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1、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備改造項(xiàng)目匯報(bào)展示項(xiàng)目編號(hào):11322016年11月機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備改造匯報(bào)研發(fā)背景研發(fā)過(guò)程主要特點(diǎn)應(yīng)用成效一、研發(fā)背景 隨著維修電工技術(shù)的飛速發(fā)展,機(jī)電一體化設(shè)備已經(jīng)在我國(guó)得到廣泛應(yīng)用,因此目前的技工教育也將機(jī)電一體化技術(shù)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。 電氣系原有設(shè)備無(wú)法實(shí)現(xiàn)拆裝、配線、調(diào)試等任務(wù),而且器件配置固定,不能靈活調(diào)整,無(wú)法滿足師生多元化教學(xué)及實(shí)訓(xùn)任務(wù)訓(xùn)練。設(shè)備改造后既要滿足電氣專業(yè)教學(xué)需求又能對(duì)接世界技能大賽機(jī)電一體化競(jìng)賽項(xiàng)目。 學(xué)院教師研討機(jī)電一體化設(shè)備改造內(nèi)容二、研發(fā)過(guò)程 教師與企業(yè)專家探討機(jī)電一體化設(shè)備改造的相關(guān)問(wèn)題研發(fā)過(guò)程確定設(shè)備改造方案研討會(huì)技能點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)研發(fā)過(guò)程機(jī)電

2、一體化設(shè)備改造主體器件研發(fā)過(guò)程電氣系學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行安裝研發(fā)過(guò)程學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化改造設(shè)備進(jìn)行接線及編程研發(fā)過(guò)程學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化改造設(shè)備進(jìn)行帶電調(diào)試研發(fā)過(guò)程改造前改造后三、主要特點(diǎn)主要特點(diǎn)機(jī)械、電氣、傳感裝置安裝主要特點(diǎn)1.該設(shè)備涉及了機(jī)械、電子、氣動(dòng)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)??赏瓿蓹C(jī)械手控制、物料傳輸、定位、分撿等實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.該設(shè)備的布局緊湊,控制面板采用便捷網(wǎng)孔板設(shè)計(jì),并配備操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)進(jìn)行器件安裝及工具的擺放,能滿足一體化教學(xué)需求。3.實(shí)訓(xùn)所用器材均可由學(xué)生自由裝配設(shè)計(jì)后安裝到便捷網(wǎng)孔板上,可對(duì)接機(jī)電一體化技能大賽要求。4.該設(shè)備增加機(jī)械裝置、電氣管路連接及傳感裝置的安裝調(diào)試。

3、四、應(yīng)用成效 2016年被職業(yè)能力鑒定中心專家組考察確定為山西省第十二屆技工院校職業(yè)技能大賽暨第44屆世界技能大賽山西選拔賽機(jī)電一體化項(xiàng)目的比賽設(shè)備。組織開(kāi)展賽前培訓(xùn)師生共計(jì)200余人,參賽選手高級(jí)工組與中級(jí)工組共計(jì)106人。 八套機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備改造完成以來(lái)作為生產(chǎn)自動(dòng)線設(shè)備結(jié)構(gòu)與調(diào)試課程教學(xué)使用,能夠滿足教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)。培訓(xùn)高級(jí)工學(xué)生共計(jì)300余人。并承接完成2016年山西省維修電工技師、高級(jí)技師兩個(gè)班的培訓(xùn)任務(wù)。技能大賽參賽選手在賽場(chǎng)上裝配調(diào)試應(yīng)用成效應(yīng)用成效 設(shè)備改造得到企業(yè)專家的認(rèn)可。 設(shè)備改造設(shè)計(jì)合理,填補(bǔ)了原設(shè)備實(shí)訓(xùn)功能的缺陷,專業(yè)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)全面。實(shí)用性強(qiáng),應(yīng)用成效顯著,改造成果在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平。 通過(guò)對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備改造項(xiàng)目的實(shí)施,不僅鍛煉了教師隊(duì)伍,還提升了教師的動(dòng)手能力。為PLC技術(shù)應(yīng)用、生產(chǎn)自動(dòng)線設(shè)備結(jié)構(gòu)與調(diào)試等課

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