閱讀鏈接：神奇的動(dòng)物 豐…1

1、神奇的動(dòng)物 豐厚的文化教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)本單元閱讀鏈接，讓學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物有自己的語言、自己獨(dú)特的生活方式、有自己的情感世界，對(duì)人類文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2、從鏈接動(dòng)物圖片、古人詩句、以動(dòng)物為主題的書籍、動(dòng)物圖騰等方面，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的動(dòng)物世界，感受豐厚的文化內(nèi)涵3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，掌握閱讀方法，在與人交流的過程中增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。4、使學(xué)生在收集資料的過程中，將課內(nèi)知識(shí)與課外相接，做到語文與生活相連。培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、熱愛祖國語言文化的情感。教學(xué)重點(diǎn):打開學(xué)生的視野，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的動(dòng)物世界，感受豐厚的文化內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，掌握閱

2、讀方法，在與人交流的過程中增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、激趣引入第二單元是以動(dòng)物為內(nèi)容的主題單元，你在這一單元學(xué)習(xí)的哪篇課文給你留下了深刻印象？學(xué)生自由發(fā)言。揭示課題神奇的動(dòng)物 豐厚的文化（教師板書）二、學(xué)習(xí)新課（一）了解動(dòng)物風(fēng)采1、動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希鼈兒臀覀円粯?，也是地球的主人，只有和諧相處，大自然才顯示出勃勃生機(jī)。自古以來人們就非常喜歡小動(dòng)物，在一些詩作當(dāng)中，很多小動(dòng)物成了主角，誰能說出一些帶有動(dòng)物的詩句呢？2、看看我們的課本又給我們帶來了哪位朋友。學(xué)生欣賞圖文。朗讀，感悟詩句的意思以及詩句蘊(yùn)含的哲理。3、除了古詩詞之外，一些古代的藝術(shù)品，繪畫作品上也不乏出

3、現(xiàn)動(dòng)物的形象。（出示圖片介紹：距今六七千年前的彩陶魚紋盆、青花瓷、齊白石的對(duì)蝦以及徐悲鴻的八駿圖）看完這些圖片，你有什么想說的？可以說圖片的內(nèi)容，也可以結(jié)合生活實(shí)際說。（二）了解動(dòng)物生活1、古人喜歡用詩句表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛，現(xiàn)代人更是有過之而無不及，你們?cè)谡n下讀了哪些有關(guān)于動(dòng)物的書籍？有什么收獲？2、我們的課本中也為大家推薦了三位非常著名的動(dòng)物小說作家，你看到他們的名字了嗎？你是否讀過他們的作品呢？這三個(gè)人雖說都是以寫動(dòng)物著稱，但是他們之間的寫作風(fēng)格可是有很大差異的，你了解嗎？（課件出示三位作者的作品片段，學(xué)生品析不同：西頓還原動(dòng)物本色；懷特擅長科幻想象；沈石溪有“人”的痕跡。）（三）體會(huì)精神內(nèi)

4、涵1、動(dòng)物，不僅僅是我們?nèi)祟惤枰詩蕵废驳模€有更為重要的意義。因?yàn)橛泻芏鄤?dòng)物具有人類所缺失而又向往的技能，所以幾乎世界上每一個(gè)民族都有自己崇拜的動(dòng)物，動(dòng)物身上所具備的精神就成了民族精神。中華民族的圖騰就是龍，它是團(tuán)結(jié)的象征。歷史上，我們中國人就叫龍的傳人，中國也被稱作龍的國度。那么你知道我們?yōu)槭裁磳?duì)龍如此的崇拜嗎？（出示課件，介紹龍的傳說。）龍是英勇善戰(zhàn)的，它什么強(qiáng)暴也不怕；龍是聰明多智的，它甚至能預(yù)見未來；龍的本領(lǐng)高強(qiáng)，無所不能；龍是富裕的，龍宮成了寶藏的集中地；龍又是正直的、能為人民著想的，為了解救人間干旱之苦，它甚至不惜冒犯天條。在龍的身上集中了人們美好的愿望，也常把世間的杰出人物稱

5、為“人中之龍”，諸葛亮號(hào)稱“臥龍先生”就是大家熟識(shí)的例子。2、推薦網(wǎng)站。關(guān)于龍的故事還有很多很多，我們可以瀏覽網(wǎng)站/view/28210.htm3、詞語積累。人們崇拜龍，仰慕龍，用了所有美好的語言去美化它。出示詞語：龍騰虎躍虎踞龍盤龍馬精神龍飛鳳舞。除了這些你還知道哪些有關(guān)“龍”的詞語？人們把所有美好的愿望都寄托在龍的身上，愿我們這個(gè)龍的民族也能像巨龍一樣騰飛?。ㄋ模┎粌H是我們中華民族有自己崇拜的動(dòng)物，還有許多國家的國旗、國徽上也出現(xiàn)動(dòng)物圖案。出示圖片。你能說出它們分別代表哪種精神嗎？教師小結(jié)：人與動(dòng)物都是地球的主人，它們互為依托，和諧并存，讓我們用欣賞的眼光去看待它們，那些可愛的生靈一定會(huì)帶

6、給你很多思考。五、實(shí)踐活動(dòng)。出示課件。（一）選取自己喜歡的動(dòng)物做成象征自己的徽章，并注明選取理由。（二）讀有關(guān)動(dòng)物的書籍，做成“好書推薦卡”。它在這兒躺了兩天兩夜，現(xiàn)在已經(jīng)掙扎的精疲力盡了?？墒牵?dāng)我走進(jìn)它的時(shí)候，它還爬起身來，聳著毛，扯開嗓子，最后一次使山谷振蕩起它那深沉的嗥叫聲，這是一種求救的呼聲，是召集它的狼群的信號(hào)。但是，一個(gè)接應(yīng)它的也沒有，聽讓它孤零零的、處在走投無路的情況下。它用盡全力扭動(dòng)著身子，拼命向來撲我。這可能是白費(fèi)勁兒，每一架捕狼機(jī)都是三百磅以上的死累贅，它在四架殘酷的捕狼機(jī)的控制下，每一只腳都被大鋼齒咬住了。那些大木樁子和鏈條，又全纏繞在一起，搞得它毫無辦法。它那象牙色的

7、大牙齒，是怎樣磨啃無情的鐵鏈的，當(dāng)我鼓起勇氣用槍托子去碰它，它在槍托子上面留下的牙齒印，直到今天都還保留在那兒。在它枉費(fèi)氣力、想抓住我和我那匹嚇得發(fā)抖的馬的時(shí)候，它的眼睛里閃著綠幽幽的光，充滿了憎恨和憤怒，爪子在地上爬出了一道很深的溝。但是，饑餓、掙扎和不斷的淌血，耗盡了它的氣力，不久它就精疲力盡地倒在地上了。選自狼王洛波 西頓黑桑的體毛漆黑發(fā)亮，黑色象征著力量和征服；黑桑體格魁梧，肌肉發(fā)達(dá)，頭腦聰慧，身上有一股令它紫嵐癡迷和癲狂的公狼特有的氣味。它肚子里快要出世的狼崽，就是黑桑留下的狼種，回想起和黑桑相親相愛的日子， HYPERLINK /45704/ 生活變得多么甜蜜，時(shí)光變得多么短促，就

8、連在饑餓時(shí)和黑桑爭(zhēng)搶一只草兔，也似乎是一種美妙的享受。不，那時(shí)候它們很少去光顧兔子，它們喜歡到草原去捕食正懷著崽的雌麋鹿，肚子里那團(tuán)還沒成形的肉塊具有一種別致的風(fēng)味。它們只要發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，就極少落空，它和黑桑之間配合得非常默契，根本不用事先商量追捕方案，也不用臨時(shí)用狼嚎聯(lián)絡(luò)，只須聳動(dòng)狼耳，或搖晃狼尾，輕輕示意一下，雙方就都能心領(lǐng)神會(huì)，或左右包抄，或前后夾擊，或聲東擊西，或在一個(gè)草叢里設(shè)伏一個(gè)虛張聲勢(shì)地把獵物驅(qū)趕過來。選擇狼王夢(mèng) 沈石溪威爾伯想要的不是食物，而是關(guān)愛。他想有一個(gè)朋友某個(gè)能和他一起玩兒的人。他把這心思對(duì)在羊圈角落里靜靜坐著的母鵝講了出來?！澳阍敢鈦砗臀乙黄鹜鎯簡?？”他問?！氨福瑢氊?/p>

9、兒，抱歉，”母鵝說?！蔽艺诜跷业牡澳亍Ｋ麄児灿邪藗€(gè)，得時(shí)刻讓他們又干-干-干又暖。因此我只好呆在這兒，不能走-走-走開。我孵蛋時(shí)不能玩兒。我盼著能早點(diǎn)孵出小鵝來?！薄爱?dāng)然，我想你一定不愿孵出一群啄木鳥來?！蓖崃锪锏卣f。威伯又試著去問羊羔。“你能來和我一起玩兒嗎？”他請(qǐng)求?！爱?dāng)然不能了，”一只羊羔說。“首先，我無法進(jìn)到你的院子里，因?yàn)槲疫€太小，跳不過這籬笆。其次，我對(duì)豬一點(diǎn)兒也不感興趣。照我看，豬比啥都不是還不是?！薄笆裁唇斜壬抖疾皇沁€不是？”威伯回答。“我不認(rèn)為有什么東西會(huì)比啥都不是還不是。啥都不是已經(jīng)不是到了頂了，那絕對(duì)是天地的頂端，世界的盡頭了。怎么可能還會(huì)有比啥都不是還不是的東西呢？要是你說得對(duì)，那啥都不是就該是點(diǎn)啥，哪怕只是那么一丁點(diǎn)兒。但是如果啥都不是就是啥都不是，那么你就找不到會(huì)比啥都不是還不是的東西。”“哎呀，吵死了！”羊羔說?！白约荷弦贿厓和嫒?！我就是不和豬一起玩兒?！蓖?/p>