大班繪本教案：怎么才能不吃掉我的朋友

1、大班繪本：怎么才能不吃掉我的朋友活動目標：.了解故事內容，理解小恐龍“吃和不吃”的矛盾心理。.初步感知時間的長短，知道數量統(tǒng)計的方法。.體驗朋友相伴的重要，懂得“一個人做事有點難，有人幫助就 簡單”的道理?；顒訙蕚洌篜PT課件、記錄表、計時器。PPT課件、記錄表、計時器。PPT 課件、記錄表、計時器。一、了解小恐龍的壞習慣（一）談話導入師：老師給你們帶來了一只動物，你們看?。ǘ┯^察壞習慣師：小恐龍到底為什么會哭呢？L出示圖片，請幼兒觀察圖片后講述。.教師講述：原來這只小恐龍有一個壞習慣，每當它肚子餓的時 候，滴答滴答滴答，不超過三秒鐘，它就會啊嗚一口吃掉身邊的朋友。 可是每次吃完后，它又會后

2、悔，不停地哭。（三）統(tǒng)計討論師：你們愿意和這樣一只愛吃掉朋友，又會傷心難過的恐龍做朋友嗎?.分別統(tǒng)計愿意和不愿意和小恐龍做朋友的人數，并請幼兒說說 自己的理由。.教師小結：森林里的大多數小動物和我們小朋友的想法一樣， 看到小恐龍都感到有點害怕有點緊張，看到小恐龍都躲起來，現在知 道小恐龍為什么哭了吧！二、理解小恐龍的友情師：這時來了一只小老鼠，叫莫羅，它來到小恐龍身邊，說：“小 恐龍你不要傷心，我來和你做朋友吧！ ”小恐龍說：“快走開，快走 開，我會一口把你吞掉的”小老鼠說：“沒關系，我相信我們可以做 做永遠的朋友，需要我們一起努力?！保ㄒ唬┙處熤v述故事：第一天（二）幼兒結伴講述：第二天L師：

3、第二天，小恐龍和小老鼠之間發(fā)生了什么故事呢，請你仔 細觀察這幅圖，和旁邊的好朋友互相說一說。幼兒看圖講述第二天小老鼠莫羅和小恐龍之間發(fā)生的事情。.師：如果你是小老鼠莫羅，這時候你會說些什么呢？幼兒自由想象講述。教師小結：一個人改正缺點有點困難，可是有了朋友的支持就會 變得容易一些。（三）師幼共同講述：第三天.師：第三天到了，莫羅怎么啦？它們之間會說些什么呢？誰來猜一猜。幼兒猜測講述。小恐龍說：“今天我來做蛋糕?！睅煟鹤龅案庑枰裁茨?？.聽錄音猜謎語，說出材料。.觀察記憶九宮格位置，找出工具。.師幼共同講述故事。教師小結：你們看，有了你們的幫助，小恐龍終于成功了終于忍 住了沒有吃掉小老鼠，一個人做事有點難，有了大家的幫助就簡單。三、體驗小恐龍的快樂（一）再次統(tǒng)計，分析比照，發(fā)現恐龍的數量變化。師：現在你們愿意和小恐龍做朋友嗎？教師小結：大家都愿意和小恐龍做朋友了，小老鼠想了一個什么 方法幫助小恐龍改掉壞習慣？（做蛋糕）（二）相互交流，拓展經驗，講述幫助小恐龍的方法。師：你們有什么好方法幫助小恐龍，改掉吃掉朋友的壞習慣嗎？幼兒相互交流，想方法。教師小結：小恐龍從此擁有了你們這么多好朋友，它覺得太幸福 To（三）講述結尾，共同討論，體驗朋友結伴的重要。師：這時候，小老鼠說話了，“嘿嘿，我剛才是騙你的，我的手 沒有受傷，。”小恐龍一點也沒有生氣，反而覺得挺幸福，“沒關系 我不