論文-農(nóng)村小學(xué)的陽光體育運(yùn)動

1、農(nóng)村小學(xué)的陽光體育運(yùn)動何月-江陵縣秦市鄉(xiāng)麻市中心小學(xué)摘要：陽光體育運(yùn)動是為了切實推動全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的廣泛開展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。掀起群眾性體育鍛煉的熱潮。開展陽光體育運(yùn)動，要與體育課教學(xué)相結(jié)合，堅持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足課時，上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動。本文通過文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法對陽光體育運(yùn)動的實施狀況進(jìn)行一系列分析研究，并提出了相應(yīng)的對策，旨在為農(nóng)村小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動的科學(xué)發(fā)展提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：陽光體育運(yùn)動

2、 農(nóng)村小學(xué) 體育鍛煉Abstract: In order to effectively promote sun sports extensively hundreds of millions of students sunshine sports to attract the majority of young students to the playground, into nature, the sun went down, and actively participate in physical exercise, setting off mass physical exercise c

3、raze. Sunshine carry sports, should be combined with physical education teaching, according to law teaching insists, school behavior, strict implementation of the provisions of the relevant national sports lessons and open enough best athletic class, for any reason crowding gym class. Deepen reform,

4、 improve teaching quality, through teaching, education, and guide students to actively participate in sports sunshine. Through literature, statistics and other methods of implementation status of Sunshine Sports series analysis, and proposed countermeasures designed to carry out scientific developme

5、nt sunlight sports provide a reference for rural primary schools. 目 錄TOC o 1-2 h u HYPERLINK l _Toc17498 1、研究目的 PAGEREF _Toc17498 3 HYPERLINK l _Toc18630 1）有利于系統(tǒng)了解我國農(nóng)村小學(xué)陽光體育運(yùn)動開展的現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc18630 3 HYPERLINK l _Toc25868 2）有利于深化偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校對開展陽光體育運(yùn)動本質(zhì)特征的認(rèn)識 PAGEREF _Toc25868 3 HYPERLINK l _Toc13958 3）有利于

6、健康和諧校園的構(gòu)建 PAGEREF _Toc13958 3 HYPERLINK l _Toc9829 2、研究方法 PAGEREF _Toc9829 4 HYPERLINK l _Toc25684 1） 資料查閱法 PAGEREF _Toc25684 4 HYPERLINK l _Toc4755 2） 問卷調(diào)查法 PAGEREF _Toc4755 4 HYPERLINK l _Toc23974 3“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”出臺的背景 PAGEREF _Toc23974 4 HYPERLINK l _Toc4396 3.1 青少年學(xué)生健康問題堪憂 PAGEREF _Toc4396 4 HYPE

7、RLINK l _Toc13769 3.2 青少年學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大 PAGEREF _Toc13769 4 HYPERLINK l _Toc21015 3.3 廣大中小學(xué)學(xué)校不重視學(xué)生體育鍛煉 PAGEREF _Toc21015 5 HYPERLINK l _Toc18347 3.4家長對體育鍛煉也不夠重視 PAGEREF _Toc18347 5 HYPERLINK l _Toc3234 4“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動” 開展的意義 PAGEREF _Toc3234 5 HYPERLINK l _Toc32026 4.1 陽光體育運(yùn)動對青少年身心健康的意義 PAGEREF _Toc32026 5

8、HYPERLINK l _Toc7245 4.2 陽光體育運(yùn)動對社會發(fā)展的意義 PAGEREF _Toc7245 5 HYPERLINK l _Toc8401 4.3“陽光體育”活動倡導(dǎo)的是一種終身體育鍛煉的理念 PAGEREF _Toc8401 6 HYPERLINK l _Toc4386 5 怎樣有效地開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動” PAGEREF _Toc4386 6 HYPERLINK l _Toc6660 5.1 宣傳陽光體育運(yùn)動開展的基礎(chǔ)條件 PAGEREF _Toc6660 6 HYPERLINK l _Toc14221 5.2 確保和落實陽光體育運(yùn)動開展時間 PAGEREF

9、_Toc14221 6 HYPERLINK l _Toc9556 6“陽光體育”實施時面臨的問題 PAGEREF _Toc9556 7 HYPERLINK l _Toc31750 6.1多數(shù)學(xué)校缺乏硬件體育設(shè)施 PAGEREF _Toc31750 7 HYPERLINK l _Toc32334 6.2 體育師資不足，教師隊伍素質(zhì)有待提高 PAGEREF _Toc32334 7 HYPERLINK l _Toc28947 6.3應(yīng)試教育的束縛，家長觀念存在誤區(qū) PAGEREF _Toc28947 7 HYPERLINK l _Toc17881 6.4“陽光體育”遇上了“安全教育” PAGEREF

10、 _Toc17881 8 HYPERLINK l _Toc12917 7陽光體育運(yùn)動長期開展的對策 PAGEREF _Toc12917 8 HYPERLINK l _Toc5454 7.1提高認(rèn)識是基礎(chǔ) PAGEREF _Toc5454 8 HYPERLINK l _Toc30315 7.2開展“陽光體育”活動，要與體育課教學(xué)相結(jié)合 PAGEREF _Toc30315 8 HYPERLINK l _Toc27401 7.3開展“陽光體育”活動，要營造良好的輿論氛圍 PAGEREF _Toc27401 9 HYPERLINK l _Toc26236 7.4開展“陽光體育”活動，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) P

11、AGEREF _Toc26236 9 HYPERLINK l _Toc17582 8. 結(jié)束語 PAGEREF _Toc17582 9 HYPERLINK l _Toc25383 參考文獻(xiàn)： PAGEREF _Toc25383 101、研究目的1）有利于系統(tǒng)了解我國農(nóng)村小學(xué)陽光體育運(yùn)動開展的現(xiàn)狀自陽光體育運(yùn)動啟動以來，黨中央高度重視，許多學(xué)校在中央的號召下紛紛開展多種活動，幾年時間過去了，各個學(xué)校開展陽光體育的情況如何？各項活動是有條不紊的持續(xù)開展，還是一陣口號過去就不見蹤影了？本課題的研究有利于系統(tǒng)了解農(nóng)村學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動的狀況。2）有利于深化偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校對開展陽光體育運(yùn)動本質(zhì)特征陽光體

12、育運(yùn)動的開展主要分為兩部分，一是中小學(xué)，二是高校。目前如火如荼的開展活動大多是以城市中小學(xué)生為對象的陽光體育活動，檢查、評估體系也漸漸成型，而在偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校層面上因為監(jiān)督檢查制度的缺乏，其中很大一部分原因是因為很多人以為陽光體育運(yùn)動是城市中小學(xué)的事情與偏遠(yuǎn)農(nóng)村無關(guān)，對陽光體育運(yùn)動的本質(zhì)理解不清，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)學(xué)?！瓣柟怏w育運(yùn)動”開展不到位。本課題研究，有利于深化對陽光體育運(yùn)動的本質(zhì)理解，加深偏遠(yuǎn)學(xué)校對開展陽光體育運(yùn)動的認(rèn)識。3）有利于健康和諧校園的構(gòu)建陽光體育運(yùn)動的開展是以青少年學(xué)生的健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和著手點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生主動參與鍛煉的意識，在活動項目選擇上也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣和主動性，從學(xué)生的訴求出發(fā)倡導(dǎo)

13、“和諧、關(guān)愛、自由、平等”的校園氛圍，為此，本研究試圖理順開展陽光體育運(yùn)動的組織運(yùn)行機(jī)制，讓學(xué)生以陽光的心態(tài)、更積極的姿態(tài)投身到日常的體育鍛煉中去，在運(yùn)動中充分發(fā)揮主動性，為終身體育打好基礎(chǔ)。2、研究方法1）文獻(xiàn)資料法檢索中國期刊網(wǎng)、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、博碩論文數(shù)據(jù)庫等網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，并查閱超星圖書館等網(wǎng)上資料，廣泛查閱學(xué)校體育工作的相關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合全民健身及素質(zhì)教育的背景，進(jìn)行認(rèn)真分析、概括與總結(jié)陽光體育運(yùn)動開展的理論背景。2） 問卷調(diào)查法通過問卷吸納學(xué)校體育管理部門、教育專家和小學(xué)生群體的建議，廣泛了解農(nóng)村學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動的狀況及在校學(xué)生對陽光體育運(yùn)動的態(tài)度及做法，以使本項研究更加科學(xué)

14、、嚴(yán)謹(jǐn)。3“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”出臺的背景3.1 青少年學(xué)生健康問題堪憂學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，缺乏有效的運(yùn)動，還有不健康的生活方式，如食物結(jié)構(gòu)不合理（油炸食品、碳酸飲料）、電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲等，致使學(xué)生的健康嚴(yán)重下降。“今日之責(zé)任，不在他人，而在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國勝于地球” （摘自少年中國說）。這樣的身體素質(zhì)的學(xué)生，如何使中華民族立足于世界？3.2 青少年學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大從 2005 年 6 月開始, 教育部與中宣部、 人事部、 中國社科院、 共青團(tuán)中央等部門聯(lián)合進(jìn)行了素質(zhì)教育系統(tǒng)調(diào)研。 調(diào)研表明, 學(xué)

15、生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重仍然未能有效扭轉(zhuǎn)。 據(jù)國家統(tǒng)計局、 教育部對全國部分大中城市中小學(xué)校和農(nóng)村縣中學(xué)的調(diào)查, 35%的校長、 37%的教師、 58%的中學(xué)生認(rèn)為負(fù)擔(dān) “比較重” 或 “過重” 。而許多農(nóng)村學(xué)生則要在繁重的學(xué)習(xí)之余, 承擔(dān)一定的農(nóng)業(yè)勞動, 合理進(jìn)行體育鍛煉的時間同樣無法保證。3.3 廣大中小學(xué)學(xué)校不重視學(xué)生體育鍛煉應(yīng)試教育體制下，學(xué)校不得不在教學(xué)內(nèi)容上作出相應(yīng)的調(diào)整，畢竟升學(xué)率對學(xué)校來說是衡量學(xué)校工作的重要指標(biāo)。于是，中考高考考什么，學(xué)校就開什么課，體育課干脆就不開了，尤其到了初三、高三更是這樣。而且，體育課還經(jīng)常因各種原因被占用。3.4家長對體育鍛煉也不夠重視目前很多家長尤其是獨(dú)生子

16、女的家長缺乏正確的教育觀、健康觀、成才觀，他們只重視孩子的智育，輕視孩子的體育；只重視孩子的營養(yǎng)，輕視孩子的鍛煉。在平時，孩子從學(xué)?；氐郊依?，本想放松一下，然而大多數(shù)望子成龍望女成鳳的家長便讓孩子“大門不出，二門不邁”在家里做各種各樣的作業(yè)；在假期，許多家長也不讓孩子放松休息，參加一些有益于身心健康的體育活動，緩沖一下一學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)所帶來的身心疲憊，而是把孩子送都各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班。4“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動” 開展的意義4.1 陽光體育運(yùn)動對青少年身心健康的意義青少年的健康是國家的財富, 更是每一個人健康成長和實現(xiàn)幸福生活的根基, 有了健康的體魄, 就能為祖國和人民作出更大貢獻(xiàn), 擁有

17、更加幸福的生活。體育活動不僅能使學(xué)生身體得到鍛煉, 人們在進(jìn)行體育運(yùn)動時, 往往要克服許多由體育運(yùn)動產(chǎn)生的特有的身體困難, 體驗到很多在正常條件下不可能獲得的身體感受,它對一個人的內(nèi)在意志品質(zhì)具有特殊地培養(yǎng)和陶冶作用。體育的這些功能對青少年的意志品質(zhì)的培養(yǎng)作用尤為重要。4.2 陽光體育運(yùn)動對社會發(fā)展的意義青少年學(xué)生體質(zhì)存在的問題，看似影響個體，實則關(guān)系到一個國家、一個民族整體的素質(zhì)，青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平，直接影響青少年一代的健康成長，直接影響全國人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也影響著國家的競爭力。梁啟超說“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”這句話在今天仍然有現(xiàn)實意義。增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長，是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，

18、也關(guān)系到國家和民族的未來。數(shù)十年以前，毛澤東發(fā)表了著名的體育之研究，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要“三育并重”、“體育占第一位”。4.3“陽光體育”活動倡導(dǎo)的是一種終身體育鍛煉的理念要注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動愛好和專長，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識的形成。特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動技能水平，讓學(xué)生真正愛上運(yùn)動，自覺增強(qiáng)體質(zhì)，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)積極的自我價值感，為學(xué)生的終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。5 怎樣有效地開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”5.1 宣傳陽光體育運(yùn)動開展的基礎(chǔ)條件教育部門應(yīng)對各學(xué)校加大宣傳力度, 組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),

19、 不僅要在學(xué)生當(dāng)中形成 “終身體育” 的意識, 也要讓教師充分認(rèn)識到體育鍛煉的重要性, 從思想上形成陽光體育運(yùn)動的意識, 是有效開展陽光體育運(yùn)動的前提。積極開展培訓(xùn)輔導(dǎo), 建立骨干教師隊伍, 因材施教的對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉教育和輔導(dǎo)。5.2 確保和落實陽光體育運(yùn)動開展時間雖然國家一直在提倡素質(zhì)教育, 但是由于中考、 高考作用十分強(qiáng)勢, 應(yīng)試教育的思想和行為并沒有完全被根除。 許多學(xué)校, 尤其是一些地方縣級中等學(xué)校過分重視文化教育而忽視體育教育, 導(dǎo)致學(xué)校體育地位低, 學(xué)校體育活動較難全方面開展。 “學(xué)生每天鍛煉一小時” 是陽光體育運(yùn)動的基本內(nèi)容, 各學(xué)校能否保障學(xué)生實實在在的進(jìn)行一小時體育鍛煉,

20、 是陽光體育運(yùn)動能否順利開展的另一個前提。因此, 各教育部門應(yīng)采取有力措施加強(qiáng)學(xué)校體育督導(dǎo)檢查和服務(wù)支持, 在教育督導(dǎo)工作中強(qiáng)化對學(xué)校體育工作的督導(dǎo)。定期開展以保證體育課時、落實學(xué)生每天一小時體育活動時間和實施 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 為重點(diǎn)的學(xué)校體育工作專項督導(dǎo), 督導(dǎo)結(jié)論作為評價各地區(qū)、 各學(xué)校教育工作的重要依據(jù)。6“陽光體育”實施時面臨的問題6.1多數(shù)學(xué)校缺乏硬件體育設(shè)施 除了城市大部分學(xué)校不存在場地和器材缺乏問題，在廣大農(nóng)村地區(qū)，場地和器材缺乏是眾多學(xué)校的普遍現(xiàn)象。農(nóng)村大部分學(xué)校存在校園面積大、無人管理、運(yùn)動場地凹凸不平、雜草叢生等現(xiàn)象，很多學(xué)校甚至沒有體育活動場所，體育器材保管室里除幾個籃

21、球和跳繩外野沒有幾樣像樣的器材。這些運(yùn)動器材不僅簡陋，而且規(guī)格、尺寸都不符合要求，更不具備任何安全性。中國有句古話，“巧婦難為無米之炊”，因此很多學(xué)校出于物質(zhì)條件的限制，就只能開展一些游戲之類的活動。6.2 體育師資不足，教師隊伍素質(zhì)有待提高 農(nóng)村學(xué)校體育師資不足，教師隊伍素質(zhì)不高是不爭的事實，由于農(nóng)村學(xué)校教師待遇差、條件艱苦，很多師范院校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生都不愿到農(nóng)村學(xué)校去工作。正是由于這樣的原因，很多偏僻、交通條件不發(fā)達(dá)的農(nóng)村學(xué)校根本就沒有一個專業(yè)體育教師，這些學(xué)校的本來開展體育教育的物質(zhì)條件就有限制，這樣一來，這些學(xué)校的體育教學(xué)課都是由其他學(xué)科的老師代授。雖然有些學(xué)校條件好一點(diǎn)，有體育

22、老師，但大部分也都只是中專學(xué)歷或者是由鄉(xiāng)村代課教師轉(zhuǎn)正而來，這些老師每周除了要上二十幾節(jié)體育課外，還要承擔(dān)學(xué)校里的保安、電工等工作，根本沒有時間和精力來組織、開展陽光體育活動。6.3應(yīng)試教育的束縛，家長觀念存在誤區(qū) 學(xué)生從事體育鍛煉的時間和精力都受到沉重的課業(yè)擠壓，劇烈的考試競爭環(huán)境無法改變，升學(xué)制度無法廢除，廣大青少年要在激烈的競爭壓力之下生存，必須盡力拼搏。隨之而來的自然是體育鍛煉缺乏、健康意識的淡薄和鍛煉習(xí)慣的缺乏，導(dǎo)致了孩子們健康狀況的下降。說到底最根本的原因，就是青少年所承受的巨大的升學(xué)壓力，即是“應(yīng)試教育”惹得禍。 同樣，很多學(xué)生家長錯誤的認(rèn)為每天進(jìn)行體育活動時浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時

23、間，根本沒有認(rèn)識到健康是自己子女最重要的本錢，更是實現(xiàn)幸福生活得根基。6.4“陽光體育”遇上了“安全教育” “陽光體育”，對于學(xué)生來說是一件好事，它能讓學(xué)校重視體育，開展豐富多彩的體育活動，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生茁壯成長?？墒牵瑢τ趯W(xué)校來說，校園安全卻仍然是學(xué)校的頭等大事。上級有關(guān)部門也都三令五申的強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性。“陽光教育”的提出，無疑給中小學(xué)校園注入了一支“興奮劑”?；蛟S從此以后，學(xué)校會“熱鬧”起來，學(xué)生的體質(zhì)會逐步得到改善。7陽光體育運(yùn)動長期開展的對策7.1提高認(rèn)識是基礎(chǔ)開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動是落實“以人為本”的內(nèi)在要求,是促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)重要方式 ,是提升辦學(xué)層次、建設(shè)

24、辦學(xué)內(nèi)涵的重要舉措。各地各校都應(yīng)該從對民族和國家未來負(fù)責(zé)的高度,充分認(rèn)識學(xué)校體育在強(qiáng)身健體、陶冶情操、磨礪意志和弘揚(yáng)民族精神等方面的不可替代作用 ,以只爭朝夕的工作態(tài)度大力推進(jìn)陽光體育運(yùn)動的開展。我們不僅要摘下“東亞病夫”這頂帽子，更要徹底丟掉這頂帽子。7.2開展“陽光體育”活動，要與體育課教學(xué)相結(jié)合 學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加“陽光體育”活動。要確保學(xué)生每天鍛煉一小時，不是簡單地添滿時間，而是讓課外體育活動變得更加生動有趣，這就給我們的體育教學(xué)提出了更高的要求。要想

25、方設(shè)法和各種社會體育組織合作，引入先進(jìn)的體育理念。然后由鼓勵學(xué)生們走向操場，沐浴在大自然的陽光下，放松身心，也放飛快樂的心情，這也是許許多多孩子們心底的強(qiáng)烈愿望。7.3開展“陽光體育”活動，要營造良好的輿論氛圍學(xué)校要通過多種形式，大力宣傳“陽光體育”活動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。同時要建立健全的評比表彰制度，對在“陽光體育”活動中取得優(yōu)異成績的班級和個人給予表彰，以喚起全社會對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，吸引家庭和社會力量共同支持“陽光體育”活動的開展。7.4開展“陽光體育”活動，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)前全國正在大力開展和推廣的“ 全國億萬青少年學(xué)生陽