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文檔簡介

1、古詩三首1初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測清平樂村居清平樂村居作者:辛棄疾辛棄疾(1140年5月28日1207年10月3日) 原字坦夫,后改字幼安,號稼軒,南宋豪放派詞人、將領(lǐng),有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”,與李清照并稱“濟南二安”。 主要作品:青玉案元夕菩薩蠻書江西造口壁永遇樂京口北固亭懷古等。走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .會認本課2個生字,會寫6個生字。(重點)2 .能正確,流利,有感情地朗讀和背誦課文。(重點)3 .借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境使學(xué)生從中受到美的熏陶。(重點)請同學(xué)們自由朗讀古詩,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。自讀提示指名讀課文,同學(xué)互評:字音是否正

2、確,句子是否通順。 檢查自讀情況 豆 開我會認鋤 ch b剝提示:點擊生字進入詳細講解。 鋤頭鋤強扶弱 ch鋤 鋤豆剝皮生吞活剝 b剝剝開剝b (生吞活剝)bo(剝皮)讀一讀下面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)? 最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬 。.讀一讀:我們吃栗子的時候要先剝(bo)皮,不要生 吞活剝(b)。.多音字注意加點字的讀音!加點的字是多音字!【清平樂】【村居】【吳音】【相媚好】【翁媼】【亡賴】同“無賴”,這里指頑皮、淘氣,“亡”這里讀w。這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時寫的。饒州,古代屬于吳地,所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟薄T~牌名,“樂”這里讀yu。詞題。指相互逗趣,取樂。理解詞語試著把詞語和意

3、思連起來!老翁、老婦。我會認茅檐翁鋤賴剝提示:點擊生字進入詳細講解。茅檐書寫指導(dǎo):矛字上邊橫撇要扁小、末端有一點,下邊的橫要長,豎鉤的豎稍有弧度。茅 mo結(jié)構(gòu):上下組詞:茅舍 名列前茅造句:大風(fēng)過后,這座草屋的茅 檐被吹壞了。 音序:M 部首:艸我會寫茅檐書寫指導(dǎo):左窄右寬,詹字要緊湊,廠字豎撇要長、下邊的八字要小,言字上橫最長。檐yn結(jié)構(gòu):左右組詞:房檐 飛檐走壁造句:大雨來得太突然了,我急 忙躲到茅檐下避雨。 音序:Y 部首:木我會寫老翁書寫指導(dǎo):公字要扁、撇和捺分開,羽字稍寬、右邊習(xí)字的折豎稍長、行筆有力。翁 wng結(jié)構(gòu):上下組詞:富翁 塞翁失馬造句:小河邊,一個老翁正在悠 閑地釣魚。

4、音序:W 部首:羽我會寫鋤豆書寫指導(dǎo):三部分都要窄、要緊湊,钅旁的撇要長、三橫都短,力字的撇要長。鋤 ch結(jié)構(gòu):左右組詞:鋤草 鋤禾造句:烈日下,爺爺正在田里揮 汗如雨地鋤豆。 音序:C 部首:钅我會寫無賴書寫指導(dǎo):束字要窄、口字要扁、居中、下邊撇長點要小,貝字的撇行筆要輕點有力。賴li結(jié)構(gòu):左右組詞:依賴 百無聊賴造句:小強是我們村有名的地皮 無賴。 音序:L 部首:貝我會寫剝開書寫指導(dǎo):扁框上邊兩橫要短、下橫要長,下邊與水字不同、豎鉤左右四筆要緊湊。剝bo結(jié)構(gòu):左右組詞:剝花生 生吞活剝造句:媽媽把桔子剝開皮給我吃。 音序:B 部首:刂我會寫 清平樂村居【清】辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉

5、里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬 。詩意: 草屋的茅檐又低又小,溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言,聽起來溫柔又美好,那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀?大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。 這是一首宋詞,“清平樂”本來是一種音樂歌曲,后來才用做詞牌,是詞牌名, “村居”才是這首詞的題目,意思是“農(nóng)村閑居的人家”。你如何理解這首詞的題目?茅檐低小,溪上青青草醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼? 詩人開篇用白描手法,勾出“茅檐”溪上”“青草”,只淡淡幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色,

6、為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老公公和老婆婆,他們講話的聲音帶著吳音,愈加顯得溫柔、有趣,可以看出老年人生活的安詳。從“媚好”看出他們生活的愉快。 前兩句詩詞描繪了哪些景物,有何特點?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。 刻畫了鋤豆的大兒子,編雞籠的二兒子,剝蓮蓬的小兒子。重點刻畫了小兒子?!跋病弊植粏谓?,作“喜歡”,它可以說是詞的點睛之筆。小兒的頑皮和淘氣,為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為樣和更為溫馨的氣氛,使它霎時有了生機,有了光彩。“臥”字使用最妙,它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮可愛的勁和盤托出,從而使人物形象鮮明,意境耐人尋味。 后兩句刻畫了哪些人物?重點刻

7、畫了誰?“喜”和“臥”用的好不好,為什么? 一、時間上: 詞,是我國古代詩歌的一種。它始于梁代,形成于唐代而極盛于宋代。詩從詩經(jīng)開始就有。二、題目方面:詩是自由取題目的,詞必須有詞牌名。三、詞最主要的特性是音樂性。四、形式方面:詩句式整齊劃一,而詞又叫長短句,五、風(fēng)格一斤方面:詩比較莊重,而詞比較嫵媚。以宿新市徐公店和清平樂村居為例,說一說詩和詞的區(qū)別。 三首詩表達了作者對田園安寧、平靜生活的熱愛、羨慕與向往。 這三首詩表達了詩人怎樣的思想感情? 茅檐 低小溪上 青青草翁媼 大兒、中兒、小兒課文結(jié)構(gòu)清平樂村居環(huán)境人物美怡然自樂和諧向往清平樂村居描繪了農(nóng)村一個五口之家的生活畫面,表現(xiàn)人情之美和生

8、活之趣,表達出作者對農(nóng)村寧靜安逸生活的向往。課文主旨 我們通過朗讀、指讀,讀熟了古詩,掌握了字音,學(xué)習(xí)了本課生字,并結(jié)合注釋、搜集的資料理解了詩意,感受到詩人對田園安寧、平靜生活的熱愛、羨慕與向往。課堂小結(jié)推薦閱讀宋 范成大晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜 四時田園雜興(一)思考:1、詩的一、二句中,作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象?2、詩的三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?有時候,人太清醒反而覺得累,覺得不快樂,但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值,卻在另一個人面前是無價之寶。謹

9、記自己的價值所在。路再遠,也有盡頭;苦再深,也會結(jié)束,只要不放棄,就有希望。只是,在漫漫的長途中跋涉,在深深的痛苦中掙扎,我們常常為環(huán)境所迫,被困難所迷惑,放棄了希望,厭倦了生活,覺得路越走越窄,苦越來越深。其實,窄的不是路,是思想與感情,深的不是苦,是感受與心情,路邊是路,苦中有甜,看得是你自己。許多人,不是擦肩,就是錯過,總是無緣;許多事,不是無能,就是無情,總是無緣。人生,就是一次艱辛的旅行,得意時,頓生許多豪情,期盼著,瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時,憑添許多傷心,渴望著,走出困境擺脫愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罷,圓滿很少,完美不多,人如此,事這樣,如意很少。人生,有許多無奈,

10、好多人或事,明明喜歡,偏偏不能;明明熱愛,恰恰不能;生活,有許多無能,好多事情,明明討厭,常常不做不行;明明厭倦,往往不做不成。想做的不能,想說的不行;不愿做的,卻又不能,不想說的,就是不行。我們就是這樣無奈,無能。何時,能隨心如愿,給心身最大的自由,那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做:一是趕路,二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶,讓人愉悅和健康。人生感悟:要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠,贈人玫瑰,手有余香“學(xué)會愛別人,其實就是愛自己”,讓愛如同午后陽光,溫暖每個人的心房。人生感悟:學(xué)會愛別人多去尊重理解別人,常懷寬容和感激之心,寬容是一種美德,是

11、一種智慧,海納百川才有了海的廣闊,感激你的朋友,是他們給了你幫助:感激你的敵人,是讓你變得堅強。人生感悟:懂得寬容和感恩。管好自己的嘴,講話不要只顧一時痛快信口開河,“良言一句三冬暖,傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡,自然能化敵為友。人生感悟:切記禍從口出!人情、人情,人之常情,要樂善好施,常與交往,“平時多燒香,急時有人幫”,所以,“人情要多儲存,就像銀行存款,存的越多,時間越長,紅利就越大。人生感悟:多儲存人情。遇事不要急躁!不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷,要學(xué)會換位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理,千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟:遇事莫急躁

12、!真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始,大千世界總有比如你的和比你強的人,“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時候,我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟:真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣,那說明你還有勝他的把握,根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口,難道你也要趴下去反咬它一口嗎?人生感悟:不和小人生氣計較。別把工作當(dāng)負擔(dān),既然目前改不了行,也沒有更好的選擇,與其生氣埋怨,不如積極快樂的去面對。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時,你就會享受到生活的樂趣。人生感悟:享受工作的快樂。人活著一天就是福氣,就該珍惜,人生短短幾十年,不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不鉆牛角尖

13、,人也舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,卻往往身不由己。生活沒有如果,只有結(jié)果,自己盡力了,努力了,就好。有的人像WIFI熱點,即使遠了,但是只要你沒改密碼,再相見的時候也會自動連上,只是改不改密碼,也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生,要么沒心每肺扮傻到底,別讓自己活成了那種,懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人,往往做小事也認真,而做小事不認真的人,往往也做不成大事??磩e人不順眼,其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世,順少逆多,一輩子不容易,千萬不要總是跟別人過不去,更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果,有好有壞,你就應(yīng)該先吃好的,把壞的扔掉,如果你先吃

14、壞的,好的也會變壞,你將永遠吃不到好的,人生亦如此。人,總愛跟別人比較,看看有誰比自己好,又有誰比不上自己。而其實,為你的煩惱和憂傷墊底的,從來不是別人的不幸和痛苦,而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣,并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養(yǎng)他,使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體,學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),努力積累更多的知識,因為有了知識,社會就會有長足的進步,人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí),最少保守思想,在社會主義時代尤其

15、是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時間有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤,就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。所謂天才,實際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發(fā)展天才,必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜,越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。12、要建設(shè),就必須有知識,必須掌握科學(xué)。而要有知識,就必須學(xué)習(xí),頑強地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí),不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí),特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)??次膶W(xué)書,也是不好的。先前的文學(xué)青年,往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué),以為這些都無足輕重,后來變成連常

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