學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的影響

1、學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的影響學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的影響隨著教育教論文聯(lián)盟.Ll.學(xué)改革的不斷深化和開展，目前各個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都提出了更高的要求。其中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是綜合素質(zhì)進(jìn)步中必不可少的環(huán)節(jié)之一。如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直以來是教師們經(jīng)?？紤]的問題。通過這幾年參與數(shù)學(xué)教育教學(xué)的研究與理論，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是相當(dāng)大的?？梢哉f，學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)賴以依存的主要環(huán)境。從外表上看，學(xué)習(xí)環(huán)境只處于學(xué)習(xí)活動(dòng)的外圍，是相對(duì)靜止的，但本質(zhì)上它卻以環(huán)境自身的影響力潛在地干預(yù)著學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程，系統(tǒng)地影響著學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。盡管這種影響在正常的教學(xué)活動(dòng)中

2、是看不見、摸不著的，但它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性卻是不可無視的。學(xué)習(xí)環(huán)境大體可分為家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境兩個(gè)方面的內(nèi)容。一、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的地方，也是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一站臺(tái)，在這其中父母起了不可無視的作用。父母為孩子提供一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。巧用良好的契機(jī)，把數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)絡(luò)起來，也是進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的一種方法。在作調(diào)研的過程中，最讓我記憶深化的是我教的一個(gè)學(xué)生王斌，原來他的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，可是在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。于是，我課下特地去問了一下王斌成功的秘訣。他充滿自信地告訴我：教師，是一次旅游我們住旅店時(shí)，爸爸借此給我出的一道數(shù)學(xué)題

3、：這家旅館假設(shè)每間客房住4名游客，就有20人無法安排；假設(shè)每間客房住6名游客，就有一間不空也不滿，問這家旅館共有多少間客房？就是這道題讓我身臨其境地感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，也從內(nèi)心有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。聽了孩子的一席話，我受益匪淺，這正如典型統(tǒng)計(jì)材料說明的：學(xué)習(xí)過程中就知識(shí)的獲取而言，75%取決于學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)、目的性和記憶力，25%取決于周圍環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者的影響，即取決于學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)習(xí)者造成的心理上、生理上的感覺、感知和體驗(yàn)?？梢?，家庭假設(shè)可以適時(shí)給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就能到達(dá)上述兩者的有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)起到事半功倍的效果。二、學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境一課堂內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)習(xí)環(huán)境的

4、優(yōu)劣直接影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情緒。課堂改革以來，我們改變了傳統(tǒng)的教學(xué)形式，也在不斷地學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂氣氛。采用小組分工合作幫扶制，不同層次的學(xué)生在課堂上都有參與、鍛煉時(shí)機(jī)。如今，學(xué)校的教師已經(jīng)把課堂真正還給了學(xué)生。比方，我在講?圓與圓的位置關(guān)系?一節(jié)時(shí)，值周學(xué)生就會(huì)提早讓學(xué)生準(zhǔn)備好各種硬幣、圓紐扣、硬紙板剪的兩個(gè)圓等，待上課用。上課環(huán)節(jié)展示：1.自學(xué)導(dǎo)航值周學(xué)生出示自學(xué)演示板塊：內(nèi)含、內(nèi)切、相交、外切、外離定義和關(guān)系。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出來，借助于實(shí)物，分小組合作探究。2.議題探究各小組成員出示標(biāo)記卡，顯示出自己學(xué)習(xí)過程中掌握的知識(shí)點(diǎn)和質(zhì)疑知識(shí)點(diǎn)。由值周

5、生搜集各小組信息卡，組間進(jìn)展討論、互助學(xué)習(xí)。3.教師點(diǎn)撥教師巡回指導(dǎo)，對(duì)疑難問題適時(shí)點(diǎn)撥到位，真正起到教師導(dǎo)的作用。例如，假設(shè)兩圓相切，那么切點(diǎn)一定在連心線上；相交兩圓的連心線垂直且平分公共弦。教師做了恰到好處的點(diǎn)撥。4.練習(xí)提升我們采用以課本為本逐步進(jìn)步的教學(xué)策略，讓不同層次的學(xué)生都純熟掌握課本上的習(xí)題，提升自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。通過這樣一堂課的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的積極性比以前有了很大的進(jìn)步，就連學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生，也開始舉手答復(fù)以下問題，開始走出座位，走向講堂，去展示自己的風(fēng)采。班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)了互幫互助、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)的濃重學(xué)習(xí)氣氛。二課外學(xué)習(xí)環(huán)論文聯(lián)盟.Ll.境課外學(xué)習(xí)是學(xué)

6、生展示自己的另一個(gè)舞臺(tái)，為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，學(xué)校組建了數(shù)學(xué)課外活動(dòng)興趣小組，有專門的興趣活動(dòng)小組專用室，并有教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的課外學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里學(xué)生們盡情地暢游在知識(shí)的海洋中，他們理解到許多知名的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)小故事；學(xué)會(huì)解釋許多日常生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象；動(dòng)手制作許多科技小制作；學(xué)會(huì)探究復(fù)雜的數(shù)學(xué)原理。通過興趣活動(dòng)小組的學(xué)習(xí)，班級(jí)內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生。再讓我們走進(jìn)教學(xué)區(qū)，學(xué)生課外自習(xí)時(shí)間，雖然教師沒有在教室里，但教室內(nèi)卻鴉雀無聲，學(xué)生們都能主動(dòng)認(rèn)真地預(yù)習(xí)、做作業(yè)。有時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生正在給自己的幫扶對(duì)象講數(shù)學(xué)題，還不時(shí)傳來學(xué)生感悟之后歡樂的笑聲。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,沒有一個(gè)甘于落后的學(xué)生，他們都在為自己的理想努力奮斗著。綜上所述，我們可以看出，要學(xué)好數(shù)學(xué)必須有一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就可以使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，獲得好的數(shù)學(xué)成績(jī)。因此，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的影響是很大的，學(xué)習(xí)環(huán)境在一定的程度上確實(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)施加著潛在而有