第八冊有關動物系列文章歸類復習課

1、第八冊有關動物系列文章歸類復習課一、復習目標： 知識和技能： 1、通過對有關動物系列文章的歸類復習，讓學生對這一單元的知識點進行一個系統(tǒng)的梳理，形成一個知識體系，掌握這類文章的特點，積累語言，提高運用語言的能力。 過程和方法： 1、通過一些激勵手段，讓學生主動地積極地投入復習，使學生在原有的水平上有一個提升。如教給他們修改病句、縮句、排列句子的方法和語文學習的一些方法。 情感、態(tài)度和價值觀： 在對這一系列文章的復習中，培養(yǎng)學生愛護動物的情感，懂得人和動物和諧共處的道理，熱愛祖國的語言文字，感受中華語言的魅力。 二、課前準備：多媒體課件 三、復習過程： （一）、激趣導入： 1、同學們，今天老師給

2、你們帶來了一位老朋友，你們想知道它是誰嗎？（出示反犬旁），你們認識它嗎？這一個偏旁和什么有關呢？（動物）既然大家對它都很熟悉，現(xiàn)在我們就來搞個競賽，我給你們1分鐘的時間，請你們用這個偏旁加上一些部件組成一個字，再用這個字組一個詞，看誰寫得多，寫得正確，好不好？ 2、學生在自己本子上寫，指名一位學生上黑板寫。 3、交流學生組字組詞情況，進行點評。（老師提示學生三個字：狂、猜和獾，因為這是本冊書中出現(xiàn)的兩個要掌握的生字和一個二類字。學生寫出了課外掌握的字要給予鼓勵，讓學生知道課外閱讀會增長知識，豐富我們的語言積累。） 4、剛才同學們用反犬旁寫出了這么多的字詞，真不簡單，今天我們就復習一組寫動物的課

3、文。（多媒體打出課題。燕子、鳥語、生命的壯歌、動物的互惠互助、九色鹿、珍珠鳥），學生齊讀課題。 （二）、梳理課文。 過渡：我們學了這么多與動物與關的文章，你們對它們的內容、重點還記得多少呢？有沒有信心接受老師的考查？ 課件出示： 填空：1、燕子這篇課文通過寫燕子的-、-和-，表達了作者對-的熱愛之情。 2、鳥語的作者非常喜歡小鳥，愛和小鳥對話。他從-的燕子那里，認識到-，從-的大雁那里，懂得了-；從-的蒼鷹那里，學到了-。你還從-那里，知道了-。 3、生命的壯歌這篇課文寫了兩個小故事；-和-。你印象最深刻的地方是-。螞蟻和羚羊用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌，你能想到一句關于生命的名言嗎？-。

4、 4、動物的互惠互助寫了三對動物之間的故事：-和-、-和-、-和-。你還知道哪些動物之間也是互惠互助的呢？ 5、九色鹿主要寫了-。從課文中你學到了-成語，你最喜歡的角色是-，因為-；你最痛恨的角色是-因為-。 6珍珠鳥是我國散文大家-的名篇，主要寫了珍珠鳥的-和-，揭示了-這個深刻的道理。你還能聯(lián)想到有關信任誠實的名言嗎？-。 （三）、詞語的積累運用。 過渡：剛才我們一起回顧了這六篇課文的主要內容，我們從這些課文中學到了很多，那優(yōu)美的語言，那深刻的內涵讓我們收獲了很多，下面老師要考查一下大家對詞語的實際運用能力。請看大屏幕。 1、填寫詞語，注意搭配得當。 （ ）的燕子 （ ）地鳴叫 （ ）的羚

5、羊 （ ）地飛翔 （ ）的九色鹿 （ ）地捕捉 （ ）的珍珠鳥 （ ）地嘶鳴 （ ）的導蜜鳥 （ ）地爬行 （ ）的螞蟻 （ ）地跳躍 2、說說你知道哪些描寫動物可愛討人喜歡的詞語。（學生到黑板上寫） 龍活虎 歡蹦亂跳 憨態(tài)可鞠 搖頭擺尾 活潑可愛 小巧玲瓏 乖巧伶俐3、說說你還知道哪些描寫動物兇狠殘暴的詞語。兇相畢露 齜牙咧嘴 張牙舞爪 青面獠牙 （在此過程中教師適當補充一些詞語，擴展學生的知識面。以上兩題旨在對課內知識進行延伸，豐富學生的積累。） 4、能運用以上兩題中的兩到三個詞語寫一段話嗎？ 5、學生寫話，集體交流。 （四）、課堂總結： 同學們，這節(jié)課我們對動物系列的文章進行了一番梳理，大家對這一單元的知識點也更明確了，在以后的復習中我們也要全面把握課文的重點內容，體會它內涵的思想，不斷地注意積累運用，做到課內與課外相結合，這樣語文能力才會不斷提高。 （五）、布置作業(yè)： 1、復習本組課文的生字，要求讀準音，認