人教版生物七年級(jí)上冊(cè) 第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn) 識(shí) 生 物第一節(jié) 生物的特征習(xí)題課件(共15張PPT)

1、第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn) 識(shí) 生 物第一節(jié) 生物的特征夯實(shí)基礎(chǔ)1. 下列屬于生命現(xiàn)象的是( )A. 大汗淋漓B. 滴水穿石C. 春去秋來(lái)D. 日出日落2. 下列各項(xiàng)中屬于生物的一組是( )恐龍骨架化石 黃山山頂?shù)挠退?分布廣泛的細(xì)菌 千姿百態(tài)的珊瑚A. B. C. D. AD3. 秋季，銀杏葉紛紛落下，仿佛大地鋪上了一層金色的地毯。這說(shuō)明植物( )A. 能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B. 能進(jìn)行呼吸C. 能生長(zhǎng)繁殖D. 需要營(yíng)養(yǎng)4. 2019己亥年新春，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第四季為廣大觀眾奉上了一場(chǎng)詩(shī)意盎然的新春文化盛宴。下列古詩(shī)中描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是( )A. 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家B. 夜來(lái)風(fēng)

2、雨聲，花落知多少C. 紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝D. 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天AC5. 2019年1月15日，隨“嫦娥”四號(hào)登陸月球背面的生物科普試驗(yàn)載荷中，棉花種子率先發(fā)芽，這是人類在荒蕪的月球上培育出的首株綠葉，實(shí)現(xiàn)了人類首次月面生物生長(zhǎng)培育實(shí)驗(yàn)。棉花種子發(fā)芽體現(xiàn)了生物哪項(xiàng)基本特征？( )A. 新陳代謝B. 遺傳和變異C. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D. 生長(zhǎng)和發(fā)育D6. “螳螂捕蟬，黃雀在后”“龍生龍，鳳生鳳”分別體現(xiàn)了生物的哪種基本特征？( )生物能生長(zhǎng) 生物都有遺傳的特性 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能變異A. B. C. D. 7. 生物都具有一些共同的特征，下列生命現(xiàn)象與“小雞破殼而出”具

3、有相同特征的是( )A. 鯨魚噴水 B. 種子萌發(fā)C. 植物向光生長(zhǎng)D. 孔雀開屏DD8. 斑馬發(fā)現(xiàn)獅子后迅速奔逃，這種現(xiàn)象反映生物能夠( )A. 進(jìn)行呼吸B. 生長(zhǎng)和繁殖C. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D. 排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物9. 下列研究動(dòng)物行為的方法，不屬于觀察法的是( )A. 使用高清望遠(yuǎn)鏡研究野生天鵝的取食和孵卵行為B. 使用電子監(jiān)控設(shè)備研究大熊貓的分娩、哺乳過(guò)程C. 通過(guò)和黑猩猩交朋友的方式研究猩猩群體的生活規(guī)律D. 利用糖紙片(小紙片浸蔗糖飽和溶液后，晾干)和放大鏡，研究螞蟻之間的通訊CD能力提升10. 下列詩(shī)詞中所描述的生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物的特征，不相符的是( )A11. 下列詩(shī)文

4、或諺語(yǔ)與其所體現(xiàn)的生物基本特征對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生生物的生長(zhǎng)和繁殖B. 種瓜得瓜，種豆得豆生物的變異現(xiàn)象C. 大魚吃小魚，小魚吃蝦米生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D. 一葉落知天下秋生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B12. 下列對(duì)生物的特征描述錯(cuò)誤的是( )A. 幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B. 一切生物都具有繁殖的能力C. 運(yùn)動(dòng)是區(qū)分生物和非生物的最主要特征之一D. 生物都有遺傳和變異的特性C13. 下列實(shí)例中，與“葵花向日傾”具有的生命特征不同的是( )A. 當(dāng)昆蟲飛過(guò)眼前時(shí)人會(huì)眨眼睛B. 大豆種子浸在水中會(huì)膨脹發(fā)軟C. 獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊D. 含羞草受到觸碰時(shí)展開的葉片會(huì)合攏

5、B14. 科學(xué)家為了研究野生大熊貓?jiān)谧匀粻顟B(tài)下的各種行為，在大熊貓出沒的山林安裝了幾臺(tái)攝像機(jī)，記錄大熊貓的行為，這種研究方法屬于( )A. 觀察法B. 實(shí)驗(yàn)法C. 比較法D. 文獻(xiàn)法A15. （綜合應(yīng)用）生物所具有的特征包括對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、生長(zhǎng)、繁殖、遺傳和變異等。下圖中分別體現(xiàn)了哪種生物特征？(1)A圖中“朵朵葵花向太陽(yáng)”，所體現(xiàn)出的生物特征是_。生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)(2)B圖中人體排汗，所體現(xiàn)出的生物特征是_。動(dòng)物體還能通過(guò)_和_體現(xiàn)這一特征。(3)C圖中蘑菇由小長(zhǎng)大，并能長(zhǎng)出小蘑菇，這體現(xiàn)了生物能_和_。(4)D圖中鯨魚噴出水柱，所體現(xiàn)出的生物特征是_。(5)E圖中螞蟻搬運(yùn)食物

6、，所體現(xiàn)出的生物特征是_。生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 排尿呼吸生長(zhǎng)繁殖生物能進(jìn)行呼吸生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)16. (資料分析) 下面是有關(guān)珊瑚的介紹，閱讀后回答問題。 珊瑚蟲身體微小，口周圍長(zhǎng)著許多小觸手，用來(lái)捕獲海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁。珊瑚蟲與藻類植物共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣。藻類植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境。 (1)珊瑚是生物嗎？_;為什么？_。 (2)資料中有4個(gè)生物的特征，請(qǐng)列舉出來(lái)：_、_、_、_。 (3)資料中影響藻類生存的生態(tài)因素有哪些？_。(寫出3個(gè)即可) (4)珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，是因?yàn)闇\水區(qū)有較充足的_和適宜的_，有利于藻類的生