《水的凈化》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水的凈化第一課時(shí)公開(kāi)課教案主講人：李國(guó)永壽縣雙門(mén)學(xué)校課題2水的凈化教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸儲(chǔ)等凈水的方法。（2） 了解純水與自然水，硬水與軟水的區(qū)別。2、過(guò)程與方法：（1）學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)等方法得到信息。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用比擬、歸納、總結(jié)等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)獲得的信息進(jìn)行加工3、情感與價(jià)值觀：（1）保持對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，開(kāi)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興 趣。（1）把學(xué)到的知識(shí)用以解決生活中一些問(wèn)題，縮短理論與實(shí)踐之間 的距離。（3）樹(shù)立為社會(huì)進(jìn)步和生活水平提高而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。教學(xué)重點(diǎn)：1、純水與自然水，硬水與軟水的區(qū)別。2、吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸儲(chǔ)等凈水的方法教學(xué)難點(diǎn)

2、：1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生正確的做好實(shí)驗(yàn)。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究 多媒體教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：藥品：泥水、純潔水、明磯儀器：ppt課件、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙、鐵架臺(tái)、鐵圈、膠頭 滴管。第一課時(shí)：教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，水是生命的源泉，我們的美好生活也離不開(kāi)水。由于 自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有各種雜質(zhì)，往往 呈渾濁狀，飲用這樣的水會(huì)影響我們的健康。那么怎樣才能除去水中 的雜質(zhì)，把水變得澄清、干凈呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一 水的凈化。（板書(shū)課題）（一）情景導(dǎo)入問(wèn)題“野外生存游戲”：假設(shè)你與當(dāng)年魯濱遜一樣流落荒島，只能從池 塘中取得一些泥水，里面含有不溶于水

3、的雜質(zhì)和可溶于水的雜質(zhì)，還 有細(xì)菌等微生物，為了生存你要如何取得潔凈的飲用水呢？ 交流裝在容器里靜置，讓局部不溶的雜質(zhì)沉到底部；用毛巾、衣服或 沙子過(guò)濾；鉆木取火將水煮沸一一引入看來(lái)大家都有一些生活經(jīng)驗(yàn)和生存能力，很不錯(cuò)！今天，我們可 不用再像魯濱遜那樣辛苦的獲得飲用水，只要翻開(kāi)水龍頭，就可得到 干凈、澄清的自來(lái)水。那么，你們知道自來(lái)水是如何形成的嗎？我們 先來(lái)看一看自來(lái)水廠的凈水過(guò)程。（二）互動(dòng)新授探究活動(dòng)1自來(lái)水的凈水過(guò)程（板書(shū)）多媒體展示：自來(lái)水廠凈水的過(guò)程圖 （1）討論 結(jié)合課本74頁(yè)圖4-14思考以下問(wèn)題：自來(lái)水廠凈水的流程包括哪些步驟？在凈水的過(guò)程中，沉淀、過(guò) 濾、吸附分別除去什么

4、雜質(zhì)？每個(gè)步驟屬于什么變化？交流自來(lái)水廠凈水的流程包括：取水一沉淀一過(guò)濾一吸附一消毒一用 戶；沉淀和過(guò)濾能除去不溶性雜質(zhì)；吸附既能除去不溶性雜質(zhì)，也能 除去不溶性雜質(zhì)，主要是除去色素和異味；只有消毒過(guò)程是化學(xué)變化。 過(guò)渡通過(guò)自來(lái)水廠凈化的過(guò)程，我們知道了自來(lái)水也是來(lái)之不易的， 所以我們要愛(ài)惜水、節(jié)約水。在某些山區(qū)，人們常年面對(duì)的都是一些 渾濁的泥水，如何能盡快的讓水中懸浮的小顆粒沉降、讓水變得澄清 可以飲用呢？接下來(lái)我們一起了解凈水的常用方法和一些凈化水的 實(shí)驗(yàn)操作。探究活動(dòng)2水的凈化方法(板書(shū))演示實(shí)驗(yàn)1問(wèn)題一杯渾濁的水，你有什么方法使水變清嗎？交流最簡(jiǎn)單的方法，把水放在那里不動(dòng)，過(guò)上一段時(shí)

5、間，水自然會(huì)清, 這種方法叫做“靜置沉淀”。.靜置沉淀經(jīng)過(guò)靜置后的水仍然有些渾濁，里面還有許多細(xì)微的漂浮物，僅用 靜置沉淀的方法，還不能將其全部除去，怎么辦？演示實(shí)驗(yàn)2課本75頁(yè)實(shí)驗(yàn)47明磯的凈水作用在泥水中加入明磯，攪拌后靜置?，F(xiàn)象：靜置的時(shí)間更短，上層水更澄清。說(shuō)明：明研有吸附作用，明磯溶于水后產(chǎn)生的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行 吸附使雜質(zhì)沉降，從而到達(dá)凈化水的目的。這種方法叫做“吸附沉 泥 O.吸附沉淀看課本75頁(yè)圖4-17活性炭?jī)羲魇疽鈭D活性炭有很強(qiáng)的吸附性，它不僅能吸附不溶于水的雜質(zhì)，還能吸 附色素和異味。常用作凈水器、防毒面具，吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體, 制糖工業(yè)也用它來(lái)脫色等。經(jīng)過(guò)靜置沉淀、

6、吸附沉淀處理后的水是澄清了，但這些在水底的 沉淀物如何除去呢？接下來(lái)就來(lái)介紹別離液體與不溶于液體的固態(tài) 物質(zhì)的一種操作，也是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中很重要的操作一一過(guò)濾。(3).過(guò)濾以生活中的捕魚(yú)、淘米、喝茶等與過(guò)濾操作聯(lián)系起來(lái)，拿出濾紙, 講解并折疊成漏斗狀，放入過(guò)濾器內(nèi)。演示實(shí)驗(yàn)3渾濁泥水的過(guò)濾（教師邊實(shí)驗(yàn)邊講解）討論請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合老師的操作看課本75頁(yè)的實(shí)驗(yàn)圖，概括老師的操 作步驟，并說(shuō)說(shuō)操作中要注意什么？交流總結(jié)：過(guò)濾的操作可以概括為“一貼二低三靠”多媒體展示：過(guò)濾操作的裝置圖和考前須知（2）交流多媒體展示 （2）思考：1.某同學(xué)過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能是什么原因造成的？出現(xiàn)這種情況該怎么辦？.可以利用什么物品代替實(shí)驗(yàn)室中的濾紙和漏斗？.看圖改錯(cuò)（三）課堂小結(jié)多媒體展示（2）（四）當(dāng)堂練習(xí)多媒體展示 （3）（五）作業(yè)用礦泉水瓶、木炭、石