大班第二學(xué)期年級(jí)組教學(xué)計(jì)劃

1、2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期大班年級(jí)組工作計(jì)劃幼兒園 一、情況分析： 接上學(xué)期基本情況，本學(xué)期是幼兒升入大班的第二學(xué)期，繼續(xù)以綱要精神、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃為基準(zhǔn)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切集合，綜合利用各種教育資源，充分發(fā)揮年級(jí)組的作用，提高管理水平、協(xié)調(diào)能力，以良好的班級(jí)、年級(jí)形象，全新的工作理念、教育理念，優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。為了繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，使孩子們能安全、愉快的成長(zhǎng)，我將帶領(lǐng)大班教師以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立

2、良好的師生關(guān)系，讓孩子在這渡過最后的半學(xué)期，努力把我們的工作做得更具有針對(duì)性和專業(yè)性。希望孩子們?cè)谶@一學(xué)期里能有更多的學(xué)習(xí)與鍛煉機(jī)會(huì)，以便能順利度過幼兒園與小學(xué)的過度時(shí)期。針對(duì)孩子的具體情況，制定本學(xué)期大班年級(jí)工作計(jì)劃，具體工作安排如下： 二、主要目標(biāo)： 1.營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氛圍，踏實(shí)的開展年級(jí)組工作，為努力創(chuàng)建一支共同協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍不斷學(xué)習(xí)。 2.充分利用自然、家長(zhǎng)、社區(qū)等資源，開展豐富多彩的主題活動(dòng)及年級(jí)組活動(dòng)，幼兒能在快樂中獲得知識(shí)，得到鍛煉。 3.在工作中加強(qiáng)交流與互助，將對(duì)主題活動(dòng)的開展加強(qiáng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出反思和調(diào)整。 4.根據(jù)大班孩子的能力、特點(diǎn)和需要，制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的

3、活動(dòng)常規(guī)，確保幼兒的安全。 5.遵循幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程，走進(jìn)家長(zhǎng)，以心換心，用我們的真心、熱心、耐心贏得家長(zhǎng)的放心。 三、主要措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 1.只有在自我不斷的學(xué)習(xí)、思索、接受中，才能最快的成長(zhǎng)和充實(shí)。本學(xué)期我們繼續(xù)開展讀好書、好讀書活動(dòng)。教師在自我的閱讀思考中，感悟名家大理念，從而升華自己的思想、指導(dǎo)自己的行為，在學(xué)習(xí)的過程中鼓勵(lì)老師做好摘記、寫些心得，利用時(shí)間進(jìn)行交流。 2.爭(zhēng)取每個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)理念，和教育思想，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探索出適合自己的教學(xué)方法，教學(xué)相長(zhǎng)。三、工作重點(diǎn)： （一）提高安全責(zé)任感:1.教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識(shí)和安全責(zé)任制。

4、2.各班級(jí)要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)。 3.和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。 （二）教學(xué)工作： 1.年級(jí)組定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，教師之間互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)，問題意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。 2.在活動(dòng)中，教師認(rèn)真觀察孩子的活動(dòng)情況并進(jìn)行記錄，對(duì)記錄情況進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)及分析，找出解決問題的方法及對(duì)策，并根據(jù)這些記錄資料調(diào)整課程計(jì)劃，制定出更符合幼兒發(fā)展的課程。 3.結(jié)合本年級(jí)實(shí)施的教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動(dòng)都以主題的形式展開，在主題生成、開展

5、、深入的過程中要努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機(jī)整合。 （三）常規(guī)工作：1.教師觀察幼兒的發(fā)展與學(xué)習(xí)情況，評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)或行為，熟悉了解每一個(gè)孩子的情況，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子也有一個(gè)較全面的了解。2.深入開展“主題探究活動(dòng)”及時(shí)展示課程進(jìn)展情況，并讓幼兒參與班級(jí)的環(huán)境布置，發(fā)揮每一個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性，挖掘其潛力。 （四）家園工作 1.開展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼我們以電話反饋、紙條通訊、幼兒離園時(shí)的交談等方式與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。與家長(zhǎng)共同交流教育孩子的心得，從家長(zhǎng)那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育

6、幼兒的有效方法。 2.挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。3.教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。具體工作安排:二月份:1.收集各類資料，如班務(wù)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃、主題計(jì)劃等。2.室內(nèi)外環(huán)境布置。3.好班級(jí)常規(guī)管理。4.商討幼兒學(xué)習(xí)用品、材料選擇5.主題審議活動(dòng)、學(xué)習(xí)指南。6.幼兒戶外行走活動(dòng)方案制定7.區(qū)域小視頻分享，寫觀察記錄三月份:1.大班幼小銜接研討2.各班區(qū)域活動(dòng)情況匯報(bào)3.幼兒閱讀的繪本研討4.主題審議活動(dòng)、學(xué)習(xí)指南。5.植樹節(jié)活動(dòng)6.再次行走活動(dòng)方案制定四月份:1.開展年級(jí)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。2.課外延伸知識(shí)分享與整合。3.以培養(yǎng)幼兒前書寫能力為主題的研討及措施。4.主題審議交流。5.困惑研討6.區(qū)域小視頻分享，以課程墻方式展示7.名師課堂學(xué)習(xí)8.開展清明節(jié)教育活動(dòng)9.行走活動(dòng)研討五月份:主題審議活動(dòng)、2.指南再學(xué)習(xí)小結(jié)3.開展年級(jí)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)4.