到實(shí)驗(yàn)室去：探究金屬的性質(zhì)

1、執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究山東教育出版社九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元到實(shí)驗(yàn)室去探究金屬的性質(zhì)執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究討論：水能點(diǎn)火嗎？執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究 1.探究金屬的物理性質(zhì)，認(rèn)識(shí)金屬材料在日常生活中的用途。 2.探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序，了解防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法。一、教學(xué)目標(biāo)執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究二、探究物質(zhì)性質(zhì)的基本思路 首先，觀察物質(zhì)的外觀；其次，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)。 要根據(jù)物質(zhì)所屬類別及有關(guān)反應(yīng)規(guī)律預(yù)測(cè)其性質(zhì)，設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證所做的猜測(cè)，再通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

2、分析、歸納，概括出物質(zhì)的通性與特性。執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究三、課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 1.學(xué)生準(zhǔn)備： 細(xì)銅絲、細(xì)鐵絲、鐵釘、鋁箔、白熾燈燈絲、訂書(shū)釘、易拉罐、鋁合金制品、不銹鋼餐具；電池、小燈泡、磁鐵；砂紙、火柴。 2.實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備儀器試劑： 鋁粉 、鎂帶、鋅粒、鐵絲、銅絲；稀鹽酸、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、氯化鈉溶液；坩堝鉗、酒精燈、藥匙、試管、石棉網(wǎng)；濾紙（或脫脂棉）。執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究四、實(shí)驗(yàn)須知 1.探究金屬與氧氣的反應(yīng)時(shí)要用坩堝鉗夾持金屬反應(yīng)物，防止?fàn)C傷。 2.本次實(shí)驗(yàn)用到的液體試劑具有腐蝕性，應(yīng)正確取用、規(guī)范操作，

3、防止發(fā)生意外。 3.鎂帶燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的白光，要注意保護(hù)眼睛。執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究五、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究六、交流研討 1.金屬與氧氣反應(yīng)的條件是什么？金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度和劇烈程度是否一樣？ 2.鋅粒、細(xì)鐵絲、細(xì)銅絲與酸反應(yīng)的速度是否相同？與什么有關(guān)？ 3.我國(guó)古代就發(fā)明了濕法冶金技術(shù)，其基本的原理是什么？金屬與鹽溶液反應(yīng)有哪些規(guī)律？執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究六、交流研討 4.視頻中的混合粉末是由什么物質(zhì)組成的？發(fā)生了哪些化學(xué)變化？執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究七、

4、效果檢測(cè)1.大多數(shù)金屬具有（ ）光澤，密度和硬度（ ），熔點(diǎn)和沸點(diǎn)（ ），具有良好的（ ）性和導(dǎo)（ ）、導(dǎo)（ ）性能。除（ ）外，金屬在常溫下都是固體。以上是金屬的（ ）性質(zhì)。2.鐵絲在氧氣中燃燒，生成（ ）（填寫(xiě)化學(xué)式，下同）；鋁與氧氣反應(yīng)，生成（ ）；鎂與氧氣反應(yīng)，生成（ ），以上反應(yīng)均屬于（ ）反應(yīng)類型。金屬較大較高延展電熱汞物理Fe3O4Al2O3MgO化合執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究 3.在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬與酸反應(yīng)，生成（ ），屬于（ ）反應(yīng)類型；排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中（ ）出來(lái)。氫氣置換置換執(zhí)教者：王學(xué)東自主探究“三段式”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式研究八、總結(jié)歸納 1.性質(zhì)決定用途：根據(jù)金屬的物理性質(zhì)，可以制作金屬像章、銅像、啞鈴、餐具、錘子、燈絲、交通工具等；根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，可以用來(lái)“濕法冶金”，防治金屬銹蝕等 2.金屬能夠與氧氣、酸、鹽溶液發(fā)生反應(yīng)；在金屬活動(dòng)性順序中，排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出