小說(shuō)閱讀中的作用題考題類型及解題策略課件

1、 小說(shuō)閱讀中“作用題”的 考題類型及解題策略一、考點(diǎn)探究： 近幾年，小說(shuō)閱讀在高考現(xiàn)代文文學(xué)類文本閱讀中所占比重逐年增加，2010年全國(guó)各地考卷中有5篇，2011年達(dá)到9篇。 2010年、2011年山東省高考語(yǔ)文試卷連續(xù)兩次考查小說(shuō)閱讀。 小說(shuō)閱讀必須重視，特別是其中?？疾榈囊恍╊}型的考查類型和解題策略，更是應(yīng)該了然于胸。 小說(shuō)閱讀中各種類型的“作用題”所占比重很大： 2010年5篇中涉及4篇； 2011年9篇中涉及7篇。20.第二段開頭對(duì)劉四爺?shù)男は衩鑼?，在本文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） （2010年山東高考題） “作用題”類型習(xí)題在168大考卷中多次見到，關(guān)于句段的作用、

2、景物描寫的作用也都集中講過(guò)。 本節(jié)課針對(duì)2010年和2011年的高考題，探究一下高考小說(shuō)閱讀“作用題”的考查類型和解題策略。 上周末布置同學(xué)們做了四個(gè)閱讀題，并思考以下三個(gè)問(wèn)題： 1、2010年和2011年小說(shuō)閱讀“作用題”考查的類型有哪些？ 2、景物描寫的作用有哪些？ 3、句段出現(xiàn)在開頭、中間、結(jié)尾分別有哪些作用？二、考題類型1、景物描寫的作用： 此類題目主要是就景物或環(huán)境描寫來(lái)命題,大多要求指出景物或環(huán)境描寫在文中起什么作用。如: 2010年安徽卷： 12請(qǐng)對(duì)小說(shuō)畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析。(6分) 2010年遼寧卷： （3）小說(shuō)多次寫到“太陽(yáng)”、“樹”和“知了”等，這樣有哪些作

3、用？請(qǐng)概括說(shuō)明。（6分） 2011年廣東卷： 16閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請(qǐng)分別說(shuō)明作者的描寫意圖。（4分） 2011年江蘇卷： 14請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁猓约皩?duì)表現(xiàn)人物的作用。（6分） 2011年江西卷： 16.請(qǐng)指出小說(shuō)開頭畫線部分的景物描寫的主要作用。（4分） 2011年四川卷： 15第6自然段中畫線句子描寫草木驚醒后的各種情態(tài)，請(qǐng)結(jié)合全文回答這樣寫有什么作用。（6分 ）6篇小說(shuō)中有考查 2、句段的作用： 此類“作用題”主要考查語(yǔ)句、語(yǔ)段在文中的作用。 如: 2010年全國(guó)新課標(biāo)卷：（3）小說(shuō)后半部分引用了報(bào)紙上的一段報(bào)道，作者這樣寫對(duì)情節(jié)安排有那些作用？（6分 20

4、11年安徽卷： 14小說(shuō)的結(jié)尾部分，寫了從來(lái)沒(méi)喝過(guò)酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說(shuō)，請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊娊?。?分） 2011年浙江卷： 11.小說(shuō)開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？ 3篇小說(shuō)中有考察3、技法作用： 此類題目往往是就文中使用的某種方法,要求考生就某個(gè)方面談?wù)勂湓谖闹械淖饔?，一般要求較為具體，方向性極為明確；同時(shí)這些寫作技巧也都是常見的，如人物作用、人稱使用、修辭手法等。如： 2010年山東卷： 20、第二段通過(guò)對(duì)劉四爺?shù)男は衩鑼?，在本文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。人物肖像描寫的作用4、細(xì)節(jié)作用： 細(xì)節(jié)描寫，是指對(duì)某些細(xì)小的舉止、行動(dòng)

5、或細(xì)微事件的描寫。如： 五、2011年（全國(guó)新課標(biāo)卷 ） (2)小說(shuō)一開始就寫乘涼會(huì)上“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)從以上分析可以看出： “景物描寫的作用”和“句段描寫的作用”考查較多。景物描寫的作用：1.渲染營(yíng)造某種氛圍或氣氛。2.展開、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。3.烘托人物心理，表現(xiàn)人物性格4.象征和暗示社會(huì)環(huán)境或小說(shuō)主題 。5.襯托人物心情。6.交待故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，交待人物活動(dòng)環(huán)境。7.深化文章主題。句段的作用：開頭： 開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目或與結(jié)尾呼應(yīng)； 總領(lǐng)全文； 設(shè)置懸念，引出下文或引出話題，推動(dòng) 情節(jié)發(fā)展； 為下文埋伏筆或作鋪墊或與下文構(gòu)成對(duì)比； 渲染氣氛，奠定感情

6、基調(diào)。中間： 起承上啟下的過(guò)渡作用； 前后呼應(yīng)。 結(jié)尾： 升華感情； 深化主題； 卒章顯志，點(diǎn)明主題； 言已盡而意無(wú)窮，使文章委婉含蓄。 呼應(yīng)標(biāo)題或開頭，使文章結(jié)構(gòu)首尾圓合； 總結(jié)上文；內(nèi)容結(jié)構(gòu)三、解題策略：（十）2011年四川卷：15第6自然段中畫線句子描寫草木驚醒后的各種情態(tài)，請(qǐng)結(jié)合全文回答這樣寫有什么作用。（6分 ）答案： 草木被賦予了人的情感，形象生動(dòng)，與前文草 木沉睡和后文的草木惶惑的情態(tài)相呼應(yīng)（2分）； 烘托出清冷、緊張的氣氛（2分）； 暗示爸爸命運(yùn)的變化（2分）；1、看主題 小說(shuō)閱讀題，第一遍讀作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立文章的整體認(rèn)識(shí)，集中解決一個(gè)問(wèn)題選文寫的是什么？要表

7、達(dá)的的情感是什么？這是答題的第一步。 這樣，才能站在一比較高的高度上審視具體問(wèn)題。 第二遍按照每類習(xí)題的解題思路，有針對(duì)性地去思考答題。（十一）2011年江西卷：16.請(qǐng)指出小說(shuō)開頭畫線部分的景物描寫的主要作用。（4分）答案： 結(jié)構(gòu)上，點(diǎn)題，同時(shí)與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（2分）； 內(nèi)容上，設(shè)置懸念，引起下文，展開了故事的情節(jié)（2分）； （同時(shí)反襯出瓦薩卡心情煩悶，處境凄涼）2、看位置 作用題，尤其表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的作用，做好這類題目要注意前后之間的關(guān)聯(lián)，因?yàn)榫涠挝恢迷诂F(xiàn)代文閱讀答題中有很大的暗示作用。結(jié)構(gòu)、內(nèi)容（深化主題 、渲染氣氛）（五）2011年（全國(guó)新課標(biāo)卷 ） (2)小說(shuō)一開始就寫乘涼會(huì)

8、上“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案：（沒(méi)分析）表明乘涼會(huì)上的人們的外省人身份（2分）；提示小說(shuō)主題的解讀路徑（2分）；（看主題）照應(yīng)下文出現(xiàn)的各種方言（2分）。（看位置）3、看本身（內(nèi)容） 要先看本段寫的是什么內(nèi)容，要表現(xiàn)的是什么；然后思考結(jié)構(gòu)上的作用。4、看賦分一般是2分一要點(diǎn)。（九）2011年浙江卷： 11.小說(shuō)開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？（3分）答案：用作鋪墊，引出主要故事（1分）；（看位置）強(qiáng)化（襯托）主要故事的敘述效果（1分）；突出這類現(xiàn)象的普遍性（1分）。（一般規(guī)律） 5、看主次 作為一篇文章所表達(dá)的內(nèi)容，是有一定的主次關(guān)系的，有主要事件有次要

9、事件，有主要人物有次要人物，有主要景物有次要景物。 然而雖然有主次之分，但二者是密不可分的，之間存在著一定的關(guān)聯(lián)，有的是用以引出下文、起鋪墊作用，有是起對(duì)比、襯托作用，突出所描寫事物的特點(diǎn)，突出作者的某種感情，深化文章的主題?？偨Y(jié)：1、看主題2、看位置（結(jié)構(gòu)、內(nèi)容）3、看本身（內(nèi)容） 4、看賦分5、看主次注意：1、上面介紹的幾個(gè)小說(shuō)閱讀“作用題”的答題策略，并不是單一使用的，而往往在一個(gè)題目里是要綜合運(yùn)用的，多角度考慮的，從上述這些題例中我們已經(jīng)看出這一點(diǎn)，只有這樣多向思維多層面分析，才能使題目的答案更為準(zhǔn)確全面。2、介紹的答題策略，由于時(shí)間和所選材料等因素限制，歸結(jié)并不完整。比如：“看題干”

10、（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 有擔(dān)當(dāng)，明大義：在老丈人危難時(shí)，以親情、和睦為重，不計(jì)前嫌，施以援手，最終贏得信任；執(zhí)著隱忍；面對(duì)老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛(wèi)了自己的愛(ài)情；幽默樂(lè)觀：說(shuō)話風(fēng)趣，與人為善，遇事能有良好的心態(tài) 21. 簡(jiǎn)要概括祥子這一人物形象的性格特征。（4分）有追求，有理想；勤勞本分；保持本色，真誠(chéng)自然；講究干凈；脾氣好，受人言語(yǔ)。 所以，今后通過(guò)練習(xí)補(bǔ)充完善練習(xí)：（六）2011年廣東卷： 16閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請(qǐng)分別說(shuō)明作者的描寫意圖。（4分）答案：開頭部分：（1）交待故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間。 （2）渲染冷寒的氣氛，為故事的開展做好鋪墊。烘托出少年堅(jiān)強(qiáng)的性格?？幢旧砜次恢萌宋镄蜗笏茉炜促x分結(jié)尾部分： 深化小說(shuō)的主題。 結(jié)尾用“大海靜了”“靜得像守著搖籃的母親”，來(lái)襯托少年完成海獵之后家庭的寧?kù)o快樂(lè)，揭示出這一家庭備受生活苦難折磨的生存現(xiàn)狀，同時(shí)也襯托