音不容易聽見, 所以要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確

8、定傷員的頭部位置, 使頭部先暴露, 迅速清除口鼻內(nèi)的塵土, 再使胸腹部暴露, 不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息, 應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。(三)地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí), 切記最大的危害是來自掉下來的碎片, 此刻, 要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。1、在房屋里, 則趕快到安全的地方, 如躲到書桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi), 可選擇開間小的衛(wèi)間、墻角, 依靠上下水管道和煤氣管道的支撐, 減小傷亡。對(duì)于戶外開闊, 住平房的職工, 震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外, 來不及時(shí), 最好在室內(nèi)避震, 要注意遠(yuǎn)離窗戶, 趴下時(shí), 頭靠墻, 使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上頭, 閉上眼和嘴, 用鼻子呼吸

9、, 一般來說, 不要跑出建筑物, 最好就近找個(gè)安全處躲避, 待地震后, 如果需要疏散, 再沉著離開。2、地震時(shí), 門框會(huì)因變形而打不開, 所以在防震期間, 最好不要關(guān)門。夜間地震時(shí), 要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移, 不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時(shí)間, 如有可能, 要立即拉斷電源, 關(guān)掉煤氣, 熄滅明火。照明最好用手電筒, 不要用火柴、蠟燭等明火。3、地震時(shí), 如已被砸傷或埋在倒塌物下頭, 應(yīng)先觀察周圍環(huán)境, 尋找通道, 千方百計(jì)想辦法出去。若無通道, 則要保存體力, 不要大喊大叫, 要靜聽外面的動(dòng)靜, 如聽到有人走過的聲音, 可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去, 以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里, 尋找食物

10、維持命。(四)學(xué)校避震正在上課時(shí), 要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí), 可原地不動(dòng)蹲下, 雙手保護(hù)頭部, 注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!(五)家庭避震地震預(yù)警時(shí)間短暫, 室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性, 而室內(nèi)房屋倒塌后構(gòu)成的三角空間, 往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn), 可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于構(gòu)成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。(六)公共場(chǎng)所避震聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮, 不要慌亂, 不要擁向出

11、口, 要避免擁擠, 要避開人流, 避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護(hù)頭部;等地震過去后, 聽從工作人員指揮, 有組織地撤離。在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊, 以及內(nèi)墻角等處就地蹲下, 用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。在行駛的電(汽)車內(nèi)：抓牢扶手, 以免摔倒或碰傷;降低重心, 躲在座位附近。地震過去后再下車。(七)戶外避震就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下, 以免摔倒;不要亂跑, 避開人多的地方

12、;不要隨便回到室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房, 異常是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。避開其他危險(xiǎn)場(chǎng)所：狹窄的街道;危舊房屋, 危墻;高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。四、學(xué)交流了解到的防震知識(shí)。五、小結(jié)地震并不可怕, 只要我們堅(jiān)持冷靜的頭腦, 采取相應(yīng)的措施, 就必須能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。防震減災(zāi)安全教育班會(huì)教案 第3篇：【班會(huì)主題】自然災(zāi)害是無情的, 很多人的命都是喪于自然災(zāi)害, 其中異常是地震的破壞性最強(qiáng), 這次班會(huì)我們就來認(rèn)識(shí)一下地震, 也期望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃的方法?！窘虒W(xué)目的】1、經(jīng)過這次

13、班會(huì), 讓學(xué)明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。2、讓學(xué)了解并掌握一些地震的基本知識(shí), 教育學(xué)發(fā)地震時(shí)不慌張, 到安全的地方躲避。3、增強(qiáng)學(xué)自我保護(hù)的意識(shí), 提高自我保護(hù)本事, 有利于學(xué)的健康成長(zhǎng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】視頻播放, ppt課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)主題:2008年的5月12日就這樣寫入了歷史, 當(dāng)天十_大地震后, 為我們敲醒了防范的警鐘, 平時(shí)我們的活很幸福, 其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)。假如地震真的來了, 親愛的同學(xué)們, 你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么二、地震前準(zhǔn)備:讓防震深入到我們的日?；钪? 有備無患。1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí), 制訂家庭應(yīng)急預(yù)案, 開展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離

14、與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近, 要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。2、如何做好疏散準(zhǔn)備清理雜物, 使門口、庭院通道暢通, 震時(shí)便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境, 了解避難場(chǎng)所, 地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。三、地震時(shí)自救知識(shí):1、地震時(shí)的避震原則是什么(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落, 待震后迅速撤離。)2、地震時(shí)怎樣自救(先讓學(xué)討論交流, 再做補(bǔ)充和總結(jié)。)僅有能做到, 首先要切斷電源、氣源, 防止火災(zāi)發(fā)。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。2在平房沖出房屋到空曠地帶, 如果來不及, 就在堅(jiān)硬家具下伏而待定, 再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。3

15、在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登安全角或廚房、衛(wèi)間、儲(chǔ)藏室等小開間內(nèi), 不要跳樓, 待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道, 千萬不要坐電梯。4在教室內(nèi)不要向教室外面跑, 抱頭、閉眼, 躲在各自的課桌下, 待地震過后, 在教師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí), 可原地不動(dòng)蹲下, 雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。5在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下, 要避開高大建筑物, 如:樓房等。6一旦震動(dòng)停止, 就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立存信心, 沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物, 堅(jiān)持呼吸暢通, 聞到煤氣、毒氣時(shí), 用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨?/p>

16、壁, 以防余震發(fā)后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊, 盡可能控制自我的情緒、休息, 等待救援人員到來。如果受傷, 要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口, 以免失血太多, 造成昏迷。要節(jié)儉飲食, 防震包的水和食品必須要節(jié)儉使用, 發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。四、地震后互救知識(shí):1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居, 還是陌人, 以免錯(cuò)過救人良機(jī), 造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人?？杉涌炀热怂俣? 盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。2、首先請(qǐng)家屬或鄰居供給情景。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無呼救信號(hào), 判定被埋壓人員位置。在堅(jiān)持通風(fēng)(通氣)

17、的前提下, 做好標(biāo)志, 等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來救治3、接近被埋壓人時(shí), 不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物, 不可破壞原有的支撐條件, 以免對(duì)人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部, 清除口、鼻內(nèi)的塵土, 保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強(qiáng)拉硬拖, 避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛, 使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然理解很多新鮮空氣, 不可一次進(jìn)食過多。避免被救人員情緒過于激動(dòng)?！窘虒W(xué)小結(jié)】地震十_大, 可是如果我們做好了挑戰(zhàn)天災(zāi)的思想準(zhǔn)備, 地震的威力也就在它沒有發(fā)前降低了許多。同學(xué)們, 平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍, 為我們的安全保駕護(hù)航!我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二, 進(jìn)行

18、防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。期望同學(xué)們都能聽從教師的指揮, 確保演習(xí)活動(dòng)的安全, 千萬不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn)安全問題?！静贾米鳂I(yè)】搜集在地震到來時(shí)采取自救措施得力的事例, 課下交流。防震減災(zāi)安全教育班會(huì)教案 第4篇：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí), 在突遇危急情景時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措, 從而保護(hù)自我減少傷害。教學(xué)過程：一、師講解汶川大地震的情形, 將受災(zāi)情景與學(xué)作交流, 使學(xué)了解到地震帶給人類的危害。二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震, 你會(huì)怎樣做怎樣才能有效的保護(hù)好自我?guī)熃涣?。三、師講解：如何有效的防震減災(zāi)。(一)面臨地震, 如何做好防震減災(zāi)1、地震發(fā)時(shí), 至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦,

19、鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi), 如離門窗較遠(yuǎn), 暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處, 是較安全的。另外, 也能夠轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)間等處暫避。躲過主震后, 應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部, 最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方, 這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方, 最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部, 盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。(二)發(fā)險(xiǎn)情時(shí), 如何救助1、地震中被埋在廢墟下的人員, 應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻, 避免被煙塵嗆悶窒息, 還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品, 最好朝著有

20、光線的地方移動(dòng)。無力脫險(xiǎn)時(shí), 盡量減少氣力的消耗, 堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng), 得救的可能越大。此外, 外面的人廢墟下的聲音不容易聽見, 所以要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置, 使頭部先暴露, 迅速清除口鼻內(nèi)的塵土, 再使胸腹部暴露, 不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息, 應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。(三)地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí), 切記最大的危害是來自掉下來的碎片, 此刻, 要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。1、在房屋里, 則趕快到安全的地方, 如躲到書桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi), 可選擇開間小的衛(wèi)間、墻角, 依靠上下水管道和煤氣管道的支撐, 減小傷亡。對(duì)于戶外開闊,

21、住平房的職工, 震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外, 來不及時(shí), 最好在室內(nèi)避震, 要注意遠(yuǎn)離窗戶, 趴下時(shí), 頭靠墻, 使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上頭, 閉上眼和嘴, 用鼻子呼吸, 一般來說, 不要跑出建筑物, 最好就近找個(gè)安全處躲避, 待地震后, 如果需要疏散, 再沉著離開。2、地震時(shí), 門框會(huì)因變形而打不開, 所以在防震期間, 最好不要關(guān)門。夜間地震時(shí), 要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移, 不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時(shí)間, 如有可能, 要立即拉斷電源, 關(guān)掉煤氣, 熄滅明火。照明最好用手電筒, 不要用火柴、蠟燭等明火。3、地震時(shí), 如已被砸傷或埋在倒塌物下頭, 應(yīng)先觀察周圍環(huán)境, 尋找

22、通道, 千方百計(jì)想辦法出去。若無通道, 則要保存體力, 不要大喊大叫, 要靜聽外面的動(dòng)靜, 如聽到有人走過的聲音, 可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去, 以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里, 尋找食物維持命。(四)學(xué)校避震正在上課時(shí), 要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí), 可原地不動(dòng)蹲下, 雙手保護(hù)頭部, 注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!(五)家庭避震地震預(yù)警時(shí)間短暫, 室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性, 而室內(nèi)房屋倒塌后構(gòu)成的三角空間, 往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn), 可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌

23、體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于構(gòu)成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。(六)公共場(chǎng)所避震聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮, 不要慌亂, 不要擁向出口, 要避免擁擠, 要避開人流, 避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護(hù)頭部;等地震過去后, 聽從工作人員指揮, 有組織地撤離。在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊, 以及內(nèi)墻角等處就地蹲下, 用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高

24、聳或懸掛物。在行駛的電(汽)車內(nèi)：抓牢扶手, 以免摔倒或碰傷;降低重心, 躲在座位附近。地震過去后再下車。(七)戶外避震就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下, 以免摔倒;不要亂跑, 避開人多的地方;不要隨便回到室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房, 異常是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。避開其他危險(xiǎn)場(chǎng)所：狹窄的街道;危舊房屋, 危墻;高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。四、學(xué)交流了解到的防震知識(shí)。五、小結(jié)地震并不可怕, 只要我們堅(jiān)持冷靜的頭腦, 采取相應(yīng)的措施, 就必須能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。防震減災(zāi)安全教育班會(huì)教案 第5篇

25、：防震減災(zāi)安全教育主題班會(huì)1.觀看一段關(guān)于地震的視頻, 然后請(qǐng)學(xué)講講自我的感受或認(rèn)識(shí)。（讓學(xué)由具體地震事件進(jìn)入班會(huì)的主題。）2.關(guān)于地震你想明白些什么？（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)提提自我的問題, 針對(duì)問題后面有側(cè)重點(diǎn), 滿足學(xué)需要, 提高學(xué)進(jìn)取性。）3.什么是地震（讓他們以組為單位互相討論, 然后讓每個(gè)組為大家介紹, 評(píng)出哪個(gè)組說的是最全面、準(zhǔn)確的, 最終教師總結(jié), 給個(gè)全面的概念）4.介紹地震的前兆5、地震發(fā)時(shí)的防護(hù)措施, 同時(shí)遇到特殊危險(xiǎn)時(shí)的自救方法（燃?xì)庑孤稌r(shí)；毒氣泄露時(shí)；遇到火災(zāi)時(shí)）（形式：學(xué)搶答或?qū)W演示）（1）學(xué)校的避震（2）家庭的避震（3）公共場(chǎng)所的避震（4）戶外的避震6、模擬地震逃7、請(qǐng)三四個(gè)學(xué)

26、談?wù)勥@節(jié)班會(huì)的感受8、教師做最終總結(jié)（以小組為單位, 采用互相競(jìng)爭(zhēng)的方式, 經(jīng)過每個(gè)環(huán)節(jié)累計(jì)分?jǐn)?shù), 最終分出勝負(fù), 這樣大家就會(huì)都進(jìn)取投入, 而不是各做各的。）防震減災(zāi)安全教育班會(huì)教案 第6篇：【班會(huì)主題】自然災(zāi)害是無情的, 很多人的命都是喪于自然災(zāi)害, 其中異常是地震的破壞性最強(qiáng), 這次班會(huì)我們就來認(rèn)識(shí)一下地震, 也期望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃的方法。【教學(xué)目的】1、經(jīng)過這次班會(huì), 讓學(xué)明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。2、讓學(xué)了解并掌握一些地震的基本知識(shí), 教育學(xué)發(fā)地震時(shí)不慌張, 到安全的地方躲避。3、增強(qiáng)學(xué)自我保護(hù)的意識(shí), 提高自我保護(hù)本事, 有利于學(xué)的健康成長(zhǎng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】視頻播放, p

27、pt課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)主題:2008年的5月12日就這樣寫入了歷史, 當(dāng)天十_大地震后, 為我們敲醒了防范的警鐘, 平時(shí)我們的活很幸福, 其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)。假如地震真的來了, 親愛的同學(xué)們, 你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么二、地震前準(zhǔn)備:讓防震深入到我們的日?；钪? 有備無患。1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí), 制訂家庭應(yīng)急預(yù)案, 開展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近, 要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。2、如何做好疏散準(zhǔn)備清理雜物, 使門口、庭院通道暢通, 震時(shí)便于人員逃離。熟悉周圍

28、環(huán)境, 了解避難場(chǎng)所, 地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。三、地震時(shí)自救知識(shí):1、地震時(shí)的避震原則是什么(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落, 待震后迅速撤離。)2、地震時(shí)怎樣自救(先讓學(xué)討論交流, 再做補(bǔ)充和總結(jié)。)僅有能做到, 首先要切斷電源、氣源, 防止火災(zāi)發(fā)。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。2在平房沖出房屋到空曠地帶, 如果來不及, 就在堅(jiān)硬家具下伏而待定, 再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。3在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登安全角或廚房、衛(wèi)間、儲(chǔ)藏室等小開間內(nèi), 不要跳樓, 待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道, 千萬不要坐電梯。4在教室內(nèi)不要向教室外面跑, 抱頭、閉眼, 躲在各自的課桌

29、下, 待地震過后, 在教師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí), 可原地不動(dòng)蹲下, 雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。5在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下, 要避開高大建筑物, 如:樓房等。6一旦震動(dòng)停止, 就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立存信心, 沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物, 堅(jiān)持呼吸暢通, 聞到煤氣、毒氣時(shí), 用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾? 以防余震發(fā)后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊, 盡可能控制自我的情緒、休息, 等待救援人員到來。如果受傷, 要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口, 以免失血太多, 造成昏迷。要節(jié)儉飲食, 防震包的水和食品必須要節(jié)儉使用, 發(fā)出求救信

30、號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。四、地震后互救知識(shí):1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居, 還是陌人, 以免錯(cuò)過救人良機(jī), 造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人?？杉涌炀热怂俣? 盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。2、首先請(qǐng)家屬或鄰居供給情景。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無呼救信號(hào), 判定被埋壓人員位置。在堅(jiān)持通風(fēng)(通氣)的前提下, 做好標(biāo)志, 等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來救治3、接近被埋壓人時(shí), 不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物, 不可破壞原有的支撐條件, 以免對(duì)人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部, 清除口、鼻內(nèi)的塵土, 保證

31、幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強(qiáng)拉硬拖, 避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛, 使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然理解很多新鮮空氣, 不可一次進(jìn)食過多。避免被救人員情緒過于激動(dòng)?！窘虒W(xué)小結(jié)】地震十_大, 可是如果我們做好了挑戰(zhàn)天災(zāi)的思想準(zhǔn)備, 地震的威力也就在它沒有發(fā)前降低了許多。同學(xué)們, 平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍, 為我們的安全保駕護(hù)航!我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二, 進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。期望同學(xué)們都能聽從教師的指揮, 確保演習(xí)活動(dòng)的安全, 千萬不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn)安全問題?！静贾米鳂I(yè)】搜集在地震到來時(shí)采取自救措施得力的事例, 課下交流。防震減災(zāi)安全教育班會(huì)教案 第7篇：今年5月

32、12日是我國(guó)第八個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日, 主題是減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)建設(shè)安全城市下頭yjbys為大家分享的是中小學(xué)關(guān)于防震減災(zāi)的安全知識(shí)教育教案范文, 僅供參考!5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為切實(shí)做好我校防災(zāi)減災(zāi)日和防災(zāi)減災(zāi)宣傳周各項(xiàng)工作, 結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景, 特制定以下活動(dòng)方案。活動(dòng)目標(biāo)：開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng), 進(jìn)一步增強(qiáng)師識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn), 掌握減災(zāi)技能, 有效預(yù)防災(zāi)害事故發(fā), 保障師命安全, 推動(dòng)平安學(xué)校建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。一、提高思想認(rèn)識(shí), 切實(shí)增強(qiáng)做好防災(zāi)減災(zāi)工作的緊迫感和職責(zé)感。學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到學(xué)的命安全和健康成長(zhǎng), 關(guān)系到千家萬戶的幸福, 關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。中小學(xué)、幼兒園是破壞

33、性地震等突發(fā)自然災(zāi)害發(fā)時(shí)最難疏散的場(chǎng)所之一;學(xué)的安全意識(shí)和自救本事較弱, 是承災(zāi)人群中的弱勢(shì)群體。經(jīng)過組織有針對(duì)性的防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng), 進(jìn)一步解決區(qū)部分學(xué)校對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作重視不夠, 思想認(rèn)識(shí)不到位, 師缺少必要的避災(zāi)、自救、互救常識(shí), 缺乏防災(zāi)減災(zāi)的應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)和反應(yīng)意識(shí)等問題, 切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴、防患于未然。二、豐富宣傳教育資料, 大力普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能。學(xué)校緊緊圍繞活動(dòng)主題, 根據(jù)上級(jí)教育行政部門的相關(guān)精神, 開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng), 充分利用要充分利用廣播、電影、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等新興媒體, 還有學(xué)校特有的班會(huì)課、黑板報(bào)、電子屏幕、學(xué)校廣播、學(xué)校網(wǎng)等宣傳載體,

34、 經(jīng)過學(xué)習(xí)防震減災(zāi)宣傳手冊(cè)、觀看防震減災(zāi)知識(shí)專題片、參與防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、出一期地震知識(shí)科普手抄報(bào)、舉辦防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)講座或主題班會(huì)、識(shí)別身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)等途徑, 深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣教工作, 動(dòng)員每名師關(guān)注身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn), 增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。學(xué)校將在各班開展五個(gè)一活動(dòng)、觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品、開展一次防災(zāi)減災(zāi)為主題的黑板報(bào)評(píng)比、開展一次教師和學(xué)參與的學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)隱患排查、開展一次教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練活動(dòng)), 普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí), 增強(qiáng)自救互救技能。三、組織應(yīng)急疏散演練活動(dòng), 提升師安全防范和自救互救本事。今年5月12日防災(zāi)減災(zāi)日(星期四), 按照往年我市將繼續(xù)組織防空防災(zāi)警報(bào)統(tǒng)一試?guó)Q, 試?guó)Q時(shí)間為

35、14：28至15：08。為協(xié)助做好今年的警報(bào)試?guó)Q工作, 一是要加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)和員工的教育, 熟悉防空防災(zāi)警報(bào)音響信號(hào)和有關(guān)防空防災(zāi)知識(shí), 提高全體師和員工的國(guó)防觀念和防災(zāi)意識(shí)。二是要主動(dòng)采取相關(guān)安全防范措施。我校借防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)為契機(jī), 于5月12日上午7：40開展一次教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練活動(dòng), 提高學(xué)防災(zāi)自救意識(shí)。四、各班根據(jù)學(xué)校安排, 認(rèn)真抓好工作落實(shí)。全校各班級(jí)根據(jù)學(xué)校制定的防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)方案, 加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng), 利用班會(huì)課、自習(xí)課、中午和每一天放學(xué)前5分鐘安全教育的時(shí)間, 抓好工作落實(shí)。防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)周結(jié)束后, 各班將具體教育活動(dòng)資料以電子郵件的形式發(fā)到安管處, 便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。防震減災(zāi)安

36、全教育班會(huì)教案 第8篇：活動(dòng)目的：1、使學(xué)懂得地震防護(hù)知識(shí)及防其它災(zāi)害小常識(shí)。2、使學(xué)了解有關(guān)命的來之不易與寶貴, 感悟命的可貴?；顒?dòng)過程：一、地震知識(shí)介紹：地震是威脅人類安全的一種嚴(yán)重自然災(zāi)害。那些曾發(fā)在居民區(qū), 尤其是人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大地震, 給社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難, 使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影, 甚至談?wù)鹕?。一次地? 從感覺到震動(dòng)到房屋倒塌, 通常僅有十_大, 翻花冒氣泡。有的變顏色, 有的變味道。2.動(dòng)物異常：震前動(dòng)物有預(yù)兆, 密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈, 鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃, 鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞, 魚兒驚惶水面跳。3.地光和地聲：地光

37、和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音, 是重要的臨震報(bào)。臨震前, 一瞬間, 地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷, 迅速行動(dòng)快避險(xiǎn)三、在震中緊急避險(xiǎn)的方法1、在家中或辦公室, 應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下, 如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下, 也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)間和廚房等容易構(gòu)成三角區(qū)的地方, 要注意保護(hù)頭部, 注意不要躲到外墻窗下、電梯間, 更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外, 到開闊地避免受余震的傷害。2、在教室里, 要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停, 迅速有秩序撤離, 撤離時(shí)千萬不要擁擠。3、在影劇院、體育場(chǎng)或飯店, 要迅速抱頭臥

38、在座位下頭;也可在舞臺(tái)或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外。4、在百貨商場(chǎng)或超市, 應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁, 但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時(shí), 要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。5、在工作間, 要迅速關(guān)掉電源和氣源, 就近躲藏在堅(jiān)固的機(jī)器、設(shè)備或辦公家具旁。6、在室外, 要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)所。為防止余震傷人, 地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。7、在行駛的汽車、電車或火車內(nèi), 應(yīng)抓牢扶手, 以免摔傷、碰傷, 同時(shí)要注意避免行李掉下來傷人。面朝行李方向的人, 可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用

39、雙手護(hù)住后腦, 并抬膝護(hù)腹, 緊縮身體。地震后, 迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。8、無論在何處躲避, 都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火, 應(yīng)迅速把明火滅掉。三、自由暢談對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。四、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們, 學(xué)習(xí)掌握一些有關(guān)地震、防震的知識(shí), 進(jìn)一步提高防震減災(zāi)意識(shí), 增強(qiáng)防震減災(zāi)技能, 是減輕地震災(zāi)害和地震影響的有效途徑。期望大家學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)自我的命。祝愿大家今日好, 明天會(huì)更好!防震減災(zāi)安全教育班會(huì)教案 第9篇：【活動(dòng)主題】自然災(zāi)害是無情的, 很多人的命都是喪于自然災(zāi)害, 其中異常是地震的破壞性最強(qiáng), 這次班會(huì)我們就來認(rèn)識(shí)一下地震, 也期望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃的方法。【活動(dòng)目的】1、經(jīng)過這次班會(huì), 讓學(xué)明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。2、讓學(xué)了解并掌握一些地震基本知識(shí), 教育學(xué)發(fā)