第一課時倍的認(rèn)

1、第一課時 倍的認(rèn)教學(xué)內(nèi)容：P50例題1，練習(xí)十一1、2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過圈圖理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2、體驗圈一圈、擺一擺的操作活動，經(jīng)歷倍的概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。3、在具體情境中感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：在操作活動中建立倍的概念教學(xué)難點：能在具體情境中正確說出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)求幾個幾是多少（出示課件）。2、求幾個幾是多少用什么方法計算？（乘法），今天我們共同探究求幾個幾是多少的另一類問題-倍的認(rèn)識。 二、新授1、教師示范，學(xué)生初步感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”課件出示P50圖，學(xué)生看書上圖，圖上有什么？數(shù)數(shù)各種

2、蘿卜各有多少？胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，畫黑板上，6根紅蘿卜有幾個2根呢？我們用筆一起來圈一圈。我們?nèi)α藥状?？說明可以圈出3個兩根，我們說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。（板書在圖下方）同學(xué)們你們會這樣圈嗎？2、學(xué)生試著圈一圈，感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”白蘿卜有10根，畫黑板上，那10根白蘿卜有幾個2根呢？先請一個同學(xué)來說說你準(zhǔn)備怎樣圈？打開書，請大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。同位互相檢查，同時請一個學(xué)生上 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2D2ddb2de2

3、c77da26q2scsb07f%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=00009009_cpr&k=%BA%DA%B0%E5&k0=%BA%DA%B0%E5&k1=%D0%A1%D1%A7%BD%CC%D3%FD&k2=%CA%FD%D1%A7&k3=%D0%A1%D1%A7&k4=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4&k5=%B8%DF%B5%C8%BD%CC%D3%FD&sid=76fb13ed2f6ec815&ch=0&tu=u1698901&jk=d10c40793bcdd741&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t _blank 黑板圈一圈，集體訂正。從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢？3、練一練做一做1,綠圓片有幾個？黃圓片有幾個？黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆？請你圈一圈，說說黃圓片的個數(shù)是綠圓片的幾倍？你能圈出藍(lán)圓片是綠圓片的幾倍嗎？做一做2，第一行擺5根小棒，第二行要我們怎么擺，4倍是什么意思？我們就在紙上第一行先畫5豎線代表5根小棒，第二行怎么畫？請你畫一畫，然后圈一圈。三、作業(yè)