五年級數(shù)學五單元游佳

1、五年級數(shù)學下冊第五單元導學案 課題：旋轉(zhuǎn) 課型：新知探究課 課時：第一課時 學習目標：1、我能通過生活事例，初步感知旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，理解圖形旋轉(zhuǎn)的含義。2、我能通過動手操作，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。重點：認識圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。難點：準確描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間 獨學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新我最棒：說一說生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。研讀屋：自研課本第83頁例1。認真觀察時鐘的指針從12到1是怎樣變化的？試著完成書本的例1.仿練：書本83頁做

2、一做。如何準確描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？從哪幾個方面進行描述？1）指針是繞哪點旋轉(zhuǎn)的？（旋轉(zhuǎn)中心）2）是向什么方向旋轉(zhuǎn)的？（順時針或者逆時針）3）轉(zhuǎn)動了多少度？小對子交流：1、仿照例1，說一說時針是怎樣旋轉(zhuǎn)的？2、結(jié)合仿練說一說汽車是怎樣旋轉(zhuǎn)的？3、描述時針的旋轉(zhuǎn)時要抓住哪幾要素？小組長帶領(lǐng)組員交流：結(jié)合時針旋轉(zhuǎn)，說一說如何描述其他的旋轉(zhuǎn)？預展： 針對展示內(nèi)容，組內(nèi)分工，結(jié)合展示主題，做好展示準備。 展示主題一：仿照例1，說一說時針從3到6是怎樣旋轉(zhuǎn)的？展示主題二：根據(jù)時針旋轉(zhuǎn)的表述方法，試著描述一下生活中其他的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。建議：從三個方面進行描述。 描述旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的三要素：1、2、3、等當堂測評 分層達標落

3、實基礎(chǔ)完成教材85頁練習二十一第一題。完成教材85頁練習二十一第二題。 發(fā)展能力完成教材85頁練習二十一第三題。2、完成教材85頁練習二十一第四題。 五年級數(shù)學下冊第五單元導學案 課題：圖形的運動 課型：新知探究課 課時：第二課時 學習目標：1、我會分析圖形如何通過變化得到新的圖形。2、我能綜合運用平移、旋轉(zhuǎn)等變化解決問題。重點：找出圖形中的變換。難點：綜合運用圖形的變換解決實際問題。 激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間 獨學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新我最棒

4、：分別說一說平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有什么特點？研讀屋：自研課本第87頁例題 。認真觀察每塊七巧板的變化，說一說它們是通過怎樣的變化得到魚圖的？畫出每塊板的輪廓線。動手拼一拼。想一想，每塊板經(jīng)過了什么樣的變換得到魚圖？2、完成教材87頁做一做。小對子交流：1、說一說做一做中的拼圖怎樣還原？小組長帶領(lǐng)組員交流：七巧板通過怎樣的變換才能得到魚圖？預展： 針對展示內(nèi)容，組內(nèi)分工，結(jié)合展示主題，做好展示準備。 展示主題一：拼圖還原的方法。建議：根據(jù)每塊拼圖的特點確定中心點再看如何還原？展示主題二：說一說七巧板變成魚圖的過程與方法。建議：畫出每塊板的輪廓線。2、觀察魚圖的特點，結(jié)合魚圖分析每塊板是通過怎樣的平移或

5、旋轉(zhuǎn)得到的。 等當堂測評 分層達標落實基礎(chǔ)完成教材88頁練習二十二第1、3題。 發(fā)展能力2、完成教材88頁練習二十二第2題。五年級數(shù)學下冊第五單元導學案 課題：圖形的運動 課型：新知探究課 課時：第三課時 學習目標：1、我會分析圖形如何通過變化得到新的圖形。2、我能綜合運用平移、旋轉(zhuǎn)等變化解決問題。重點：找出圖形中的變換。難點：綜合運用圖形的變換解決實際問題。 激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間 獨學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新我最棒：分別說一說平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有什么特點？研讀屋：自研課本第87頁例題 。認真觀察每塊七巧板的變化，說一說它們是通過怎樣的變化得到魚圖的？畫出每塊板的輪廓線。動手拼一拼。想一想，每塊板經(jīng)過了什么樣的變換得到魚圖？2、完成教材87頁做一做。小對子交流：1、說一說做一做中的拼圖怎樣還原？小組長帶領(lǐng)組員交流：七巧板通過怎樣的變換才能得到魚圖？預展： 針對展示內(nèi)容，組內(nèi)分工，結(jié)合展示主題，做好展示準備。 展示主題一：拼圖還原的方法。建議：根據(jù)每塊拼圖的特點確定中心點再看如何還原？展示主題二：說一說七巧板變成魚圖的過程與方法。建議：畫出每塊板的輪廓線。